2018 年1月北京房山初三語文期末試題及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！房山區(qū)2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期終結(jié)性檢測試卷九年級語文學(xué)科1.本試卷共10頁，五道大題，23道小題。滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。友情提示2.必須用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在答題卡上按要求作答。第Ⅰ卷（共60分）一、基礎(chǔ)·運用（共15分）（一）閱讀下面文字，完成1—2題。（5分）北京的糖炒栗子，過去講究栗子是要良鄉(xiāng)出產(chǎn)的。良鄉(xiāng)栗子比較小，殼薄，炒熟后個個裂開，輕輕一捏，殼就破了，內(nèi)皮一搓就掉，不?護皮?。據(jù)說良鄉(xiāng)栗有名南宋時有一使臣（偶忘其名姓）出使，有人遮道獻栗一囊，即汴京李和兒也。一囊栗，寄托了故國之思，也很感人。醬油，加水淹沒雞塊，雞塊熟后，下綿白糖，小火雞須是當年小公雞，栗須完整不碎。羅漢齋亦可加栗子。我父親曾用白糖煨栗子，加桂花，（mèn）二十分鐘即得。．。1.材料一中加點字注音、波浪線處字形和橫線處詞語填寫正確的一項是（（3分））A.jì悶甚美C.jì悶美甚B.jíD.jí燜美甚甚美燜2.第一段中有一處標點使用不當，請找出來加以修改。（2分）標點符號修改：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）閱讀下面文字，完成3—5題。（7分）對聯(lián)是漢語特有的文學(xué)形式，其基本特征為：①字數(shù)相等。對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對句。聯(lián)語的字數(shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字數(shù)必須相等。②詞性相對。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性需相對，名詞對名詞，動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)等。如?青山有幸埋忠骨白鐵無辜鑄佞臣?，上下兩聯(lián)都是主謂結(jié)構(gòu)，?青山??白鐵?都是主語，?埋忠骨??鑄佞臣?都是動賓結(jié)構(gòu)的謂語，?有幸??無辜?都是狀語。④節(jié)奏相合。節(jié)奏是由停頓形成的，上下兩必須相互關(guān)聯(lián)，上下兩聯(lián)在內(nèi)容上的關(guān)系，比較常見的有三種。一是互補關(guān)系，?乙?；三是承接關(guān)系，即一個意思分成兩句來寫，一前一后，相互承接，?丙?就屬于第三種。貼對聯(lián)時，上聯(lián)居左，下聯(lián)居右。3.“③”后面的方格內(nèi)應(yīng)填寫囗囗囗囗。（用正楷字填寫在答題卡的相應(yīng)位置）（２分）14.依據(jù)第“⑥”項的內(nèi)容，請將下面幾幅對聯(lián)分別抄寫在文段的甲、乙、丙處。暖春年頭只見春暖花開春風(fēng)又到柳梢頭（3）杏花初落疏疏雨楊柳輕搖淡淡風(fēng)5.補充下聯(lián)。（２分）（三）閱讀圖一和圖二，完成第6題。（3分）圖一6.根據(jù)圖一和圖二的相關(guān)內(nèi)容，寫出圖二中的（1）（2）（3）。（3分）（1）（2）（3）＿二、古詩文閱讀。（共17分）（一）閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成7—10題。（9分）送杜少府之任蜀州2王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。7.。8.句子內(nèi)容，發(fā)揮想象，用自己的話描述詩人眼中的景象。（3分）詩人眼中的景象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.