人教版小學三年級上冊音樂教案

第一單元

快樂的remi第一課時教學目標：演唱歌《快樂的remi受歌曲活潑歡快的情認識和演唱音符remi。導學：一、聽唱歌曲《快樂的dore》1、聽賞歌曲（1錄音范唱《快樂的re（2）請你跟琴唱一唱這三個音。（3師演快樂的remi接唱歌曲中的remi。2、聽唱法演唱歌曲（1）輕聲讀歌詞第一段（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱遍，輕聲唱一遍。（3）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替（4）學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。（5）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲1、認識五線譜上的remi的唱名位置。1

2、跳房子游戲三、演唱歌曲1再演唱過程中可不斷變換演唱形式以小組為單位或領唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。2、表演唱或小組表演唱、人表演唱3、進行歌詞創(chuàng)編四、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？第二課時教學目標1、學唱歌曲《我是小小音家樂曲熱烈歡快的氣氛。2、引導學生用remi個音進行音樂創(chuàng)編活動。導學：一、我是小小主持人：學生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。二、我是小小音樂家1、初聽歌曲：你聽了這首曲有什么感受？是幾拍子的？2、聽歌曲：學生可以跟著聲唱一唱、動一動。3教師分句教唱歌曲要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏4、在涂顏色處拍手或用打樂（鈴鼓）伴奏并演唱。2

在學生會演唱的基礎上按照教科書的要求在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。5、聽歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戲《找朋友2、活動《小小作曲家》（1）教師做一個范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。（2）以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導（3）小組匯報展示，集體評價。四、自我評價第三課時教學目標聽賞歌曲《多來咪一步鞏固對音符remi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動表演。導學：一、跳房子游戲；復習音符remi二、聽賞歌曲《多來咪》1、初聽歌曲錄音教師簡介歌曲，引導學生讀一讀歌詞。2、聽歌曲（教師演唱或錄）3、師生共同演唱歌曲并自表演3

教師唱第一樂段學生分為七組分別演唱refasolla七個音。銜接處全體演唱。三、音樂表演《多來咪》1、教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)2、討論表演《多來咪》片可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學生自由選擇小組。3、進行音樂表演四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人絨花》感受樂曲的情緒，了解演唱形式五、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？第二單元

在祖國懷抱第一課時教學目標：1、有表情地演唱歌曲《在國懷抱里2、歌表演《在祖國懷抱里導學：一、激趣導入1、請同學們看看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數民族4

小朋友。2、你還知道那些少數民族二、范唱1、教師范唱：教師簡介這些少數民族生活的地區(qū)及音樂風學生知道也可請同學們自己介紹）2、錄音范唱：請同學們重感受歌曲歡快的情緒。三、學唱歌曲1、教師提示歌曲演唱順序2、教師反復播放范唱錄音２－３遍生用聽唱法學習歌曲。3、教師分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演四、啟發(fā)學生有感情、有語氣的演唱歌曲。五、啟發(fā)學生創(chuàng)遍動作表現歌曲。六、自我評價第二課時教學目標：1、通過欣賞《中國娃娃》發(fā)學生的愛國熱情。2、通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的5

演唱形式。3、通過節(jié)奏練習抒發(fā)對祖的贊美之情。導學：一、復習：教師伴奏，請同學齊唱、獨唱《在祖國懷抱里師和同學評價二、欣賞歌曲《中國娃娃》1、第一遍：請同學們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。2、第二遍：回答書上的提問（兩條大河是長江、黃河，四大發(fā)明是火藥、印刷術、指南針、造紙術、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）3、第三遍：再次感受歌曲快活潑、有朝氣的情緒。三、欣賞歌曲《中國娃娃》1、第一遍：請同學們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。2、第二遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式，你能聽辨出來嗎？（樂曲開始為齊唱，中間為合唱，第三部分為輪唱3、第三遍：帶領同學聽辨三種演唱形式。請同學們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現歌曲？學生回答。4、第四遍：再次感受歌曲對祖國的贊美之情。四、活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》6

z、出示山泉節(jié)奏×０×０×０×０叮

咚

叮

咚2、出示小溪節(jié)奏××××××××淅

瀝

淅

瀝

淅

瀝

淅

瀝3、出示大河節(jié)奏×—×－×－×－4、練習完之后做三聲部的奏5、創(chuàng)編：請按上面的節(jié)奏上domi唱一唱、奏一奏。6自己創(chuàng)編的旋或選擇其他適合的音樂小詩伴奏。五、自我評價第三課時教學目標：1、學會演唱《我們的祖國花園2、學跳集體舞，并在學跳體舞中學會合作。3、活潑有序的表演演唱。導學：1、創(chuàng)編練習：請同學展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學評7

