數(shù)學備課組工作計劃(15篇)

Word第第頁數(shù)學備課組工作計劃(15篇)數(shù)學備課組工作打算1

一、指導思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的確定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學此文轉(zhuǎn)自任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

二、工作目標

1、全組成員精誠團結(jié)，相互關(guān)懷，相互支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高二數(shù)學備課組成為一個布滿活力的優(yōu)秀集體。

2、不拘形式不拘時間地點的加強溝通，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3、在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

三、主要措施

1、激發(fā)同學的學習愛好。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立同學的學習信念，提高學習愛好，在主觀作用下上升和進步。

2、留意從實例動身，從感性提高到理性；留意運用對比的方法，反復比較相近的概念；留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的學問；留意從已有的學問動身，啟發(fā)同學思索。

3、加強培育同學的規(guī)律思維力量就解決實際問題的力量，以及培育提高同學的自學力量，養(yǎng)成擅長分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注意提高同學分析問題的力量。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學應用意識及應用力量的培育。

四、活動設(shè)想

1、按時完成學?！步逃?，教研組〕相關(guān)工作。

2、輪番出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案。

3、每周集體備課一次〔時間為每周二下午第三、四節(jié)課〕，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。

4、相互聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5、仔細組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學竟賽的組織輔導工作。

數(shù)學備課組工作打算2

一、指導思想

討論新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注意團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面對全體同學，因材施教，激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，培育同學的數(shù)學素養(yǎng)，全力促進教學效果的提高。

二、基本狀況

本組有老師4人，1名老老師，兩名新老師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承當高三班級6個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔當了學校數(shù)學科組長，本班級同學數(shù)學成果在區(qū)里中等，數(shù)學基礎(chǔ)較差，加之各班同學人數(shù)多，同學基本素養(yǎng)又較差，教學與管理均有肯定難度。每個老師都面臨要盡快熟識、把握新考綱的艱難任務(wù)。

三工作目標

高三教學任務(wù)繁重，我們做到了早打算、早支配，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學合理地支配下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必需面對的課題。常規(guī)教學注意落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取同學數(shù)學素養(yǎng)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成果。

四工作要點〔詳細措施〕

1、在教育處的領(lǐng)導下，以教學工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。主動宣揚并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平常查與突擊查，熟悉基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導，并能堅決、堅持、深化貫徹執(zhí)行。

2、主動參與各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導，準時把握教學新動態(tài)；

3、加強備課組內(nèi)的溝通，每周二下午為集體備課時間，注意互相協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應加強互相聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法。

五、各輪復習的側(cè)重點與要求

其次階段[在3月初～4月初]為“重點復習，再現(xiàn)進展力量”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點復習，歸納遷移，進展力量”。一般以重點學問板塊為主，分專題復習。選定的專題可從

“重點學問板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。

①要集中精力攻下常考的學問板塊，同時又要擅長找出各部份學問間的內(nèi)在聯(lián)系〔如：方程、導數(shù)、不等式，三位一體的運用〕。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應用，開拓思路，進展思維。

②復習應異〔忌〕于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不行陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應在重點學問上下功夫。既要和第一階段有機連接，又要適當綜合提高，掌握好“度”。不能再把全部基本問題都過一遍，而應把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。

③上課的復習方式可采納各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)覺問題所在，再點評提練展現(xiàn)重點學問，后再一組練習，敏捷應用加以穩(wěn)固，不行陷入大量綜合題的評講上，應給同學留有時間和空間，充分進展其思維力量，應采納多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。

④尤其注意把握數(shù)學內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)學問的貫穿和應用。

⑤該階段復習后參與質(zhì)檢考試，每次均要注意全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。

一、開展好音樂教研活動和愛好小組訓練

1、要求組內(nèi)音樂老師能仔細備好音樂課，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，表達音樂的審美價值，引領(lǐng)同學體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化同學的心靈、陶冶情操、啟迪同學的才智、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。

2、學期結(jié)束，在音樂評價上實行敏捷的手法，把同學平常的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓舞同學去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位同學。

3、組織音樂備課組全體音樂老師學習新課程，全體成員進行集體備課、上課、聽課和評課并主動進行校本教研，在本學期本組老師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，上好公開課，做好公開課評價標準與評價。

4、進一步加強愛好小組的訓練，做到有、有過程、有總結(jié)。本學期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂愛好小組的活動。

5、做好音樂藝術(shù)生的高考前期指導工作，全組老師要主動投入到工作中做好此項工作。

二、組織同學參與學校的相關(guān)活動

1、五四唱校歌競賽

2、第三屆校內(nèi)文化t恤設(shè)計大賽

3、校內(nèi)歌手大賽

的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進同學健康成長，充分表達了“以同學為本”的教學，有利于同學身心進展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學打算中的教學目標表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導向作用，因此對同學的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)學問，也是推動素養(yǎng)教育的主要課程，為了進展體育與保健的綜合力量打基礎(chǔ)。本學期依據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過老師與同學互動性體育教學，向同學進行體育衛(wèi)生保健教育，增進同學健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。”

教學目標：

〈一〉使同學基本熟悉自己的身體和把握熬煉身體的學問及方法，穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育經(jīng)持熬煉身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。

〈四〉培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。

同學基本狀況分析和詳細措施

體育課教學應從增添體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學常常對同學進行思想品德教育，有意識地培育同學各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的主動性，不斷提高教學質(zhì)量。

一、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務(wù)，提前預備和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課或因故不能上課，必需經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥當支配。

