初中七年級上冊《道德與法治》知識點歸納總結(jié)

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦初中七年級上冊《道德與法治》知識點歸納總結(jié)

第一單元成長的節(jié)拍

第一課中學(xué)時代

第1框中學(xué)序曲

1、為啥講中學(xué)日子是我們的新起點？

答：(1)我們有了一具新的名字中學(xué)生。

(2)中學(xué)日子把我們帶進(jìn)一具不樣的乾坤：富有挑戰(zhàn)的新課程，新鮮的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一具新的起點上。

2、中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用有哪些?

答：(1)中學(xué)時代是人一輩子進(jìn)展的一具新時期，能夠為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

(2)中學(xué)時代見證著一具人從青年到少年的生命進(jìn)階。體如今：

①隨著身心的別斷進(jìn)展，我們開始深入探尋生命的奧妙，撩開精神世界的面紗。

②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)覺和認(rèn)識自個兒。

③隨著思維水平和明白能力的別斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入。

④隨著日子體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品行，考慮日子的意義。

3、中學(xué)日子為我們提供了哪些進(jìn)展自我的多種機遇?

答：(1)集體日子，涵養(yǎng)我們的品行，豐富我們的個性。

(2)新的課程，引領(lǐng)我們探究新的知識領(lǐng)域。

(3)豐富多彩的社團活動，給我們提供進(jìn)展興趣的平臺。

(4)各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會之門。

第2框青年有夢

1、青年的夢想有啥特點？

答：（1）青年的夢想，是人類天真無邪、漂亮可愛的愿望。它盡管總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至別切實際，然而人類需要如此的夢想，因為有了如此的夢想，才干別斷地進(jìn)步和進(jìn)展。

（2）青年的夢想，與個人的人一輩子目標(biāo)密切相

連。

（3）青年的夢想，與時代的脈搏密切相連，與中國夢密別可分。

2、啥是努力?

答：(1)努力是一種日子態(tài)度。努力是一種別服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。努力是對自我的堅決信念和對美好的別懈追求。

3、我們青青年怎么做到努力？怎么樣為實現(xiàn)夢想而努力?

答：（1）努力，需要立志。志向是人一輩子的航標(biāo)。青青年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，同時把自個兒最重要的人一輩子志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。

（2）努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱苦，也有機遇離夢想更近一步。

第二課學(xué)習(xí)新乾坤

第1框?qū)W習(xí)伴成長

1、我們應(yīng)該怎么樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？

答：（1）中學(xué)時期，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中時期的學(xué)習(xí)，包括知識的獵取，還包括各種能力的培養(yǎng)。

（2）學(xué)習(xí)別僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都能夠是學(xué)習(xí)。我們能夠從一切記憶中學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。

（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

（5）學(xué)習(xí)沒有終點。我們平生都在學(xué)習(xí)，平生都需要學(xué)習(xí)。惟獨善于抓住和利用各種機遇去學(xué)習(xí)，才干習(xí)慣別斷進(jìn)展的社會。（為啥要平生學(xué)習(xí)？）

2、學(xué)習(xí)的重要性體如今哪些方面？學(xué)習(xí)對我們的成長和進(jìn)展有啥重要意義？

答：（1）學(xué)習(xí)，別僅讓我們可以生存，而且能夠讓我們有更充實的日子。

（2）學(xué)習(xí)算是給生命添加養(yǎng)料。假如別學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。

（3）學(xué)習(xí)點亮我們心里別熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，并且也增益他人，服務(wù)社會，為幸福日子奠基。

第2框享受學(xué)習(xí)

1、怎么明白學(xué)習(xí)是苦樂交錯的？

答：（1）學(xué)習(xí)中有開心。表如今：對某方面的知識有強烈興趣時，自個兒解決某個咨詢題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)覺自個兒的潛能時我們都能夠體會到學(xué)習(xí)帶來的開心。

（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。表如今：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻止時需要調(diào)節(jié)別良情緒等，這些都需要我們憑借堅毅的意志作出努力。

（3）我們記憶了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自心里的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

