天津市紅橋區(qū)2021年中考三模語(yǔ)文試卷附答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．中考三模文試卷一、選題（共5題；共10分）下各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的項(xiàng)是（）A.翹（）熱（chén）戛然而止gá）B.言（zhēn）熏（）前仆后繼（）徘徊（huí）修（）吹毛求（ī）拘（）殷紅y）怒可（）依填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰的一項(xiàng)是（）加強(qiáng)傳統(tǒng)文化在青少年中的

，學(xué)校主要陣地師引路人展傳統(tǒng)文化教育進(jìn)課堂活動(dòng)，教師應(yīng)充分傳文化以德育人的獨(dú)特而強(qiáng)大的功能，竭力引導(dǎo)學(xué)生在感受、感悟傳統(tǒng)文化底的過(guò)程中，收到心靈的感動(dòng)、人格的感化，從而擺脫思想的

，使率的心靈不迷失方向。A.傳傳

發(fā)揮發(fā)揚(yáng)

浮躁煩躁

B.承傳

發(fā)揚(yáng)發(fā)揮

浮躁煩躁下一段話有語(yǔ)病的一句是（）①綠是生命的象征、大自然的底色，更代表了美好生活的希望、民群眾的期盼②為事關(guān)我國(guó)發(fā)展全局的五大發(fā)展理念之一色展理念體現(xiàn)了我們黨對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化堅(jiān)持綠色低碳建一個(gè)清潔美麗的世界能否構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的一個(gè)重要方面在建人類命運(yùn)共同體的過(guò)程中，中國(guó)為世界各國(guó)貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。A.第句

B.第句

第句

第句依填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）小說(shuō)塑造人物，可以以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡，如《故鄉(xiāng)》中的閏土，就以魯迅家鄉(xiāng)的農(nóng)民章閏水為原型以不專用一個(gè)人為骨干迅所物模特兒專過(guò)個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來(lái)的角A.，，”。

B.；，

。，：”。

：

。下對(duì)《錢塘湖春行》一詩(shī)的賞析，不恰的一項(xiàng)是（）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A.首點(diǎn)題，交代游蹤從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，遠(yuǎn)眺湖面，春水初漲，云腳低垂，與湖面相接。這就勾畫(huà)出西湖早春的輪廓，是從大處落筆。B.頷聯(lián)寫(xiě)鶯與燕“幾說(shuō)明早鶯還少，“爭(zhēng)暖”說(shuō)明正是乍暖還寒的時(shí)候“家新燕說(shuō)明燕子始回，尚未筑巢。這聯(lián)可謂描摹細(xì)致，充滿生機(jī)。頸寫(xiě)花和草，亂花初放，而未繽紛，但可以預(yù)見(jiàn)即將盛放，會(huì)使人眼花繚亂；芳草才生，尚未長(zhǎng)高，1/12

