2023年《一個(gè)車夫》讀書心得體會兩篇

PAGEPAGE12023年《一個(gè)車夫》讀書心得體會前幾個(gè)星期我讀了一篇文章,令我感觸頗深,這篇文章的名字就叫做——《一個(gè)車夫》。這篇文章寫的是這樣一個(gè)故事：作者巴金爺爺在于他的朋友方，做洋車去公園的事情。在巴金爺爺看到拉自己的是僅僅只有十五歲的少年時(shí)，他震驚了。而他得知剛剛十五歲的少年居然是連一個(gè)親人也沒有的時(shí)候，他感慨了，惋惜了。是啊!我們不像他在十幾歲時(shí)就失去了親人;不像他在十幾歲時(shí)就要打工;更不像他在十幾歲時(shí)就有的.那股倔強(qiáng)，那股不被命運(yùn)屈服的精神!悲慘而又讓人憐憫的背景和他痛苦的身世并沒有將其打垮，反而愛他幼小的心靈深處種下了一顆不被命運(yùn)屈服的種子。而當(dāng)這顆種子長成參天大樹的時(shí)候，他也將在自己生命道路上綻放出最美的花朵。而就在那時(shí)，他也將走上人生的最高峰!這種不向命運(yùn)屈服的人也有很多，就像我們大家都知道的《假如給我三天光明》的作者海倫·凱特，她又聾又瞎，而又瞎又聾的人根本就不會說話。但是海倫并沒有失去信心反而更激起了她生命中的那份執(zhí)著，對生命的執(zhí)著。所以在海倫堅(jiān)持不懈的努力下，她最終成為了舉世聞名的大作家，而她的經(jīng)歷也讓所有人都為之落淚。在我們的一生中，有著像車夫和海倫那樣要經(jīng)歷許許多多困難的人。而我們不應(yīng)該想著逃避、退縮。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)車夫和海倫的品質(zhì)，學(xué)習(xí)那種堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，以及不向命運(yùn)屈服的品質(zhì)。我們還要學(xué)習(xí)在困難的環(huán)境中獨(dú)立自主的生活和學(xué)習(xí)。而在這些努力和困難之后，就是彩虹!正所謂“不見風(fēng)雨怎能見彩虹!”

2023年《一個(gè)車夫》讀書心得體會聽!那碩大的命運(yùn)齒輪正在轉(zhuǎn)動。我們無法回避。冥冥之中命運(yùn)正在無情地向我們走來。又一個(gè)人間悲劇，又一個(gè)令人絕望的故事，又一段悲痛的回憶。在命運(yùn)面前，我們顯得那么渺小。難道我們只能聽從命運(yùn)的玩弄，聽天由命嗎?在巴金筆下有這樣一位車夫：他只有15歲，卻飽經(jīng)人間痛苦與磨難!他倔強(qiáng)，他不屈，他堅(jiān)強(qiáng)。雖然命運(yùn)似乎有心為難他，但是他從不低頭。正如德國音樂家貝多芬所說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服?！弊屢粋€(gè)人不向命運(yùn)低頭的原因是什么呢?不服?活下去的渴望?還是1/41/4我認(rèn)為這是人的天性——不屈不撓。這一點(diǎn)，即使在幼兒身上也有體現(xiàn)。你要一個(gè)小孩干這個(gè)，他偏不干，硬是要跟你對著干。而在青少年時(shí)期尤為強(qiáng)烈。人們通常把這一現(xiàn)象稱之為“逆反”心理。雖然家長和老師一般認(rèn)為這是不好的——將影響學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。如果換一個(gè)角度去思考，那么這種所謂的“逆反”心理就可能轉(zhuǎn)變?yōu)椤安磺粨稀钡男愿瘛Ｓ捎趦烧咧g存在著密切聯(lián)系，所以將“逆反”理解為“不屈不撓”豈不妙哉?我們可以列舉出許多造化弄人的例子。貝多芬正處于音樂創(chuàng)作巔峰的時(shí)候，不幸耳聾?；艚鹪谂＝虼髮W(xué)讀書期間，就被診斷出患有盧伽雷氏癥(俗稱漸凍癥)，只有兩個(gè)眼睛和三根手指能動。海倫聲啞、目盲和耳聾，只能用嗅覺和觸覺去感受世界1/41/4這些不幸的人不僅沒有被命運(yùn)壓垮，而且活的別樣精彩!諸如此類的例子舉不勝舉。事實(shí)上，我們每個(gè)人都可能遭遇這樣或那樣的“磨難”。如今，我們不也都挺過來了嗎?是的。讓我們一起喊出：“絕不向命運(yùn)低頭!”我們絕不能聽天由命，即使命運(yùn)的齒輪仍在不停地轉(zhuǎn)動。坎坷會使我們變得更加強(qiáng)大，