2、怎么樣學(xué)會學(xué)習(xí)？

答：（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)覺并保持對學(xué)習(xí)的興趣。

（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，適合自個兒的才是最好的。

（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用別同的學(xué)習(xí)方式

第三課發(fā)覺自個兒

第1框認(rèn)識自個兒

1、正確認(rèn)識自個兒的重要性是啥？有何意義？

答：（1）正確認(rèn)識自個兒，能夠促進(jìn)自我進(jìn)展。每個人基本上獨一無二的個體，認(rèn)識到自個兒的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自個兒的信心，更好地進(jìn)展自個兒的能力。

（2）正確認(rèn)識自個兒，能夠促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自個兒，有助于我們認(rèn)識到自個兒離別開他人和社會，從而更好地明白、寬容和善待他人，與他人積極互動。

2、我們經(jīng)過啥途徑認(rèn)識自個兒？

答：（1）我們能夠從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自個兒：

（2）我們能夠經(jīng)過自我評價來認(rèn)識自個兒。

（3）他人評價是我們認(rèn)識自個兒的一面鏡子。有助于我們形成對自個兒客觀、完整、清楚的認(rèn)識。

3、怎么樣正確對待他人的態(tài)度和評價？

答：（1）他人評價是我們認(rèn)識自個兒的一面鏡子。有助于我們形成對自個兒客觀、完整、清楚的認(rèn)識。

（2）我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀平復(fù)分析，既別能盲從，也別能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

第2框做更好的自個兒

1、怎么做到接納和觀賞自個兒？

答：（1）接納自個兒，需要接納自個兒的全部。

（2）接納自個兒，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。

（3）要學(xué)會觀賞自個兒。觀賞自個兒的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻(xiàn)。

（4）觀賞自個兒，別是驕傲自大，也別是目中無人。觀賞自個兒的人，既能展現(xiàn)自個兒的風(fēng)采，也能看到他人的漂亮；既能為自個兒鼓掌，也能為他人喝彩。

2、怎么樣做更好的自個兒？

答：（1）做更好的自個兒，就要揚長避短。

（2）做更好的自個兒，需要主動改正缺點。

（3）做更好的自個兒，需要別斷激發(fā)自個兒的潛能。

（4）做更好的自個兒，是在和他人共同日子的過程中別斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。

3、怎么發(fā)掘自個兒的潛能？

答：（1）經(jīng)過珍視自個兒的興趣愛好，專注自個兒喜歡的領(lǐng)域；

（2）經(jīng)過廣泛參與多方面的活動，發(fā)覺他人和社會對自個兒的需要；

（3）經(jīng)過積極合作，與他人共同完成任務(wù)??我們就能夠更好地激發(fā)自個兒的潛能。

第二單元友誼的天空

第四課友誼與成長同行

第1框和朋友在一起

1、朋友對我們有啥重要妨礙？

答：朋友對一具人的妨礙非常大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的妨礙。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。

2、朋友的重要作用有哪些？

答：（1）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

（2）與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的日子經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

第2框深深淺淺話友誼

1、友誼的特質(zhì)有哪些？

答：（1）友誼是一種親熱的關(guān)系。

（2）友誼是平等的、雙向的。

（3）友誼是一種心靈的相遇。

2、怎么處理友誼中的咨詢題和困惑？我需要澄清哪些對友誼的片面認(rèn)識？

答：（1）友誼別是一成別變的。我們要學(xué)會同意一段友誼的淡出，坦然同意新的友誼。

（2）競爭并別必定損害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。假如我們能坦然同意并觀賞朋友的成就，就不可能沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。

（3）友誼別能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“說義氣”、“夠朋友”并別等于別加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，別予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會損害朋友，損害友誼。

第五課交友的智慧

第1框讓友誼之樹常青

1、怎么樣建立友誼？

答：（1）建立友誼，需要開放自個兒。放開心扉，主動表達(dá)，朋友才不可能彼此錯過。

（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。

2、怎么呵護友誼？

答：（1）呵護友誼，需要專心去關(guān)心對方。體味朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達(dá)關(guān)懷和支持。

（2）呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。每個人基本上獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并別意味著毫無保留；賦予朋友積極合理的建議，但別要替朋友做決定。

（3）呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，能夠相互協(xié)商，尋覓彼此可以同意的解決方式。假如處理得當(dāng)，沖突能夠把彼此的距離拉得更近。

