統(tǒng)編版2022學年九年級上學期語文期中測評卷(二)（含答案）

2022學年九年級上學期語文期中測評卷(二)(時間120分鐘總分120分)一、語言積累與運用(共35分,20分鐘)1.下列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是(3分) ()A.娉婷(pīng) 搖曳(yè) 矯揉造作 養(yǎng)精蓄銳B.贓物(zāng) 箴言(zēn) 自慚形穢 李代桃僵C.麾下(huī) 請貼(tiě) 用武之地 敬業(yè)樂群D.桑梓(zǐ) 濡養(yǎng)(rú) 紅妝素裹 豐功偉績2.下列各組詞語字形無誤的一項是(3分) ()A.飄逸 拜謁 蕩然無存 根深蒂固B.秘訣 視察 頓開毛塞 孜孜不倦C.贓物 瞥見 如雷貫耳 走頭無路D.制裁 端詳 鳩占雀巢 原弛蠟象3.下列句子沒有語病的一項是(3分) ()A.在先進人物事跡報告會上,幾個單位先進人物的事跡報告讓與會人員為之動容。B.甲骨文通過了聯(lián)合國教科文組織委員會評審,成功入選《世界記憶名錄》。C.隨著吟誦、書法回歸語文課堂,讓更多學生受到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。D.《中國成語大會》節(jié)目受到中小學生喜愛,是因為其形式新穎,有文化內涵的原因。4.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是(3分) ()A.“知人論世”實際是一種方法論。起初,它只是一種讀書方法、文學批評方法;后來,又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。B.好的教育是美的教育,那是一個發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程;然而,如果沒有對美的渴慕,最初的教育就不會發(fā)生。C.在探險路上,如果困難出現(xiàn),就要戰(zhàn)斗到底:如果訓練有素,你就會生還。若疏于訓練,大自然將把你收為己有。D.這里給人“家徒四壁”的感覺:樸素吸音的墻壁,一張榻榻米,僅此而已。這樣的布置,簡單得幾乎到了“苦寒”的地步。5.請按要求回答問題。(3分)晚報,不晚報。 ——《北京晚報》早也報,晚也報,又新又全看午報。 ——《勞動午報》指點“錢”途。 ——《財經(jīng)時報》以上廣告詞簡潔凝練、新穎獨特,請為《湖南日報》擬寫一則廣告詞。答:_____________________________________________________________6.下列說法錯誤的一項是(3分) ()A.《沁園春·雪》一詞寫景、議論、抒情水乳交融,動靜結合,虛實相映照,巧妙運用了多種修辭手法。B.余光中的《鄉(xiāng)愁》“小時候”“長大后”“后來啊”“而現(xiàn)在”,這種表時間的時序像一條紅線貫串全詩,概括了詩人漫長的生活歷程和對大陸的無盡思念。C.艾青《我愛這土地》這首詩可以說是詩人的自白。詩人采用了間接抒情的方式,來表達自己對土地的感情。D.林徽因《你是人間的四月天》這首詩歌在形式上采用新月詩派的詩美原則:講求格律的和諧、語言的雕塑美和音律的樂感。7.依次填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()立德育人最高尚、最美麗,但又最復雜、最艱巨。____________學生“親其師”“信其道”,教師“學為人師、行為世范”,社會“為學莫重于尊師”,教育便能釋放出通達個體夢想、支撐國家富強的偉力。

①好教師從哪里來?除了教師自身知識閱歷的修養(yǎng)、師德師范的修煉,師道風尚的形成凝聚同樣關鍵。②如果教師不能成為受人尊敬、引人羨慕的職業(yè),如何保證“祖國的花朵”青出于藍而勝于藍?③“經(jīng)師易求,人師難得。”沒有好的老師,就沒有好的教育。④師者有尊嚴,教育才有底氣。⑤如果“讀書無用論”“知識無力感”得不到扭轉,教育又如何給人以面向未來的信心?⑥師道成風尚,國家才有未來。A.③②⑤④①⑥B.⑤④③②①⑥C.③①⑤②④⑥D.⑤①④③⑥②8.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(6分)(1)行路難,行路難,多歧路,今安在?______________,_________________。(李白《行路難》)

(2)_________________,__________________。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(3)槲葉落山路,__________________。(溫庭筠《商山早行》)

(4)_________________,何事長向別時圓?(蘇軾《水調歌頭》)

