小學數(shù)學-青島版四年級數(shù)學《平均數(shù)》教學課件設計

平均數(shù)青島版數(shù)學四年級下冊第八單元信息窗1觀察統(tǒng)計表，你有不明白的地方嗎？誰的投籃水平高？應該選幾號運動員上場？情境導入7號、8號運動員在小組賽中得分情況統(tǒng)計表

第一場第二場第三場第四場第五場7號9

——

11

13

——

8號7

13

——

12

8

你能得到哪些數(shù)學信息？7號運動員得分情況統(tǒng)計圖1514131211109876543210分數(shù)（分）第1場第3場第4場場次117號運動員平均每場的得分：合作探索、匯報交流（9＋11＋13）÷3＝11（分）8號運動員得分情況統(tǒng)計圖1514131211109876543210分數(shù)（分）第1場第4場第2場第5場場次108號運動員平均每場的得分：合作探索、匯報交流（7＋13＋12＋8）÷4＝10（分）你知道“10分”是8號運動員哪一場的得分嗎？既不是第一場的得分，也不是第二、三、四場任何一場的得分。它表示的是8號運動員四場得分的整體水平。合作探索、匯報交流713128是這4個數(shù)的平均數(shù)。你知道“10分”是8號運動員哪一場的得分嗎？合作探索、匯報交流91113是這3個數(shù)的平均數(shù)。你知道“11分”是7號運動員哪一場的得分嗎？平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的整體水平。合作探索、匯報交流試一試1小明的體重一定比小強輕嗎？我們組同學的平均體重是35千克。我們組同學的平均體重是37千克。小明小強不一定。因為平均體重代表的是兩個小組同學體重的整體水平，不代表某一個人的體重具體是多少，所以不能確定小明的體重就一定比小強輕。試一試2不一定。因為平均水深代表的是這條河水深的整體水平，不代表某一個地方的水深具體是多少，所以不能確定小馬在過河是否一定會遇到危險。小馬在搬運糧食時要過一條小河，小馬的身高是140厘米，這條小河的平均水深為110厘米，你認為小馬會遇到危險嗎？

不一定。大地公司招工時承諾，每位員工月平均工資800元，結(jié)果一位員工在第一個月領工資時只領到了600元，于是他狀告公司老板不遵守承諾。請問小法官們：這位員工能贏嗎？試一試3——我來當法官！不能。因為平均工資代表的是大地公司員工的工資的整體水平，不代表某一個員工的工資具體是多少，實際工資可能比800元多，也可能比800元少，所以這位員工第一個月的工資是600元是正常的，這位員工不能贏。你會計算他們做仰臥起坐的平均成績嗎？姓名張平李東王強劉明林海黃玉個數(shù)2035352435311分鐘仰臥起坐成績記錄單(20＋35＋35＋24＋35＋31)÷6＝30=180÷6(次)試一試4你會計算嗎？試試看！你會計算他們做仰臥起坐的平均成績嗎？姓名張平李東王強劉明林海黃玉個數(shù)2035352435311分鐘仰臥起坐成績記錄單35×3180÷6＝30(次)=105＋2