4、采納各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使同學多受表揚和鼓舞鼓舞要真摯，堅決、明快、表情親切，要表達出老師的耐煩，愛心，現(xiàn)任心。在表揚時，老師還應對同學提出更高的要求和努力的方向，使同學能正確對成果和進步

5、教學原則、教學方法的運用，要從增添同學體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴厲?、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改良教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準時向領(lǐng)導匯報并作好妥當處理。

二、同學方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

詳細措施和幫助手段：

在嬉戲中結(jié)合競賽，使同學能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使同學看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓同學自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓同學去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)嬉戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織同學觀摩高班級同學上體育課，從中要求同學對自己老師的上課水平提出新的要求，轉(zhuǎn)變形式，使同學更好的去汲取利用，更加有利于同學身心健康以及促進老師自身的水準。

進度表：

〔9月2日——9月5日〕第一周:開學工作

〔9月8日——9月12日〕其次周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球

〔9月15日——9月19日〕第三周:學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙

〔9月22日——9月26日〕第四周:學習第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”

〔10月6日——10月10日〕第五周:學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳

〔10月13日——10月17日〕第六周:摸線比快看誰起動快

〔10月20日——10月24日〕第七周:橫渡“鐵受橋”跳遠

〔10月27日——10月31日〕第八周:單掛膝懸垂翻腕

〔11月2日——11月6日〕第九周:追逐跑障礙接力

〔11月9日——11月13日〕第十周:搖擺投籃競賽

〔11月16——11月20日〕第十一周;其中測試龍舟

〔11月23日——11月27日〕第十二周:五一放假

〔11月30日——12月4日〕第十三周:滾球接力看誰反應快

〔12月7日——12月11日〕第十三周:跳高越過障礙

〔12月14日——12月18日〕第十四周:協(xié)作作戰(zhàn)火車掛鉤

〔12月21日——12月25日〕第十五周:搶先一步圖形運球

〔12月28日——1月1日〕第十六周:投中目標收發(fā)電報

〔1月4日——1月8日〕第十七周:考核總結(jié)

數(shù)學備課組工作打算3

一、指導思想

依據(jù)學校研修打算低數(shù)組教研組打算，結(jié)合一班級數(shù)學備課組實際，引導老師增師識、強師能、修師德，努力建設(shè)學習型團體、敬業(yè)型集體、討論型群體，造就一支素養(yǎng)較高、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、可持續(xù)進展的老師隊伍，開展“優(yōu)化教學設(shè)計、落實教學目標”為主題的學科研修工作，探究學法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。

二、詳細工作及措施

1、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要依據(jù)自己理解、班級同學實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種狀況：①把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“閱歷”上課。②“死記硬背”，全盤照搬。

2、備課探討時，專心聽，多提出修改看法，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

3．連續(xù)做好師徒結(jié)對工作，加強互幫互學，共同成長。

4.仔細開展一周一研討話動，溝通修改：由備課組長組織好本組老師，根據(jù)已定的集體備課時間開展活動。先由主備老師就預設(shè)的教學設(shè)計作具體地介紹，供其他老師學習、思索。備課組其他成員對教學設(shè)計商量溝通，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成肯定的共識。

5．加強教學反思性討論，鼓舞老師準時寫好教學反思，總結(jié)教學中的得與失，并在下一次集體備課時與班級組其他老師探討、反思，查找歸因。

6．口算訓練卡：努力做到每天上課前有3分鐘的口算時間，切實提高同學的計算力量。

7.盡可能創(chuàng)設(shè)各種機會，多渠道、多層面的組織老師外出學習培訓，拓寬老師的視野，獵取教學信息。主動撰寫教學論文參與學科論文競賽，主題為“優(yōu)化教學設(shè)計、落實教學目標”，力爭有多篇學科論文獲獎。要加強教學論文投稿，進一步提高論文發(fā)表的質(zhì)量和數(shù)量。

8.加強老師的集體備課，由備課組長組長細心預備，把握“優(yōu)化教學設(shè)計、落實教學目標”這一主題，重點在教學目標和教學策略的制定上下功夫，集體備課的流程一般為：組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課，然后在個體備課的基礎(chǔ)上集中進行商量，集體設(shè)計一份比較優(yōu)秀的教案，這份教案由下次上課的老師進行施教，最終進行說課評課等。

數(shù)學備課組工作打算4

一.指導思想

本期本班級數(shù)學備課組本學期將緊緊圍繞學校工作打算、教育處工作打算、教研組工作打算，仔細組織本班級老師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;樹立科學進展觀，轉(zhuǎn)變教學行為，堅持高效課堂改革;堅持以教育“三個面對”指示精神為指導;堅持以“同學進展為本，基于同學進展，關(guān)注同學進展，為了同學的進展”為教育課程改革的核心理念。為此，我們要貫徹學校工作打算思想，以備課組為單位進行集體備課。努力貫徹學校的“自主學習，自主管理”的“雙自”教學管理模式，備課組老師要加強業(yè)務(wù)學習提高業(yè)務(wù)水平;加強教學討論活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱忱、精益求精的工作看法堅持集體備課。求真務(wù)實地開展集體備課活動討論，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依次促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果;我們要發(fā)揮自己課程建設(shè)中的能動作用，要變“教教材”為“用教材教”，要變“教書”為“教書鑄魂并重”，通過制造性地實施新課程，在學問、技能的傳授過程中實現(xiàn)同學情感看法價值觀的目標，實現(xiàn)育人的成效。