9.綜合性學習。(8分)閱讀下面材料,完成后面問題。材料一:目前,中學生較為普遍地存在著一種心理冷漠化的現(xiàn)象。不少中學生感嘆“情感失落”——“在學校,課間十分鐘最短暫;回到家,手機最親切。”“爸媽問話不耐煩,只愿低頭玩手機?！薄熬W(wǎng)上聊天好愜意,身旁難得一知己”諸如此類的校園民謠,如今正在學生中間流行著。材料二:首都師大心理咨詢中心調查顯示:77%的人每天開機12小時以上,33%的人24小時開機,65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”,超過九成的人離不開手機。其中,學生族和上班族是對手機最依賴的人群。(1)用一句話寫出你對材料一和材料二的探究結果。(2分)答:____________________________________________________________(2)觀察下面圖片,再結合你的生活,請說說做“低頭族”的不良后果。請寫出三個不良后果。(3分)答:________________________________________________________________________________________________________________________(3)王剛同學在辦“不做低頭族”的主題黑板報,他想寫一段話與全班同學共勉,請你仿照示例,幫他將文稿補充完整。(3分)不做低頭族,抬起你的頭,你就能看到天空是那么的蔚藍;不做低頭族,抬起你的頭,你就能聽到___________________;不做低頭族,抬起你的頭,你就能感受到____________________。

二、閱讀(共35分,50分鐘)(一)閱讀詩歌,回答10、11題。(8分)兀坐趙樹吉書?、偃松⒑?兀坐思無端。爐火明知夕,瓶花凍覺寒。烽煙驚遠道,升斗②戀微官。愁絕團圓月,他鄉(xiāng)獨自看?！咀ⅰ竣贂?書齋。②升斗:微薄的薪俸。10.請結合頷聯(lián),概括詩人“兀坐”的環(huán)境特點。(3分)答:__________________

