“葉圣陶杯”作文

PAGEPAGE4行走：思想的軌跡遼寧省鞍山市第一中學(xué)高二計(jì)興辰精彩指數(shù)：★★★★★獲獎(jiǎng)等級(jí)：高中組決賽一等獎(jiǎng)名師點(diǎn)評(píng)：自然風(fēng)光、名勝古跡、風(fēng)俗民情，是我們重要的寫作題材。旅行，是獲取這類題材的最佳機(jī)會(huì)。在旅行中，我們常常會(huì)受到震撼，獲得靈感。本文作者記敘自己去海南，游三峽，謁訪青海寺廟，追尋華夏文化，完成一次“真正意義上的行走”的經(jīng)歷和感悟，寫得大氣、深刻。自從那位三閭大夫發(fā)出了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的震撼華夏的吶喊后，中華民族懂得了“行走”不再是指空間的位移，更是指思想軌跡的延伸。我懂得這個(gè)道理是在我讀完了余秋雨的《行者無(wú)疆》和《千年一嘆》之后。我從來(lái)沒(méi)有想到游記竟然能寫得如此廣博、沉重與滄桑。我明白了，他不僅在旅游并且在思想中遨游，在旅游中獲得真知，感悟人生。想想以前的旅游經(jīng)歷，我不禁心生慚愧，去泰國(guó)只記得騎過(guò)大象，去海南只記得喝椰子汁，去上海只記得有個(gè)外灘和東方明珠。我沒(méi)有從旅游中提升思想的感知，更別說(shuō)像蘇轍游歷四海而養(yǎng)其浩然之正氣了。我決定我以后要換一種方式來(lái)行走，那種真正意義上的行走。從那以后，我的心便同我一道踏上了一條新的道路——對(duì)華夏文化的追尋，對(duì)各民族人文情懷的感悟的道路。從關(guān)外的北國(guó)故鄉(xiāng)出發(fā)，一路向南直奔瓊州——華夏文明的南端。初登海南島，當(dāng)別人暢游天涯海角，盡享亞龍風(fēng)光時(shí)，我已默默拜謁了我心中的圣地—五公祠。這五位唐宋之際主戰(zhàn)的民族英雄，在奸臣的挑撥排擠之下，逐一被貶到滿目荒蕪，尚未開(kāi)化的瓊州這個(gè)彈丸之島。煎熬的不是肉體而是靈魂，金人蠶食著南宋的疆土，社稷危亡卻自己無(wú)能為力。從某種程度上說(shuō)，他們也許更羨慕“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”的楊炯，因?yàn)樗m地位卑微但還有為國(guó)效力的機(jī)會(huì)；他們也許更羨慕“烈士暮年，壯心不已”的曹孟德，因?yàn)樗m年邁，但仍然有實(shí)力去一統(tǒng)中原。而他們只能獨(dú)居孤島，望著魂?duì)繅?mèng)繞的對(duì)岸。漫步五公祠，我不敢喧囂，只有輕聲，唯恐驚動(dòng)他們不朽的靈魂。轉(zhuǎn)而西進(jìn)，踏入蜀地。在三峽大壩蓄水的前一年，我匆匆踏上了末班船，對(duì)其作了最后的一瞥。夜晚登上甲板，吹著習(xí)習(xí)晚風(fēng)，三峽全然不似天明時(shí)的咄咄逼人，抬頭仰望而呼吸急促，此刻的她宛如一位溫潤(rùn)的少女。也許只有此時(shí)，我才能理解三峽在國(guó)人心中的地位?！叭收邩?lè)山，智者樂(lè)水”，而當(dāng)這中國(guó)人傳統(tǒng)思想中最神圣的兩種事物有機(jī)結(jié)合為一處勝景，心底里文化的認(rèn)知就自然而然地接受、喜愛(ài)并折服于它，感受水的智、山的仁。沒(méi)有了山的三峽，就沒(méi)有了脊梁；沒(méi)有水的三峽就缺少了靈動(dòng)。三峽之美，亦靜亦動(dòng)，代表了中國(guó)的文化，也詮釋這千載的華夏文明。西北挺進(jìn)，登臨高原，邁入青海塔爾寺。這座毗鄰唐蕃古道的藏教寺廟，從宗教的意義上講，據(jù)說(shuō)超越布達(dá)拉宮的地位。酥油花是其三絕之一，只有最虔誠(chéng)的信徒才可以制作完成。十二月是高原最冷的月份，藝僧們擔(dān)來(lái)冰冷刺骨的雪水，對(duì)著酥油，把兩手緩緩放入冰水中。冰透肌骨的寒氣直逼胸腔，可他們沒(méi)有鎖眉退卻，他們希望盡快將手溫降下來(lái)，因?yàn)橹挥辛愣鹊碾p手才能將易融的酥油雕飾成花，才能用赤誠(chéng)之心和靈巧手指與酥油對(duì)話，與佛祖交流。聽(tīng)寺內(nèi)僧侶介紹著“制花”過(guò)程，凝視眼前錦繡的酥油花，我瞬間被一種叫信仰的東西震撼了。這種信仰不再宗教，而是中華民族共有的精神品質(zhì)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。