《學習方法介紹》主題班會教學設計

《學習方法介紹》主題班會教學設計課程類型班會課主講教學授課內(nèi)容學習方法介紹助教無授課對象初中生課時1授課時間40min授課地點教室課前準備（教具、活動準備等）PPT課程特色簡單，易懂教學目標通過本次課程讓學生們掌握自主學習的一些方法，大概記住一些學習的方法，從而減少做一些無用功。教學重點“課前十分鐘預習”的重要性；課堂上的一些聽課技巧；“有技巧的做題”一道頂十道；教學難點強調(diào)復習的重要性時間分配教學過程教學方法備注10min20min5min總體介紹本節(jié)課的重要性（聯(lián)系現(xiàn)實）并提問學生對學習方法的認識。什么是學習方法學習方法是通過學習實踐，總結出的快速掌握知識的方法。因其以學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。學習方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，選取的方法也不同。其中，有人專門總結的特殊定向的學習訓練方法，如：速記，等，可對其他學習者，產(chǎn)生啟發(fā)效果和借鑒作用。學習流程的示意圖：預習—聽課—做題—復習—備考心態(tài)—考場發(fā)揮介紹“預習”，“課堂”，“做題”，“復習”四方面的重要性及其技巧。小結課堂，對同學進行提問。Part1預習作用：1.掃除課堂學習的知識障礙.2.提高聽講水平3.加強記課堂筆記的針對性4.促進學生自學能力的提高5分鐘快速預習1.通讀全文（了解重點）2min2.用藍筆劃出疑點1min3.在課本上寫兩個問題2minPart2聽課聽課時的三大要點：1.緊隨老師講課的思路（何為重點，何為難點）。2.聽課時大腦要如同考試一樣機敏，緊張。3.記好筆記。筆記主要包括兩方面：一是書本上沒有的內(nèi)容，（通常都是考試的重點）二是聽課時不懂得地方。（一定要通過問同學或者問老師來及時解決）據(jù)心理學家研究，青少年的注意力，一般只能持續(xù)20~25分鐘。超過這個時間，注意力就會下降。注意力可持續(xù)時間與正常的教學時間40~45分鐘之間產(chǎn)生了一定的矛盾，大家的確很難保證一堂課自始至終都高度集中注意力。1.當老師的講課內(nèi)容新異刺激的時候，使自己盡可能融入這一刺激所創(chuàng)造的情境之中，獲得對這一刺激的鮮明印象以及輕松愉悅的心境。2.隨即開始思考這一刺激所蘊含的原理，并使之與本節(jié)課的主題發(fā)生聯(lián)系。3.告誡自己，新異刺激之后，就要開始關鍵知識的學習了，一定要保持注意力，跟上老師的節(jié)奏。當堂知識當堂消化1.在課堂上認真聽講，老師講到哪里你就跟到哪里、想到哪里。2.充分利用老師安排給你的機會和時間，閱讀分析課本知識，討論解決疑難問題，快速識記、強化理解課堂內(nèi)容。3.利用老師講解的問間隙（如板書、停頓），迅速回憶一遍所學知識的內(nèi)在聯(lián)系，以便及時消化、吸收。4.認真而有創(chuàng)造性地做好老師布置的課堂作業(yè)。5.留心結束語。結束語是老師對一節(jié)課所教內(nèi)容的概括總結，留心它，有助于把握這堂課的整體，做到胸有成竹Part3做題不要對所有題“一視同仁”。善于學習與不善于學習的同學之間最大的區(qū)別之一，就在于善于學習的同學善于抓住最重要的信息，他們對某些題如中考題做了又做，反復琢磨，對某些題如參考書上的題，會大略一翻就過去了；而不善于學習的同學往往胡子眉毛一把抓，中考題做一遍，一般考題也做一遍，如此盡管題沒少做，但效果卻未必好。會做了就不做，不會做的才要做?！