高一語文知識點整理部編版

高一語文知識點整理部編版學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!學(xué)，然后知不足。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí)方法，但其實都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的一些高一語文的知識點，希望對大家有所幫助。高一語文必修五文言文知識點總結(jié)一、通假字：乃瞻衡宇(衡，通“橫”)景翳翳以將入(景，通“影”，日光)二、詞類活用：1、瓶無儲粟，生生所資(生生：前“生”，維持;后“生”，動詞用作名詞，生活)2、眄庭柯以怡顏(怡：愉快，使愉快)3、倚南窗以寄傲(傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷)4、審容膝之易安(容膝：動詞用作名詞，僅能容納雙膝的小屋)5、園日涉以成趣(日：名詞作狀語，每日)6、樂琴書以消憂(琴，書：名詞用作動詞，彈琴，讀書)7、或棹孤舟(棹：槳，這里用作動詞，用槳劃)三、一詞多義：1、之胡為乎遑遑欲何之(到，動詞)求之靡途(代“為長吏”，代詞)四方之事(助詞“的”)2、奚奚惆悵而獨悲(為什么)樂夫天命復(fù)奚疑(什么)3、而門雖設(shè)而常關(guān)(表轉(zhuǎn)折)覺今是而昨非(表并列)時矯首而遐觀(表修飾)鳥倦飛而知還(表順承)四、古今異義：(1)于時風(fēng)波未靜古義：指戰(zhàn)亂。今義：風(fēng)浪，常用來比喻糾紛或亂子。(2)嘗從人事古義：指做官。今義：常用義，人的離合，境遇，存亡等情況，或關(guān)于工作人員的錄用，培養(yǎng)，調(diào)配，獎罰等工作。(3)尋程氏妹喪于武昌古義：不久。今義：常用義為“尋找”“追尋”等。(4)悅親戚之情話古義：內(nèi)外親戚，包括父母和兄弟。今義：常用于跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭的成員。(5)幼稚盈室古義：小孩。今義：指不成熟的做法。(6)于是悵然慷慨古義：感慨。今義：指大方的行為。(7)恨晨光之熹微古義：遺憾。今義：指一種情感，多為“仇恨”之意。(8)將有事于西疇古義：指耕種之事。今義：指發(fā)生某事。五、特殊句式：1判斷句皆口腹自役(“皆”表判斷)(1)復(fù)駕言兮焉求(疑問句賓語前置。“焉求”即“求焉”，追求什么)(2)胡為乎遑遑欲何之(疑問句賓語前置。“何之”即“之何”，到哪里去)(3)尋程氏妹喪于武昌(介賓結(jié)構(gòu)后置)(4)將有事于西疇(介賓結(jié)構(gòu)后置)(5)農(nóng)人告余以春及(狀語后置，“以春及告余”)(6)樂夫天命復(fù)奚疑(賓語前置，“疑奚”)(1)情在駿奔(省略主語“余”)(2)寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(“形”與“宇”之間省略介詞“于”)(3)稚子候門(省略“于”，正常語序應(yīng)為：稚子于門候)(1)遂見用于小邑(見，被)(2)以心為形役(為，被)高一語文基礎(chǔ)重要知識點思國之安者，必積其德義(安定)君安與項伯有故(怎么)：克終者蓋寡(表示不十分肯定的判斷，大概)蓋在殷憂(因為)拜為上卿(授予官職)拜送書于庭(叩拜)徒見欺(被)于是王召見(接見)我見相如(看見，遇見)不見水端(看見)吾長見笑于大方之家(被)計：計未定(計策)竊計欲亡走燕(打算)臣從其計(主意)廉頗藺相如計曰(商量，商議)今事有急，故幸來告良(所以)故遣將守關(guān)者(特意)君安與項伯有故(故交，老交情不如因善遇之(及，比得上)沛公起如廁(往，去)然不自意能先入關(guān)破秦(料想)其意常在沛公也(意圖)舉：舉所佩玉玦以示之者三(舉起)高一年級語文必修二知識點《詩經(jīng)》兩首文學(xué)常識《詩經(jīng)》，又稱《詩三百》，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌，共305首。內(nèi)容上可分為風(fēng)、雅、頌;風(fēng)是周代各地的歌謠;雅是周人的正聲雅樂，可分為大雅和小雅;頌是周王庭和貴族宗廟祭祀大樂歌?！对娊?jīng)》中的六義是指：風(fēng)、雅、頌三種詩歌形式及賦(鋪陳)、比(比喻)、興(先言他物)三種表現(xiàn)手法。字音字節(jié)氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期將(qiāng)子無怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán)言笑晏晏(yàn)——不可說(tuō)也自我徂(cú)爾——淇水湯湯(shāng)漸(jiān)車為裳(cháng)——其黃而隕(yǔn)士貳(èr)其行——咥(xì)其笑矣淇則有岸(qí)——隰(xí)則有泮(pàn)于(xū)嗟(jiē)鳩(jiū)兮——反是不思實詞1、解釋下列加線實詞氓之蚩蚩(蚩蚩：忠厚的樣子)匪我愆期(愆：拖延)將子無怒(將：愿，請)乘彼垝垣(垝：毀壞，倒塌;垣：矮墻)體無咎言(咎：災(zāi)禍)無與士耽(耽：沉溺)女也