二.工作思路：

1、加強理論學習，開展讀書活動。

2、抓好“專業(yè)引領(lǐng)”工程，做到互幫互學。

3、提倡教學相長，平常多開展個人間的合作研討，溝通教學閱歷，商量教學問題，努力提高備課質(zhì)量。

4、抓好復習，仔細反思每一堂課的教學，仔細總結(jié)教學心得體會和點滴閱歷。

5、抓好“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注同學，提高及格率和優(yōu)生率。利用周周清抓好基礎(chǔ)。

三、教材分析：

本冊教材是在新《學校數(shù)學課程標準》的指導下，編寫的一本全新教材。無論其教學理念，目標要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的改變。教學時要留意九年數(shù)學教學的連貫性。本冊教材共分為五章。

詳細章節(jié)如下：

第一章一元二次方程。

1.1建立一元二次方程模型1.2解一元二次方程1.3一元二次方程的應用

其次章命題與證明

2.1定義2.2命題2.3公里與定理2.4證明

第三章圖形的相像

3.1相像的圖形3.2線段的比3.3相像三角形的性質(zhì)和判定

3.4相像多邊形3.5圖形的放大與縮小，位似變換

第四章銳角三角函數(shù)

4.1正弦和余弦4.2正切4.3解直角三角形及其應用

第五章概率的計算

5.1用頻率估量概率5.2用列舉法計算概率

每一節(jié)配有A、B兩組習題，每一章配有A、B、C三組復習題。C組習題一般為探究題。全書配有兩個課題學習和兩則數(shù)學與文化學問。以拓寬同學的學問面。

整個教材表達了如下特點：

1.現(xiàn)代性——更新學問載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。

2.實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3.探究性——制造條件，為同學供應自主活動、自主探究的.機會，獵取學問技能。

4.進展性——面對全體同學，滿意不同同學進展需要。

5.趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

四.切實做好集體備課工作，保證質(zhì)量，加強高效課堂改革。

開學第一周即落實備課組主備老師的發(fā)言內(nèi)容，要求主備老師要仔細閱讀《數(shù)學課程標準》，結(jié)合世紀星學校同學的實際狀況，收集預備相關(guān)資料進行備課。初定集體備課時間為每周星期二下午，主備老師周一前將下一周的教學內(nèi)容發(fā)言稿預備好，在周二下午集體備課時間交備課組商量并加以修訂，確定最正確教學方案，星期四將修訂結(jié)果發(fā)給備課組的老師。中心發(fā)言內(nèi)容包括：課時支配、教學目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習、課外作業(yè)等等。要真正做到相應的平行班的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。

五、日常工作實施細則

1、組織本組老師每周一次的備課活動，進行集體備課，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內(nèi)老師參與備課活動準時記錄，了解組內(nèi)老師的備課狀況和作業(yè)批狀況(看備課筆記和同學作業(yè)本)，探討平常學習，復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，留意收集本學科新的教學信息。

2、制定好本學科教學打算交各任課老師，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內(nèi)容，主備人，落實組內(nèi)老師主動溝通，互通有無，取長補短。

3、樹立全局觀念，嚴格掌握同學作業(yè)量和教輔用書。注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組內(nèi)老師進行學情分析，發(fā)覺問題，查找對策，準時解決，確保本備課組老師的教學水平的不斷提高。

4、不斷學習鉆研，團結(jié)全體備課組內(nèi)老師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質(zhì)量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力轉(zhuǎn)變同學的"要我學"為"我要學"，還同學以主體地位，調(diào)動同學學習的愛好與主動性。努力提高本學科成果的優(yōu)良率，嚴格把好本班級本學科教學質(zhì)量關(guān)。

5、開展培優(yōu)、補差工作。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，準時激勵，準時調(diào)整改良。

6、全組老師努力實現(xiàn)由"閱歷型"向"討論型"的轉(zhuǎn)變。

7、加強全員德育意識，組內(nèi)老師主動協(xié)作數(shù)學教研組的工作。

8、每人每學期至少出兩份試卷，并附答案，在開學的第一次教研活動中定好打算。

9、主動抓好練習卷，準時反饋。做到每一份周練試卷能按質(zhì)，按量完成。

六.精選例題和作業(yè)：

為提高同學學習的主動性、主動性，培育同學的創(chuàng)新意識。在教學中既要照看中、下層同學，也要留意培育優(yōu)生，因此，例題和課外作業(yè)的選取肯定要有梯度，表達分層教學的原則，結(jié)合教材，可適度增減例題。周周清要以基礎(chǔ)為主，可以是以學過的例題。

總之，我們九班級備課組老師會團結(jié)一心，互相協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成果，為提高世紀星學校九班級數(shù)學成果而共同努力奮斗。

數(shù)學備課組工作打算5

一、指導思想

在深化推動和貫徹學?！靶抡n改”的精神的前提下，以新的教育思想和課程理念實施教學，以同學進展為本，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，探究有效教學的新模式。針對近年來中考命題的改變和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，主動探究高效復習途徑，力求到達減負增效。連續(xù)發(fā)揮數(shù)學組優(yōu)良傳統(tǒng)，加大教學討論力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。提倡隨時隨地獻計獻策，合理取舍的收集資料，努力把握中考方向，主動探究高效課堂，力求到達減負增效，做到“高效低耗”，確保數(shù)學組在縣的優(yōu)勢學科地位，為學校創(chuàng)品牌做出重要奉獻。