僅能沒(méi)過(guò)馬蹄。漸欲才能寫(xiě)花草欣欣向榮的趨勢(shì)。尾借景抒情蓄地表達(dá)了詩(shī)人的喜悅心情湖東點(diǎn)詩(shī)人行蹤與首呼應(yīng)綠陰“沙，顏色鮮明，一派春和景明氣象。二、現(xiàn)文閱讀（共2題；共23分）閱《氣候可能影響語(yǔ)言的形成和演化》一，回答小題。氣候可能影響語(yǔ)言的形成和演化嚴(yán)毅梅①人一直好奇：為何唯獨(dú)我們這個(gè)物種才有語(yǔ)言？語(yǔ)言是如何變現(xiàn)在這個(gè)樣子的？為此，從事現(xiàn)代生物學(xué)、當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)、考古學(xué)和古人類學(xué)等相關(guān)學(xué)科研究的科學(xué)家，研究了人類語(yǔ)言的起源演化。最新的研究表明，氣候可能影響了語(yǔ)言的形成和演化。②美邁阿密大學(xué)的迦·弗雷特博士和他的研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，某一地區(qū)的濕度可能對(duì)當(dāng)?shù)氐脑捬栽斐捎绊?。他們研究?700多種語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)種聲調(diào)多變的語(yǔ)種，大多出現(xiàn)在非洲和亞的濕熱地區(qū)，北美、亞馬遜和新幾內(nèi)亞的潮濕地帶以及中國(guó)以南的地區(qū)，比如越南語(yǔ)、緬甸語(yǔ)等：而聲調(diào)平和語(yǔ)言如蒙古語(yǔ)、埃及語(yǔ)等，大都出現(xiàn)在干燥或干旱的地區(qū)。③我知道，聲帶是負(fù)責(zé)人類發(fā)聲的器官。發(fā)聲時(shí)，先吸入空氣，后將聲帶內(nèi)收和拉緊，并控制呼吸呼的氣流沖擊聲帶引起振動(dòng)而發(fā)出聲音聲調(diào)是由聲帶振動(dòng)時(shí)的長(zhǎng)度張力質(zhì)和位置定的。④今多數(shù)的歐洲語(yǔ)言被認(rèn)為源于多年前的原始印歐語(yǔ)它早是由氣候干燥的黑海北草原地帶的先祖所使用的因?yàn)槲敫傻目諝鈺?huì)令聲帶干澀乏彈性所以較難發(fā)出聲調(diào)復(fù)雜的語(yǔ)言此，埃弗雷特認(rèn)為干燥的氣候可能使住在該地區(qū)的人的語(yǔ)言聲調(diào)平和。與干燥的氣候相比，濕潤(rùn)的候使人的聲帶更富有彈性，從而能夠發(fā)出更多的聲調(diào)。因而聲調(diào)多變的方言一般出現(xiàn)在氣候潮濕的地區(qū)比如粵語(yǔ)中共有個(gè)聲調(diào)，而北方人利習(xí)慣了普通話的個(gè)聲調(diào)。⑤埃雷特認(rèn)為，這意味著在漫長(zhǎng)的歲月中，氣候是影響語(yǔ)言形成演化的要素之一。這也就解釋了為什么剛開(kāi)始學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言時(shí)難度較大，因?yàn)榭刂坡晭У募∪獗仨氄{(diào)整才能發(fā)出新的聲調(diào)。（選自《青少年科技博覽》，有刪改）（）面對(duì)全說(shuō)明的中心內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.何唯獨(dú)人類這個(gè)物種才有語(yǔ)言。B.聲是負(fù)責(zé)人類發(fā)聲的器官。C.氣候可能響語(yǔ)言的形成和演化。D.剛開(kāi)始習(xí)一門新語(yǔ)言時(shí)難度較大。（）面對(duì)文畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法，判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．他們研究了3700多種語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)629種調(diào)多變的語(yǔ)種。（列數(shù)字）B．調(diào)平和語(yǔ)言如蒙古語(yǔ)、埃及語(yǔ)等，大都出現(xiàn)在在干燥或干旱的地區(qū)。（舉例子）C．調(diào)是由聲帶振動(dòng)時(shí)的長(zhǎng)度、張力、質(zhì)量和位置決定的。（下定義）D．干燥的氣候相比，濕潤(rùn)的氣候使人的帶更富有彈性，從而能夠發(fā)出更多的聲調(diào)。（）面對(duì)本的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.②段加點(diǎn)詞大表示對(duì)范圍的限制，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特。B.第段人類發(fā)聲的基本原理，“語(yǔ)的形成和演化受氣候影”沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，因此可以刪去。2/12