《送杜少府之任蜀州》中融入情感的句子很多，任選一句談讀后的體驗。（2分）10.除《送杜少府之任蜀州》外，描寫送別的詩句還很多，請?zhí)顚懸痪洌撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?分）（二）閱讀《核舟記》，完成11—13題。（8分）核舟記魏學(xué)洢罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻?山高月小，水落石出?，左刻?清風(fēng)徐來，水波不興?，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰?天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻?，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰?初平山人?，其色丹。通計一舟，為人五，為窗八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。魏子詳矚既畢，詫曰：嘻，技亦靈怪矣哉！《莊》《列》所載，稱驚猶鬼神者良多，然誰有游削于不寸之質(zhì)，而須麋瞭然者？假有人焉，舉我言以復(fù)于我，亦必疑其誑。乃今親睹之。由斯以觀，棘刺之端，未必不可為母猴也。嘻，技亦3靈怪矣哉！11.下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是（）（2分）A．神情與蘇黃不屬屬予作文以記之B.雕欄相望雞犬相聞．寂寥無人．．．C．稱驚猶鬼神者良多此皆良實．D.其人視端容寂．．12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分）．（1）中峨冠而多髯者為東坡翻譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）蓋簡桃核修狹者為之翻譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.文段中“核舟”所展現(xiàn)的情境取材于“大蘇泛赤壁”，其中又有雕刻者的個人創(chuàng)作，請結(jié)合選文和下面的語段，說出哪些內(nèi)容來自于“大蘇泛赤壁”，哪些屬于雕刻者的個人創(chuàng)作。（4分）白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不?桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。?客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：?何為其然也？?客曰：?‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。?莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。?客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。注釋：①壬戌：宋神宗元豐五年（1082），歲在壬戌。②屬：通?囑?（zhǔ），致意，傾注，此處引申為?勸酒?的意思。③馮虛御風(fēng)：（像長出羽翼一樣）駕風(fēng)凌空飛行。馮，通?憑?乘。虛：太空。御：駕御（馭）。④舞幽壑之潛蛟：幽壑：這里指深淵。此句意謂：使深谷的蛟龍感動得起舞。lí）婦：使孤舟上的寡婦傷心哭泣。嫠：孤居的婦女，在這里指寡婦。⑥盈虛者如彼：像月亮那樣有圓有缺。盈，月滿。虛，虧，月缺。彼，指月亮。4答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、名著閱讀（6分）14.回體長篇小說《》《》《》，分別是＿＿＿、＿＿＿，＿＿＿。（3分）15.“人的成長就是否定自我、突破自我、超越自我的過程”，請從讀過的名著中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說你對這句話的理解。