化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)匯報范文

化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)匯報范文化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)匯報范文

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進展回憶檢查、分析評價，從而確定成果，得到經(jīng)歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識的一種書面材料?；瘜W(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)匯報范文是我為大家打算的，盼望對大家有協(xié)助?；瘜W(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)匯報范文【篇一】

一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和協(xié)助下，本人謹慎做好教育教學(xué)工作，踴躍完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了必須的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常踴躍參與全校教職工大會，謹慎學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)狀況

本人謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我謹慎探究教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫謹慎，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、謹慎上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實力的造就，有意識的造就學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、謹慎剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進展輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大，使我了解了此時此刻物理教學(xué)的動向和開展趨勢。平常踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進了化學(xué)教學(xué)。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地造就自己的.綜合素養(yǎng)和實力。

四、成果和缺乏

加強與各任課教師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，兩個班的化學(xué)成果都取得了必須的進步，不少學(xué)生的成果大幅度提高，但還需進一步提高，準備在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛學(xué)生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，堅信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵?；瘜W(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)匯報范文【篇二】

本學(xué)期教學(xué)工即將完畢，本學(xué)期遵照教學(xué)打算，及新課標要求，已經(jīng)如期地完成了九年化學(xué)上冊的內(nèi)容教學(xué)任務(wù)。下面對一個學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)中重視化學(xué)根本概念的教學(xué)。

化學(xué)根本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我留意了概念的科學(xué)性，特殊留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生懂的概念的內(nèi)涵與外延，告知學(xué)生只有理解了概念才能在理解的根底上記住，在運用中得心應(yīng)手，對于某些概念不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了，并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和運用化學(xué)學(xué)問的實力。

二、教學(xué)中注意加強了化學(xué)用語的教學(xué)。

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反響，用大屏幕多媒體教學(xué)讓學(xué)生先相識一些典型物質(zhì)的組成、構(gòu)造，再在此根底上相識物質(zhì)的化學(xué)式、反響的化學(xué)方程式，增加了教學(xué)的直觀性，這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。教學(xué)中留意了對化學(xué)用語進展分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有打算的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、教學(xué)中重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)。

元素化合物學(xué)問對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的根底非常重要。本學(xué)期學(xué)生接觸的物質(zhì)主要有空氣、氧氣、水，為了使學(xué)生學(xué)好這局部學(xué)問，在教學(xué)中要留意嚴密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)、試驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，利用屏幕演示物質(zhì)的性質(zhì)試驗，親自做試驗，以增加感性學(xué)問。要采納各種方式，協(xié)助他們在理解的根底上記憶學(xué)問，讓學(xué)生理解元氧氣的性質(zhì)、制法和用途，了解空氣的成分、氮氣的性質(zhì)、水的性質(zhì)與組成等，并留意加強化學(xué)根本概念和根本原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，彌補傳統(tǒng)媒體的缺乏。

現(xiàn)代教育技術(shù)，有著獨特的優(yōu)勢，圖、文、聲、情并茂，既能給學(xué)生精神的滿意，還能給學(xué)生學(xué)問的直觀感受，到達較好的教育教學(xué)目的，本學(xué)期我初次運用多媒體大屏幕進展教學(xué)，真正地感受到大屏幕教學(xué)對學(xué)生學(xué)好學(xué)問的重要性，很多因條件有限做不了的試驗用大屏幕出示演示試驗，現(xiàn)象很直觀有很清楚，學(xué)生印象深刻，很多很抽象的的微觀學(xué)問，如：分子的特征、原子的構(gòu)造、化學(xué)改變的實質(zhì)等永大屏幕演示，將特別抽象的微觀學(xué)問詳細形象化了，學(xué)生很簡單的把這局部抽象又很難學(xué)的學(xué)問學(xué)會了，使我深深的感到多媒體大屏幕教學(xué)的重要性、管用性，我將在今后的教學(xué)中接著運用大屏幕教學(xué)，來提高課堂教學(xué)效率。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，多數(shù)學(xué)生化學(xué)根底打得比擬好，當然也有不盡人意之處，今后教學(xué)中會不斷加強和改良。化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)匯報范文【篇三】

20xx學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成果，這與學(xué)生的努力以及老師的辛苦是分不開的。以學(xué)校實際啟程，注意全體學(xué)生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)歷：

一、扎扎實實打好根底，拼死趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和駕馭初中化學(xué)的根底學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓根底學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的駕馭實力不同，老師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。

那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中拼死趕進度的做法，勢必造成學(xué)生對學(xué)問的消化不良，甚至使局部學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去愛好。抓根本技能，要抓好化學(xué)用語的運用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學(xué)生動手做試驗，體驗通過試驗進展視察和探究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的試驗實力。

二、重視獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究實力的造就。

要提高學(xué)生的實力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題實力的造就。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當重視獲得學(xué)問的過程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)化學(xué)的根本學(xué)科思維方法。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。

我們應(yīng)當精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問為根本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)驗和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究實力。

三、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的學(xué)問與實力進展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機械操練消耗的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和相識社會，用化學(xué)視角去視察問題和分析問題，學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱〔化學(xué)課程標準〕。

根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標準，但教師們都已起先探究新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標的要求。

五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

聽完課后能與上課教師剛好進展溝通，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。

六、加強試驗教學(xué)。

中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一局部的力度，因而這一局部相對得分較高。

七、義正詞嚴抓好學(xué)有余力。

有特長的學(xué)生參與學(xué)