玉蘭花的記憶閱讀答案

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(1)不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有相識(shí)或不相識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。

(2)玉蘭花樹(shù)約有兩層半樓房高，自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)摘下，他把較細(xì)的竹桿末端削成剪刀口狀，以協(xié)助摘花。有時(shí)他親自爬上樹(shù)去摘，身手矯捷。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以便利相贈(zèng)。

(3)當(dāng)然，父親肯定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。

(4)念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損壞象牙白的花瓣。然后一再吩咐，送給老師和同學(xué)，有時(shí)自己懶散貪玩，便忘了。常常是老師提示我：“我又聞到花香了?！蔽也琶腿挥浧?。

(5)經(jīng)常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了。所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘迫。只好從親近的同學(xué)起先送，一些偶有口角的，就給省下來(lái)了，這時(shí)想來(lái)真自覺(jué)小家子氣。

(1)那時(shí)始終不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矏?ài)花的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)它的香氣。直到慢慢長(zhǎng)大，才稍稍明白這是一種喜悅的心情。二十幾年前，物質(zhì)并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多，能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)成天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不相識(shí)的人也能透過(guò)花說(shuō)家常，增進(jìn)友情，真是趣味無(wú)限。

(7)而父親抓緊摘花，想到會(huì)有很多人喜愛(ài)他種的花，并盤(pán)算著不知今日的花夠不夠時(shí)，這份可以與人共享的心情，更是令人欣慰啊!尤其某個(gè)有晨曦的清早，當(dāng)我望見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，當(dāng)心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般漂亮的父母深深感動(dòng)。

(8)我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親自插上去的，對(duì)父親而言，這或許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫順萬(wàn)分。我很難明確的描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以確定的是，這種感覺(jué)真的很好。

(9)對(duì)玉蘭花我有很特殊的記憶，我曾在它的枝干上每年刻畫(huà)一痕，以志成長(zhǎng)。也曾和姐姐爬上樹(shù)坐在樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中給我的一些生活上的啟示。

1.文章第(2)(3)段詳細(xì)描寫(xiě)了父親摘花的過(guò)程，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)?

2.文章第(4)段中的“一再吩咐”除了表現(xiàn)家人怕我遺忘外，還表現(xiàn)了什么?

3.文章第(6)段說(shuō)小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”。請(qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)說(shuō)“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?

4.請(qǐng)結(jié)合第(7)段中父親給母親插花這一細(xì)微環(huán)節(jié)，分析“我”深深感動(dòng)的緣由。

5.文章最終一段中的“這”指代什么?請(qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)說(shuō)父親帶給“我”的“啟示”有哪些?

1.慷慨大方，樂(lè)于助人

2.表現(xiàn)家人心靈的漂亮

3.香氣能令人喜悅，在要花和送花的過(guò)程中增進(jìn)友情

4.父親對(duì)母親的溫順恩愛(ài)5.我曾在它的枝干上······享受風(fēng)的搖擺對(duì)人要有愛(ài)心

16、作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美妙感情?請(qǐng)分條概括。(4分)

17、選文第⑤段，寫(xiě)自己的“小家子氣”，有哪些作用?(4分)

18、選文第⑥段寫(xiě)到“我被這般漂亮的父母深深感動(dòng)”，“漂亮”的含義是什么?(3分)

19、請(qǐng)對(duì)選文中劃線的兩個(gè)句子，任選一句加以評(píng)析。(3分)

①常常是老師提示：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧稹?/p>

②也和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。

我選句，評(píng)析：

20、題目是文章的眼睛。請(qǐng)發(fā)揮你的聰慧才智，給上面這篇文章另擬一個(gè)題目。(2分)

16、①鄉(xiāng)情②友情(師生情，同學(xué)情)③愛(ài)情④親情

17、①與父親和家人的“大氣”形成顯明的對(duì)比;②增加了作品的真實(shí)感(“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征)。

18、“我”的父母恩恩愛(ài)愛(ài)、和和美美。

19、①a“我又聞到花香哦”寫(xiě)出了老師親切、幽默的形象;b.一個(gè)“又”字很含蓄，說(shuō)明送花是常常的事。②形象地寫(xiě)出了“我”享受生活的愉悅心情。

20、如：花緣、玉蘭飄香、漂亮的玉蘭花。

玉蘭花的記憶閱讀答案2

①不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有相識(shí)或不相識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。

②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以協(xié)助摘花，有時(shí)親自爬上樹(shù)去摘，身手矯捷。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以便利相贈(zèng)。

③當(dāng)然，父親肯定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。

④念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后一再吩咐，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶散貪玩，便忘了，常常是老師提示：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧稹?/p>

⑤經(jīng)常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)起先送；一些偶有口角的，就給省下來(lái)了?，F(xiàn)在想起來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。那時(shí)始終不明白，何以小小的花朵，競(jìng)有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矏?ài)花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)它的香氣。直到慢慢長(zhǎng)大，才稍稍明白這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)成天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不相識(shí)的人也能透過(guò)花香說(shuō)家常，增進(jìn)情意，真是情趣無(wú)限。