．．．．．．C.第段加點(diǎn)它，指代的是前一句中“原始印歐．．．．．．D.本文是篇事理說(shuō)明文，按照邏輯順序，介紹了關(guān)于語(yǔ)言形成和演化的科學(xué)研究成果。閱《母親的刺繡時(shí)光》一,回下列小。母親的刺繡時(shí)光宮佳①母是一個(gè)心靈手巧的一針一線在靈巧的手里會(huì)化出生形象的圖樣不懂什么叫刺繡藝術(shù)她知道忙完了家務(wù)捏銀針在變化無(wú)窮的圖樣里詮釋著勤勞。②刺又稱女閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩(shī):“一絲輕似水洞房西室女工勞。講的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景?？上У搅宋疫@一我沒(méi)有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候我常見(jiàn)母親的銀一穿一拉地在毛衣鞋面上忙活不,美的圖案就成型了。那些刺繡出來(lái)的小動(dòng)物、小花裝著們枯燥的生活。③我微大一,母就說(shuō)女孩子要學(xué)習(xí)女紅一不會(huì)針線的女孩是要被人笑話的笨的我并沒(méi)有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒不讓銀針刺破了手就針腳歪扭扭。我自我解嘲可幾篇字也握銀,就不是握銀針的料。④母也不勉強(qiáng)銀針在穿梭流年在變幻。⑤結(jié)婚每次回母親,總看到母親在捏著銀刺繡母老了戴老花鏡執(zhí)著地出一花一葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛天天和這些針線較什么勁?享享清福多?親,不懂。我有點(diǎn)惱火現(xiàn)誰(shuí)穿自己做的?商場(chǎng)什么樣的衣服沒(méi)母頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。⑥后,去外地謀母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋母說(shuō)丫,到鬧心的事就做做女,忙活著，煩心事就沒(méi)影了。⑦我過(guò)那一摞鞋看下有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)“一路平”，還有一雙鞋墊繡“萬(wàn)如意。忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的母把她對(duì)的祝福繡在一針一線,伴走過(guò)萬(wàn)水千山。我忽然理解了母,刺是她的一個(gè)愛(ài)好而些做工精美繡,母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變化的刺繡中一線,繡的是一寸一寸深沉的光陰。⑧遠(yuǎn)家鄉(xiāng)磕磕碰,親的繡品卻在我心中生了根。終我拿起了拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛(ài)好生在平淡如水中浸了精活色生香起,即是面對(duì)驚濤駭浪也母親一樣內(nèi)心沉,我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐一,花花綠綠的針線里繡出種種鮮,可卻以筆代銀以墨代絲,一筆一劃里寫(xiě)出或柔美或磅礴的畫(huà)卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光⑨刺時(shí),兩代人精神的相融。勤勞日子里我的內(nèi)心柔軟眼遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨有愛(ài)好相生活就有了小歡喜即是身處困境也心如磐,攫到歡樂(lè)的浪花。(選《中山日?qǐng)?bào),有【注】女（ōng）舊指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女。（）繞刺繡我和親之間發(fā)生了哪些事？請(qǐng)結(jié)合文②段的內(nèi)容概括。人生階段小候

稍微大一點(diǎn)結(jié)婚

后來(lái)去謀生主要事件“我常母親忙活刺,繡品裝點(diǎn)我們的生活①________②________（）合語(yǔ)境品⑤段畫(huà)線句加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏銀刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)地出一花葉。（）系全文分刺繡時(shí)光”的含義。3/12

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）面對(duì)文的理解分析，不正的兩項(xiàng)是（．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A.②段，引用唐代羅隱的詩(shī)只為了突出母親刺繡技藝的靈動(dòng)高超。B.第段,我看母親送的一摞鞋感到對(duì)去外地謀生“我”的福。C.第段，母親的繡品“”心中生了根，表明作者開(kāi)始拿起銀靜坐一繡出畫(huà)卷。D.隨著時(shí)的流逝我領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛(ài)好，那些精美的繡品是母親用心在歌。本作者拾取變流年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于敘述中流露真情，在抒情議論中揭示生活的哲理。三、課閱讀（共題；共分）閱《三峽》一文，完成下面小題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿阻絕?；蛲跫毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀久絕。故漁者歌曰“巴三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。（）列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正的一項(xiàng)是（）A.溯絕B.不也C.清榮峻茂D.空谷傳

溯：順流而下疾：快榮：茂盛響：回聲（）列句子有通假字的一項(xiàng)是（）A.無(wú)處B.至夏水陵C.雖乘奔風(fēng)D.屬引凄（）列對(duì)選的理解分析，不正的一項(xiàng)是（）A.者先總體描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象，按照特的不同，具體描繪三峽四季的不同景象。B.夏的三峽水勢(shì)極大，水流猛而急；春冬之景，猶如一幅優(yōu)美、雅致山水畫(huà)，毫無(wú)夏季驚心動(dòng)魄之感。C.作者寫(xiě)秋的三峽，引用了漁人的歌謠，直接表達(dá)了景物帶給人們的感傷情緒，更突出秋天的凄涼冷落。D.文章先后分，有分有合，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，而且次序分明，文脈貫通，首尾呼應(yīng)，渾然一體。四、情默寫(xiě)（共題；共分）請(qǐng)下列詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（）菊東籬________。陶淵明《飲酒（其五）》）（），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）4/12

