班級建議書3篇

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敬愛的同學們：

你們好！

在我們即將揮手告辭，走進另一所學校時，我希望你們能在最終兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得敬重他人有多么重要！

自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，起先了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀！或許當時你們并不感覺到什么，卻給間或路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不開心的心情。

其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)碓S多好處：

1。不被同學、許老師，以及其他任課老師指責，從而雙方都保持良好的心情。

2?？梢酝ㄟ^上課遵守紀律這一點，駕馭該如何敬重別人的基本要領(lǐng)。

假如，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好打算吧！

第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應當一進教室趕快在座位上坐好。

其次，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。

第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。

第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。

第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的`同學的提示當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。

希望我的建議能被同學們接受，從今，比照這些建議時刻提示自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。

班級建議書3篇2

尊敬的宋老師：

您好！

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不主動到垃圾，垃圾桶常常滿滿的。

之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還須要肯定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不仔細做清潔，做事的看法不仔細，不主動愛護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：

1、珍惜農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨意亂扔。

2、主動清理桌洞衛(wèi)生。

3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，愛護班級衛(wèi)生。

4、值日生主動清理衛(wèi)生死角，做值日要仔細。

希望老師能夠接受我的這些建議，讓我們班明天更美妙。

班級建議書3篇3

尊敬的姚老師：

您好！

老師，我們這組有許多不聽話的男生，告了許多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是照舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種苦痛，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！

可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。

但的確不是我盛氣凌人，而是他們實在太令人不能接受，每次小組探討的時候他們都在傳播黃色信息，或許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。

每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，接著您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然照實的把書中的學問教給我們，但很多同學卻不仔細聽課。我很期盼在您的課上能坐在寧靜的教室里，和看到同學們主動學習的面孔，還有老