價。2、復習歌曲《在祖國懷抱師伴奏，請同學齊唱、獨唱。教師和同學評價。3、感受情緒：請同學感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。4、感受民族風格：請同學聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數民族的音樂風格相同？5、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽一邊拍手。二、學習歌曲1、師范唱2、學生跟琴用ｌｕ哼唱3、師教唱4、齊唱5、習維吾爾族舞蹈的基本動作。提示學生要互相配合，做到活潑而有序。6、歌表演：一邊聽歌曲，邊表演。三、自我評價：：第三單元地球我們共同的家第一課時教學目標：8

這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課通過學生們自學小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現歌曲。導學：一、導入：學在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。教師可提問段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？二、學習歌曲《美麗的黃昏》（1）解決歌曲旋律難點：學生在教師的指導下（彈琴出是卡片唱準下面的音。

121（2）解決輪唱難點（3）學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：可采取個人學習或小組學習的方式師引導學生注意音準和節(jié)奏及三拍子的韻律感。（4）學習歌詞教師可提問感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？（5）學習輪唱教師解釋輪唱的含義，并作示范。教師可根據學生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。3、器樂練習：9

第二課時教學目標：通過欣賞樂曲培養(yǎng)學生正確的聆聽音樂的習慣能夠正確區(qū)分樂曲的兩個段落并能夠在老師的指導下記憶模唱樂曲的第二主題片斷。導學：1、初聽全曲：你聽到了什？2、分段欣賞：（1賞第一部分段音描述了什么情景？為什么度較慢、節(jié)奏較為舒展，表現了森林早晨的情景（2）欣賞第二部分：A、這段音樂表現了什么情景？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現了森林中各種鳥在鳴叫B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。（3）完整欣賞歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。3、拓展教學：這首樂曲的名字叫《森林與小鳥它表現了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活請問同學們鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活才能唱出快樂的歌？我們現在生活的地球出現了哪些危機？作為少年兒童的我們應該怎樣做？請同學們利用業(yè)余時間收集一些資料，共同交流。10

第三課時教學目標：通過匯報小組學習的成果激發(fā)學生的環(huán)保意識揭示本單元的中心議地球是我家?？看蠹宜枷胄蕾p歌綠蔭》感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強學生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏并以小組的形式匯報演唱或演奏。導學：1、小組匯報：（1）地球面臨的問題。（2）那些問題是由人類的影響造成的？（3）我們該怎樣做？2、教師展示相關的材料。3、欣賞歌曲《綠蔭（1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們人類更需要綠蔭。（2）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？（3）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。4、復習歌曲《美麗的黃昏（1）全體齊唱（2）全體練習二部輪唱11

（3）小組練習并演唱二部輪唱（4）全體練習三部輪唱（5）小組練習并演唱三部輪唱或輪奏5、總結下課第四課時教學目標：通過自學小組學習和教師指導學習的方式運用以掌握的音樂知識和音樂技能，學會歌曲《留給我指導學生用自然、真摯的歌聲表現歌曲，并為歌曲設計演唱方式。導學：1、導入：有關環(huán)保主題的像片段。2、學習歌曲《留給我》（1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？（2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？（3）小組學習歌曲的旋律。（4）分小組匯報（5）教師彈琴，學生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。3、教師彈琴伴奏學生有感的演唱。12

