高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列：高中古詩(shī)詞表現(xiàn)手法精講

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列：高中古詩(shī)詞表現(xiàn)手法精講第一頁(yè)，共68頁(yè)。詩(shī)歌鑒賞題答題格式

熟悉基本概念第二頁(yè)，共68頁(yè)。二、解答技巧

(一)、解題入格

1、詩(shī)歌形象：身份+性格

2、詩(shī)歌意象、含義：表層含義+深層含義(即解釋詩(shī)句)

3、所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情

4、體會(huì)意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境

第三頁(yè)，共68頁(yè)。(一)、解題入格5、品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

6、賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

7、賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情

8、賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

第四頁(yè)，共68頁(yè)。(一)、解題入格9、體會(huì)詩(shī)歌情感：憂國(guó)憂民之感慨、國(guó)破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報(bào)國(guó)無(wú)門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛(ài)、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂(lè)、黑暗官場(chǎng)之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時(shí)光易逝韶光不再之感慨等。

10、概括詩(shī)歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩(shī)+詩(shī)歌各句分別寫了什么+通過(guò)什么手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)(總分總式)

第五頁(yè)，共68頁(yè)。(二)、答題程式

“寫什么”方面：寫景抒情，詠物言志(情)，懷古詠史，即事感懷，邊塞征戰(zhàn)，山水田園，意象，意境，背景，主旨。

如何確定寫了什么內(nèi)容？

（1）注意詩(shī)歌的題目

詩(shī)歌地題目往往告訴我們?cè)姼璧膬?nèi)容。，確定了詩(shī)的內(nèi)容可以幫助我們理解詩(shī)的主題以及作者的情感。

如《題李凝幽居》思考：從這個(gè)詩(shī)題中可以看出什么內(nèi)容？

【提示】說(shuō)明詩(shī)的內(nèi)容是描寫李凝的僻靜居處。

第六頁(yè)，共68頁(yè)。（2）仔細(xì)推敲關(guān)鍵詞句。

（3）注意詞語(yǔ)的隱含信息。詩(shī)歌表達(dá)一個(gè)比較大的特點(diǎn)是含蓄，往往表面是一個(gè)意思，而實(shí)際講的是另一個(gè)意思。

如“知否？知否？就是是綠肥紅瘦”。

（4）調(diào)動(dòng)知識(shí)積累。

例：提到王維和岳飛你會(huì)想到什么？

第七頁(yè)，共68頁(yè)。“怎樣寫”方面：浪漫主義，現(xiàn)實(shí)主義，詩(shī)眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虛實(shí)相濟(jì)，繪形繪聲繪色，動(dòng)靜結(jié)合，化靜為動(dòng)，煉字，起承轉(zhuǎn)合，賦比興。

第八頁(yè)，共68頁(yè)。(二)、答題程式“為何寫”方面：抒發(fā)……的思想感情，反映……的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)……的情趣，寄托……的情懷(愛(ài)慕、愁緒、惆悵、苦悶等)，表達(dá)……的追求，流露……的傾向，發(fā)出……的感慨，袒露……的心跡，造就……的情致。

這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想(感情)，起到了(某某)作用。第九頁(yè)，共68頁(yè)。詩(shī)歌賞析的一般的步驟是敘析評(píng)。

“敘”即概括地引述原句；

“析”就是作過(guò)程的簡(jiǎn)析；

“評(píng)”就是旗幟鮮明的亮出觀點(diǎn)。

第十頁(yè)，共68頁(yè)。

詩(shī)歌鑒賞答題格式例析

第一種類型：

提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？

提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？

第十一頁(yè)，共68頁(yè)。第一種類型：正確解答：詩(shī)歌的整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體的藝術(shù)技巧（直接抒情、

間接抒情、變換抒情角度、描寫手法等）＋作用（主旨情感）常見(jiàn)錯(cuò)誤：解答這類提問(wèn)時(shí)，考生常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是對(duì)詩(shī)歌某個(gè)局部的修辭手法進(jìn)行闡述。這是不對(duì)的。但在闡述具體某句詩(shī)時(shí)，是以談及修辭手法的運(yùn)用。