二、工作目標及措施

(一)目標

1、緊扣教材，細讀課標，以生為本。備課組必需深挖教材，研讀課標并以同學的實際為切入點，集體探討一種同學易接受、易把握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并把握，力爭使每個同學都學有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，資源共享，并保持集體備課的長久性、高效性，以到達提高課堂教學效率的目的。

3、抓同學的學習方法。在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。

4、學問與力量并舉，在教學過程中，穩(wěn)固所學學問，并強化力量的培育。

5、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學競賽中爭得上席之位。

(二)主要措施

1、加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。備課中要重視突出老師如何引導同學學習學問，如何突破重點和難點;對同學學習學問方法的指導;設(shè)計的數(shù)學學習內(nèi)容和數(shù)學例題、習題盡可能聯(lián)系生活實際，表達同學的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導同學收集、整理、閱讀、了解數(shù)學家事跡、數(shù)學成就、數(shù)學史等，增添同學學習數(shù)學的熱忱和激勵同學發(fā)揚主動向上的精神。每節(jié)課后，平常應多思索教學方法和手段：例如怎樣教才能使同學更簡單接受，更能提高同學的學習愛好和學習主動性。

2、加強教研教改，主動推行聽評課活動。全面展現(xiàn)自己的教學思想和教學風格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改良，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，制造相互促進的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務(wù)力量。聽課后要求準時留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、學習、討論新課標，領(lǐng)悟了課改精神，轉(zhuǎn)變了教育教學理念。引導同學自主學習，合作溝通，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。

4、針對近年來中考命題的改變和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，主動探究高效復習途徑，力求到達減負加壓增效。

三、備課組詳細活動支配

依據(jù)學校對畢業(yè)班的教學支配并結(jié)合數(shù)學科教材需要和學習的實際狀況制定。

數(shù)學備課組工作打算6

集體備課是學科教研的基本形式，是提高老師備課力量和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種溝通、合作、討論的氣氛，能夠準時推廣優(yōu)秀老師的教學閱歷，縮短年輕老師的成長周期，促進教學質(zhì)量整體提高。為把我校集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，依據(jù)我校本學期工作打算要點，現(xiàn)將集體備課實施打算制定如下：

一、指導思想

集體備課必需立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學科備課組為單位進行，要在充分討論課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同討論教學中應留意的問題，同時要兼顧同學的基礎(chǔ)和實際狀況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

二、集體備課的要求：

1、仔細學習“高效課堂”，對比此標準努力把握自己的教學。

2、定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重力量，挖潛力。

3、堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

4、連續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前預備、同學的實踐力量、自學力量以及綜合分析力量的培育。

5、連續(xù)保持團結(jié)、合作、愛崗、敬業(yè)的精神。

6、關(guān)懷教研組的工作，上好或主動參加討論課、接待課，提高教學水平。

三、詳細操作

集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：

個人初備集體研討修正教案課后溝通與反思。

〔一〕個人初備

1.“通備”〔一〕：把握整體學問鏈條，要以“高效課堂”為主題，通備教材，把整個學校的1~6班級數(shù)學教材通讀且精讀，深鉆教材、深挖大綱。梳理出考綱，排列出學問鏈條，學問點、重點、難點、考點。

“通備”〔二〕：備上下冊的內(nèi)容或跨年段的有連接的學問鏈條，以便抓住考點。

2.備本冊教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀，課自制教具、借用教具。

3.備同學：深化了解同學，討論同學的智力因素〔學問水平、力量水平〕，又要討論同學的非智力因素〔學習愛好、看法、習慣〕，進行〔備“糖果”〕分層備課，分層設(shè)計好、中、差生的題型，讓每個孩子都有學習的機會，即因材施教。

4.備課堂設(shè)計：教、學、做、測。

“教”精講〔10~15分鐘〕，抓住重點、考點，分散難點，言簡意賅，條理清晰。

“學”把同學學習的時間還給同學，要同學主動學，自覺學。要以同學為主體。

“做”反復操練，穩(wěn)固練習。即舉一反三，融會貫穿，到達學問遷移。

“測”當堂小測，考試。準時把控同學對學問的把握狀況，信息要準時反饋。

〔二〕集體研討

老師在集體備課時，支配好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個老師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以商量下周上課內(nèi)容中、重點、難點、留意點及同學簡單出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采納“說課”的形式進行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學進度；統(tǒng)一教學重點難點；統(tǒng)一階段測試〔周考〕。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應依據(jù)教學的詳細狀況，經(jīng)集體分析，做出合理支配，以到達“高效課堂”。

〔三〕修正教案

教案應避開千篇一律，否則就丟失了獨特。老師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，依據(jù)各自的學問儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)學問和創(chuàng)新力量，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。集體備課應以“高效課堂”為指導，讓同學自主探究、感悟、體驗，公平地對話與溝通。要在同學學習的弱點與學問的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、同學活動上反復推敲，制造出一個個精品教案，為“高效課堂”作鋪墊。

〔四〕課后反思和溝通

數(shù)學備課組工作打算7

一、指導思想

仔細貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教育處工作打算的指導下，圍繞一切為了同學的進展的辦學理念，以更新觀念為條件，以育人為歸宿，以進步師資整體素養(yǎng)為核心，以進步課堂教學效力為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以進步數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動連續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以題目為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細弄好教學討論、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效綻開教研活動，增進老師、同學共同進展。努力進步數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學期連續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相干理論文章，增添課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力尋求真實、有效，高效的課堂，要從同學的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實同學必需把握的學問和技能，以曬課為載體，努力鑄造課改精品課，重視進步課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作