4、以小組為單位設計并練領唱與齊唱的演唱形式。5、匯報設計結果并表演。6、總結下課第四單元健康歌第一課時教學目標：1、能理解《健康歌》的全歌詞內容，感受其跳蕩的律動，學會一段歌詞。2、學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。3、能隨歌曲《健康歌音樂即興動作。導學：1、導入：學生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學習。教師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？2、學習歌曲《美麗的黃昏（1）教師范唱歌曲《美麗的黃昏》（2）指導學習歌詞教師提問感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現了什么意境？你應該用什么樣的歌聲表現？13

（3）學生跟著歌曲錄音清唱兩遍。（4）鼓勵學生跟著音樂做律動表演3、用自己身邊的打擊樂器歌曲伴奏。4、放《小小足球賽》的錄音，學生朗誦歌詞，跟著錄音學唱第一段歌詞。5、自我評價：同學們這節(jié)有什么收獲？第二課時教學目標：1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ABC的結構。2、學會歌曲《小小足球賽3、能隨著《溜冰圓舞曲》錄音模仿溜冰的動作。4、知道一些有關足球的趣。導學：1、請同學們議論有關溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲（通過欣賞這首曲子你看到了什么？）2這首曲子中重復的樂曲是那一（講授這首樂曲的主題）3、隨教師唱這一主題的樂。4、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中14

出現了幾次？5、介紹丁善德及其兒童鋼組曲《快樂的節(jié)日賞《跳繩聽賞過程中，教師作微小的動作幫助學生理解音樂，例如：在第一、第三段時可做揮繩動作。第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。6、引導學生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。7、繼續(xù)學習《小小足球賽的二段歌詞。8、師生共同討論有關足球趣聞。9、分組討論如何表演這首曲。10、上臺展示。第三課時教學目標：1、能聽辨《溜冰圓舞曲繩河》2、能初步認準音準1－、1－3、1－1－61-i3、學會跳繩兒歌的歌譜并會歌曲。4、在諸項表演活動中培養(yǎng)生的創(chuàng)造能力導學：1動員進行曲》的音樂聲中開始本課教學。2、師生共同講述一些有關動會的趣聞。15

3、找兩三組同學表演《小足球賽4、在歡悅的音樂聲中表演毽子動作。5、學習跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進行，兩人掄長繩，其他同學輪流跳繩途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭”等。6、隨《溜冰圓舞曲》的音表演溜冰動作。7、聽音樂《兩個小乒乓球動員進行“我們來打乒乓球”的即興演唱的練習。8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻操動作。第四課時教學目標：1、通過本節(jié)課歌曲的學習與聆聽，讓學生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3、創(chuàng)設愉快的環(huán)境，使學生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。導學：一、組織教學：二、復習歌曲：1、學生聽琴完整地演唱本兩首歌曲一遍。16

2、讓學生針對自己的演唱，進行簡單的評價，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。3、分小組進行討論，用一句話談談自己對這兩首歌曲的感受及理解。三、為樂伴奏：1、學生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內進行歌曲伴奏。2小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學面前為大家作表演，上全體同學為這些演奏的同學作評價。四、游戲第五單元動畫城第一課時教學目標：通過動畫中的音樂吸引學生學生對動畫片的興趣轉移到動畫音樂上來。導學：一、導入：1、播放音樂《大風車學生們拍手做律動。2播放一組音樂請同學們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？17

二、欣賞1、分別播放《人們叫我唐鴨》和《米老鼠之歌猜是什么音樂，主人公是誰？2、小結：米老鼠和唐老鴨是美國迪斯尼樂園里的代表動畫人物，現在我們來觀看一下他們的精彩表演插播一段動畫，進一步激發(fā)學生興趣）3再播放幾首動畫片的音樂看看大家還能不能猜的出來。（播放《啊哈！黑貓警長葫蘆娃我心4、學生聽音樂拍手做動作并回答三、創(chuàng)作表演同學們可以準備一首動畫片里的歌曲故事或舞蹈也可以畫畫你喜歡的動畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會家可以單獨表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動吧！播放《藍貓三千問》主題曲《天有多高隨音樂演唱并做表演）第二課時教學目標：1、學唱《動畫城》歌曲，用歌聲來感受小朋友對動畫城的贊美和向往。2、用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動作，創(chuàng)造性地進行歌表演。18

