市幼兒園新教師培訓(xùn)工作手冊(cè)

市見(jiàn)習(xí)教（征 市教 一、職業(yè)感悟與師德修中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)（教育部中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)2008年訂一、愛(ài)國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)，擁護(hù)。全面貫 ， 關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。，四、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)自覺(jué)有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 本人規(guī)劃與參培計(jì)劃（表一（可附頁(yè)（可附頁(yè)教師職業(yè)生涯或師德修養(yǎng)方面讀書(shū)心得（表二體會(huì)簽名 日期（可附頁(yè)見(jiàn)習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆（表三簽名 日期（可附頁(yè)見(jiàn)習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨 （表三簽名 日期（可附頁(yè)見(jiàn)習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆（表三簽名 日期（可附頁(yè)見(jiàn)習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆（表三簽名 日期（可附頁(yè)見(jiàn)習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆（表三簽名 日期新教師實(shí)結(jié)（表四

（可附頁(yè)（不少于2000字

簽名 日期二、活動(dòng)設(shè)計(jì)與保教實(shí)（表五 日期（表六學(xué)習(xí) 教師參 ，在教研組內(nèi)作一次有關(guān)“生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)”內(nèi)容的報(bào)告日期活動(dòng)設(shè)計(jì)（表七年活動(dòng)內(nèi)教師參第頁(yè)至頁(yè)活動(dòng)的價(jià)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵教學(xué)方法和的設(shè)計(jì)對(duì)幼兒行為觀察與指導(dǎo)的設(shè)幼兒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的延其他活動(dòng)分析年月日簽名簽名 日期 （表八在導(dǎo)師指導(dǎo)下編寫(xiě)一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)的教案，并在教研組活動(dòng)中說(shuō)簽名簽名 日期教、玩（學(xué)）具的設(shè)計(jì)與使用說(shuō)明（表九）（可附頁(yè)簽名 日期說(shuō)課提綱（表十 簽名 日期游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)（表十一

（可附頁(yè)游戲類班游戲名一、幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)分二、游戲目三、游戲活動(dòng)中的觀察四、游戲活動(dòng)的組織與指簽名 日期學(xué)期觀摩保教活動(dòng)記載表（表十二 月 月，本人任教班次活動(dòng)類執(zhí)教教123456789簽名 日期學(xué)期觀摩一日活動(dòng)記載表（表十二 月 月，本人任教班次活動(dòng)類執(zhí)教教123456789簽名 日期（表十三1日活類班活名執(zhí)老2日活類班活名執(zhí)老3日活類班活名執(zhí)老4日活類班活名執(zhí)老5日活類班活名執(zhí)老6日活類班活名執(zhí)老7日活類班活名執(zhí)老8日活類班活名執(zhí)老9日活類班活名執(zhí)老日活類班活名執(zhí)老簽名 日期保教活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案（一）（表十四學(xué)班執(zhí)教時(shí) 活執(zhí)教教名指導(dǎo)教 （簽名教案內(nèi)容（一 （后附教案教、玩（學(xué)）具設(shè)計(jì)與使用說(shuō)明（一（可附頁(yè)保教活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案（二）（表十五

學(xué)班執(zhí)教時(shí) 活名執(zhí)教教指導(dǎo)教 （簽名教案內(nèi)容（二 （后附教案教、玩（學(xué)）具設(shè)計(jì)與使用說(shuō)明（二（可附頁(yè)保教活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案（三）（表十六

學(xué)班執(zhí)教時(shí) 活名執(zhí)教教指導(dǎo)教 （簽名教案內(nèi)容（三 （后附教案教、玩（學(xué)）具設(shè)計(jì)與使用說(shuō)明（三（可附頁(yè)保教活動(dòng)記錄與評(píng)議（一（表十七

