海底兩萬里讀書心得讀后感作文

—海底兩萬里讀書心得讀后感作文當(dāng)我們在讀書與思索中，流連在每一條真理、每一個美妙思想、每一幅富有震撼力的場景之中時，那正是將“小我”提升到更高層次的抱負(fù)與信念之時。下面是給大家?guī)淼年P(guān)于海底兩萬里讀書心得讀后感作文，歡送大家前來參閱!海底兩萬里讀書心得讀后感作文1今日，我讀了《海底兩萬里》這本書，感受很深。這本書講的是：一名生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號潛水艇的主人尼摩船長一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開頭了充滿傳奇顏色的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見的動植物，還有海底地窖、暗道和遺址等等。讓我明白了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造。這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感慨儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會中意料到將來的世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，制造出一個神奇的海底世界。鸚鵡螺號的尼摩船長是一個迷一樣的人物，他性格陰郁，卻又學(xué)問淵博。它可以為法國歸還幾百億國債；看到好友死去會無聲的落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容全部厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會躲避人類，施行可怕的.報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的苦痛，卻也是一個和善的人。在南極缺氧的時分，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲氧氣，那時由于缺乏氧氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最終一絲氧氣來維持生命，而是把生還的時機(jī)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，這種高尚的行犯難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？讀完這本書，我決心肯定要學(xué)習(xí)尼摩船長這種舍己為人的品質(zhì)!海底兩萬里讀書心得讀后感作文2今日，我讀了《海底兩萬里》這本書，感受很深。這本書講的是：一名生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號潛水艇的主人尼摩船長一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開頭了充滿傳奇顏色的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見的動植物，還有海底地窖、暗道和遺址等等。讓我明白了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感慨儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會中意料到將來的世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，制造出一個神奇的海底世界。鸚鵡螺號的尼摩船長是一個迷一樣的人物，他性格陰郁，卻又學(xué)問淵博。它可以為法國歸還幾百億國債；看到好友死去會無聲的落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容全部厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會躲避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的苦痛，卻也是一個和善的人。在南極缺氧的時分，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲氧氣，那時由于缺乏氧氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最終一絲氧氣來維持生命，而是把生還的時機(jī)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，這種高尚的行犯難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？讀完這本書，我決心肯定要學(xué)習(xí)尼摩船長這種舍己為人的品質(zhì)!海底兩萬里讀書心得讀后感作文3打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開頭了充滿傳奇顏色的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見海底動植物，還有海底地窖、暗道和遺址等等。讓我明白了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感慨儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的`社會中意料到將來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，制造出一個神奇的海底世界。