《教科版》二年級科學下冊全冊課件【完整版】

教科版(科學)二年級（下冊)

全冊課件[精品]釣小魚為什么能釣起小魚？磁鐵能吸引什么

磁鐵能吸引它們嗎？紙片木片錫鋁片鐵片銅片材料紙片木片銅片鐵片鋁片錫我來猜一猜用√或×表示

我來試一試用√或×表示

我們發(fā)現：磁鐵能吸引鐵挑戰(zhàn)一：磁鐵能吸引它們嗎？挑戰(zhàn)二：磁鐵還能吸什么？在教室里找找吧小提示：1.先完成挑戰(zhàn)一，再進行挑戰(zhàn)二。2.不能用磁鐵吸電視機、電腦、磁卡、手表、手機這些物品。

磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳的特點叫磁性，磁鐵有磁性。幫一幫：

在小紙片中快速找出小鋼珠。

磁鐵怎樣吸引物體

1．小組合作進行實驗，兩人一組配合操作，先預測后實測。2．隔著不同的物體讓小車動起來，每種物體至少重復做3次，讓實驗更準確。3．做好實驗記錄，完成后整理材料。實驗提醒:游戲：“蝴蝶飛”磁鐵的兩極條形磁鐵活動一：回形針ABCDE①四人小組合作，每人一份材料；②先自己操作和觀察，再小組內交流；③實驗結束后，整理材料。溫馨提示：活動二：5個回形針排成一條直線條形磁鐵穩(wěn)定地平行推進標出回形針被吸引的位置①5個回形針要排成一條直線；②條形磁鐵要穩(wěn)定地平行推進；③觀察并記錄5個回形針先后被吸引的順序；④再重復兩次。溫馨提示：活動三：①初始狀態(tài)時，鐵粉要均勻平鋪在鐵粉盒里；②晃動鐵粉盒子時要輕；③仔細觀察鐵粉的分布情況并記錄。溫馨提示：尋找蹄形磁鐵的磁極磁極與方向同學們，你們知道教室的東南西北分別在哪里嗎？一起來指一指。你們知道嗎？磁鐵的磁極和方向是有關系的。實驗要求方向紙根據實際方向放好，把支架放在方向紙的中間。輕輕轉動磁鐵，認真觀察靜止后磁極1、2分別指向哪個方向，并記錄。每個小組至少要完成3次實驗。不要晃動桌面。條形磁鐵能否指示方向打開白紙，仔細觀察，你有什么發(fā)現？把環(huán)形磁鐵懸掛起來實驗要求方向紙根據實際方向放好。把架子放在方向紙的中間。輕輕扭動磁鐵，認真觀察磁鐵靜止后磁極分別指向哪個方向，做好記錄。不要晃動桌面。至少要完成3次實驗。其他形狀磁鐵能否指示方向思考條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、蹄形磁鐵，它們的磁極和方向分別有什么關系？指向南方指向北方指向南方的磁極叫南極（South）指向北方的磁極叫北極（North）SNSN指南針的構造磁針刻度盤指南針的使用方法圖一圖二課外活動到操場上去，用指南針找一找。國旗在哪個方向？校門在哪個方向？司南水浮法指南針羅盤做一個指南針吹塑紙材料：水盤鋼針

一、磁化

按住鋼針一端，用條形磁鐵的一個磁極在鋼針上沿同一方向摩擦，重復約20次。注意：不要扎到手！吹塑紙怎樣把鋼針安裝到吹塑紙上？二、安裝鋼針把你的方法在活動手冊上畫下來三、校驗觀察裝好的磁針能否自由轉動四、標注利用盒式指南針確定磁針的南北極在吹塑紙上標注如果再做一個指南針，你還有什么方法？空膠囊吸管泡沫塊找一些可以代替吹塑紙的物品懸掛式指南針支撐式指南針用懸掛或者支撐的方法來制作磁極間的相互作用仔細觀察，你有什么發(fā)現？兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近，有哪幾種情況？NSNSNSNSNSNSNSNS實驗提醒：

（1）每次實驗做3次，再把結果記錄下來。（2）用“←→”表示相互排斥，用“→←”表示相互吸引。NSNSNSNSNSNSNSNS相同磁極不同磁極相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引。其他形狀的磁鐵也有這樣的規(guī)律嗎？懸掛著的磁鐵靜止后能指示南北方向。用另一塊磁鐵去靠近它，會出現怎樣的情況？磁鐵和我們的生活生活中哪些地方用到了磁鐵？如何知道物體里有沒有磁鐵？方法一：用鐵去吸。方法二：用磁鐵去吸。你會選哪種方法？為什么？磁鐵“找朋友”磁鐵“找朋友”小提示：

●找同一個“好朋友”要重復找3次。●“朋友”的每個角落都要尋找?！裾业健昂门笥选钡囊珠_放。祝同學們都能找到“好朋友”！它們是磁鐵的好朋友嗎？活動：做一個懸浮磁鐵塔磁懸浮列車磁卡磁帶磁盤磁卡上真的有磁性嗎？磁鐵和我們的生活磁鐵說出圖中動物的名稱1.觀察我們的身體給自己“畫像”

