在人間作文讀后感

—在人間作文讀后感看完了《童年》，我就不由自主地又想看《在人間》，由于在我還沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)的時(shí)分，最好可以多了解人間。下面是由細(xì)心挑選的精彩范文，大家一起來(lái)看看吧，希望對(duì)你們有幫忙。在人間作文讀后感1《在人間》是俄國(guó)作家高爾基寫的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。高爾基的童年是凄慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養(yǎng)，可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢？走投無(wú)路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己……他先在鞋店、圣像做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過(guò)著非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了歡樂(lè)、勸慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能遺忘讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品，如在這一段里：星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書，就將它拿出，讀起來(lái)。我讀的入了迷，始終讀到身子凍僵了為止。（省略）我讀的入了迷，耳朵聽(tīng)到大門口的門鈴聲，竟然一時(shí)弄不明白這是誰(shuí)在拉鈴，為什么要拉鈴。（省略）“你聾了!外面在拉鈴!”保姆氣憤地說(shuō)道。我趕緊去開(kāi)門?！八?”東家嚴(yán)聲問(wèn)道。他的妻子費(fèi)勁的爬上樓梯，埋怨我害她著涼了。那個(gè)老太婆罵個(gè)不?！袝r(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)死碎、燒掉，有的時(shí)分甚至毆打他一頓!!雖然高爾基為了讀書遭受屈辱、欺凌。但他始終堅(jiān)持著讀書，永不放棄!功夫不付有心人，終于，他通過(guò)努力的自學(xué)，使他成為了一名杰出的著名文學(xué)作家!在人間作文讀后感2這次，我讀完了《童年·在人間·我的高校》的第二部，《在人間》?！对谌碎g》主要講了：主人公阿廖沙在母親去世后離開(kāi)外祖父家的生活。他在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒；在姨婆家學(xué)習(xí)繪圖、搞衛(wèi)生；去船上當(dāng)洗碗工賺錢；在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”……的幫忙下，阿廖沙愛(ài)上了閱讀，一有時(shí)機(jī)他就讀書，常常在老婆子睡覺(jué)時(shí)偷看書；他還在圣像作坊里做過(guò)學(xué)徒，雖然他都閱歷了各種困難，但最終都一帆風(fēng)順了，由于它克服了。后來(lái)，他懷著上高校的希望去了喀山。讀完的時(shí)分，我的感想有許多。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)那么亂，阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經(jīng)很不錯(cuò)了，我喜愛(ài)他頑強(qiáng)的品質(zhì)；我很厭煩也很反感阿廖沙的姨婆（老婆子），她說(shuō)話總是帶著一種訓(xùn)斥的語(yǔ)氣，為人不和諧，比外祖父還壞，她還用木頭抽過(guò)阿廖沙一頓……但阿廖沙沒(méi)有記仇于老婆子，該干什么還是干什么，照舊我行我素。我覺(jué)得繪圖師人也不錯(cuò)，有時(shí)會(huì)為阿廖沙打抱不平，他教阿廖沙繪圖（畫畫），他做事很耐煩，很厭煩妻子每天向他“撒嬌”（為一點(diǎn)小事打抱不平）。在這部曲中，外祖母有時(shí)會(huì)顯現(xiàn)，她沒(méi)有變，照舊是關(guān)懷人的，呵護(hù)人的，但是我最不喜愛(ài)的地方就是老婆子是外祖母妹妹，她總是當(dāng)著阿廖沙的面大聲訓(xùn)斥、諷刺外祖母，她憑什么呀，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是缺德。這部曲總體來(lái)講也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，等著大家去閱讀哦!在人間作文讀后感3《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去閱歷底層社會(huì)的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情與淫蕩似乎成了大家唯一好玩的癖好。大家都互相哄騙著，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已。愛(ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)潔的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎？誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)潔的勞力而已。小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有時(shí)機(jī)閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)頑強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)決信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。