初中語文中考復(fù)習(xí) 二十二、答謝中書書

二十二、答謝中書書【近14年未考查】第一層(第一句):總領(lǐng)全文。第二層(中間五句):寫景。作者擇取這些有代表性的景物加以組合,使讀者對山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象。第三層(末兩句):以感嘆收束全文。作者能夠從如此人間仙境中發(fā)現(xiàn)無盡樂趣,熱愛之情溢于言表。?選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》卷四十六。謝中書,即謝征(500—536),字玄度,南朝梁陳郡陽夏(今河南太康)人,曾任中書舍人。陶弘景(456—536),字通明,自號華陽隱居,丹陽秣陵(今江蘇南京)人,南朝齊梁時(shí)思想家。有《陶隱居集》。?〔五色交輝〕這里形容石壁色彩斑斕,交相輝映。?〔四時(shí)〕四季。?〔歇〕消散。?〔夕日欲頹〕夕陽快要落山了。頹,墜落。?〔沉鱗〕指水中潛游的魚。?〔欲界之仙都〕人間仙境。欲界,沒有擺脫世俗七情六欲的眾生所處的境界,這里指人間。仙都,神仙居住的美好世界。?〔康樂〕指南朝宋山水詩人謝靈運(yùn)(385—433),他承襲祖父謝玄(343—388)的爵位,被封為康樂公。?〔與(yù)〕參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思。一、內(nèi)容主旨本文通過描寫山水相映之美、色彩配合之美、晨昏變化之美和動(dòng)靜相稱之美,勾勒出一幅令人心曠神怡的山水畫卷,表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情和與知音共賞美景的得意之感。二、結(jié)構(gòu)圖解

感慨收束:欲界之仙都,未復(fù)有能與其奇者

三、寫作特色1.借景抒情。本文寫自然萬物的勃勃生機(jī),用寥寥數(shù)筆傳達(dá)出自己與自然融合的愉悅之情,體現(xiàn)作者熱愛自然、歸隱林泉的志趣。2.結(jié)構(gòu)清晰,脈絡(luò)貫通。寫景部分,先仰視,再俯瞰,復(fù)平視,最后又分“曉”與“夕”兩層來寫,一句一景,一景一意,次第井然,脈絡(luò)貫通。3.語言凝練,言簡意賅。如先言“高峰”給人以印象,再以“入云”給人以具象;先以“清流”使人初感,再以“見底”給人以實(shí)感?！拔迳惠x”“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”中,“交”“亂”“競”三個(gè)副詞的運(yùn)用,使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無遺。1.文體知識?！緯考葱藕?。古人的信函又叫“尺牘”或“信札”,是一種應(yīng)用性文體,多記事陳情。如《答謝中書書》《與朱元思書》等。2.稱官爵名。一、重點(diǎn)字詞句梳理1.重點(diǎn)詞語解釋3.古今異義

4.詞類活用名詞作動(dòng)詞5.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(限標(biāo)1處)(1)實(shí)是

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欲界之仙都(2)未復(fù)有

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能與其奇者6.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。譯文:清晨的薄霧將要消散,猿、鳥此起彼伏地鳴叫著;夕陽快要落山了,水中潛游的魚爭著跳出水面。(2)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。譯文:自從(南朝的)謝靈運(yùn)以來,不再有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。二、理解性默寫1.《答謝中書書》中總領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、奠定感情基調(diào)的句子是“山川之美,古來共談”。

2.《答謝中書書》中,描寫山水相映之美的句子是“高峰入云,清流見底”。

3.《答謝中書書》中,寫景物色彩配合之美的語句是“兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備”。

4.《答謝中書書》中,表達(dá)出對清麗自然、有聲有色的山川美景由衷的贊美之情的句子是“實(shí)是欲界之仙都”。

三、課文內(nèi)容探究(一)理解文章內(nèi)容1.本文描繪了一幅清麗的山水畫,作者在文中用哪一個(gè)字概括了它的特點(diǎn)?該字所在的這句話在全文中起什么作用?美。這句話點(diǎn)明了文章的中心,統(tǒng)領(lǐng)全文。2.本文作者是按什么順序來寫景的?展現(xiàn)了怎樣的畫面?由仰視到俯視再到平視;由早到晚。作者依次展現(xiàn)了山川四時(shí)的美景和一天中晨昏景色的變化,為我們勾畫了一個(gè)活靈活現(xiàn)、趣味盎然的山林世界。3.文中提到的“康樂”指誰?作者提到他有什么用意?[課后習(xí)題第二題變式]“康樂”指謝靈運(yùn)。說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。4.作者是從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色的?從山水形態(tài)、色彩、聲音三個(gè)方面進(jìn)行描繪的。5.古人說,“一切景語皆情語”,景物的描寫其實(shí)承載著作者自己的心情和情感,作者向我們展現(xiàn)了這么美好的世界,他又是在表達(dá)什么樣的情感呢?表達(dá)了作者對大自然的熱愛和沉醉山水的愉悅之情以及與古今山水知音比肩的得意之感。(二)分析寫作手法1.作者是怎樣用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫景物的?一是形態(tài)的動(dòng)與靜:高峰為靜,流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜:青林翠竹為靜,五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜:日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動(dòng);日落山暝為靜,游魚躍水為動(dòng)。2.“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍?！痹囉眯蜗蟮?/p>