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又學(xué)問淵博。他可以為法國歸還幾百億國債；看到好友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容全部厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會躲避人類，實施可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的苦痛，卻也是一個和善的人。在南極缺氧的時分，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最終一絲空氣來維持生命，而是把生還的時機(jī)留給了教授，令人感動不已。儒勒·凡爾納運用自己的想象力于明麗將來的一個奇跡，這一現(xiàn)實充足的告知我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有充足發(fā)揮人類自身的想象力，科學(xué)才會有大進(jìn)步。海底兩萬里讀書心得讀后感作文4在暑假中，我無意中在書柜里，看到了《海底兩萬里》這本惹眼的書。于是，我準(zhǔn)備在暑假中認(rèn)真的把這本書看完?！逗５變扇f里》的是法國的作家凡爾納，儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國小說家、劇作家及詩人，法國科學(xué)夢想和冒險小說家。在我印象中，最深的一個片段是：第二部分的第三章節(jié)——一顆一千萬的珍珠。奈莫船長帶著貢塞伊、內(nèi)德。蘭德和，到馬納爾海底沙洲，一起下水采集珍珠。就在他們觀看著琳瑯滿目，晶瑩剔透，色澤迷人的珍珠的時分。突然看到了一個冒著生命危險采珠的印度人。這時有一只鯊魚游了過來，翻了個身，準(zhǔn)備把印度人咬成兩段，這時，感到蹲在他旁邊的奈莫艇長猝然站了起來，手中握著匕首，筆直走向那貪欲的鯊魚，準(zhǔn)備和它綻開肉搏戰(zhàn)。艇長把匕首插進(jìn)了鯊魚的肚子，艇長也倒在了地上，他是被鯊魚巨大的身體壓在身上而翻倒的。最終還是內(nèi)德。蘭德將鯊魚趕跑的。不過那個印度人已經(jīng)暈倒，沒有了知覺。艇長把那個印度人送回了船上等到他醒的時分，又給了他一小袋珍珠。看到了這里，我不禁想到了自己。平常同學(xué)問我借東西或者是問我題目，我都是當(dāng)作沒有聽見，沒有理他們。讀了這本書以后，我決心像艇長那樣，樂于助人。讀了這本書以后，我受益匪淺。所以我也推舉同學(xué)們讀這本書。海底兩萬里讀書心得讀后感作文5今日，《海底兩萬里》這本書我們已經(jīng)徹底讀完了。讀了這本書后，我覺得尼摩船長是一個很神奇的人，同時，他身上還有一些品行值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的英勇，學(xué)習(xí)他的聰慧才智?！逗５變扇f里》這本書里，有一個人令我印象最深，那就是尼摩船長。別看尼摩船長平常冷酷，但他的內(nèi)心還是和善的。有一次，他把一箱箱金條都拿去救濟(jì)窮人；還有一次，他看見一個采珠人正在被鯊魚攻擊，便趕緊讓船上全部的人員去救那個采珠人，尼摩船長還把自己的一袋珍珠送給那個采珠人。等等這都表現(xiàn)出尼摩船長很和善。我們應(yīng)當(dāng)多留心自己身邊這樣的人，自己也應(yīng)當(dāng)做一個和善、樂于幫忙他人的人。記得有一次。上省情課，李慧沒有書，李慧就對馮雨欣說：”讓我看看你的書好嗎？我沒有書?！榜T雨欣聽到后，就把書放到中間，讓李慧看了。還有一次，王松雅在寫數(shù)學(xué)訓(xùn)練冊，老師讓收數(shù)學(xué)訓(xùn)練冊啦，可是王松雅還有一道數(shù)學(xué)題沒做完。我說；”松雅，快點?！坝谑牵捎趯懙每?，所以很寫錯，可是王松雅的橡皮不知弄哪兒了。然后，王松雅對王怡雯說：”讓我用一下你的橡皮好嗎？我的橡皮不知弄哪兒了。“王怡雯二話沒說就讓王松雅用了。最終，王松雅把橡皮還給王怡雯了，訓(xùn)練冊也做完了，自己的橡皮也找到了。你們看，我的身邊就有這么多和善、愛幫忙別人的人。假如我們每個人都做這樣的人的話，那么，我們的世界就會充滿和諧與歡樂!海底兩萬里讀書心得讀后感作文6假期中我看了好幾本課外書，其中我最喜愛的是《海底兩萬里》這本書讓我記憶猶心，每時每刻都有很多畫面出現(xiàn)在我的腦海里。這本書主要寫了尼德。蘭和龔賽伊的小故事。他們一起登上戰(zhàn)艦并準(zhǔn)備和船上的人去毀滅這個海怪!然后說了在準(zhǔn)備返航時終于找到了這個海怪?？墒沁@個海怪輕而易舉的就將他們戰(zhàn)勝了，并將艦撞的粉身碎骨。接著這個尼德。蘭和龔賽伊意外的游到了海怪的上面!發(fā)現(xiàn)不是海怪，而是一臺機(jī)器!各種各樣的貝殼、軟體類動物漫步在松軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂?shù)纳戏绞歉鞣N各樣的水母漂浮著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花。世界!這其中有：太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋，南極，北冰洋，遇主人公和鸚鵡螺號的主人尼摩船長，一起看遍了奇異的旅行。他們一道周游了水見了很多希少的動物和植物。讀了《海底兩萬里》我明白了書中包含了很多