第十二頁(yè)，共68頁(yè)。塞下曲

李白

五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

問(wèn)：談?wù)劚驹?shī)表達(dá)技巧上的妙處。（4分）

第十三頁(yè)，共68頁(yè)。答：額聯(lián)用典，也使用了反襯手法?！暗阎新?wù)哿保?tīng)到有人吹起了曲子“折楊柳”，自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無(wú)，親人遙遙不能相見(jiàn)；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵。額聯(lián)言簡(jiǎn)意賅，對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)的忠勇，起了有力的襯托作用。（要切合原詩(shī)，有觀點(diǎn)、有分析。）

第十四頁(yè)，共68頁(yè)。第二種類型：

提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？這首詩(shī)歌為描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？

正確解答：這類問(wèn)題，它的固定格式分為三個(gè)部分：

描摹詩(shī)歌圖景

概括意境特點(diǎn)

剖析作者思想

第十五頁(yè)，共68頁(yè)。常見(jiàn)錯(cuò)誤：考生在解答此類問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的失誤有兩點(diǎn)，一是描摹景物時(shí)采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是考生往往著重于“思與境偕、情景相融”的正襯模式，而忽略了一些詩(shī)歌是通過(guò)景物來(lái)反襯思想感情，造成理解思想感情的錯(cuò)誤。在這種情況下，應(yīng)多從詩(shī)人的生平、抱負(fù)或標(biāo)題來(lái)思考，避免出錯(cuò)。

第十六頁(yè)，共68頁(yè)。西樓

曾鞏

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。

【注】鉤疏箔：把簾子掛起。

問(wèn)：這首詩(shī)描寫了什么景象？這首詩(shī)表達(dá)了什么詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。（6分）

第十七頁(yè)，共68頁(yè)。答：連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去，這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開(kāi)窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀。

第十八頁(yè)，共68頁(yè)。第三種類型：

提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？

提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。

正確解答：從語(yǔ)言的風(fēng)格或特點(diǎn)＋作用（形象、主旨）一般從這些詞語(yǔ)中選擇答案：

清新淡雅

平淡自然

明快淺顯

辭藻華麗

委婉含蓄

簡(jiǎn)潔洗練

沉郁頓挫

渾厚雄壯

多用口語(yǔ)明白如話

第十九頁(yè)，共68頁(yè)。常見(jiàn)錯(cuò)誤：

有些考生從語(yǔ)言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用的巧妙，這是以前詩(shī)歌點(diǎn)評(píng)的做法。語(yǔ)言的特色不能等同于語(yǔ)言的使用，這樣的解答顯然不對(duì)。

第二十頁(yè)，共68頁(yè)。

長(zhǎng)干曲四首（其一）

崔顥

“君家何處??？妾住在橫塘。”停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。

問(wèn)：品評(píng)這首詩(shī)歌語(yǔ)言上的特色。（4分）

答：這首詩(shī)歌的的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌。何處住，在橫塘，通過(guò)自問(wèn)自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢，烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。

第二十一頁(yè)，共68頁(yè)。鞏固練習(xí)：

1．閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

越中覽古

李白

越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士環(huán)家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鵠飛。

石頭城

劉禹錫

山圍古國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。

問(wèn)：從藝術(shù)手法的角度分析這兩首詩(shī)的異同。

第二十二頁(yè)，共68頁(yè)。相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都采用了對(duì)比反跌手法，把歷史上得意君王的一場(chǎng)春夢(mèng)，與現(xiàn)實(shí)顯示出這一夢(mèng)境的殘破景象——為輝煌歷史哀鳴的翻飛“鷓鵠”和為輝煌歷史見(jiàn)證的“舊時(shí)”月亮，各自形成對(duì)比，共同傳遞出一種深沉的歷史悲涼感；《越中覽古》以“只今惟有”反跌一筆，振起全篇。《石頭城》以“舊時(shí)月”暗轉(zhuǎn)，隱隱反照的是東晉到南朝近三百年的歷史。