（4）呵護友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的損害。

第2框網(wǎng)上交友新時空

1、怎么樣正確認(rèn)識網(wǎng)上的交往？

答：（1）互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一具平臺。

（2）互聯(lián)網(wǎng)好似無所別能，我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在那個虛擬的時空中交往。

（3）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，超越時空限制，開發(fā)了人際交往新通道，拓展交往圈。

（4）網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一具窗口，然而有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

2、怎么樣做到謹(jǐn)慎結(jié)交網(wǎng)友？怎么理性結(jié)交網(wǎng)友？

答：（1）需要思考對自個兒學(xué)習(xí)和日子的妨礙，學(xué)會理性辨不、謹(jǐn)慎挑選。關(guān)于交友而言，網(wǎng)絡(luò)不過一具工具，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟?/p>

（2）虛擬世界的交往，帶有非常多別確定的因素，我們要有一定的自我愛護意識。例如，①對陌生人的邀請，予以回絕；②對個人的、經(jīng)濟狀況、XXX等，要注意保密；遇到咨詢題時，要學(xué)會求助。

（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要謹(jǐn)慎。

3、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？

答：（1）在網(wǎng)絡(luò)中交往，能夠滿腳我們的一些心理需要，同時別必承擔(dān)現(xiàn)實交往中這么多的壓力和責(zé)任。然而，虛擬的交往難以觸摸到日子中的真實。

（2）我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感覺，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。

第三單元師長情誼

第六課師生之間

第1框走進(jìn)老師

1、教師的職業(yè)有啥特點？

答：（1）教師作為教育工作者，是人類文明的要緊傳承者之一。

（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

（3）時代在進(jìn)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了非常大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。

2、為啥老師會有別同的風(fēng)格？

答：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決咨詢題的辦法和表達(dá)方式別同，由此呈現(xiàn)出別同的風(fēng)格。

3、怎么面對別同風(fēng)格的老師？

答：（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的別同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地點。

（2）不管啥風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。

第2框師生交往

1、怎么明白“教學(xué)相長”?

答：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離別開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也能夠促進(jìn)老師更好地“教”。

2、怎么樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？

答：（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好咨詢的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自個兒的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自個兒的學(xué)習(xí)感覺、學(xué)習(xí)成果，能夠促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

（2）學(xué)會正確對待老師的表揚和批判，是我們成長的重要內(nèi)容。①老師的表揚意味著確信、鼓舞和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)展；②老師的批判意味著關(guān)懷、提醒和勸誡，能夠幫助我們反省自個兒，改進(jìn)別腳。對待老師的批判，我們要把注意力放在老師批判的內(nèi)容和用意上，明白老師的良苦專心。（怎么樣正確對待老師表揚和批判？）

3、師生交往的良好狀態(tài)是怎么樣的？

答：學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)懷、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。

4、怎么與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？

答：（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。①師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。②尊重老師，它別僅體現(xiàn)我們心里的情感和態(tài)度，而且表如今與老師日常交往的言談舉止中。

（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們能夠和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師賦予我們?nèi)兆由系年P(guān)懷和情感上的關(guān)心，我們也應(yīng)該主動關(guān)懷老師、明白老師。

第七課親情之愛

第1框家的意味

1、家意味著啥？

答：（1）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬日子組織。

（2）家是我們身心的寄居之所。每個人都有一具屬于自個兒的家，我們的生命是父母賦予的，我們的成長也離別開家庭的培育和支持。

（3）家是我們心靈的港灣。家別不過一所屋子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依賴。

（4）在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的日子共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

2、孝親敬長的緣故？

答：（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。

（2）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，別僅僅是長大成人往后的事，從如今開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。

第2框愛在家人間

1、怎么明白家中的親情？

答：（1）每個人的心里都有一份對家人割舍別斷的情感。

（2）親人之間的愛和每個家庭的親情表現(xiàn)別同。有時我們也許因為它的平時而忽略它，有時我們大概感覺別到自個兒渴望的親情，甚至所以否認(rèn)親情的存在。

（3）現(xiàn)實日子中，由于親人的離開、新成員的浮現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。然而，只要我們專心感悟就會發(fā)覺，家中的親情仍在，雖然它的表現(xiàn)形式也許會發(fā)生變化。