〔一〕加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

1、備課。老師備課遵守集體研討～獨特備課～教后反思的模式。在備課前，備課組內(nèi)老師先對某一單元的教材、教法等進行集體研討，以便組內(nèi)老師正確掌控教材，實行適當教法，融會集體聰慧；然后每位老師結(jié)合本身實際，結(jié)合班級同學實際，進行獨立的備課。各老師再依據(jù)自己執(zhí)教狀況登記自己的教教學反思。

2、上課。各數(shù)學老師在課前應熟習集體備課教案，上課中重視動態(tài)天生，準時調(diào)劑教學策略，努力進步課堂教學效力。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改準時規(guī)范，提倡使用鼓舞性評語，激起同學學習的自信念。作業(yè)批改中特殊要加強對同學訂正后的反饋，且重視批改的格式，同時對同學夸大作業(yè)書寫的格式。

4、輔導。老師應針對同學的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有打算，輔導情勢要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解同學在家的自學狀況，爭取家長、社會親密協(xié)作。要連續(xù)做好輔優(yōu)補差工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學科教學質(zhì)量。

5、考試。高班級做到講完一單元內(nèi)容后同班級同一考試，同一批改，同一講評。仔細進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學閱歷與教訓，商量有效的改良措施。

〔二〕仔細綻開數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

堅持我校教研的一向要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將綻開多種情勢的公然教學活動。

四、各月工作支配

x月：

1、商量和制定本學期教研組工作打算。

2、仔細分析教材，學習課標，制定教學打算和進度。

x月：

1、學習與當前教學內(nèi)容相干的文章。

2、做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作

3、做好曬課活動。

x月：

1、連續(xù)學習與當前教學內(nèi)容相干的文章。

2、老師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

x月：

1、溫習迎考。

2、對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

數(shù)學備課組工作打算8

一、指導思想：

1、以新課標理念為指導，以數(shù)學教研組工作打算為參考，以人的進展為目標，進一步加強班級備課組集體備課的力度，提倡以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學的新模式。

2、針對近年來中考數(shù)學命題的改變和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，主動探究高效教學途徑，力求到達減負加壓增效，并關(guān)注同學的可持續(xù)進展。

二、基本狀況及工作目標：

本屆九班級同學整體狀況并不是很抱負，尖子缺乏，數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的同學多，基礎(chǔ)一般的同學缺乏學習的主動性和自主學習的力量。針對同學的特點，教學上準備在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子同學起領(lǐng)頭作用，對有學習主動性而基礎(chǔ)一般的同學賜予大力的關(guān)心，提高他們的學習成果，采納分層輔導等方法培育他們的學習愛好，從而提高他們的學習成果。本學期是關(guān)鍵的一個學期，幾乎全部九班級新內(nèi)容都在本學期完成。因此，在此學期中，我們要做到面對九班級全體同學，以課程標準為根據(jù)，以人教版學校數(shù)學教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。在工作中留意以改良教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率，并注意同學的創(chuàng)新意識的培育，提高同學敏捷運用學問的力量。爭取這屆九班級同學數(shù)學整體成果在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。

三、工作措施：

1、做好備課工作，實施“實效課堂”。根據(jù)學校對集體備課的要求，本學期定在每周三下午1、2節(jié)課集體備課，。要求每次把一星期課的教學目標、教學思路、課堂支配等各方面進行具體說課，同組老師相互磋商，同學學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來商量，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，老師之間可依據(jù)上課存在的各種問題，進行商量、溝通，取長補短。

2、做好拉差補缺的工作。針對九班級同學數(shù)學成果兩極分化較為嚴峻的現(xiàn)狀，平常在教學過程中老師要留意培優(yōu)補差的工作。既要培育尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的同學不掉隊。故在平常上課中就有意識的貫徹分層教學的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧?？紤]到整個九班級還有相當數(shù)量的數(shù)學基礎(chǔ)薄弱生，他們學習缺乏愛好、理解力量不夠等特點，作業(yè)和考試實行分層的方法，尤其對兩類同學實行“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合，盡量當天解決問題，做到當天作業(yè)消失的錯誤準時解疑，不使問題積累起來。對其他同學的練習、作業(yè)、考卷將嚴格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“四基”的落實，教學初期要對同學的解題規(guī)范作要求。對大部分同學學習中所存在的問題采納“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成果。

3、切實開展好聽課、評課活動，同組老師之間每周至少要相互聽一節(jié)課，并溝通教學體會。組織備課組老師參與市、區(qū)、校級各項教研活動，了解教學動態(tài)，獵取教學信息。加強與兄弟學校之間的信息溝通，包括考卷的溝通，討論中互相促進，使多方面工作不斷完善。

4.主動進行教育總結(jié)，組織全組老師主動撰寫教育論文、教學案例、教學設(shè)計、教學反思。整理好相關(guān)材料。

數(shù)學備課組工作打算9

以教育的“三個面對”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“同學進展為本，基于同學進展，關(guān)注同學進展，為了同學的進展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作打算思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱忱、精益求精的工作看法。主動投入到我校的日常教學活動中去，并結(jié)合學校實際狀況和學科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。仔細落實不流于形式，逐步把提高教學質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數(shù)學教研組的建設(shè)。依據(jù)我段的實際狀況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。

1、本學期要求每位老師合理支配本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務(wù)。

2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。

3、從實際動身分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評卷。仔細分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各老師注意因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)閱歷，找出問題，逐步解決。