為了這種信仰，為了國(guó)家的復(fù)興，他們身體可以達(dá)到冰點(diǎn)，他們可以烈火焚身。危亡關(guān)頭，每個(gè)華夏子孫都會(huì)挺身而出，撐起一片天。無(wú)論在南海之濱，還是在散發(fā)清閑氣息的巴蜀；無(wú)論是戰(zhàn)火的過(guò)去，還是汶川地震的當(dāng)代。這群人都頑強(qiáng)堅(jiān)韌著。正因如此，這個(gè)民族歷經(jīng)滄桑而日益堅(jiān)挺。感受著這氣勢(shì)磅礴、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的中華民族之魂，我會(huì)一路前行，沒(méi)有目的，只為腳下的每一步……成長(zhǎng)路上愛(ài)的軌跡貴州省甕安縣甕安中學(xué)高二蒲江精彩指數(shù)：★★★★★獲獎(jiǎng)等級(jí)：高中組決賽一等獎(jiǎng)名師點(diǎn)評(píng)：家庭是我們生活中溫馨的港灣，父母的愛(ài)是我們?nèi)松瞄_(kāi)始的風(fēng)帆。本文以生動(dòng)的筆觸描寫“爸爸”對(duì)“我”成長(zhǎng)路上的呵護(hù)，以一個(gè)孩子天真的感覺(jué)贊美了父母的神圣力量，寫得饒有風(fēng)趣。我想，一定有什么，也是我所不能了解的。這不僅僅是席慕容的疑問(wèn)，也有我，對(duì)爸爸的感謝?？傆浀迷诤苄『苄〉臅r(shí)候，每當(dāng)我頭暈?zāi)垦?，渾身無(wú)力時(shí)，爸爸會(huì)變出許多顏色不一的“糖”，然后告訴我吃下去再睡一覺(jué)就不會(huì)難受了。很神奇，讓我睜開(kāi)眼睛之后，就真的不難受了。我在床上滾啊滾，被子上有清香的肥皂的味道。爸爸走進(jìn)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)他格外高大的身影，顯得十分神奇。爸爸究竟給我吃了些什么呢？也記得在我把玩具鴨子的冒險(xiǎn)旅程轉(zhuǎn)移向下水道時(shí)家里的廁所發(fā)生了難得一見(jiàn)的波濤洶涌。而自己則從開(kāi)始的興奮到后來(lái)的害怕，最后“哇”的一聲哭出來(lái)。爸爸聞聲而來(lái)，看見(jiàn)以后哈哈大笑。把我推出了門外，自己在里面叮叮咚咚一陣鼓弄。記得當(dāng)我再次進(jìn)去的時(shí)候，一切就恢復(fù)原樣了。爸爸是給下水道講了些什么呢？哪怕是最親近的爸爸，也有著他不能讓我知道的小秘密吧。童年里那些閃著神秘色彩的往事，像美麗而又輕巧的泡泡，晃晃悠悠地飄在生活里。直到有一天，看《魔法阿媽》的時(shí)候才恍然大悟：原來(lái)爸爸也會(huì)魔法呢！當(dāng)時(shí)的震驚，不亞于第一個(gè)發(fā)現(xiàn)國(guó)王是驢耳朵的人了，所以爸爸一定會(huì)很多咒語(yǔ)：有讓我不難受的咒語(yǔ)，有讓下水道聽(tīng)話的咒語(yǔ)，還有讓我不懂了的變形金剛“復(fù)活”的咒語(yǔ)……爸爸又太多我所不了解的“神奇”。在魔法師的魔法咒語(yǔ)里，我健康快樂(lè)地長(zhǎng)大了。作業(yè)本破了一個(gè)口，沒(méi)關(guān)系，魔法師會(huì)修；水龍頭壞了，沒(méi)關(guān)系，魔法師有辦法；電視機(jī)圖像不見(jiàn)了，沒(méi)關(guān)系，魔法師有咒語(yǔ)……可漸漸地，我卻發(fā)現(xiàn)，歲月漂白了魔法師的頭發(fā)。我想，在爸爸坐在理發(fā)店椅子上等待理發(fā)師也用魔法把他的頭發(fā)變回從前的時(shí)候，他一定想說(shuō)，其實(shí)用不著，我自己就是魔法師?？墒撬裁匆矝](méi)說(shuō)，看著我和媽媽，臉上笑出了歲月的痕跡。也許是他覺(jué)得自己真的老了，努力搜遍了腦海里的咒語(yǔ)，有我的，有媽媽的，唯獨(dú)忘了自己的。那一刻，他一定感到了自己的無(wú)能為力。爸爸的前半生，一定騎著掃把去了很多地方，做了很多有意義的事。然后有一天他突然意識(shí)到：有一個(gè)孩子因著他魔法師而更好地存在。于是他停下來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)新的咒語(yǔ)：打開(kāi)廣播，那么多停頓不當(dāng)發(fā)音不正的“古詩(shī)新唱”教人不忍一聽(tīng)?？刹?/p>