（不少于100字）（3分）答：（此處排150個方格）四、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）閱讀下面材料，完成第16—18題。（共10分）A組材料A-1中國的歷史文明是一個歷時性、線性的過程，中國的書法藝術(shù)在這樣大的時代背景下展示著自身的發(fā)展面貌。A-2虞世南用筆遒美圓勁，沉著穩(wěn)??；結(jié)體寬綽疏朗，端莊灑落，風(fēng)神俱足。歐構(gòu)大師?的話，褚遂良則是?線條大師?。他的線條充滿生命，書家的生命意識A-3在書法的萌芽時期（殷商至漢末三國），文字經(jīng)歷由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隸（八分）、草書、行書、真書（楷書）等階段，依次演進。在書法的明朗時期（晉南北朝至隋唐），書法藝術(shù)進入了新的境界。由篆隸使書法藝術(shù)大放異彩，他的藝術(shù)成就傳至唐朝倍受推崇。A-4?明清尚態(tài)?。明代時，由于資本主義因素的萌芽、市民意識的覺醒，導(dǎo)致更趨于自由通俗，接近現(xiàn)實，表達人情，真正開拓了文化藝術(shù)美學(xué)的社會容量，從而也更顯示了藝術(shù)反映生活的積極效應(yīng)。A-5?唐人尚法?。有唐一代，楷書名家輩出，群星璀璨。如：虞世南、歐陽詢、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)等大名家，在書法造詣上各有千秋、風(fēng)格多樣。A-6顏體是由唐代書法家顏真卿所創(chuàng)的一種字體，和柳公權(quán)合稱為?顏柳?，有5密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾。柳公權(quán)的書法在唐朝當時極負盛名，民間更有?柳字一字值千金?的說法，其書法結(jié)體遒勁,而且字字嚴謹,一絲不茍，柳楷書的筆法勁練,穩(wěn)而不俗,險而不怪,老而不枯,潤而不肥,儀態(tài)沖和,遒媚絕倫。筆畫均勻硬瘦,棱角外露,富于變化,避免單調(diào)重復(fù)。A-7唐文化呈現(xiàn)出一種兼容并包、氣度恢宏的景象，進入了史詩般壯麗的隆盛時代，具有一種明朗、高亢、奔放、熱烈的時代氣質(zhì)。B組材料B-1用墨豐腴。蘇軾書法給人第一直觀感就是豐腴。瘦金體以瘦聞名，而蘇軾的書法卻是以胖為美。在蘇軾的書法中，極少看到枯筆，飛白，而是字字豐潤。蘇軾的所有作品，皆有此特點。結(jié)字扁平。與毆體字形的修長相反，蘇軾書法的結(jié)字，多呈扁平。筆畫舒展。習(xí)過黃庭堅書法的人，都對他的書法中的撇捺的舒展有很深的體會。而黃庭堅曾經(jīng)是蘇軾的學(xué)生，被稱作是?蘇門四學(xué)士?之一。研一個共同點，即都很舒展。輕重錯落。主要是指蘇軾的書法，特別是行書中，字大小懸殊。用筆有輕重，字體有大小，幾乎是很多名家書法的一大特點。但同一幅作品中，字體大小懸殊之大者，蘇軾書法可謂獨樹一幟。如《寒食帖》中?哭涂窮?三字。這三字所占比例，比前一行中五個字所占的比例還大。這種字形大小懸殊給人視覺上極強的沖擊。蘇軾書法作品B-21082）蘇軾因為烏臺詩案遭貶黃州時所寫詩兩首。B-3不失砥柱用。?例字：喜、吾、婁、安；又如：?左右合一起，右部為主體。右部高左部，右占廣天地。?例字：讀、蝶、塘、峰;再如：?同字左右排，左小右要大。正因親兄弟，弟在兄腋下。?例字：竹、羽、朋、弱?。6書法小組學(xué)生作品一書法小組學(xué)生作品二16.春暉中學(xué)三（1）準備組織一場書法沙龍，請幫助一組同學(xué)圍繞“唐代書法”從A組的幾則材料中篩選出適合的，并連貫成一段話。（只填序號）（2分）答：＿＿＿17.請結(jié)合B-1B-2100字）（4分）答：＿＿＿18.請結(jié)合B-34分）答：書法小組學(xué)生作品一：＿＿＿書法小組學(xué)生作品二：＿＿＿（二）閱讀下面選文，完成第19—22題。（12分）1964年12月，我們小分隊在滇西北找礦。小分隊一共8人，其中4名警衛(wèi)戰(zhàn)士每人配備一支沖鋒槍。一天，出發(fā)前，一位納西族老鄉(xiāng)搭我們的車去維西。那天路上積雪很大，雪猜測時，納西族老鄉(xiāng)急喊：?快、快趕緊上車，是一群狼。?