幼兒園小班教案《6以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》含反思

幼兒園小班教課設(shè)計(jì)《6之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》含反省小班教課設(shè)計(jì)《6之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》含合用于小班的數(shù)學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒能試試簡單的分類，發(fā)展對顏色、6之內(nèi)數(shù)目的感知，發(fā)展目測力、判斷力，快來看看幼兒園小班《6之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒對顏色、6之內(nèi)數(shù)目的感知。成人能試試簡單的分類。發(fā)展目測力、判斷力。讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的學(xué)童數(shù)學(xué)題目。活動(dòng)準(zhǔn)備紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠方格即時(shí)貼若干;白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春季》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個(gè)花籃?；顒?dòng)過程一、開始部分：創(chuàng)建情境激發(fā)重生兒興趣今每日氣真好!讓我們一同運(yùn)動(dòng)呵呵吧!幼兒跟著《春季》的音樂拖場所轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!二、基本部分：發(fā)現(xiàn)小花瓣師：地上這么多美麗的萼片，在地上真惋惜!我們把他們撿起來，裝修再來我們的衣服吧!幼兒分別撿花瓣，老師能夠參加幼兒活動(dòng)。(幼兒教育剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)師：瞧，你們都轉(zhuǎn)變?yōu)榛▽殞毨?老師發(fā)問幼兒：你開了什么棕色的花?有幾朵花?(假如有孩子撿了好多，數(shù)可是來，能夠用“很多”表示)幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)目，正確的老師給貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上。3、找朋友播放《找朋友》音樂，孩子們相互找花瓣同樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)他倆花瓣。4、給紙杯花貼花瓣花教職職工發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花咦!這個(gè)大包里是什么呀?它們沒有美麗的襯衫!有些悲傷了!我們幫他們穿上美麗的衣服吧!指引幼兒依據(jù)紙杯花心顏色轉(zhuǎn)印去粘貼同樣顏色的花瓣。師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，(文.章出自星星教.案網(wǎng))請小朋友們依據(jù)花心的顏色去打孔和它相應(yīng)的花瓣。指引成人能夠用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣，并重申一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝修。(讓幼兒用粘貼的方法，浸透一一對應(yīng)的基本觀點(diǎn)。)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個(gè)花瓣?5、送花兒回家此刻我們把小花送回家吧!你們看它們的房屋上都有數(shù)字，這朵花有幾個(gè)花瓣我們就把他送到寫著這個(gè)數(shù)字的屋里好嗎?教師先做示范，再請4個(gè)花瓣的風(fēng)鈴回家，5個(gè)花瓣的風(fēng)鈴回家，6個(gè)花瓣的風(fēng)鈴回家發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵，請幼兒自己糾正。三、活動(dòng)結(jié)束：師：今日我們再說了好多事情，你們真能干!此刻讓我們再到其他地方看看吧!(播放音樂)活動(dòng)反?。罕敬位顒?dòng)試試打破了主辦方傳統(tǒng)教課的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和風(fēng)趣”對數(shù)學(xué)活動(dòng)的其要求，教師為幼兒創(chuàng)建了一個(gè)有準(zhǔn)備工作的環(huán)境，把抽象、乏味的換成計(jì)算機(jī)科學(xué)內(nèi)容變?yōu)轱L(fēng)趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探究學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中中同感知6