⑥而父親趕早摘花，想到會(huì)有很多人喜愛(ài)他種的花，并盤(pán)算著不知今日的花夠不夠時(shí)，這份可以與人共享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我望見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，當(dāng)心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般漂亮的父母深深感動(dòng)。

⑦我茅塞頓開(kāi)。原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親自插上去的。對(duì)父親而言，這或許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫順萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以確定的是，這種感覺(jué)真的很好。

⑧玉蘭花我有很特殊的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志成長(zhǎng)；也和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。

12．作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美妙感情？請(qǐng)分條概括。

13．選文第⑤段，寫(xiě)自己的“小家子氣”，有哪些作用？

14．選文第⑥段寫(xiě)到“我被這般漂亮的父母深深感動(dòng)”，“漂亮”的含義是什么？

15．請(qǐng)對(duì)選文中劃線的兩個(gè)句子加以評(píng)析。

①常常是老師提示：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧?。

②也和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。

16．題目是文章的眼睛。請(qǐng)發(fā)揮你的聰慧才智，給上面這篇文章另擬一個(gè)題目。

參考答案

（三）12.①鄉(xiāng)情②友情(師生情，同學(xué)情)③愛(ài)情④親情

13.①與父親和家人的“大氣”形成顯明的對(duì)比；②增加了作品的真實(shí)感(“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征)。

14.“我”的父母恩恩愛(ài)愛(ài)、和和美美。

15.①“我又聞到花香哦”寫(xiě)出了老師親切、幽默的形象；一個(gè)“又”字很含蓄，說(shuō)明送花是常常的事。②形象地寫(xiě)出了“我”享受生活的愉悅心情。

16.如：花緣、玉蘭飄香、漂亮的玉蘭花。

玉蘭花的記憶閱讀答案3

玉蘭花的記憶

盧瑋

①不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有相識(shí)或不相識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。

②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以協(xié)助摘花。有時(shí)他親自爬上樹(shù)去摘，身手矯捷。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以便利相贈(zèng)。

③當(dāng)然，父親肯定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。

④念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后一再吩咐，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶散貪玩，便忘了。常常是老師提示：我又聞到花香哦。我才猛然記起。

⑤經(jīng)常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)起先送;一些偶有口角的，就給省下來(lái)。這時(shí)想來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。

⑥那時(shí)始終不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矏?ài)花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)它的香氣。直到慢慢長(zhǎng)大，才稍稍明白這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)成天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不相識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn)友情。真是情趣無(wú)限!

⑦而父親趕早摘花，想到會(huì)有很多人喜愛(ài)他種的花，并盤(pán)算著不知今日的花夠不夠時(shí)，這份可以與人共享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我望見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，當(dāng)心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般漂亮的父母情深深感動(dòng)。

⑧我茅塞頓開(kāi)。原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親自插上去的。對(duì)父親而言，這或許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫順萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以確定的是，這種感覺(jué)真的很好。

⑨對(duì)玉蘭花我有特殊的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志成長(zhǎng);也曾和姐姐爬坐上樹(shù)枝：吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示

1.文章第（2）（3）段詳細(xì)描寫(xiě)了父親摘花的過(guò)程，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)？

2.文章第（4）段中的一再吩咐除了表現(xiàn)家人怕我遺忘外，還表現(xiàn)了什么？

3.文章第（6）段說(shuō)小小的玉蘭花朵竟有如此大的魅力。請(qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)說(shuō)魅力表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？

4.請(qǐng)結(jié)合第（7）段中父親給母親插花這一細(xì)微環(huán)節(jié)，分析我深深感動(dòng)的緣由。

5.文章最終一段中的這指代什么？請(qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)說(shuō)父親帶給我的啟示有哪些？

答案：

1.慷慨大方，樂(lè)于助人

2.表現(xiàn)家人心靈的漂亮

3.香氣能令人喜悅，在要花和送花的過(guò)程中增進(jìn)友情

4.父親對(duì)母親的溫順恩愛(ài)

5.我曾在它的`枝干上······享受風(fēng)的搖擺對(duì)人要有愛(ài)心

玉蘭花的記憶閱讀答案4

玉蘭花的記憶

盧瑋

①不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有相識(shí)或不相識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。

②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以協(xié)助摘花。有時(shí)他親自爬上樹(shù)去摘，身手矯捷。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以便利相贈(zèng)。

③當(dāng)然，父親肯定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。

④念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后一再吩咐，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶散貪玩，便忘了。常常是老師提示：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧稹?/p>

⑤經(jīng)常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)起先送；一些偶有口角的，就給省下來(lái)了。這時(shí)想來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。

⑥那時(shí)始終不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矏?ài)花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)它的香氣。直到慢慢長(zhǎng)大，才稍稍明白這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)成天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不相識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn)友情。真是情趣無(wú)限!