在小說(shuō)，不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活風(fēng)俗、道德觀念和精神境界，而且塑造了一系列表達(dá)勞動(dòng)人民才智才能的人物形象，廣泛深入地再現(xiàn)了廣闊下層勞動(dòng)者的凄慘生活和他們的思想情結(jié)，描繪了俄國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)期的歷史畫卷?！对谌碎g》不僅是童年時(shí)期的自傳，不僅是一個(gè)少年的生活史，而且也是一個(gè)時(shí)期藝術(shù)性的史冊(cè)，反映了俄國(guó)工業(yè)資本主義成長(zhǎng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破產(chǎn)，就是俄國(guó)十九世紀(jì)七十至八十年月的真實(shí)寫照。小說(shuō)描述了一般俄國(guó)人的困苦生活和他們?nèi)粘５目鄲?，顯示出這個(gè)少年對(duì)這種生活的對(duì)抗心情越來(lái)越劇烈了。而制造出一個(gè)能干、求知欲很強(qiáng)的少年的活生生的形象。書中真實(shí)地描寫了人民下層的嚴(yán)峻的、陰暗的生活，也描述這個(gè)來(lái)自下層的少年建立了自己初步的世界觀。就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著才智的光線。那就是主人公渴望出路與轉(zhuǎn)變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實(shí)的劇烈反差，也常使他苦惱，外祖母美妙的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?duì)書籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，對(duì)抗著四周的種種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，憧憬一種純凈，美妙的生活。我必需尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì)消滅。帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。書籍，一直是人類最珍貴的財(cái)寶。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。在人間作文讀后感4《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)之一，主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世，而“我”走入社會(huì)，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工，在初始斯穆雷的幫忙下，我走上了讀書之路，并且一發(fā)不行整理，五年后來(lái)到喀山準(zhǔn)備上高?！郀柣鶠榱俗x書受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時(shí)分甚至毆打他一頓!但他始終堅(jiān)持著讀書，永不放棄!比比高爾基，再想想我們?nèi)缃竦纳睿覀冊(cè)撚卸嘈腋０?高爾基沒(méi)有錢上學(xué)，父母雙亡，還要給別人打工，養(yǎng)活自己，這是多么辛苦的生活啊!但是，高爾基沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有放棄對(duì)讀書的渴望，他開(kāi)頭學(xué)會(huì)讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅(jiān)持了下來(lái)，從而產(chǎn)生了對(duì)新生活的憧憬。高爾基的毅力，是常人無(wú)法到達(dá)的，在如此艱苦的條件下仍然擠出時(shí)間來(lái)讀書，他閱歷了很多，也閱讀了很多，高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，有些人家里有許多書，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書，學(xué)到不少的學(xué)問(wèn)。高爾基的這種毅力告知我們，一個(gè)人假如具備了頑強(qiáng)的意志，百折不撓、鍥而不舍，就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得勝利。在人間作文讀后感5此刻能記起來(lái)的對(duì)象很少了，不外這本書很好地刻畫了其時(shí)的社會(huì)，論述了彼什柯夫的生長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)所蒙受的堅(jiān)苦和冷笑等等身分最終他照舊找到了奈何活法，選擇去上學(xué)去了，去完成他的空想去了本來(lái)差異的國(guó)度的糊口方方面面都是很相像的。天下上沒(méi)有凈土，也從來(lái)沒(méi)有過(guò)“thegoodolddays”。爭(zhēng)斗、較勁原來(lái)就是人類社會(huì)的常態(tài)。透過(guò)童年的阿廖沙，我也好像看到了一個(gè)童年的高爾基。說(shuō)到這里，我對(duì)高爾基感想異樣信服，在云云丑惡的情形中，竟可以作育出這樣一位巨大的作家，這無(wú)疑是一個(gè)事跡。在云云費(fèi)勁的前提下，高爾基仍手不釋卷，不分析別人的阻擋而做本身以為對(duì)的事。真理永遠(yuǎn)把握在少數(shù)人的手里，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，由于他經(jīng)驗(yàn)