3、欣賞迪斯尼動畫電影《子王》的開場曲“生生不息導學：一、感受“動畫城”111觀賞中央電視臺《動畫城》節(jié)目中的卡通片段，觀賞完后，說一說自己最喜歡的動畫人物。2、請你們模仿一下自己最歡的動畫人物動作。3、貼一貼、畫一畫，把自己最喜歡的卡通人物，請進動畫城里來。二、學唱歌曲《動畫城》1、談話。2、聽賞《動畫城》歌曲。3、唱一唱、認一,(p書26音階圖，認唱I音高及手勢的位子）4、把學過的音符按音高低序填一填、唱一(書P27頁城墻圖）5、找一找在歌曲中7音出現了幾次？跟琴哼唱旋律。6、熟悉歌詞，用中速有節(jié)地朗讀歌詞，注意突出強拍。7、學唱歌曲，區(qū)別第一、第二樂句只有最后一小節(jié)旋律不同，用顏色涂上分別唱一唱。8、請同學們根據歌曲的內，創(chuàng)編動作。三、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息1、根據27圖片，說一說劇情，了解故事發(fā)生在什么地19

方？2、感受音樂為卡通片制造氛圍。3、模仿動畫片的情景進行演組進行）四、小結第三課時學習目標：1、通過動畫中的音樂吸引學生，把學生對動畫片的興趣轉移到動畫音樂上來充分發(fā)揮每個學生的特長培養(yǎng)學生的音樂表現力和音樂記憶能力。2、通過童話故事對學生進行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力高他們對音樂的理解能力。導學：一、組織教學播放音樂《大風車學生們拍手做律動。二、欣賞《哪吒再生》1師出示圖片或動畫音樂提問：講的是誰，說的是什么故事。2、小組討論后，請學生講這段故事。3、初聽：音樂是怎樣表現段故事的？20

4、分段細聽：（1）金光洞里：樂曲一開始，揚琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。（2）哪吒蘇醒：木琴奏出連串固定音型，仿佛看到荷花透出青氣，哪吒在抬手，伸腿。（3）師徒相見：2/2拍的節(jié)拍和全樂隊的強奏，抒發(fā)了哪吒見到師父時的悲喜交加、感慨萬分的心情（4）出發(fā)抱仇：三連音節(jié)奏的層層推進，體現了哪吒奮發(fā)操練，為民處害的決心。（教師可邊講，邊聽，邊議，以引導學生想象，進一步提高他們對音樂表現手段的認識）5、完整的聽全曲。6、由學生來復述音樂的內容。要求隨音樂的出現順序簡單講述。其他學生可邊聽邊畫出你喜歡的曲中人物或情節(jié)。四、創(chuàng)作表演1、學生以小組進行合作學，編創(chuàng)動作。2、小組成果展示。3、教師進行總結、評價。第四課時教學目標：21

1、能活潑有趣的演唱這首歌曲。2、會講述一段機器貓的故事。導學：1、播放《機器貓》片斷引入教學。2、完整欣賞原唱版《機器貓悉旋律。3、教師指導學生有節(jié)奏的朗讀歌詞。4、用聽唱法逐句學習這首歌曲。5、教師指導學生有感情的演唱。6、展示，并講述自己知道的機器貓的故事。第六單元

閃閃的紅星第一課時教學目標：1、欣賞歌曲《嘎子嘎電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達的情景。2、用打擊樂為歌曲伴奏。3、能即興隨歌曲表演。導學：一、引入。1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，簡介影片背景及內容。22

2、初次欣賞，談感受。二、欣賞樂曲。1、有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內容。2、出示節(jié)奏譜，引導學生唱。3、逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。4、完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。三、創(chuàng)編活動：用動作表現人物、故事情節(jié)。第二課時教學內容學唱歌曲《紅星歌》教學目標1、學唱歌曲《紅星歌受歌曲中進行曲的雄壯的風格。2、體會重音記號的作用。導學：一、復習上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎二、導入新課1、播放電影《閃閃的紅星的片段。2、介紹電影的主題曲《紅歌3、播放《紅星歌》完整的音。4、對學生進行革命傳統(tǒng)教。三、學唱歌曲23