規(guī)則：（1）每組選擇一名同學，躺在大白紙上。（2）再選擇一名同學用彩筆沿著這名同學的身體外部把輪廓畫出來，其他人輔助操作。

特別提示：畫輪廓時，要避免在同學的身體和衣服上留下墨跡。人體的結構：頭、頸、軀干、四肢。折一折

規(guī)則：

把輪廓圖從中間對折，你發(fā)現了什么？對稱摸一摸、聽一聽

規(guī)則：

（1）用手摸一摸自己的身體，會有什么感覺？感覺皮膚下面有什么？在輪廓圖上標出摸的位置。（2）兩個同學一組，互相聽一聽對方的腹部和背部，哪里有聲音？可能是什么器官發(fā)出的聲音？在輪廓圖上標出它的位置。說一說句式：“我用什么方法，感覺到什么，它可能是什么。”觀察圖片，想一想：剛剛觀察到的可能是什么？小結人的身體外部結構包括頭、頸、軀干、四肢四部分。人體還具有左右對稱性。身體的內部還包括很多結構。2.通過感官來發(fā)現我說你猜規(guī)則：

1.一名同學閉上眼睛，用其他感覺器官感受箱子中的物體，并描述物體的特點。

2.其他同學根據這位同學的描述，猜測箱子中的物體。特別提示：負責描述的同學不能說出物體的名字?？匆豢?，說一說不一樣的道路科技產品能讓殘障人士體會正常人的感知助聽器幫助盲人閱讀普通書籍的指環(huán)為假肢帶來真實觸感的智能皮膚小結每種感官都有自己的功能，每種感官也都有無法獲得的信息。只有綜合運用多種感官，才能對事物有更加全面的認識。3.觀察與比較探索1.比較下面的兩幅圖，找出5個不同點。我通過眼睛看，發(fā)現______。像我這樣說：我通過耳朵聽，發(fā)現這個物品是______，因為______。像我這樣說：按照滴入醋的量從少到多排序挑選出仿真水果通過討論，我們小組決定用

_________方法挑出仿真水果。像我這樣說：1.運用感覺器官，我們可以做哪些方面的比較？2.同時運用多種感覺器官進行比較，有什么好處？研討小結：你在本節(jié)課有哪些收獲？請用以下句式反思一下。1.我在本節(jié)課學會了

。2.通過今天的學習，我知道了

。3.我還想知道

。4.我在本節(jié)課

做的不好，下次一定

。4.測試反應快慢北京市順義區(qū)高麗營學校李霞

你玩過翻拍手的游戲嗎？請一位同學來和老師玩一下吧！A一、聚焦

兩人一組，每人拍對方5次，請記下自己勝利的次數。B一、聚焦

請你說一說勝利的次數。C一、聚焦二、探索：比一比誰抓的次數多做一個“反應速度尺”做一個“反應速度尺”如何拿尺子呢？比一比誰的得分多姓名12345總分研討1.你玩“抓尺子”的游戲用到了哪些感覺器官？2.說說你提高游戲得分的方法。羽毛球乒乓球籃球跳繩小結：你在本節(jié)課有哪些收獲？請用以下句式反思一下。1.我在本節(jié)課學會了

。2.通過今天的學習，我知道了

。3.我還想知道

。4.我在本節(jié)課

做的不好，下次一定

。5.發(fā)現生長看一看猜一猜12345678910身高、體重記錄出生時1歲2歲3歲4歲5歲6歲7歲8歲9歲宋一文(女)身高（厘米）518390105108115123130135體重（千克）41012181922283541身高、體重記錄出生時1歲2歲3歲4歲5歲6歲7歲8歲9歲宋一文（女）身高（厘米）518390105108115123130135體重（千克）41012181922283541張瀟（男）身高（厘米）50769098.5105116121126131138體重（千克）391213161921242837程諾（女）身高（厘米）49768698102108113118122126體重（千克）3111415161922262730黃若琳（女）身高（厘米）52809198102114119126132體重（千克）31113151719222527想一想換牙腿長手臂手長腳長頭發(fā)6.身體的“時間膠囊”“時間膠囊”身體的寫下關于身體的什么信息呢？想一想寫下關于身體的什么信息呢？姓名性別類別現

在畢業(yè)時年齡歲歲身高厘米厘米體重千克千克臂長厘米厘米腿長厘米厘米腳長厘米厘米手長厘米厘米

我的“

時間膠囊”班級姓名時間寫給自己的話：時間膠囊健康的成長需要注意什么呢？

贈送以下課件新課導入4*

三月桃花水桃花水：春天冰雪消融,雨水漸多，河水上漲，便被稱為“桃花水”?！疤一ㄋ敝傅木褪恰按核?。劉湛秋，安徽蕪湖人，當代詩人，翻譯家，評論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學會副會長。早在20世紀80年代中期，他就被一代大學生譽為“抒情詩之王”。

作者簡介主要作品：詩集《生命的歡樂》《無題抒情詩》《人·愛情·風景》，散文詩集《遙遠的吉他》，論文集《抒情詩的旋律》等。請大家用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，讀完后思考：三月桃花水給你留下了怎樣的印象？初讀課文聽課文錄音，思考：課文是從哪些方面來寫三月桃花水的？寫聲，三月桃花水是春天的豎琴。寫色，三月桃花水是春天的明鏡。第一組：綺麗的朝霞、明潔的絲綢。第二組：草如茵、柳如眉、如霧如煙。第三組：應和、低語、談心、叮當。精讀感悟認讀詞語，說一說每組詞語有什么特點？第一組詞語是表示顏色的詞語。第二組詞語是運用了比喻的修辭手法。第三組詞語是形容說話、聲音的詞語。多音字和hé（）hè（）huó（）huò（）hú（）和平附和和面和藥和牌三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……你聽到了什么聲音？拖拉機的鳴響,纖細的低語……自由讀第3、4自然段，邊讀邊在重點詞語下面點著重號，并在旁邊寫下自己的感受。那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和