司機小王趕緊發(fā)動車，加大油門……但是很不幸，車輪只是在原地空轉(zhuǎn)，根本無法前進。這時狼群已靠近汽車。①大家看得清清楚楚——8只狼，個個都象小牛犢似的，肚子吊得老高。戰(zhàn)士小吳抄起沖鋒槍。納西族老鄉(xiāng)一手奪下小吳的搶，比較沉著地高聲道：?不能開槍，槍一響，它們或鉆到車底下或鉆進樹林，狼群會把車胎咬壞，把我們圍起來，然后狼會嚎叫召集來更多的狼和我們拼命。?回答：?有。??那就扔下去給它們吃。?老鄉(xiāng)像是下達命令。題。聽老鄉(xiāng)這樣說，我們毫不猶豫，七手八腳把從麗江買的臘肉、火腿還有十分珍貴的鹿子干巴往下丟了一部分。西一眨眼就被吃光了。老鄉(xiāng)繼續(xù)命令道：?再丟下去一些！?第二批大約50斤肉品又飛出了后車788只狼整齊地坐下，盯著后車門。西了！?此時，除了緊張、害怕還有羞憤！作為戰(zhàn)士，我們是有責(zé)任保護好這些物資我們幾人相互看了一眼，遲疑片刻，誰也沒有說什么，忍痛將車上所有的肉品，還有十幾包餅干全都甩下車去！8只狼又是一頓大嚼。②吃完了肉，它們還試探性的嗅了嗅那十幾包餅干，但沒有吃。③順。其中一只狼圍著汽車轉(zhuǎn)了兩圈，其余7只狼沒動。片刻，那只狼帶著狼群朝樹林鉆去……不可思議的事情發(fā)生了！不一會兒，8只狼鉆出松林，嘴里叼著樹枝，分別放到汽車兩個后輪下面。們的車開出雪窩。我激動地大笑起來，……哈……哈……，剛笑了兩聲，另外一個戰(zhàn)士忙用手捂住了我的嘴，他怕這突兀的笑聲驚毛了狼。接著，8只狼一齊鉆到車底，但見汽車兩側(cè)積雪飛揚。我眼里滾動著淚花，大呼小王：?狼幫我們扒雪呢，趕快發(fā)動車，?車啟動了，但是沒走兩步，又打每重復(fù)一次，汽車就前進一段，大約重復(fù)了十來次。最后一次，汽車順利地向前行了一里多地，接近了山頂。再向前就是下坡路了。8只狼在車后一字排開坐著，其中一只比其他7只狼稍稍向前。老鄉(xiāng)并用力地向它們揮手致意。但是這8只可愛的狼對我們的舉動并沒有什么反應(yīng)，只是定定地望了望我們，然后，頭狼在前，其余隨后，緩緩朝山上走去，消失在松林中……19.選文前半部分寫了我們?nèi)谓o狼群扔食物，請按照要求填寫下面表格。（4分）狼群的表現(xiàn)一眨眼吃光食物②腦子一片空白特別緊張④第二次屏氣息聲第三次③吃完肉，走向樹林20.讀完上面的選文后，三（1）班的同學(xué)們圍繞文章的主題展開了討論，主要有以下三種意見，你認同哪一種？并結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。（3分）．．【甲】如果你能真心的善待動物，它們也一定會和你友好相處的。【乙】給在你看來帶有惡意的對手一條生路，就是給自己一條生路?！颈窟B兇猛的狼都懂得報恩，我們應(yīng)該反思自身。8我認同理由是。。21.閱讀劃線句①②③，寫出你從中得到的兩條結(jié)論。（2分）結(jié)論一：結(jié)論二：。。22.文中的小分隊聽從老鄉(xiāng)的指揮順利脫險了。如果你是小分隊中的一員，請把脫險后你對那位老鄉(xiāng)說的話寫出來。（3分）答：＿＿＿第Ⅱ卷（共40分）五、作文（共40分）23.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：人的一生就是在不停的尋找，有的人尋找親人、朋友、丟失的寵物；有的人尋找方法、目標、成功的路徑；有的人尋找溫暖、幸福、收獲的快樂；還有的人尋找自我??。請以“尋找”為題，寫一篇作文。題目二：認真觀察下面的一幅畫面，發(fā)揮想象，自擬題目，完成一篇作文。作文要求：①除詩歌外，文體不限。②表達真情實感，不得抄襲。③書寫清楚、工整，字數(shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。9房山區(qū)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期終結(jié)性檢測試卷答案九年級語文學(xué)科一、基礎(chǔ)·運用（共15分）（一）閱讀下面文字，完成1—2題。（5分）1.D（評分說明：共3分，選B得2分)2.“北方許多好吃的東西都說是給西太后進過貢”的引號改成（）。（評分說明：共2分）（二）閱讀下面文字，完成3—5題。（7分）3.