中班主題活動方案（8篇）

———中班主題活動方案（8篇）為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是整理的8篇《中班主題活動方案》，在大家參考的同時，也可以分享一下給您的好友哦。

中班主題活動方案篇一

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞我的好朋友這一話題談話，學(xué)會用完整的語句談?wù)摵门笥训姆b、特征，及愿意找他做好朋友的原因。學(xué)習(xí)說普通話。

2、要求幼兒學(xué)會在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒理解性傾聽能力。

3、幫助幼兒輪流進(jìn)行談話，懂得讓別人把話說完，再發(fā)表自己的意見，幫助幼兒掌握談話的規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1、平時與幼兒個別交談，了解個人的好朋友是誰。

2、學(xué)會唱歌拉拉勾。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

教師以輕松愉快的方式引出話題：我們每個人都有好朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？他長的什么樣子？穿什么衣服？請小朋友說給別人聽聽。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

要求幼兒主動向同伴介紹自己的好朋友，清楚的表達(dá)好朋友的模樣和穿著。會用普通話與同伴交談。

教師巡回參與幼兒的談話，有興趣的傾聽、了解幼兒說話的內(nèi)容。對個別不知如何談?wù)摵门笥涯拥挠變海處熆商嵝┬栴}加以引導(dǎo)。如：你的好朋友是高個子還是矮個子？長的胖還是瘦？等等。幫助幼兒打開思路，知道應(yīng)該從那些方面來描述人的模樣。幼兒交談時，教師用插話的方式，將談話內(nèi)容緊緊圍繞在好朋友上。對個別會搶著講話的幼兒要提出要求，讓幼兒先耐心聽別人說話，等別人說完自己再說。

3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

（1）集體談好朋友。請幾名在自由交談中能大方的談?wù)摵门笥训挠變合蛉嘧鹘榻B。要求幼兒清楚的說出好朋友的特點(diǎn)。對個別說不清楚的幼兒，教師給予提示、補(bǔ)充，再讓其重復(fù)說一遍，幫助他們提高語言表達(dá)能力。

（2）教師用提問的方式拓展談話范圍。建議提這樣的問題：你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)？你為什么要找他做好朋友？此時教師用自己的談話引導(dǎo)幼兒的思路。幼兒根據(jù)教師提供的談話經(jīng)驗(yàn)，圍繞話題談?wù)?，說出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。

教師小結(jié)談話活動情況，使幼兒懂得每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，大家要互相學(xué)習(xí)。

活動延伸：

繪畫：我的好朋友。

音樂：舞蹈--找朋友。

中班主題活動方案篇二

活動背景：

為了發(fā)揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，使幼兒從小學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨使每一位幼兒喜歡班級的老師及幼兒園的老師，把老師作為自己的朋友、玩伴，創(chuàng)設(shè)一個寬松協(xié)調(diào)的師生環(huán)境，進(jìn)一步拉近師生距離。在教師節(jié)來臨之際，我們將開展《我和我的老師》主題活動

主題名稱：

我和我的老師

主題目標(biāo)：

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日。

2、了解老師對小朋友的關(guān)心、愛護(hù)，能有多種方式表達(dá)對老師的愛和感謝。

活動安排：

活動一：

想說就說

目標(biāo)：

鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂。

活動過程：

1、知道教師節(jié)

教師：小朋友，老師要來考考大家，看誰是聰明寶寶。明天是9月10日，哪個小朋友知道是什么節(jié)嗎？

2、想說就說

教師：小朋友要記住了，每年的9月10日就是教師節(jié)，是所有的老師都要過的節(jié)。老師在這一天都會很快樂，因?yàn)橛泻芏嗳硕紩臀覀儜c祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎？

請幼兒說出想對老師說的心里話。

3、做讓老師快樂的事

教師：小朋友們剛剛都說的很好的，老師很喜歡，那么你們有沒有行動來表示呢？有沒有想為我做些事，讓我快樂的呢？

請幼兒說一說要為老師做什么？

中班主題活動方案篇三

【設(shè)計意圖】

兒童對周圍的世界充滿著強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)他們對一件事物產(chǎn)生興趣的時候，就會很投入地去探究，但同時也是比較盲目的。如何把握幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒向更廣泛、深入的層次發(fā)展，是老師教學(xué)活動設(shè)計中很值得重視的問題。玩貼紙就是根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，在出現(xiàn)貼紙熱后所設(shè)計的一個活動。