第二十三頁(yè)，共68頁(yè)。不同點(diǎn)：《越中覽古》由歷史典故發(fā)軔，由昔向今延伸，側(cè)重狀昔日的繁華，引渡到現(xiàn)實(shí)情景，勾勒出一幅動(dòng)態(tài)畫面；《石頭城》從今往昔推移，反方向運(yùn)作，側(cè)重描繪今之荒涼，定格于一個(gè)靜態(tài)鏡頭。

第二十四頁(yè)，共68頁(yè)。2．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

《烏衣巷》

劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

問(wèn)：作者對(duì)烏衣巷的描寫有一種怎樣的情境氛圍，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。作者由此表達(dá)了一種怎樣的思想感情？

第二十五頁(yè)，共68頁(yè)。答：東晉時(shí)烏衣巷繁華鼎盛，而今野草叢生于達(dá)官貴族的房基，偏斜的夕陽(yáng)在巷口拉長(zhǎng)了影子，夕陽(yáng)殘照中，燕子在百姓的屋舍上翻飛。詩(shī)人為我們營(yíng)造了一個(gè)蕭索悲涼的畫面。在這個(gè)畫面中，涂抹出了詩(shī)人感慨滄海桑田，繁華不再、人生多變的深意。第二十六頁(yè)，共68頁(yè)。

山水詩(shī)

主要通過(guò)景物的描繪，給讀者展現(xiàn)出一種自然美。

田園詩(shī)

田園詩(shī)主要描寫田園風(fēng)光或勞動(dòng)場(chǎng)景。一般較清新、自然、質(zhì)樸，富有生活情調(diào)。大都反映出詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的樸素的思想感情。

詠物詩(shī)

詠物詩(shī)一般表面寫物，而實(shí)際上往往在這一表面的形象下寄托了詩(shī)人的情懷或思想。在寫法上最突出的特色是托物言志。

第二十七頁(yè)，共68頁(yè)。

懷古詩(shī)

一般來(lái)說(shuō)，懷古詩(shī)不僅要敘古事，而且要融入詩(shī)人自己的感受與評(píng)論。有時(shí)則是借古諷今，曲折地反映自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。

送別詩(shī)

送別詩(shī)一般表現(xiàn)離情別緒，或留戀、或安慰、或囑咐、或祝愿，有傷心、有惆悵、有期望，等等。一般來(lái)講，其感情色彩比較悲涼，但也有不同凡響的送別佳句。

第二十八頁(yè)，共68頁(yè)。

行旅詩(shī)

主要表現(xiàn)行旅之人的旅途寂寞、艱辛，以及對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。

邊塞詩(shī)

這是唐詩(shī)中的一朵奇葩。奇特的邊塞風(fēng)光，悲壯的沙場(chǎng)征戰(zhàn)，寂寞的軍旅生活，凄楚的對(duì)月思親……

第二十九頁(yè)，共68頁(yè)。詩(shī)歌鑒賞解題技巧湘潭市一中章新華第三十頁(yè)，共68頁(yè)。一、考

點(diǎn)

精

講1、《考試說(shuō)明》要求：（1）、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；（2）、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。第三十一頁(yè)，共68頁(yè)。2、題型特點(diǎn)預(yù)測(cè)：角度小巧指向明確限制中定向開(kāi)放第三十二頁(yè)，共68頁(yè)。閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

春夜洛城聞笛李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？

前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的，可見(jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。

2002年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題第三十三頁(yè)，共68頁(yè)。17．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題（6分）

過(guò)香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。

古木無(wú)人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禪制毒龍[注]。

安禪：佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念

古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

答：2003年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題答：詩(shī)眼分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巨石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色，精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。本題能找出“咽”與“?！笔窃?shī)眼并不難，難的是“為什么”和“結(jié)合全詩(shī)鑒賞”。

王維的詩(shī)，不只是“詩(shī)中有畫”，而且往往“詩(shī)中有道”。特別是在他晚年，沉湎在佛家的空寂心境之中，詩(shī)中的“道”，即禪理、禪趣尤濃。這首詩(shī)描寫深山古寺環(huán)境景色：古木、云峰，渺無(wú)人跡的山徑，被危石阻遏的幽咽泉聲，照在深蒼松林上的凄冷日色，還有空寂曲折的潭岸，都是那么蕭瑟暗淡、幽冷闃寂，給人以遠(yuǎn)離世間塵囂之感。這既是詩(shī)人赴寺途中實(shí)見(jiàn)實(shí)聞的景物，也是他那消極出世的禪寂心境的寫照。詩(shī)人正是要一步一步地引領(lǐng)讀者進(jìn)入他所企求的無(wú)煩擾的寂靜禪境。第三十四頁(yè)，共68頁(yè)。二、