笆裁床粫妥鍪裁矗裁磿司筒蛔??！边@真是簡單得不能再簡單的道理?；蛟S有同學會說：“這算什么經(jīng)驗？”先別忙著下結論，事實上，有多少同學就是忘記了這個簡單的道理，什么不會就不做什么，什么會了卻還做什么，浪費掉中考前的寶貴時間。做過的題要整理。有些同學做完了題就扔掉，而善于學習的同學，卻會很珍惜自己做過的題，他們知道，這也是自己的“勞動果實”。他們會分門別類地將自己的作業(yè)整理成冊，以便以后查閱。整理后的作業(yè)要不時翻看。作業(yè)整理好了，應該如同課本一樣置于案頭，不時翻看。否則整理得再好，又有什么意義呢？每道題只做一遍。我們初中的復習時間是十分寶貴的。所以同學在平時做題的時候，要努力做到一次成功，不要總是等到重新檢查的時候再次發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。給自己下一個死命令：每道題只做一遍。因為在一次成功之后，會給自己留下深刻的印象。因此在平時我們做題的時候正確的策略應該是追求一次成功，做得慢些，穩(wěn)些,保證會做的全對，這才是本領。一次就對，比起第一次草草做完然后反復檢查，效率更高，準確率也更高！并且在重要考試前給我們帶來巨大的信心。Part4復習問題：考試前臨時搞突擊好嗎？首先要明白一點，如果平時的學習成果得不到落實，要等到考試前才拿起書來搞突擊的話，必定會引起種種的考前焦慮。因此我們必須樹立起正確的學習觀念，在一個學期之中分多階段來進行復習。（例如一本書有6章內(nèi)容的話，則我們應該在每個單元之后進行復習，每三個單元小結一次，最后再來個全書總節(jié)。這樣我們對書本的內(nèi)容必然會了解得十分透徹。）復習的途徑：1.課本的基礎知識。2.老師上課時重點講的內(nèi)容及筆記。3.課后練習中的錯題或典型題。4.每次試卷中的錯題。特別提醒：不要本末倒置課本的內(nèi)容比起自己的參考書要重要得多，以課本為本的復習才是有效的。考試之前比起做更多的題，回頭看自己做過了題更能夠給自己信心，復習效果也會更佳Part5考試考試中的心理調(diào)整“四心”：信心+專心+細心+恒心信心：考生成功的精神支柱專心：專心致志才能考出水平細心：減少不必要的損失恒心：堅持就是勝利信心：考生成功的精神支柱有它不一定能贏，沒它一定會輸要充分相信自己能承受各種壓力接受持挑戰(zhàn)積極的自我暗示：“我一定能都好”！適度緊張而不慌張，避免考前過度疲勞遇到難題，鎮(zhèn)定自若，沉著應考專心：專心致志才能考出水平考前過于關注考試結果：怕考不好會受到老師批評、父母責怪、鄰里竊笑、同學非議考場上一遇到難題就緊張、分心“瓦倫達心態(tài)”：不為賽事以外雜念所動細心：減少不必要的損失考前準備要細心考試做題要細心通覽全試卷，填好號和名；審題要仔細，題意要弄清；遇到攔路虎，不妨繞道行；細中求速度，快中不忘穩(wěn)；不爭交頭卷，檢查要認真。恒心：堅持就是勝利首戰(zhàn)受挫，易產(chǎn)生消極情緒，要及時調(diào)整狀態(tài)，決不能一失敗就灰心喪氣，要有鍥而不舍的精神，堅持考到最后一科，最后一秒。（1）自我安慰法：“我難人也難，我易人也易”；“發(fā)揮出自己的水平就是成功”。（2）后面補償法：前面的題不會做，后面的題來補償；前面的科目損失了，后面的科目不補償。（3）做到三不：不同別人對答案，不討論不會做的題目，不找老師解題。預防考試“怯場”做好考前準備：備齊證件與文具，提前到考場。積極的自我暗示：“今天精神不錯！”、“我一定能考好！”回憶愉快的情景閉目養(yǎng)神、松馳練習做深呼吸總結本節(jié)課的內(nèi)容。講授&提問