11.結合全詩,請簡要概括詩人復雜的心緒。(5分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________(二)比較閱讀【甲】【乙】兩文,回答問題。(16分)【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也?！欢蔌B知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【乙】歐陽修初謫滁州,自號“醉翁”。既老而衰且病,遂退于潁州,則又更號“六一居士”?？陀袉栐?“六一何謂也?”居士曰:“吾家藏書一萬卷,集錄三代①以來金石②遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而嘗置酒一壺?！笨驮?“是為五一爾,奈何?”居士曰:“以吾一翁老于此五物之間是豈不為六一乎?”客笑曰:“子欲逃名③乎?”居士曰:“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也。吾為此名,聊以志④吾之樂爾?！?節(jié)選自《詩人玉屑》,有刪改)【注】①三代:指夏、商、周三代。②金石:指鐘鼎文及碑文。③逃名:逃避名聲,不求名聲。④志:記述。12.下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是(3分) ()A.有亭翼然(翼然:像鳥張開翅膀一樣) B.歐陽修初謫滁州(謫:被貶官)C.醒能述以文者(以:因為) D.既老而衰且病(而:又,并且)13.對文中畫線部分的斷句,正確的一項是(3分) ()A.以吾一翁老/于此五物之間是/豈不為六一乎?B.以吾一翁老/于此五物之間/是豈不為六一乎?C.以吾一翁/老于此五物之間/是豈不為六一乎?D.以吾一翁/老于此五物之間是/豈不為六一乎?14.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)(1)山水之樂,得之心而寓之酒也。(2分)譯文:_______________________________________________(2)客有問曰:“六一何謂也?”(2分)譯文:_________________________________________________15.在不同時期,歐陽修分別以什么為樂?請根據(jù)上面語段內容加以概括。(6分)在滁州時:_________________________________________________在潁州時:_________________________________________________(三)閱讀下面的文字,回答問題。(11分)“三省”的魅力馬軍①《弟子規(guī)》在讀書人當中擁有巨大影響,“見人惡,即內省;有則改,無加警”一語,尤為徹透。一旦見到別人不好的地方,不是義正詞嚴地指斥他,而是反躬自身,看自己身上有沒有類似的毛病。倘若有,就要馬上改過;如果沒有,則要警醒自己時刻惕之、戒之,以免重蹈覆轍。②一個“省”字,意蘊很深。③夏朝的伯啟,就是勇于“自省”的典范。當時,諸侯有扈氏反叛,伯啟受禹之命率軍平叛。不幸的是,大敗而回。事后,他沒有怨天尤人,更沒有諉過于人,而是進行了深刻的反省。自己所屬的國家,兵多地廣,又占盡天時、地利與人和等優(yōu)勢,可是卻強不敵弱,一定是個人德行和才能不夠所致。因此,他勵精圖治,興利除弊,禮賢下士,體恤百姓。此后,國漸富,兵日強,政通人和,眾志成城。一年后,有扈氏聞知,頓時打消進犯之念,自縛其身,俯首請降。④東漢官員第五倫,也屬于“自省”的楷模。他一生剛正無私,奉公盡節(jié),官至司空。當有人問他,是否也有私心時,他回答:“曾有人送我一匹世所稀有的良馬,我雖沒有接受,但每到舉薦官員的時候,我卻總是想起他。當然,最后并沒有提拔任用他。還有,我哥哥的孩子病了,我一夜就去看了十次,但是,回到家就沉沉大睡了。等到我自己的兒子病了,由于公務實在繁雜,一次都沒有去看,心里卻忐忑不安,徹夜不眠。你看,怎么能說我沒有私心呢?”據(jù)《群書治要》記載,第五倫對自己的私心反省之深刻,簡直達到苛刻甚至不近人情的程度,終以“三公之尊”光耀史冊。⑤數(shù)千年來,孔子一直被奉為圣賢的化身和代表,他也是“三省吾身“的終身踐行者。據(jù)《孔子家語》記載,孔子帶眾弟子周游列國時,途中斷炊,多虧顏回討來一些米,才解了燃眉之急。飯快要煮熟時,孔子卻無意間看見顏回用手抓鍋里的飯吃,心里很不高興。片刻間,顏回恭請老師吃飯,孔子卻說:“我剛才夢見了先父,正好這飯潔凈,我就用它先祭過父親再吃吧?！鳖伝匾宦牼图绷?“使不得,這飯已經(jīng)不干凈了。剛才煮飯時,有炭灰掉進鍋里,丟掉可惜,我就將臟的地方抓起來吃了?！笨鬃右宦?不禁慨嘆道:“了解一個人是多么不容易呀。”倘若人們自以為是,不能自覺地時時“自省”,就會不自覺地犯錯誤。⑥清代晚期的曾國藩,也深知這一點,他“自省”的功夫已經(jīng)達到很高的境界。在每天的日記中,他都要將自己一天的言行進行一番徹徹底底、干干凈凈地清掃。據(jù)記載,曾國藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙,經(jīng)過反省,認識到自己是犯了“盡人之歡,竭人之忠”的過錯,“宜速改過,走小珊處,當面自認不是”。⑦其實,名利之心,人皆有之。曾國藩則時時警惕,刻刻自省,以防止其泛濫成災,沖垮他的人生堤壩。“昨夜夢人得利,甚覺艷羨,醒后痛自懲責,謂好利之心,至形諸夢寐,何以卑鄙若此。”顯然,曾國藩的一生,恰是“自省”的一生,最終,他的人生修養(yǎng)和事業(yè)都達到了一定的高度,被譽為“學有本源,器成遠大,忠誠體國,節(jié)勁凌霜”。⑧與前述諸賢反其道而行之的,是“西楚霸王”項羽。這位能征慣戰(zhàn)的將軍,武功蓋世,力能拔山,沖天一怒,四海戰(zhàn)栗。可惜,他從不知反省,本來很好的一把牌,被他打個稀爛。陳平、韓信俱為人杰,但都不能為其所用,他倆先后跑到對手劉邦處,造成了項羽人生逆轉,直至“四面楚歌”。那些頗具才情的人物都變成了“敗亡垓下”的掘墓人。很遺憾,項羽仍不自省,反倒將一切敗績,歸咎于時運不濟。最后,以“霸王別姬”而落幕,也就不足為奇了。⑨曾子曰:“吾日三省吾身?！