難

點(diǎn)

透

視“讀不懂、道不明”第三十五頁(yè)，共68頁(yè)。三、

突

破

策

略1、知人論詩(shī)、以察詩(shī)情2、把握已知、以明意旨3、品味語(yǔ)言、進(jìn)入情境

4、定向求索、扣題作答第三十六頁(yè)，共68頁(yè)。三、

突

破

策

略5、答題注意事項(xiàng)：（1）緊扣要求，圍繞題旨展開(kāi)論述；（2）理解準(zhǔn)確、合理；（3）術(shù)語(yǔ)表達(dá)要正確；（4）強(qiáng)化書面表達(dá)；卷面整潔、表述嚴(yán)密、條理清晰、邏輯合理。第三十七頁(yè)，共68頁(yè)。課堂作業(yè)1《夏意蘇舜欽》課堂作業(yè)2《江村杜甫

》第三十八頁(yè)，共68頁(yè)。謝謝指導(dǎo)閑忙齋課件2003.10第三十九頁(yè)，共68頁(yè)。(五)賈生李商隱

宣室①求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無(wú)倫。

可憐夜半虛前席,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。

賈生王安石

一時(shí)謀議路施行,誰(shuí)道君王薄賈生?

爵位自②高言盡廢,古來(lái)何啻萬(wàn)公卿。

［注］①宣室:漢未央宮前子室。②自:由，有盡管的意思。

1.這兩首詩(shī)都是對(duì)漢代賈誼的評(píng)述，見(jiàn)解不同。李商隱認(rèn)為_(kāi)_______________________

(2分)王安石認(rèn)為_(kāi)_______________________

(2分)

2.“爵位自高言盡廢，古來(lái)何啻萬(wàn)公卿”一句是作者借賈生事生發(fā)的議論，其寓意是賈生治國(guó)安邦的才學(xué)得不到施展。

賈生并未受到君王的薄待。

慨嘆自己居廟堂之高而不能被重用。第四十頁(yè)，共68頁(yè)。已知信息詩(shī)題注釋作者生平經(jīng)歷第四十一頁(yè)，共68頁(yè)。閱讀下面兩首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題

近試上張水部朱慶余

洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫眉深淺入時(shí)無(wú)？酬朱慶余

張

籍

越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬(wàn)金。

注：朱慶余平日很得水部郎中張籍的賞識(shí)，臨考試前寫下此詩(shī)，征求張籍的意見(jiàn)，而張籍則以酬詩(shī)的方式作了回答。（1）從兩詩(shī)的內(nèi)容上看，①朱詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？②張?jiān)妼?duì)此表明了什么看法？朱詩(shī)表達(dá)了作為應(yīng)試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。張?jiān)娍隙酥鞈c余的才能，暗示他不必為這次考試擔(dān)心。第四十二頁(yè)，共68頁(yè)。

品味語(yǔ)言進(jìn)入情境品味語(yǔ)言的凝練性、形象性

意象

意境詩(shī)情第四十三頁(yè)，共68頁(yè)。閱讀下面這首詩(shī)，完成詩(shī)后兩題。

暮江吟白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

問(wèn)題：殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪

”，有什么表達(dá)效果？這是因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的，的確像"鋪"在江面上，體現(xiàn)出詩(shī)人用詞的準(zhǔn)確、形象；同時(shí)，用"鋪"字還寫出了秋天夕陽(yáng)的柔和和江面的平靜，給人安閑、舒適的感覺(jué)。第四十四頁(yè)，共68頁(yè)。定向求索、扣題作答寫什么？怎樣寫？為何寫？修辭方法表達(dá)方式結(jié)構(gòu)技巧其他寫作技巧詩(shī)歌的風(fēng)格第四十五頁(yè)，共68頁(yè)。閱讀下面一首唐人七絕，完成①②題。