執(zhí)教班日活動(dòng)類活動(dòng)名評(píng)議1 安排激發(fā)過(guò)渡 合理自 投 交 2敘述條理生動(dòng)材料 師幼樂(lè)于活動(dòng) 正確清晰形象豐 融洽表現(xiàn)有3情境突出教（玩） 口頭動(dòng)手好奇 游戲重點(diǎn)具使 思 表達(dá)操作好 想4個(gè)別指即時(shí)分層滿足 教態(tài)回應(yīng)隨機(jī)觀察指導(dǎo)需 親切激發(fā)應(yīng)5符合特點(diǎn)，滿足幼兒需要，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)；活動(dòng)效果：一般，較好，顯其簽名 日期保教活動(dòng)記錄與評(píng)議（二執(zhí)教班日活動(dòng)類活動(dòng)名評(píng)議1 安排激發(fā)過(guò)渡 合理自 投 交 2敘述條理生動(dòng)材料 師幼樂(lè)于活動(dòng) 正確清晰形象豐 融洽表現(xiàn)有3情境突出教（玩） 口頭動(dòng)手好奇創(chuàng)造 游戲重點(diǎn)具使 思 表達(dá)操作好問(wèn)想4個(gè)別指即時(shí)分層滿足 教態(tài)回應(yīng)隨機(jī)觀察指導(dǎo)需 親切激發(fā)應(yīng)5符合特點(diǎn)，滿足幼兒需要，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)；活動(dòng)效果；一般，較好，顯其簽名 日期保教活動(dòng)記錄與評(píng)議（三執(zhí)教班日活動(dòng)類活動(dòng)名評(píng)議1 安排激發(fā)過(guò)渡 2敘述條理生動(dòng)材料 師幼樂(lè)于活動(dòng) 正確清晰形象豐 融洽表現(xiàn)有3情境突出教（玩） 口頭動(dòng)手好奇創(chuàng)造 游戲重點(diǎn)具使 思 表達(dá)操作好問(wèn)想4個(gè)別指即時(shí)分層滿足 教態(tài)回應(yīng)隨機(jī)觀察指導(dǎo)需 親切激發(fā)應(yīng)5符合特點(diǎn)，滿足幼兒需要，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)；活動(dòng)效果；一般，較好，顯其簽名 日期保教活動(dòng)記錄與評(píng)議（四執(zhí)教班日活動(dòng)類活動(dòng)名評(píng)議1 安排激發(fā)過(guò)渡 合理自 投 交 2敘述條理生動(dòng)材料 師幼樂(lè)于活動(dòng) 正確清晰形象豐 融洽表現(xiàn)有3情境突出教（玩） 口頭動(dòng)手好奇創(chuàng)造 游戲重點(diǎn)具使 思 表達(dá)操作好問(wèn)想4個(gè)別指即時(shí)分層滿足 教態(tài)回應(yīng)隨機(jī)觀察指導(dǎo)需 親切激發(fā)應(yīng)5符合特點(diǎn)，滿足幼兒需要，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)；活動(dòng)效果；一般，較好，顯其簽名 日期保教活動(dòng)觀摩記錄及評(píng)分表（一（表十八 觀摩日?qǐng)?zhí)教教執(zhí)教教活動(dòng)名評(píng)課教評(píng)分說(shuō)明：好為10-9分，較好為8-7分，一般為7-6分，5分以下為較差序項(xiàng)內(nèi)容定性評(píng)等第得好—設(shè)A25-B19-保教活動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，符合幼兒特點(diǎn)C13-活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)確，體現(xiàn)幼兒基本經(jīng)驗(yàn)D7-二實(shí)關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)提升，重視活動(dòng)過(guò)程體驗(yàn)A25-B19-安排有序合理，注重保教結(jié)合C13-主動(dòng)回應(yīng)幼兒，營(yíng)造融洽的互動(dòng)氛圍D7-三方方法運(yùn)用恰當(dāng)，體現(xiàn)游戲性和情境性A17-B13-現(xiàn)場(chǎng)觀察指導(dǎo)照差異C9-D5-四表敘述正確，生動(dòng)形象A17-B13-操作熟練，基本功好C9-D5-評(píng)A85-B70-C55-D54以保教活動(dòng)觀摩記錄及評(píng)分表（二 觀摩日評(píng)分說(shuō)明：好為10-9分，較好為8-7分，一般為7-6分，5分以下為較差序項(xiàng)內(nèi)容定性評(píng)得好—設(shè)A25-B19-保教活動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，符合幼兒特點(diǎn)C13-活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)確，體現(xiàn)幼兒基本經(jīng)驗(yàn)D7-二實(shí)關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)提升，重視活動(dòng)過(guò)程體驗(yàn)A25-B19-安排有序合理，注重保教結(jié)合C13-主動(dòng)回應(yīng)幼兒，營(yíng)造融洽的互動(dòng)氛圍D7-三方方法運(yùn)用恰當(dāng)，體現(xiàn)游戲性和情境性A17-B13-現(xiàn)場(chǎng)觀察指導(dǎo)照差異C9-D5-四表敘述正確，生動(dòng)形象A17-B13-操作熟練，基本功好C9-D5-評(píng)A85-B70-C55-D以保教活動(dòng)觀摩記錄及評(píng)分表（三 