4、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對同學的作業(yè)的評價與跟蹤。

5、信息共享，發(fā)揮集體才智的作用。備課組成員要主動借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體才智，在備課組會議上整理，準時應用到詳細教學中。

6、要求每位數(shù)學老師要多與同學溝通，仔細聽取同學看法，了解他們的心里所想，和對數(shù)學的熱忱以及在學習方法上的個別指導，提高學習數(shù)學的愛好，備課組老師應團結(jié)一心，互相協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成果，并且要不斷進取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學實踐結(jié)合起來，開闊學問面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到同學的數(shù)學成果和數(shù)學素養(yǎng)提高。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。

〔附活動進度支配表〕

周次活動內(nèi)容參與對象

1第一次會議〔制定本學期打算〕商量本學期教輔材料的選擇，全組老師

2學習新課改理論，參與市名師大講堂全組老師

4數(shù)學組教研活動〔支配數(shù)學競賽輔導，及公開課〕全組老師

6集體備課與教學觀摩課〔內(nèi)容另定〕執(zhí)教，李秀珍

吳歡燕

7理論學習《新課程，新理念》課程開發(fā)部分老師

8集體備課全組老師

10觀摩課〔內(nèi)容另定〕執(zhí)教，徐成浩

胡冬雪

11期中考試及質(zhì)量分析全組老師

12集體備課與公開課執(zhí)教，劉峰，

陳建堯

14理論學習相關(guān)老師

17集體備課與公開課執(zhí)教，呂永吹，祁炳利

20期末考試及評卷全組老師

數(shù)學備課組工作打算10

一、指導思想

以進展教育的理念為指導，以學校的工作打算為指南，全面推動高一新課程改革，轉(zhuǎn)變教學觀念，改良教學方法，更新教學手段，提高教學效率，促進同學學習看法和學習方式的轉(zhuǎn)變，培育同學自主學習，主動探究，樂于合作的精神，實現(xiàn)學校教育教學的跨越式進展。

二、工作目標

1、全組成員精誠團結(jié)，相互關(guān)懷，相互支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個布滿活力的優(yōu)秀集體。

2、不拘形式不拘時間地點的加強溝通，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3、在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

三、主要措施

1、組織本備課組老師開展新課程標準學習，明確新課標的詳細要求。在省培訓的基礎(chǔ)上，每人結(jié)合教學實際，每月一次溝通研討。

2、組織好單元集體備課，深化討論教學方法，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，負責某一單元的老師詳細要求作好中心發(fā)言，并組織好周末練習及單元的測試等工作。

3、教學進度支配各課組商量制定，統(tǒng)一教學進度，基本上每章結(jié)束后進行一次堂上測試練習。

4、指導青年老師備課，本備課組有一位剛畢業(yè)參與工作的老師，各課組可通過集體備課、新老師幫帶等活動，讓青年老師盡快適應教學要求。

5、提倡相互學習，本學期組織備課組內(nèi)的公開課，每人至少一次，課后對比新課標的要求組織評課研討，每個老師本學期聽課不少于12次。

6、組織好競賽輔導工作，打算第6周開頭每周一次競賽輔導，并由備課組老師按單元負責的內(nèi)容進行講座。

7、結(jié)合新課標要求，鼓舞備課組的老師開展教學討論，改革課堂教學方式，引導同學主動參加，樂于探究，勤于動手，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

8、將學校和教研組支配的有關(guān)工作落到實處。

9、落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今日抓起。

以上就是我們高一數(shù)學組在本學期的工作打算，代表我們?nèi)w高一數(shù)學老師的工作準備，我們肯定能夠落實好學校和部門的任務(wù)，并能夠根據(jù)自身的特點和所教班級的詳細狀況仔細做好自己的教育教學工作。

數(shù)學備課組工作打算11

一、指導思想：

本學期學校數(shù)學教學工作將以學校教學打算和學校教育處的打算為指導，打造學科特色，搞好團隊文化建設(shè)。以新課標理念為根據(jù)，以提高課堂教學的效率為突破口，促進同學全面進展和老師專業(yè)的成長。主動推動教學改革，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，促使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階。

二、詳細工作：

(一)加強學習，內(nèi)強素養(yǎng)。

1、連續(xù)組織老師學習《數(shù)學課程標準》解讀。嚴格執(zhí)行新標準。加強新標準在教學中的運用，主動開展數(shù)學教學討論工作，以先進的教育理念指導教學實踐。

2、連續(xù)學習學校數(shù)學學科規(guī)范。進一步規(guī)范教學全程各個環(huán)節(jié)的教學行為，引導并關(guān)心每位老師在提高專業(yè)素養(yǎng)，促進專業(yè)進展的同時，有效高效地實施課程，全面完成學科教學任務(wù)，全面提高同學的學科素養(yǎng)，從而提高教學質(zhì)量。

3、連續(xù)仔細學習盧家巷試驗學校學校數(shù)學課堂教學模式。促使老師在詳細的課堂教學實踐中，敏捷機靈的運用模式。全面提升課堂教學品嘗。

(二)強化管理提升質(zhì)量

1、連續(xù)嚴格教學管理，落實教學工作檢查制度。老師每人每周聽課不少于2節(jié)，定期與不定期檢查備課、聽課狀況及老師批改作業(yè)狀況，利用集體備課時間對本學科本周及下周的教學內(nèi)容、教學方法、作業(yè)設(shè)計等，加強溝通，綻開研討，步調(diào)全都，共同前進。