．．（）破山河________。杜甫《春望》）．．（）酒一杯萬(wàn)里________。范仲淹《漁家傲秋思》）（），不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)》）（）禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》“________________兩句，表現(xiàn)了天地萬(wàn)物新陳代謝、生生不息的活力，是詩(shī)人用樂(lè)觀的精神看待社會(huì)人生的形象寫(xiě)照。五、課閱讀（共題；共11分）10.閱讀下面文言文，完成下面小題。況守，府②被火焚，文卷悉燼遺③者，一吏也。火熄，況守坐④場(chǎng)上，呼吏痛杖百喝使歸舍，⑤草奏，一力歸罪自己躬，更不以累吏也。初吏自知當(dāng)死，況守嘆曰固太守事也，小吏何足當(dāng)哉奏上，罪止罰俸。公之周小吏如此，所以威行而無(wú)怨。使以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過(guò)乎？公之品，于是不可及矣?。ü?jié)選自《智囊》）【注】況：況鐘，字伯律，南昌人，時(shí)任蘇州太守，明朝著名廉官府：府衙③遺：因失職造成火災(zāi)。礫小石，碎石亟：急速，趕快⑥周旋：這里是對(duì)待意思。（）釋文中點(diǎn)詞的含義。．①呼痛一百杖：________．②即己之罪尚推之下人欲：（）文中畫(huà)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉?。ǎ┪慕Y(jié)尾論“公之品，于是不可及，況鐘不可”之品體在哪里？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。六、綜性學(xué)習(xí)（共1題；共分）11.綜合性學(xué)習(xí)近年來(lái)天津城市面貌日新月異。某班將開(kāi)展津換新顏為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求，回答20-21題（材料一）為了讓津城的夜晚更加明亮、美麗，天津市把深入推城亮化工程作市容建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容在進(jìn)一步完善城市照總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上街區(qū)道路增設(shè)了功能性照明設(shè)施優(yōu)化廣場(chǎng)、橋梁、臨街建筑的景觀性照明。（材料二）為了使老百姓的生活環(huán)境更潔凈、衛(wèi)生，天津市有關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)了生活垃圾的運(yùn)管理工作，對(duì)城區(qū)老舊公廁集中進(jìn)行了改造提升，還加大了封閉市場(chǎng)建設(shè)、道路保潔維護(hù)、排水系修繕等工作的落實(shí)力度，進(jìn)一步推動(dòng)了城市凈化進(jìn)程。（材料三）年，天津市進(jìn)一步強(qiáng)化了食品安全保障工，通過(guò)加大有機(jī)蔬菜基地建設(shè)、完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢查體系、創(chuàng)“明廚亮灶餐飲示范單位等措施，保證了農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田到餐的安全。（材料四）天津城市綠化情況統(tǒng)計(jì)表時(shí)間2015年