1、播放歌曲錄音，學生初，感受。2、體會歌曲中雄壯的情緒隨音樂走步。3、出示歌譜，唱旋律。4、學唱歌詞部分。5、體會重音記號的演唱方：演唱時要果斷的、堅定的。6、用行進的步伐做律動。7、完整地演唱歌曲，注意現音樂雄壯的氣氛。四、感受進行曲的特點，師生共同總結進行曲的風格特點。五、結束新課第三課時教學目標：1、通過欣賞樂曲《我是人小騎兵音樂所描繪的狂風暴雪的情景同時了解一些蒙古族的風情激發(fā)學生對民族音樂的喜愛之情。2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動導學生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。導學：一、聽音樂，學生律動進入教室（音樂可采用《秧歌調二、欣賞《我是人民小騎兵》24

（一）聆聽樂曲引子，直接導入：音樂在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點（三）朗讀單元主題兒歌，導入樂曲欣賞：1、師生相互交流自己對大原的印象，朗讀單元主題兒歌2、完整聽賞樂曲，思考：曲描繪了哪些情景？3、介紹曲名——《我是人小騎兵》4、分段落聽賞、交流。（四）用律動參與的方式復聽全曲，如：模仿騎馬動作等（五）相互交流自己聽賞后的感受（六）分組活動1、畫一畫——試用各種不同的圖形或符號來表現聲音的漸強和減弱2、敲一敲——使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現聲音的漸強和減弱3、想一想——還可以用什方式來表現聲音的漸強和減弱三、總結第七單元音樂中的故第一課時教學目標：25

1、通過欣賞，能夠激發(fā)學生對小英雄的崇敬之情。2、能邊聽邊有情感的講述故事。導學：一、引入1、交流自己知道的戰(zhàn)爭時的小英雄。2、引出王二小，學生交流關王二小的故事。3、引入。二、欣賞歌曲1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘事、回憶地）2、再次欣賞，交流：我從曲中聽到了??3、看書上的插圖，嘗試配講述《英雄王二小》的故事。4、展示，激發(fā)學生對小英的崇敬之情。三、整體欣賞，總結。第二課時教學目標：1用自然的聲音準確的節(jié)奏和音調有表情地演《老爺爺趕鵝2、能一邊唱一邊表演，不提高協(xié)調能力和創(chuàng)新能力。導學：26

一、引入1、欣賞一首歌曲《詠鵝2示《老爺爺趕鵝》歌片）這節(jié)課我們學習一首羅馬尼亞兒童歌曲《老爺爺趕鵝二、整體感知，熟悉歌曲。1、聽賞，了解歌曲的情緒格快、風趣的）2、跟音樂輕唱，熟悉旋律三、學習歌曲1、教師指導學生有節(jié)奏的讀歌詞。2、教師彈琴，學生逐句跟。3、以各種形式練習。四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動作進行表演。五、展示，總結。第三課時教學目標：通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥讓學生感受歌曲的深刻內涵，學習蝸牛身上的高貴品質；導學：一、播放《春天在哪里》帶學生走入教室。二、引入教學：出示蝸牛與黃鸝鳥圖片。27

三、學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》1、聽音樂，講故事與黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來聽一聽2、學生講故事，做動作。仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。3示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學帶讀，教師打節(jié)奏。4、聽音樂，模仿動作。5、學生跟琴演唱。6、教師范唱。請學生分析唱的不同點，處理歌曲。7、分角色演唱。四、拓展1、討論：你喜歡蝸牛還是鸝鳥？為什么？2、欣賞《蝸牛過橋》的組圖，讓學生發(fā)現蝸牛堅持不懈的精神。第四課時教學目標：通過小小音樂劇的實踐體驗高學生們綜合藝術的表現能力并貫穿思想教育，讓學生知道，只要堅持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。導學：28

一、節(jié)奏律動：二、激情導入：1、播放課件牛與黃鸝鳥教師提示學生用動作或拍手表現音樂情緒。2、學生講述故事。三、音樂劇的編排：1看一下課本中的圖片自己說