⑦而父親趕早摘花，想到會(huì)有很多人喜愛(ài)他種的花，并盤(pán)算著不知今日的花夠不夠時(shí)，這份可以與人共享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我望見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，當(dāng)心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般漂亮的父母深深感動(dòng)。

⑧我茅塞頓開(kāi)。原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親自插上去的。對(duì)父親而言，這或許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫順萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以確定的是，這種感覺(jué)真的很好。

⑨對(duì)玉蘭花我有很特殊的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志成長(zhǎng)；也曾和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。

1．文章第②③段詳細(xì)描寫(xiě)了父親摘花的過(guò)程，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)

答:

2．文章第④段中的“一再吩咐”除了表現(xiàn)家人怕我遺忘外，還表現(xiàn)了什么?(2分)

答：

3．文章第⑥段說(shuō)小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”，請(qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)說(shuō)“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。(4分)

答：

4．請(qǐng)結(jié)合第⑦段中父親給母親插花這一細(xì)微環(huán)節(jié)，分析“我”深深感動(dòng)的緣由。(2分)

答：

5.文章最終一段中加點(diǎn)的“這”指代什么?請(qǐng)結(jié)合這段文字概括說(shuō)說(shuō)父親帶給“我”的“啟示”有哪些。(3分)

答：文章最終一段中的“這”指代的是：；父親給“我”的“啟示”有

答案：

1．慷慨大方，熱忱助人（助人為樂(lè)）(4分)

2．表現(xiàn)了家人心靈的漂亮（2分）

3.香氣能令人喜悅，在要花送花過(guò)程中增進(jìn)友情。（4分）

4.父親者一舉止反映了父親對(duì)母親的溫順恩愛(ài)。（2分）

5．①我曾在它的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志成長(zhǎng)；也曾和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。（2分）②對(duì)人要有愛(ài)心（1分）。

玉蘭花的記憶閱讀答案5

①不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有相識(shí)或不相識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。

②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以協(xié)助摘花。有時(shí)他親自爬上樹(shù)去摘，身手矯捷。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以便利相贈(zèng)。

③當(dāng)然，父親肯定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。

④念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后一再吩咐，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶散貪玩，便忘了。常常是老師提示：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧稹?/p>

⑤經(jīng)常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)起先送；一些偶有口角的，就給省下來(lái)了。這時(shí)想來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。

⑥那時(shí)始終不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸窍矏?ài)花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)它的香氣。直到慢慢長(zhǎng)大，才稍稍明白這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)成天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不相識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn)友情。真是情趣無(wú)限！

⑦而父親趕早摘花，想到會(huì)有很多人喜愛(ài)他種的花，并盤(pán)算著不知今日的花夠不夠時(shí)，這份可以與人共享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我望見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，當(dāng)心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般漂亮的父母深深感動(dòng)。

⑧我茅塞頓開(kāi)。原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親自插上去的。對(duì)父親而言，這或許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫順萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以確定的是，這種感覺(jué)真的很好。

⑨對(duì)玉蘭花我有很特殊的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志成長(zhǎng)；也曾和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。

6．作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美妙感情？請(qǐng)分條概括。（3分）

答：

7．選文第⑤段，寫(xiě)自己的“小家子氣”，有哪些作用?（4分）

答：

8．選文第⑥段寫(xiě)到“我被這般漂亮的父母深深感動(dòng)”，“漂亮”的含義是什么?（4分）

答：

9．請(qǐng)對(duì)選文中劃線的兩個(gè)句子，任選一句加以評(píng)析。（4分）

①常常是老師提示：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧?。

答：

②也和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。

答：

10．題目是文章的眼睛。請(qǐng)發(fā)揮你的聰慧才智，給上面這篇文章另擬一個(gè)題目。（3分）

答：

參考答案

6．①鄉(xiāng)情②友情（師生情，同學(xué)情）③愛(ài)情④親情

7．①與父親和家人的“大氣”形成顯明的對(duì)比；②增加了作品的真實(shí)感（“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征）。

8．“我”的父母恩恩愛(ài)愛(ài)、和和美美。

9．①a“我又聞到花香哦”寫(xiě)出了老師親切、幽默的形象；b一個(gè)“又”字很含蓄，表明送花是常常的事。②形象地寫(xiě)出了“我”享受生活的愉悅心情。

10．如：花緣、玉蘭飄香、漂亮的玉蘭花

玉蘭花的記憶閱讀答案6

閱讀下面一篇文章，回答16～20題

①不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有相識(shí)或不相識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。

②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以協(xié)助摘花，有時(shí)親自爬上樹(shù)去摘，身手矯捷。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以便利相贈(zèng)。

③當(dāng)然，父親肯定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。

④念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后一再叮呻，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶散貪玩，便忘了，常常是老師提示：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧稹?/p>

⑤經(jīng)常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)起先送；一些偶有口角的，就給省下來(lái)了?，F(xiàn)在想起來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。那時(shí)始終不明白，何以小小的花朵，競(jìng)有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矏?ài)花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)它的香氣。直到慢慢長(zhǎng)大，才稍稍明白這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)成天，的確令人喜悅。在要花的