觀祈雨李約

桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

①根據(jù)對(duì)“桑條無(wú)葉土生煙”一句詩(shī)的理解，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)。

詩(shī)人緊緊抓住春旱的特點(diǎn)：桑樹(shù)無(wú)葉，故只有“條”；莊稼枯死，故只見(jiàn)“土”。再加上土地冒煙，更形象地寫出了

的

嚴(yán)重。

均受到嚴(yán)重影響。

②這首詩(shī)在表達(dá)技巧和語(yǔ)言方面有哪些突出的特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。②一是采用對(duì)比寫法，前兩句寫農(nóng)民春旱祈雨的場(chǎng)面，后兩句寫朱門看歌舞的情景，前者憂，后者樂(lè)，對(duì)比鮮明，反差強(qiáng)烈。二是語(yǔ)言含蓄，極具諷刺性。第一句（桑無(wú)葉、土生煙）景中帶情，含蓄抒寫農(nóng)民盼春雨心憂如焚，第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮，而影響其尋歡作樂(lè)。一樣"憂"，兩樣情，詩(shī)人的同情與憤慨，滲透其間，溢出詩(shī)外。養(yǎng)蠶（殖）業(yè)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)旱情（春旱)比較閱讀：赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。第四十六頁(yè)，共68頁(yè)。課堂作業(yè)：

夏意蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。注：蘇舜欽，北宋詩(shī)人。主張改革被削藉為民，于蘇州修建滄浪亭隱居不仕，<夏意>作于此時(shí)。

1、有人說(shuō)這首詩(shī)題為“夏意”，全詩(shī)“無(wú)一句不切夏意”。第一句中的“夏”，點(diǎn)明時(shí)令，第二句中的_

___和第三中的___

_

不僅扣住詩(shī)題，更寫出了詩(shī)人生活環(huán)境的_

___的氣氛。優(yōu)美的意境，讀之仿佛微風(fēng)拂面。（2分）

2、你認(rèn)為這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境呢？根據(jù)你的理解結(jié)合原詩(shī)，寫一段鑒賞性的文字，100字左右。（4分）石榴開(kāi)遍

樹(shù)陰滿地清幽第四十七頁(yè)，共68頁(yè)。這首詩(shī)取題“夏意”，展現(xiàn)的是清幽之境，表現(xiàn)的是內(nèi)心壓抑著痛苦的閑適寧?kù)o。（2分）“別院”、“深深”、“清”，詩(shī)一開(kāi)始即構(gòu)成清幽涼爽的氣氛，繼之以“石榴開(kāi)遍”“樹(shù)陰滿地”“流鶯”時(shí)一聲“渲梁”，無(wú)不給人清涼寧謐之感。削籍隱居的詩(shī)人內(nèi)心當(dāng)是痛苦的，但詩(shī)人沒(méi)有牢騷，對(duì)得失榮辱顯得很淡泊，但沒(méi)有牢騷又不等于沒(méi)有痛苦，清幽之境恰恰反襯著詩(shī)人內(nèi)心壓抑著的刺痛，“夏意”“之意”，是值得讀者細(xì)細(xì)揣度的。第四十八頁(yè)，共68頁(yè)。

江村杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。

自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。

多病所需唯藥物，微軀此外更何求？課堂作業(yè)2閱讀下面這首唐詩(shī)，完成①—②題。①這首詩(shī)與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作于同一時(shí)期，但兩首詩(shī)所抒發(fā)的感情不同。作者筆下的“江村”環(huán)境特點(diǎn)是

，這從第一聯(lián)中就可以看出；第二三聯(lián)先描寫眼前的景物，又?jǐn)X取了家庭生活的兩幅畫面，從中表現(xiàn)了詩(shī)人

的心境。這首詩(shī)對(duì)仗工整、音調(diào)和諧，語(yǔ)言的突出特點(diǎn)是

。

②“多病所需唯藥物”一句，有的版本也作“但有故人供祿米”，你認(rèn)為哪一句更好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。①幽靜