觀摩日評(píng)分說(shuō)明：好為10-9分，較好為8-7分，一般為7-6分，5分以下為較差序項(xiàng)內(nèi)容定性評(píng)等第得好—設(shè)A25-B19-保教活動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，符合幼兒特點(diǎn)C13-活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)確，體現(xiàn)幼兒基本經(jīng)驗(yàn)D7-二實(shí)關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)提升，重視活動(dòng)過(guò)程體驗(yàn)A25-B19-安排有序合理，注重保教結(jié)合C13-主動(dòng)回應(yīng)幼兒，營(yíng)造融洽的互動(dòng)氛圍D7-三方方法運(yùn)用恰當(dāng)，體現(xiàn)游戲性和情境性A17-B13-現(xiàn)場(chǎng)觀察指導(dǎo)照差異C9-D5-四表敘述正確，生動(dòng)形象A17-B13-操作熟練，基本功好C9-D5-評(píng)A85-B70-C55-D以對(duì)某一活動(dòng)中一名幼兒的連續(xù)觀察與分析（一（表十九（對(duì)幼兒在特定活動(dòng)中的行為作發(fā)展性分析與評(píng)價(jià)?？闪砀巾?yè) 簽名 日期 活動(dòng)中對(duì)部分幼兒的觀察記錄（二（表十九[ 活動(dòng)（或游戲）中，對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)形成過(guò)程的觀察記錄與分析判斷。可另附頁(yè)。 簽名 日期保教活動(dòng)有效性分析報(bào)告（一（表二十對(duì)活動(dòng)中觀察幼兒的資料與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)行為與表現(xiàn)作總體評(píng)解和活動(dòng)有效環(huán)節(jié)的評(píng)解對(duì)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，自己的教育行為以及后續(xù)改進(jìn)的措施對(duì)不同幼兒活動(dòng)需要的滿足狀況作原因分析分析 簽名 日期保教活動(dòng)有效性分析報(bào)告（二對(duì)活動(dòng)中觀察幼兒的資料與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)行為與表現(xiàn)作總體評(píng)解和活動(dòng)有效環(huán)節(jié)的評(píng)解對(duì)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，自己的教育行為以及后續(xù)改進(jìn)的措施對(duì)不同幼兒活動(dòng)需要的滿足狀況作原因分析分析 簽名 日期保教活動(dòng)有效性分析報(bào)告（三對(duì)活動(dòng)中觀察幼兒的資料與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)行為與表現(xiàn)作總體評(píng)解和活動(dòng)有效環(huán)節(jié)的評(píng)解對(duì)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，自己的教育行為以及后續(xù)改進(jìn)的措施對(duì)不同幼兒活動(dòng)需要的滿足狀況作原因分析分析 簽名 日期來(lái)園接待實(shí)例設(shè)計(jì)記載（一（表二十一1作用：禮貌接待、安撫 日，星 級(jí) 目測(cè)詢問(wèn)、引入動(dòng)2 日，星 班級(jí) 作用3 日，星 班級(jí) 作用簽名 日期生活、保育活動(dòng)實(shí)例設(shè)計(jì)記載（二4作用：生活照料、自理 日，星 導(dǎo)級(jí)衛(wèi)生習(xí)慣培5 日，星 班級(jí) 作用6 日，星 班級(jí) 作用簽名 日期游戲?qū)嵗O(shè)計(jì)記載（三7 日，星 班級(jí) 過(guò)程觀察、游戲規(guī)則、論交8 日，星 班級(jí) 作用9 日，星 班級(jí) 作用簽名 日期戶外運(yùn)動(dòng)實(shí)例設(shè)計(jì)記載（四作用：安全保護(hù)、運(yùn)動(dòng)量控 日，星 班級(jí)健康保育、運(yùn)動(dòng)指 日，星 班級(jí) 作用 日，星 班級(jí) 作用簽名 日期離園活動(dòng)實(shí)例設(shè)計(jì)記載（五年月日，星班級(jí) 作用：談話、整理年月日，星班級(jí)作用 日，星 班級(jí) 作用簽名 