綠地率（百分比）人綠地面積（平萬(wàn)米）33105/12

2016年2017年

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12.215.6（）面四則料中津城換新顏這主題無(wú)關(guān)的一則是________。（）據(jù)上面關(guān)材料，概括天津往市容建設(shè)過(guò)程中，做了哪些方向的工作。七、名閱讀（共題；共15分）12.請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，在下面文段的空缺處填上相應(yīng)的內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充。讀現(xiàn)代作的表作《駱駝祥子》，我們感受到一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存現(xiàn)狀的關(guān)注和同情。埃德斯的《②________始是許多國(guó)家的暢銷書(shū)這本書(shū)可以幫助我們更好地研究中國(guó)革命史解共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)。清代諷刺小說(shuō)《儒林外史》描繪了一幅士林丑”，書(shū)中③，被吹捧為能作天間之至”，連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰(shuí)都不知道簡(jiǎn)愛(ài)以第一人稱敘述，是一篇帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)謹(jǐn)堅(jiān)強(qiáng)而有獨(dú)立精神的女性形象在________國(guó)學(xué)畫(huà)廊中獨(dú)樹(shù)一幟。少年正是讀書(shū)時(shí)，讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，廣泛涉獵，暢游書(shū)海，讀更多的好書(shū)。13.閱讀《西游記》第五十九回唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉”的分文字，回答下面問(wèn)題。那大圣飄飄蕩蕩左沉不能落地右墜不得存身就旋風(fēng)翻敗葉流水淌殘花滾一夜直天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。大圣長(zhǎng)一聲道：“好害的婦人怎么就把老孫送到這里來(lái)了？我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾浮保ǎ┪蚩账昂脜柡Φ膵D人是誰(shuí)？（）次靈吉薩是如何幫助孫悟空的？一調(diào)芭蕉扇的結(jié)果如何？八、作（共1題；共5分）14.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲…這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘？回憶一下，把它寫(xiě)下來(lái)。請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：1）扣題，內(nèi)容具體充實(shí)；）有真情實(shí)感；3文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；4）少于字；（）中請(qǐng)回與你相關(guān)的人名、校名、地名。6/12

答案解析分一、選擇題．．．【析【分析A戛然而止（）—jiáC徘徊）—huái；殷紅（）—y；故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見(jiàn)的、容易讀錯(cuò)的基字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析?！窘馕觥痉治觥康谝豢諅鳌敝?jìng)魇诤屠^承“播指廣泛散布。對(duì)傳統(tǒng)文”，青少年應(yīng)該“傳承；第二空發(fā)”意思是把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，把意思或道理充分表達(dá)出來(lái)?yè)P(yáng)指展和提（良作風(fēng)傳統(tǒng)等能句中賓“能搭的發(fā)揮第空浮躁”指輕浮急躁不穩(wěn)煩躁指悶急躁；兩個(gè)詞的語(yǔ)意一個(gè)側(cè)重于“輕浮，一個(gè)側(cè)重“煩悶。合使率真的心靈不迷失方向，選“浮躁。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此題要注意三點(diǎn)、了解組成詞語(yǔ)的各個(gè)語(yǔ)素之間的細(xì)微差別；2、注意詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣3、根據(jù)具體的語(yǔ)境進(jìn)行判斷。將相關(guān)詞語(yǔ)帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性?！疚觥痉治鼍湟幻媾c兩面不能搭配，去掉句中能否。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修病句的語(yǔ)感能力。【析【分析】第一空以迅家鄉(xiāng)的農(nóng)民章閏水為原型”“也以不專用一個(gè)人為骨”這兩個(gè)并列的分句，故中間用分號(hào)；第二三空人的模特兒，沒(méi)有專用過(guò)一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京衣在山西，是一個(gè)拼湊起來(lái)的角句話是對(duì)魯迅原話的完整引用故魯所”后面用冒號(hào)和前引號(hào)，后面用句號(hào)和后引號(hào)，句號(hào)在引號(hào)內(nèi)；故選D。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，除了要掌握每一種符號(hào)的使用方法外，還要根據(jù)具體語(yǔ)境仔細(xì)分析子之間的關(guān)系來(lái)體會(huì)?！疚觥痉治觯白類?ài)可，尾聯(lián)是直抒胸臆，直接表達(dá)了詩(shī)人喜悅的心情。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意，感悟詩(shī)人的思想情感，注意對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的理解，要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正。二、現(xiàn)代文閱讀【析【析】1）“氣候可能影響語(yǔ)言的形成和演”就全文說(shuō)明的中心內(nèi)容。通篇閱讀后再作答。其它幾項(xiàng)都以偏概全。故選。2“聲調(diào)是由聲帶振動(dòng)時(shí)的長(zhǎng)度、張力、質(zhì)量和位置決定此句不是下定義。此句并沒(méi)有“聲調(diào)的本質(zhì)特征做概括。故選。（）B從第段“發(fā)聲時(shí)，先吸入空”，7/12