弊约禾鎰e人做事有沒有盡心竭力,和朋友交往有沒有誠信,老師傳授的知識有沒有按時溫習……“反省”作為一門必須完成的修身功課,顯然十分必要。很多人因為缺失了這門功課,使得耳聰目明可望而不可求,身心安泰可期而不可遇。至于人生事業(yè),更可能是盲人瞎馬,大海撈針。⑩“自省”乃一劑良藥。荀子靠它“日參省乎己”,達到“知明而行無過”的境界?？鬃涌克耙姴毁t而內自省”,進入“七十而從心所欲,不逾矩”的自由王國?？磥?“一日三省”的確很有必要。(選自《河北日報》,有刪改)16.下列名言不適合做本文道理論據(jù)的一項是(3分) ()A.我們走過了很多彎路,企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營者對此都要深刻地反思。——王選B.反省是一面鏡子,它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來,使我們有改正的機會。——海涅C.多有不自滿的人的種族,永遠前進,永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族,禍哉,禍哉!——魯迅D.在任何情況下,遭受的痛苦越深,隨之而來的喜悅也就越大?！獖W古斯狄尼斯17.下列理解不正確的一項是(3分) ()A.文章開頭引用《弟子規(guī)》中的句子,目的是吸引讀者閱讀興趣,引出本文的論點。B.文中第⑧段概述“西楚霸王”項羽不自省而失敗的材料,是采用舉例論證的方法從反面論證中心論點。C.文章第⑨段采用了引用論證、舉例論證、對比論證的方法,深入論證了“反省”十分必要的觀點。D.文章第⑩段在上文充分論述基礎上,水到渠成地得出結論,歸納總結出“一日三省”的確很有必要的中心論點。18.下面的片段節(jié)選自利哈喬夫的《論教養(yǎng)》,請結合片段的主要觀點,簡要分析本文曾國藩的自省是如何體現(xiàn)他的教養(yǎng)的。(5分)一個有教養(yǎng)的人,必定從心里愿意尊重別人,也善于尊重別人。對他來說,禮貌待人不僅習以為常,輕松自然,而且能讓他心情愉快。有教養(yǎng)的人對別人一律謙讓和禮讓,無論接觸的人年長還是年幼,是社會賢達還是平民百姓。答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(共50分,50分鐘)19.成長的道路上，會有許許多多指引你前行的“星”，雖沒有太陽般燦爛的光輝，卻能在你前進的黑夜中給你希望與慰藉。舉國抗擊新冠肺炎疫情中的凡人小事，父母的一次叮囑，老師的一次教誨，同學的一次支持，朋友的一次鼓勵，陌生人的一次幫助，名人故事的一次洗禮……有多少的進步與歡笑，有多少的感動與收獲，這些點點滴滴，猶如夜空中的流星，雖是短暫，卻又是永恒。請以“那顆帶我前行的星”為題作文。（50分）要求：①選材新穎，內容具體。②主題深刻，有真情實感。③運用記敘、描寫、議論等多種表達方式。④文體不限，詩歌除外，不少于600字。100200300400500600答案解析B項“箴”讀zhēn;C項“貼”應為“帖”;D項“妝”應為“裝”。B項“毛”應為“茅”;C項“頭”應為“投”;D項“雀”應為“鵲”,“弛”應為“馳”。A項,表意不明,將“幾個”和“單位”交換位置;C項,成分殘缺,去掉“隨著”或者“讓”;D項,句式雜糅,去掉“的原因”。句子之間是并列關系的,第一個句號應該改為分號。5.【解析】本題考查擬寫廣告詞。要注意緊扣主題,文字簡潔,可以適當使用修辭,一般宜用對偶、比喻、對比等修辭手法。本題結合“日報”是每天都播報特點擬寫即可。答案:今日報,明日亦報,每日一報,了解新聞要點看日報?！逗先請蟆吩娙瞬捎昧酥笔阈匾艿姆绞?來表達自己對土地的感情——熾熱的愛國情懷。據(jù)此,C項所說的“采用了間接抒情的方式”是錯誤的。由“立德育人……最復雜、最艱巨”可知下一句是③,排除BD兩項。接著闡述:①好教師從哪里來?……⑤句緊承其后:教育又如何給人以面向未來的信心?②④⑥句闡述“師”的重要性。所以正確的語序是:③①⑤②④⑥。8.(1)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(2)沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春(3)枳花明驛墻(4)不應有恨9.【解析】本題考查語言綜合表達。(1)材料一:“回到家,手機最親切”主要說明中學生情感冷漠,材料二“如果手機不在身邊會有些焦慮”說明了人們對手機有依賴,聯(lián)系起來即可得知中學生的情感冷漠很大程度來源于對手機的依賴。以此作答即可。(2)此題屬于描述圖片類的題目,注意突出主題做“低頭族”的不良后果。(3)仿句應注意所述事物屬于同類事物,句子的結構要相同,句式和語氣一致,寫作手法相同等。答案:(1)示例:中學生的情感冷漠很大程度來源于對手機的依賴。(2)示例:損傷視力;導致頸椎病;容易釀成車禍慘劇;缺乏溝通,情感冷漠。(答出三點即可)(3)示例一:鳥啼是那么的悅耳風兒是那么的愜意示例二:家人的話語是那么的溫暖生活是那么的美好10.【解析】本題考查對詩歌內容的理解。首先要讀懂詩句的大意,篩選出有關環(huán)境描寫的內容,然后歸納分析。“書帷人散后”是說朋友走后,詩人獨坐,室內冷清;“爐火明知夕”是說爐火變亮了,知道原來是到了傍晚了,天色昏暗;“瓶花凍覺寒”則點出寒冷的氛圍。答案:昏暗;寒冷(清冷)。11.【解析】本題考查對詩人感情的把握。通讀全詩,一、二句寫友人散后,詩人自己獨坐,內心不禁凄涼;第五句寫詩人想起戰(zhàn)事,憂心忡忡;第六句寫詩人官小,薪薄,無奈慨嘆;七、八句寫詩人身在異鄉(xiāng),望月亮思親。以此理解作答即可。答案:友人散盡,獨坐凄寒;遠方戰(zhàn)事,憂心國運;官小祿薄,慨嘆自身;望月思鄉(xiāng),孤獨寂寞。“以”的意思為“用”。這句話的大意是:加上我這一個老頭,在這五種物品中間老去,這豈不是六一嗎?14.【解析】本題考查翻譯文言語句。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞,遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。注意關鍵詞:(1)得,領會;寓,寄托。(2)有,又;謂,叫做。答案:(1)欣賞山水的樂趣,領會在心里,寄托