【活動目標(biāo)】

1．認(rèn)識貼紙的特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。

2．培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。

3．幫助幼兒樹立正確的消費(fèi)觀。

【活動準(zhǔn)備】

故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。

【活動過程】

1．布置貼紙展。發(fā)動幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進(jìn)行分類，并利用區(qū)域活動時間，師生共同布置貼紙展覽。

2．觀察欣賞：參觀貼紙展覽，引導(dǎo)幼兒觀察各種貼紙的特征。

師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應(yīng)該貼在哪里？有什么作用？(教師留出充分的時間，讓幼兒進(jìn)行自由觀察和討論。

3．交流討論：分組觀察后，讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。

師：你看到的貼紙是用什么做的？它的圖案有什么特點(diǎn)？

教師幫助幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對稱的、有不對稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線條的……

師：你在哪里看到過貼紙？貼在這些地方有什么作用？選一種你喜歡的貼紙，你想用它做什么？為什么？教師幫助幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)志來用；貼在家具、電器、手機(jī)上可以用來裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。

教師將幼兒的談話內(nèi)容，以海報的形式記錄下來，并張貼在主題墻面上。

【活動延伸】

設(shè)立“請來幫幫我一專欄，記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問題。引導(dǎo)幼兒探索問題、發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)幼兒相互幫助，齊心協(xié)力解決問題。

中班主題活動方案篇四

設(shè)計意圖

中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，他們好奇好問，樂于學(xué)習(xí)和探索。上一階段，我結(jié)合本班開展的“健康寶寶”、“春天”、“保護(hù)環(huán)境”等主題活動，開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運(yùn)動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護(hù)小樹苗》、《我愛環(huán)境美》等一系列的活動，在活動中，幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣，小腳是每個孩子都有的，我們每天都離不開它，卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它，腳除了會走路，還能做些什么呢？于是我在開展以上主題活動的基礎(chǔ)上設(shè)計了這一活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術(shù)、運(yùn)動游戲等手段去感受、去體驗(yàn)、去實(shí)踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣，是我設(shè)計和開展這一活動的宗旨。

活動準(zhǔn)備

過程與指導(dǎo)

備注

1、初步學(xué)習(xí)用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領(lǐng)，鍛煉腳部肌肉。

2、能積極探索小腳的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒保護(hù)小腳的意識。

3、體驗(yàn)用小腳丫創(chuàng)作的樂趣。

1、場地創(chuàng)設(shè)春天情景。

2、布置污染的小河（內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團(tuán)、塑料袋、瓶蓋等）、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

2、錄音機(jī)、磁帶。

主題系列活動：能干的小腳丫

指導(dǎo)：

一、動一動小腳丫。

1、幼兒自由結(jié)伴，玩“腳跟腳尖踢”的游戲。

2、聽音樂做腳丫放松操。

二、認(rèn)識小腳丫

1、你的腳上有什么？動一動、數(shù)一數(shù)。

2、撓一撓、比一比。

三、探索活動：小腳丫的本領(lǐng)

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。

2、分組活動：用小腳丫布置春天樂園

（1）腳印畫——春天的樹

（2）小腳作畫——美麗的花朵

（3）撕紙貼畫——柳樹

（4）救救小河——練習(xí)用腳夾物的本領(lǐng)。

3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經(jīng)驗(yàn)。

四、保護(hù)小腳丫

師生共同討論保護(hù)小腳丫的辦法。

中班主題活動方案篇五

活動目標(biāo)：

讓幼兒學(xué)會尊重，關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛生活的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、舞蹈錄像《千手觀音》

2、幼兒用書。

活動過程：

一。了解殘疾人

1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

2、提問：殘疾人和正常人一樣嗎？幼兒自由討論。

教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。

二。關(guān)愛殘疾人

1、設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎？他們行動方便嗎？幼兒個別回答。

2、想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難？我們應(yīng)該怎么辦？

3、講述故事《香香的路》。

4、小組討論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。

三。值得尊敬的殘疾人

1、幼兒觀看幼兒用書。

2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

活動延伸：教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇椤?/p>

活動評價：本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒拥慕Y(jié)束而結(jié)束，這種活動方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動的教學(xué)目的。

中班主題活動方案篇六

在“洋溢著春風(fēng)”的3月里，我們開展了“春天悄悄話”這個主題活動，讓孩子們通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

一、教育、教學(xué)