經(jīng)過(guò)漂泊后，獲得暫時(shí)的安定生活時(shí)愉悅閑適的心境

自然清新質(zhì)樸

②言之成理即可。第四十九頁(yè)，共68頁(yè)。詩(shī)歌鑒賞的幾種類型1.分析意境型2.分析技巧型3.分析語(yǔ)言特色型4.煉字型5.一詞領(lǐng)全詩(shī)型6.開(kāi)放探究型第五十頁(yè)，共68頁(yè)。1.分析意境型提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一副怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？[正官]叨叨令無(wú)名氏

溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說(shuō)與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來(lái)儂①家鸚鵡洲②邊住。

[注]①儂：我②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。（1）本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征，而意象則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感。（4分）

第五十一頁(yè)，共68頁(yè)。答題步驟：意境是什么？意境是寄托詩(shī)人情感的物象（意象）綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界，他包括景，情，境三方面。答題時(shí)這三方面缺一不可。1.描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。2.概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可。比如：孤寂冷清，恬靜優(yōu)美，雄渾壯闊，蕭瑟凄涼等。3.分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如：光答表達(dá)作者感傷情懷是不行的，應(yīng)該答出為什么而感傷。第五十二頁(yè)，共68頁(yè)。1.流水白云2.“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”與前四句渾然一體，互相照應(yīng)，用豐富的意象描繪住一幅美麗自然圖景。（步驟一）點(diǎn)明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源”，（步驟二）表現(xiàn)其對(duì)所處環(huán)境的喜愛(ài)、自豪之情；②寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。（步驟三）第五十三頁(yè)，共68頁(yè)。

江漢杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲疏。

古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。

這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。第五十四頁(yè)，共68頁(yè)?！捌啤薄肮略隆币饩称鄾?，（步驟一）流露出作者孤獨(dú)、苦無(wú)知音的煩悶；（步驟二）“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開(kāi)闊，（步驟一）又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)。（步驟二）第五十五頁(yè)，共68頁(yè)。2.分析技巧型提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？詩(shī)歌鑒賞中有哪些表現(xiàn)手法？答題步驟：一.準(zhǔn)確指出用了何種手法？二.結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明作者是怎樣運(yùn)用這種手法的？三.這種手法有效的傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情？第五十六頁(yè)，共68頁(yè)。表達(dá)技巧1抒情手法2描寫手法3修辭手法第五十七頁(yè)，共68頁(yè)。抒情手法一直接抒情／直抒胸臆二間接抒情：1借景抒情—觸景生情融情入景情景交融2借事抒情／即事感懷3托物言志托物寓理4借古諷今借古喻今詠史言志借古鑒今借古抒懷懷古傷今5用典抒情第五十八頁(yè)，共68頁(yè)。01、比興02、比喻03、擬人04、對(duì)偶05、對(duì)比06、用典07、雙關(guān)：諧音雙關(guān)08、夸張09、疊字10、互文11、反問(wèn)設(shè)問(wèn)12、反語(yǔ)修辭手法第五十九頁(yè)，共68頁(yè)。柳梢青·送盧梅坡劉過(guò)泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。⑴“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？⑵作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。分析：第一問(wèn)，內(nèi)容有兩個(gè)方面：“聚”和“散”，“匆匆”強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促。第二問(wèn)，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。宋詞在寫離別相思的內(nèi)容時(shí)，通常上下兩闕分寫聚、散。主要運(yùn)用了比喻手法。（步驟一）上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來(lái)表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來(lái)表現(xiàn)思念之切。（步驟二.三）第六十頁(yè)，共68頁(yè)。3.分析語(yǔ)言特色型提問(wèn)方式:這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?提問(wèn)變體:請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格,談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格.答題步驟:一.用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色二.用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句分析這種特色三.指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情.能用來(lái)答題的詞一般有:清新自然,華美絢麗,明白曉暢,多用口語(yǔ),委婉含蓄,雄渾豪放,筆調(diào)婉約簡(jiǎn)練生動(dòng)等.第六十一頁(yè)，共68頁(yè)。

邯鄲冬至夜思家

[唐]白居易

邯鄲