．．．第段吸干燥的空氣會(huì)令聲帶干澀，缺乏彈性，所以較難發(fā)出聲調(diào)復(fù)雜的語(yǔ)這話看出語(yǔ)言的形成和演化受氣候的影響這道理的正確性。故選．．．故答案為：(2)C(3)B【點(diǎn)評(píng)】（）括文章容主要有以下幾種方法把段大意綜合起加以概,就整篇文章的主要內(nèi)容。②要素串連法寫(xiě)記事的文章一有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要.把這幾個(gè)基本要素弄清了用語(yǔ)串連起來(lái)就文章的主要內(nèi)容③標(biāo)追溯法有以內(nèi)容命題的文,我們可以根據(jù)標(biāo)題去閱讀追文章的主要內(nèi)容④就是借肋文章中的句段來(lái)總結(jié)方要內(nèi)容。（）見(jiàn)的說(shuō)方法（舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹貌、下定義、作詮釋、作圖表、作假設(shè)等。）以及如判斷使用哪種說(shuō)明方法要牢記。如，舉例子，舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)事物；作引用，引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等；列數(shù)字，使用準(zhǔn)確的數(shù)字。此類題需多下功夫。（）析理解章，要回歸到文章中去，找出相近的句子或詞語(yǔ)，然后加以判斷【析【分析】（）章以時(shí)間為序，分別敘寫(xiě)了小時(shí)候我常見(jiàn)母親忙活刺,繡裝點(diǎn)我們的生活（段；我微大一點(diǎn)，母親“我學(xué)繡“我很拙，母并不勉“我”3~4段）；我結(jié)了婚，年邁的母親依然天天在刺,讓我感到不解5段；后來(lái)，我去外地謀，母親我刺繡鞋墊，我理了母親6~7段）；最后，抒發(fā)“我對(duì)親的美好品質(zhì)的贊美之情。據(jù)此概括寫(xiě)作答。（）句結(jié)婚每回母親,我看到母親在捏著銀針刺繡母老,戴老花鏡執(zhí)地繡出一花一葉中“捏著準(zhǔn)確神地寫(xiě)出母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng),執(zhí)著這形容詞的使用出地表現(xiàn)了母親刺繡時(shí)的耐心、堅(jiān)持象刻畫(huà)出親的沉穩(wěn)、專心靈手巧的特點(diǎn)同，也含蓄地表達(dá)我對(duì)親的疼惜之情。據(jù)此理解分析作答。（）章中的刺時(shí)”，既指母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入到刺繡中；也我以筆”為線“繡出美好的生活。還指母親的勤勞堅(jiān)韌的美好品“刺時(shí)光讓我人風(fēng)雨中，即便身處困,也找到快樂(lè)。據(jù)此理解作答。（）第二段中，引用羅隱的詩(shī)句，彰顯文章底蘊(yùn)，增添了文章文學(xué)色彩的時(shí)，也描繪出了古代女子刺繡的場(chǎng)景出親刺繡技藝靈動(dòng)高超以“是為了突出母親刺繡技藝的靈動(dòng)高的理解不正確。C“表作者開(kāi)始拿起銀針靜一角，繡出畫(huà)”的理解有誤。⑧段中，依終于，我拿起了筆，拾掇荒廢了很多年的文字。有了愛(ài)生活在平淡如水中浸潤(rùn)了精,活生香起來(lái)可知。故選。故答案為母親讓我學(xué),我很拙母并不勉強(qiáng)邁的母親依然天天在刺繡令我不。③母“”刺繡鞋,我理了母親。(2)捏”寫(xiě)出母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng),執(zhí)”寫(xiě)出母親刺繡時(shí)的耐心、堅(jiān)持。這兩個(gè)詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注心手巧也達(dá)我對(duì)親的疼惜之情。(3)刺繡時(shí)”指母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡“刺時(shí)”也我以筆墨為針,繡出活色生香的生活。刺時(shí)光是代人精神的相融。勤勞日子,我與親擁有了柔軟的內(nèi)遼闊的眼界人風(fēng)雨,活有了小歡讓我即身處困也能找到快樂(lè)。(4)A【點(diǎn)評(píng)】（）題考查文章的概括，答此題時(shí)，需要先看示例的格式，然后根據(jù)找到相應(yīng)的段落總結(jié)，最后作答，具體技巧如下事+感”。（）題考查點(diǎn)詞的表達(dá)效果，答題策略①心該字（詞）在句中是否活用，理解在句中的意思。8/12