2、連續(xù)加強集體備課，提高備課質(zhì)量。每一次集體備課要做到定打算、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，通過集體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學進度。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，減輕同學負擔

每一位老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，作業(yè)布置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，細心篩選，細心設(shè)計。對于每一種作業(yè)，必需自己做過，必需準時批改，必需準時評講。各位老師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān)，嚴格實行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。老師最好要進行分層布置作業(yè)，做實、做細個別輔導工作。嚴禁隨便性、懲處性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到關(guān)愛每一位孩子的健康成長。

4、依托質(zhì)量調(diào)研，提升管理效度。

本學期將連續(xù)抓好平常的質(zhì)量調(diào)研工作，要仔細對待每一次調(diào)研，嚴格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、評價、反饋、預報及激勵的功能。從本學期起，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”，每次質(zhì)量調(diào)研的成果要進行匯總，充分運用調(diào)研手段，檢測教學現(xiàn)狀，調(diào)整教學過程、改良教學方法、討論教學策略，提高教學質(zhì)量。

5、仔細開展聽課活動。

聽常態(tài)課。包括聽推門課，點名聽課等。強調(diào)課堂教學要情趣性、科學性和有效性。做到課前預備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入學習情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內(nèi)容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介簡潔，教學用語簡要。

6、注意過程管理，力求教研實效。

連續(xù)抓好課堂教學的討論，深化課堂，分管領(lǐng)導、學科主任和教學骨干搶先上好研討課;多聽課，多溝通。在教研活動中仔細做好過程管理，期初仔細制訂好打算，落實好活動內(nèi)容，主講人。每位上課老師要依托本學科組、教研組，反復商量，試教，并且虛心向有閱歷的老師請教。教研活動時要細心組織，形成強烈的、有深度的溝通氣氛，使大家真正研有所得。上完教研課后，教者應先進行說課，再進行評課，在組織開展說課、評課、上課活動過程中，要求把表達新課程理念放在首位，全部教研活動的資料須在上課后兩周內(nèi)完成，使教研活動真正形成制度化。

三、行事歷

九月份

第一周(9/1~9/7)

1、制定數(shù)學學科教學打算。

2、檢查暑期備課狀況

3、組織數(shù)學老師學習學校數(shù)學課堂教學模式。

其次周(9/8~9/14)

檢查數(shù)學老師教學打算的制定。

第三周(9/15~9/21)

1、商量制定學校數(shù)學課堂評價表。

2、各班級商議?選定教學內(nèi)容，共同備課。

3、組織數(shù)學組的學術(shù)沙龍活動

第四周(9/22~9/28)

1、第一輪磨課活動。(一班級組和二班級組)

十月份

第五周(29/1~10/5)

國慶放假。

第六周(10/6~10/12)

1、第一輪磨課活動。(三班級組和四班級組)

第七周(10/13~10/19)

1、《數(shù)學補充習題》檢查。

2、數(shù)學備課筆記檢查。

3、第一輪磨課活動。(五班級組和六班級組)

第八周(10/20~10/26)

組織數(shù)學組的學術(shù)沙龍活動

十一月份

第九周(10/27~11/2)

其次輪磨課活動

第十周(11/3~11/9)

期中調(diào)研

第十一周(11/10~11/16)

抽查數(shù)學老師的備課，聽課和作業(yè)批改狀況

第十二周(11/17~11/23)

主動預備，迎接省優(yōu)質(zhì)學校的驗收

第十三周(11/24~11/30)

數(shù)學組做好省優(yōu)質(zhì)學校驗收后的總結(jié)反思工作。

十二月份

第十四周(12/1~12/7)

對一個班級進行數(shù)學學科質(zhì)量調(diào)研，并做好總結(jié)結(jié)。

第十五周(12/8-12/14)

第十六周(12/15-12/21)

第十七周(12/22-12/28)

數(shù)學學科各項常規(guī)檢查。

一月至學期結(jié)束

第十八周(12/29-)

1、制定期末復習打算;

2、期末復習;

3、數(shù)學教學常規(guī)工作檢查;

4、期末質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析;

5、期末工作總結(jié)、資料歸檔;

對這一學期的數(shù)學教學工作的打算，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，我打算做好以下幾方面的工作：

1、理論學習：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的打算：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校的工作支配以及初二的數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體打算和支配，并且對各單元、各課題的進度狀況進行具體打算。

3、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好學校各階段的總體備課工作，()對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改好每一位同學的每份作業(yè)，同學的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反饋，再次批改，讓同學獲得了一個較好的穩(wěn)固機會。

6、做好課外輔導

全面關(guān)懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能準時掃除同學障礙，增添同學信念，盡可能“吃得了”。主動開展數(shù)學講座，課外愛好小組等課外活動。充分調(diào)動同學學習數(shù)學的主動性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

數(shù)學備課組工作打算12

一.教學目標

1.獲得必要地數(shù)學基礎(chǔ)學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念和數(shù)學結(jié)論等產(chǎn)生的背景和應用，體會其中蘊含的數(shù)學思想和方法，以及在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習與探究，體驗數(shù)學發(fā)覺與制造的歷程。

2.提高空間想象，抽象概括，推理論證，運算求解，數(shù)學處理等基本力量。

3.提高數(shù)學的提出，分析和解決問題的力量，數(shù)學表達和溝通的力量，進展獨立獵取數(shù)學學問的力量。

4.進展數(shù)學應用意識與創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界蘊含的一些數(shù)學模式進行思索和做出推斷。