本月主題教育、教學(xué)活動都是圍繞春天的信息而展開。通過學(xué)習(xí)《花草精靈》、《春雨的顏色》、《美麗的迎春花》等一系列的活動感知春天特有的美麗景象，并在此基礎(chǔ)上，對春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們把幼兒的美術(shù)作品，剪貼成一張張充滿春天氣息的畫卷。另外，我還把孩子們收集來有關(guān)春天特色的圖片張貼在主題墻上，既豐富了我們班上的主題墻，又讓幼兒進(jìn)一步感受春天美好的景色及春天的特征。

區(qū)域活動里，我投放了些有關(guān)本月主題相關(guān)的材料。這樣不僅讓幼兒在活動中了解春天，在區(qū)域游戲中更能鞏固、掌握。

總之，在本月主題中孩子們都初步欣賞到大自然的美，能大膽地對春天進(jìn)行簡單的描述，了解到春天常見的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，通過一系列的活動讓孩子們真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、感受春天的美，對春天的熱愛。

中班主題活動方案篇七

一、主題名稱：

我們的身體

二、主題背景：

（一）主題產(chǎn)生：

對于中班幼兒來說，對自己的各方面都有所關(guān)注了，如對自己的身體，對自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。因此，就有了主題活動"我們的身體：。在這個主題背景中，讓幼兒能進(jìn)一步地了解人體每一個部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己是和別人不一樣的，世界上沒有兩個完全一樣的人。孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？在探索和嘗試中，他們會發(fā)現(xiàn)人是會運(yùn)動的，運(yùn)動可以促進(jìn)健康，身體運(yùn)動和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會。結(jié)合我們幼兒園研究的尊重課題，《我們的身體》主題活動體現(xiàn)了尊重自己，尊重他人等方面的'內(nèi)容，教育的目的是培養(yǎng)人，我們在強(qiáng)調(diào)尊重兒童學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律的同時，要結(jié)合本年齡段實(shí)際情況，充分考慮孩子的發(fā)展需要。中班孩子對自己身體的興趣，以及對自己生命的信心開始萌芽，讓孩子在活動中，引發(fā)孩子對奇妙身體的好奇。

（二）主題核心價值：

1、對于中班幼兒來說對自己的各方面都有關(guān)注了，如對自己的身體、對自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。在這個主題背景中讓幼兒能進(jìn)一步地了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己是與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。

2、孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？在探索和嘗試中，他們會發(fā)現(xiàn)人是會運(yùn)動的，運(yùn)動可以促進(jìn)健康。身體運(yùn)動和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會。

3、在主題活動中開展幫助娃娃或自己穿脫和整理衣服、梳頭、洗臉、刷牙等活動，可以幫助孩子達(dá)到需要的基本經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒各種能力在原有的基礎(chǔ)上的提高。

三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、認(rèn)識身體主要部分的外部特征，了解他們的作用。

2、在探索和嘗試中獲得豐富的上呢體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，從而獲得滿足感、愉快感和成功感。

3、運(yùn)用測量及比較的方法，體驗(yàn)自己在長大，并為自己長大而高興。

四、主題實(shí)施時間：

10月11日到10月30日

五、可利用的資源：

（一）幼兒園資源

1、利用幼兒園互外運(yùn)動場地上的多種小型運(yùn)動器材，供幼兒運(yùn)動。

2、利用探索室的人體模型讓幼兒了解人體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

（二）家長資源發(fā)動家長帶領(lǐng)幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。

（三）社區(qū)資源邀請社區(qū)醫(yī)生為幼兒講解有關(guān)身體的知識、秘密。

六、主題內(nèi)容與活動形式：

學(xué)習(xí)活動：

一條小縫耳朵有什么用雙手真能干十個手指頭小手歌，能干的雙手，會說話的小手，小人國，機(jī)器兵。我的小腳丫滑稽的腳先生，小腳印，大鞋和小鞋，我們快快長我在長大，我長高了，和同伴比高矮，笑呀笑，我們會長高運(yùn)動活動：猜猜我是誰，踩影子，貼人，跳腳印。

游戲活動：小機(jī)靈練本領(lǐng)，小手棋，會說話的小手生活活動：照鏡子，保護(hù)自己，清潔的身體。

中班主題活動方案篇八

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌情景，學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。

2、通過操作游戲，認(rèn)讀漢字，學(xué)說簡單的句子流暢表達(dá)。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、在活動中將幼