②體該字（詞）在句子中創(chuàng)設(shè)的意境和創(chuàng)造的形象③分析該字（）傳達(dá)的感情。答題模式：詩(shī)句中的XX詞（動(dòng)詞，形容詞等），生動(dòng)形象地寫(xiě)出……情景，表達(dá)的情感。（）題考查揣標(biāo)題關(guān)鍵字”的用，答此題時(shí)要注意表層含義（字面含義、文中內(nèi)）及其深層含義（引申義、比喻義、象征義）。一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)題的作用有以下幾種①表面寫(xiě)作對(duì)象；體主要內(nèi)容、中心思想；貫全文線索；揭情感主旨；⑤吸引讀者興趣。（）題考查章的理解分析，答此題時(shí)首先要找到選項(xiàng)在文章中的位置，其次析這段話的作用，三、課內(nèi)閱讀【析【分析】（）．：正確應(yīng)為逆而”。選。）．，同缺，隙、缺口。其他三項(xiàng)無(wú)通假字；故選。（）．直接表達(dá)了景物帶給人們的感傷情理解有錯(cuò)，應(yīng)該是通過(guò)歌，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥?，間接表達(dá)了景物帶給人們的感傷情緒；故選。故答案為：(1)A(2)A(3)C【點(diǎn)評(píng)文實(shí)詞的掌握除了背誦記憶之外要根據(jù)具體語(yǔ)境靈活分;內(nèi)的理解與把握除要從整體理解文章之外，還要結(jié)合每一個(gè)選擇項(xiàng)，在原文中找到具體句子和關(guān)鍵詞進(jìn)行體會(huì)?！緟⒖甲g文】在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒(méi)有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午，就看不到太陽(yáng)；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，期間相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也不如快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影。極高的山峰上，大多生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山，草盛，的確是趣味無(wú)窮。在秋天，每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴在處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，聲音悲哀婉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”四、情景默寫(xiě)解題考查古詩(shī)文默寫(xiě)1)題要注意悠不寫(xiě)錯(cuò)(2)題要注意歷”不寫(xiě)錯(cuò)第(3)題注“蠶不要寫(xiě)錯(cuò)第題要注“燕”“”計(jì)”不要寫(xiě)成別字第(5)題意深不寫(xiě)錯(cuò)第7)題注意詩(shī)人詩(shī)題的提示，還要理解題干后面的句子所表達(dá)的意思。1、舟側(cè)畔帆過(guò)2、樹(shù)前頭木春故答案為(1)悠見(jiàn)南山(2)晴歷歷漢樹(shù)(3)春到死絲方盡(4)燕未勒歸無(wú)計(jì)城春草木深(6)學(xué)時(shí)習(xí)之(7)9/12