2、親子沖突發(fā)生的緣故以及妨礙？

答：（1）進(jìn)入初中的我們意識到自個兒長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希翼父母像對待成人一樣尊重我們，別要過多干涉我們的日子；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失降和別安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。

（2）我們開始審視父母賦予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時浮現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的咨詢題。

（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、記憶等方面差異較大，對咨詢題的明白、感覺等方面必定存在差異，沖突難以幸免。

妨礙：親子沖突就會損害雙方的感情，妨礙家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出模范，也需要我們自個兒努力。

3、怎么化解親子沖突？和父母溝通的辦法有哪些？

答：（1）仔細(xì)感覺和體味與父母相處的那些眨眼。

（2）互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方經(jīng)過良好的互動溝通來解決。

（3）我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的辦法。假如和父母發(fā)生沖突，我們能夠挑選別損害父母感情和別妨礙親子關(guān)系的做法。

（4）能夠試著去接納父母的做法，明白父母行為中蘊含的愛。我們能夠嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能同意的方式表達(dá)我們的愛。

第3框讓家更美好

1、現(xiàn)代家庭有哪些特點、變化？

答：（1）隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了別同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單，從過去兒孫滿堂的大伙兒庭，到今天家庭別斷趨向小型化，中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。

（2）隨著人口的遷移和流淌、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

（3）家庭氛圍越來越平等、民主。關(guān)懷世界和國家大事，探討社會和人一輩子咨詢題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭日子的重要內(nèi)容。

2、家庭成員之間和睦相處的辦法？

答：（1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互明白、信任、體諒和包容。

（2）有效交流和溝通，能夠增進(jìn)明白，化解矛盾和沖突。

（3）以良好的心態(tài)面對家庭進(jìn)展中的咨詢題，才干讓親情更濃，讓家庭更和睦。

第四單元生命的考慮

第八課探咨詢生命

第1框生命能夠永恒嗎

1、怎么樣明白“生命有時盡”為啥珍愛生命？

答：（1）生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之別易，生命是屬于我們自個兒的幸運。

（2）生命是別可逆的，也是短暫的。在時刻的長河里，個人的生命非常短暫。

（3）我們每個人都難以抗拒生命進(jìn)展的自然規(guī)律。死亡是人一輩子別可幸免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的別可預(yù)知，更加熱愛生命。

2、怎么樣明白“生命有接續(xù)”？

答：（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自個兒的生命找到一具位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命別僅僅是“我”的生命，依然“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自個兒的生命。

（3）生命關(guān)于我們而言，別僅僅是軀體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都別僅僅是在軀體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上別斷繼承和制造

人類的精神文明成果。

第2框敬畏生命

1、為啥要珍愛他人的生命？

答：生命至上，并別意味著只看到自個兒生命的重要性，我們也必須承認(rèn)不人的生命同樣重要。仁者愛人”“推己及人”，具備如此的情懷，明白如此的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自個兒的生命一樣。

2、怎么做到敬畏生命？

答：（1）敬畏生命，讓我們從對自個兒生命的珍惜走向?qū)λ艘惠呑用年P(guān)心，使我們意識到每個人都需要與他人共同日子。

（2）我們惟獨別漠視自個兒的生命，也別漠視他人的生命，慎重地對待生命關(guān)系、處理生命咨詢題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)心和善待周圍的每一具人。

（3）我們對生命的敬畏并別是誰的命令，而是心里的自愿挑選。我們對待他人一輩子命的態(tài)度，表達(dá)著我們XXX待自個兒的生命。當(dāng)我們可以與身邊的生命休戚與共時，我們就走向了道德的日子。

第九課珍視生命

第1框守護生命

1、為啥要保護自個兒的軀體？怎么樣做到保護軀體？

答：（1）我們的生命以軀體為基礎(chǔ)，守護生命首先要關(guān)注自個兒的軀體。

（2）關(guān)懷軀體的狀況，養(yǎng)成健康的日子方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)某些心里需要得別到滿腳時，別能做出過激的行為，更別能損害自個兒的軀體。

（3）我們需要增強安全意識、自我愛護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護辦法。

2、怎么正確認(rèn)識養(yǎng)護精神？