日期編寫(xiě)周、日計(jì)劃（表二十二周計(jì)劃理由日計(jì)劃理由簽名 日期一周（月）班級(jí)保教質(zhì)量分析報(bào)告（一（二十三（月對(duì)一周（月）幼兒的健康狀況和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)作總體評(píng)對(duì)各類活動(dòng)開(kāi)展中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行，下周（月）保教工作改進(jìn)的措施對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r作原因分析分析 簽名 日期一周（月）班級(jí)保教質(zhì)量分析報(bào)告（二（月對(duì)一周（月）幼兒的健康狀況和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)作總體評(píng)對(duì)各類活動(dòng)開(kāi)展中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行，下周（月）保教工作改進(jìn)的措施對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r作原因分析分析 簽名 日期一周（月）班級(jí)保教質(zhì)量分析報(bào)告（三（月對(duì)一周（月）幼兒的健康狀況和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)作總體評(píng)對(duì)各類活動(dòng)開(kāi)展中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行，下周（月）保教工作改進(jìn)的措施對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r作原因分析分析 簽名 日期三、班級(jí)工作與育兒體見(jiàn)習(xí) 一周保教工作計(jì)劃（表二十四簽名 日期幼兒交往行為培養(yǎng)（表二十五培養(yǎng)目標(biāo)（可定為一周或一個(gè)階段的具體目標(biāo)途徑與策略培養(yǎng)過(guò)程記錄與成效分析簽名 日期幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)（表二十六培養(yǎng)目標(biāo)（可定為一周或一個(gè)階段的具體目標(biāo)途徑與策略培養(yǎng)過(guò)程記錄與成效分析簽名 日期幼兒的個(gè)案分析與研究（一（表二十七幼班健狀簽名 日期教 幼兒的個(gè)案分析與研究（二幼班健狀簽名 日期教 幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r階段性描述（學(xué)期評(píng)語(yǔ)（表二十八幼內(nèi)幼內(nèi)幼內(nèi)幼內(nèi)幼內(nèi)幼內(nèi)幼內(nèi)幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r階段性描述（二幼內(nèi)幼內(nèi)幼內(nèi)幼內(nèi)幼內(nèi)幼內(nèi)簽名 日期 錄（表二十九日幼家訪內(nèi)日幼家訪內(nèi)簽名 日期學(xué)生家庭個(gè)案記載與分析（一）（表三十幼班時(shí)父職母郵簽名 日期教 學(xué)生家庭個(gè)案記載與分析（二幼班時(shí)父職母郵簽名 日期教 家園共育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（一（表三十一班活動(dòng)時(shí)年月日活執(zhí)教老指導(dǎo)教 （簽名（另附教案家園共育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（二班活動(dòng)時(shí)年月日活執(zhí)教老指導(dǎo)教 （簽名（另附教案節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（三班活動(dòng)時(shí)年月日活執(zhí)教老指導(dǎo)教 （簽名（另附教案節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（四班活動(dòng)時(shí)年月日活執(zhí)教老指導(dǎo)教 （簽名（另附教案四、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)學(xué)校向?qū)嵙?xí)教師推薦教育、教學(xué)理論書(shū)目（表三十二 學(xué)12學(xué)34簽名 日期見(jiàn)習(xí)教師讀書(shū)記 （表三十三 123456789簽名 日期（（表三十四（（摘 日期（一（表三十五（二簽名 日期主持備課組活動(dòng)記錄（表三十六備課組活動(dòng)名稱出席成員過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施個(gè)人導(dǎo)師評(píng)議今后三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（表三十七 日期五、協(xié)議、學(xué)校評(píng)價(jià)與附實(shí)習(xí)教師帶教（表三十八 學(xué)