1、舟側(cè)畔帆過(guò)2、樹(shù)前頭木春【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做三”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。理解性默寫(xiě)要注意古詩(shī)表達(dá)的內(nèi)容情感等。五、課外閱讀10.【解析】【分析】1）句：叫人狠狠杖打小官員百下。杖：名詞活用作動(dòng)詞，用杖打，杖責(zé)。②句：即使是自己的罪過(guò)還想要推脫給手下的人。欲：想，想要。）題中的關(guān)鍵詞固本來(lái)），何（怎么），足（可以，能夠），當(dāng)（承擔(dān)），哉（助詞，呢，必須翻譯出來(lái)3）“亟奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也可知道，況鐘對(duì)小吏的過(guò)錯(cuò)，自己承擔(dān)了全部責(zé)任，可見(jiàn)他勇于擔(dān)。這正是品的體體現(xiàn)。故答案為(1)1用打杖責(zé)想(2)這本來(lái)就是太守該負(fù)的責(zé)任一名小吏怎么能夠承擔(dān)!(3)況鐘的不可及之品體在勇于擔(dān)當(dāng)。對(duì)小吏的過(guò)錯(cuò)，況鐘在呈奏皇上時(shí)，自己承擔(dān)了全部責(zé)任?！军c(diǎn)評(píng)】文言實(shí)詞的掌握除了背誦記憶之外，還要根據(jù)具體語(yǔ)境靈活分析；句子翻譯可先將句中重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行翻譯，然后再把其他詞語(yǔ)連貫起來(lái)即可；內(nèi)容的理解與把握一定要通讀全文，結(jié)合具體子和關(guān)鍵詞進(jìn)行分析?！緟⒖甲g文】況鐘做太守時(shí)，府衙被火燒，文件書(shū)卷都燒成了灰燼，失職造成火災(zāi)的人是個(gè)小員。火熄滅后，況鐘出門坐在碎石場(chǎng)上，叫人狠狠杖打小官員百下，大聲叫喊讓他回到房舍中，況鐘趕親自草擬奏折，盡全力把罪責(zé)歸聚到自己身上，卻不用罪責(zé)連累小官員，開(kāi)始小官員自己知道將要承擔(dān)罪，況鐘感嘆說(shuō)“本來(lái)就是太守該負(fù)的責(zé)任，一名小吏怎么能夠承擔(dān)”鐘將情上給皇上，論罪被罰沒(méi)祿。況鐘對(duì)待手下小官都如(有當(dāng)，就是他行事有威卻不遭人怨恨的原因。假如讓如今的人處于這件事中，即使是自己的罪過(guò)還想要推脫給手下的人，更何況愿意代替別人承擔(dān)過(guò)錯(cuò)呢？況鐘品格，就是在這一點(diǎn)上讓人望塵莫及??！六、綜合性學(xué)習(xí)11.【解析】【分析】1）材料三內(nèi)容天津市進(jìn)一步強(qiáng)化了食品安全保障工”，與津城換新”這個(gè)主題無(wú)關(guān)2）料一講的是深入“城亮化工。材料二講的是進(jìn)一步推動(dòng)城市凈化進(jìn)程。材料四通過(guò)對(duì)表格中數(shù)字的比較分析可得出逐年增加城市綠地面積的結(jié)論。故答案為：(1)材三(2)深推進(jìn)城亮化工程；進(jìn)一步推城市凈化進(jìn)程；逐年增加城市綠地面積?！军c(diǎn)評(píng)】材料探究題一定要仔細(xì)閱讀材料，從材料中的數(shù)字對(duì)比中和關(guān)鍵詞中提煉出結(jié)果，并會(huì)簡(jiǎn)練歸納。七、名著閱讀12.【解析】【分析】《駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍（舒慶春）所著的長(zhǎng)篇說(shuō)，描述了20世20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物星照耀中國(guó)西行漫記是國(guó)著名記者埃德·斯諾所的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品者真實(shí)記錄了自1936年月10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況儒外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者以極其嚴(yán)肅的態(tài)度、犀利老辣的筆調(diào)、含蓄幽默的言辭猛烈擊封建禮教和封建科舉制度，勾勒出一幅幅姿態(tài)各異、畸形發(fā)展“士群丑圖，正達(dá)到我國(guó)古典諷刺小說(shuō)的高峰書(shū)的范進(jìn)，被吹捧為能天間之至”，竟連宋大文學(xué)家蘇軾都不知道就是這樣一個(gè)無(wú)10/12

知之徒，一旦中舉，立刻成為眾人艷羨的對(duì)象，集名利一生④簡(jiǎn)愛(ài)》是十九世紀(jì)英國(guó)著名的女作夏洛蒂·勃特的代表作，是一部具有自傳色彩的作品。同時(shí)，它也是英國(guó)文學(xué)史上的一部女權(quán)主義小說(shuō)，它成功地塑造出一位對(duì)愛(ài)情、生、社會(huì)以及宗教都采取獨(dú)立自主的進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取自平等地位的女性形象，在英國(guó)文學(xué)婦女畫(huà)廊中獨(dú)樹(shù)一幟。故答案為：、舍2、星耀中國(guó)、范進(jìn)、英【點(diǎn)評(píng)】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經(jīng)典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復(fù)閱讀的程中，形成自己的閱讀體驗(yàn)。13.【解析】【分析】1）本文段選《西游記》第五十九“唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉。唐僧師徒四人，路過(guò)火焰山，孫悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主借芭蕉扇。鐵扇公主（羅剎女、鐵仙）是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借?？粘醮谓枭龋昏F扇公主用芭蕉扇扇得無(wú)蹤無(wú)影。靈吉菩薩得知實(shí)