結(jié)構(gòu)相應(yīng)（評分說明：共2分，寫成“結(jié)構(gòu)一致”得1分）4.甲：杏花初落疏疏雨，楊柳輕搖淡淡風(fēng)乙：寒冬臘月不畏天寒地凍，暖春年頭只見春暖花開丙：白雪才鋪黃土上，春風(fēng)又到柳梢頭（評分說明：共3分，填對一空得1分）5.下聯(lián)：天兵兩路你來我往難分高與低（評分說明：共2分，適合情境，符合選文中涉及到的對聯(lián)要求2分；寬對得1分）（三）閱讀圖一和圖二，完成第6題。（3分）6.（1）（2）會意字（3）相違（違背）（評分說明：共3分，每空1分。第一空畫的外形相似即可）二、古詩文閱讀。（共17分）（一）閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成7—10題。（9分）7.慰勉（勸慰）友人不要因為離別而傷感（評分說明：共2分，意思正確即可）8.遙想杜少府即將赴任的蜀川，也一定被茫茫煙霧所籠罩，烽煙彌漫，路途遙遠，此一去不知何時才能相見?。ㄔu分說明：共3分，翻譯正確2分，尤其是“望”字，應(yīng)翻譯成“彌漫”，想象符合詩歌背景1分）9.對所選句子的內(nèi)容理解正確，情感把握準確（評分說明：共2分，內(nèi)容正確1分，情感正確1分）10.示例一：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。示例二：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。示例三：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。示例四：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。示例五：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。??（評分說明：共2分。屬于送別詩句，沒有錯別字，可以用拼音代替。）（二）閱讀《核舟記》，完成11—13題。（8分）11.B（評分說明：共2分）12.（1）中間戴著高高的帽子，長著濃密胡須的人是蘇東坡（蘇軾）。（2）原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。（評分說明：共2分，每句1分“冠”“簡”“為”翻譯正確，句意明確即可）13.蘇泛赤壁”這件事；核舟左面小窗所雕刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，來自“大蘇泛赤壁”時的天氣情況；核舟創(chuàng)作的季節(jié)來自于“大蘇泛赤壁”的季節(jié)。來自于雕刻者個人創(chuàng)作的：把一同游赤壁的客人設(shè)定為“黃魯直”和“佛印”；把蘇軾與客人一同“飲酒談?wù)摗备木帪椤肮查喴皇志恚惶砑恿水敃r“舟子”的情態(tài)，等等4寫出任意兩處。）三、名著閱讀（共6分）14.《三國演義》《西游記》《水滸傳》羅貫中、吳承恩、施耐庵（評分說明：共3分，每空0.5分，順序錯不得分）15.有自己的解讀，選擇的人物和情節(jié)匹配，其成長過程能證明“否定自我、突破自我、超越自我”。（評分說明：共3分，自己的解讀1分，人物和情節(jié)匹配0.5分，能證明三個過程1.5分）四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀下面材料，完成第16—18題。（共10分）16.A-5、A-2、A-6（評分說明：共2分，順序錯不得分，第一處對可得1分）17.蘇東坡的《寒食帖》①字字豐潤，每一個字都仿佛蘸足了墨寫就的。其中的“夜”“春”“寒”尤為突出。②從筆畫看，撇捺舒展，“戶”字最能體現(xiàn)。③輕重錯落、大小懸殊，“紙”較其他字字稍輕，且一字占據(jù)了四個字的位置，不僅給人錯落分布的韻律感，還有起伏跌宕、氣勢奔放之感。蘇軾將詩句心境情感的變化，寓于點畫線條的變化中。（評分說明：共4分，每個要點1分，帶給人的感受1分）18.書法小組學(xué)生作品一：他寫的“朋”字，右半部分的“月”字比左邊的小，違背了“同字左右排，左小右要大”的原則。書法小組學(xué)生作品二：他寫的“程”“錦”，右半部分的字占位、高度都不夠，違背了“