5.提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的專研精神和科學看法。

二.教學要求

整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和揭示學習內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展現(xiàn)重要概念的來龍去脈。

各班級同學必需完成新課標要求，培育同學的數(shù)學愛好，進展同學的應用意識，滲透高考要求，提倡自主學習方式，漸漸提高同學的數(shù)學思維力量。

三.詳細工作

1.在上期末的時候，本組老師朱英、廖瑩、彭英老師編寫了同學的寒假作業(yè)，而李瑤、王鶴云老師編寫了上期所學解三角形、數(shù)列、不等式等的復習學案，編寫質(zhì)量是特別之高的。這為同學假期回去以后的復習，以及下期的教學均奠定了基礎(chǔ)。

2.開學第一周，組織本備課組老師集體開展新課標學習，明確新課標的詳細要求，并將假期編寫的預學案再討論與共同探討。

3.每周三下午7~8節(jié)課是備課組統(tǒng)一活動，根據(jù)教學進度的要求，探討一周來的得與失，主講下周的學問體系與內(nèi)容，并定期開展組內(nèi)聽課和評課活動?！不顒訒r間支配地點見表1，聽課支配見表2〕

4.本期文理科所上內(nèi)容基本全都。理科：必修2第四章圓與方程——選修2-1其次章圓錐曲線與方程——選修2-1第一章常用規(guī)律用語——必修2第一章空間幾何體——必修2其次章點、線、面之間的位置關(guān)系——選修2-1第三章空間向量與立體幾何；文科：必修2第四章圓與方程——選修1-1其次章圓錐曲線與方程——選修1-1第一章常用規(guī)律用語——必修2第一章空間幾何體——必修2其次章點、線、面之間的位置關(guān)系。教學內(nèi)容上來說，理科共6章，文科共5章，文科只是比理科少了一個空間向量與立體幾何這個內(nèi)容，所以在教學進度上要求基本全都，每周一次周練，組內(nèi)老師輪番出題。

5.本學期共4次考試，5周是一階段考試，10周是半期測試，15周為三階段考試，2月初為期末考試，做好這4次考試的統(tǒng)一復習與支配，力求取得全市第一的成果。

6.提倡相互學習，本組共16為老師，老中青搭配比例適當，平常多溝通，多探討教學中的得失，且關(guān)注與培育青年老師的成長。

7.組織好同學的扶優(yōu)補差工作，每位老師在自己所教班級多發(fā)覺一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補差工作。

8.結(jié)合新課標要求，鼓舞備課組老師開展教學法討論，改善課堂教學方式，引導同學主動參加，樂于探究，勤于動手，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。并利用外出學習的機會，多與其他學校的老師溝通，獵取更新與更先進的理念。

數(shù)學備課組工作打算13

一、指導思想

連續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學實踐討論活動，深化課堂教學改革,實現(xiàn)老師教學方式與同學學習方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合數(shù)學學科特點的課堂教學模式，加強信息技術(shù)與課堂教學整合的討論，培育同學學習愛好與主動性，進一步提高教學質(zhì)量。

二、加強理論學習,學習先進的教學理念

以學校組織選學的教學理論為基礎(chǔ)，進一步領(lǐng)悟、貫徹、落實課程改革的精神外，討論新教材的考試綱要，依據(jù)本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學建議，結(jié)合同學學情，做到對本冊教材的重點、難點，心中有數(shù)，正確把握。

三、提高教研質(zhì)量,切實開展教研活動

平常主動參加校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課、教學討論活動，做到聽課有啟示、有收獲;加強數(shù)學學科的討論活動，開展聽課、評課為主的教學討論活動，仔細完成聽課感想和評課小結(jié)。組織組內(nèi)老師主動仔細參加校、區(qū)組織的各類教學評比活動，以此為契機切實開展教研活動，提高自身業(yè)務(wù)水平。

四、日常工作實施細則

1、組織本組老師每周一次的備課活動，力爭做到：一人執(zhí)筆，兩次備課，上課前備課，上好后復備。對組內(nèi)老師參與備課活動準時記錄，了解組內(nèi)老師的備課狀況和作業(yè)批狀況，要重視突出老師如何指導同學學習學問，如何突破重點和難點;對同學學習學問方法的指導。

2、制定好本學科教學打算交各任課老師，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內(nèi)容、主備人，落實組內(nèi)老師主動溝通、互通有無、取長補短。

3、樹立全局觀念，嚴格掌握同學作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組老師進行學情分析，發(fā)覺問題，查找對策，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

4、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結(jié)全體備課組老師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質(zhì)量。不斷努力探討好的教學方式和方法，努力提高本學科成果的優(yōu)良率，嚴格把好本班級本學科教學質(zhì)量關(guān)。

5、開展提優(yōu)、補差治翹腳工作。我們既要討論學困生，群策群力想方法提高這些孩子的學習動力和愛好，利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進生，對后進生要做到關(guān)懷、激勵，提高合格率;同時對學有余力的同學也要拓展他們學習的廣度和深度。

6、全組老師努力實現(xiàn)由“閱歷型”向“討論型”的轉(zhuǎn)變。

7、加強全員德育意識，組內(nèi)老師協(xié)作學校師德師風建設(shè)。

8、主動抓好檢測工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，注意考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋。

數(shù)學備課組工作打算14

經(jīng)過對蘇科版教材體系及重點的討論，針對本學科的特點我們初一數(shù)學備課組擬定如下打算：

一、指導思想

學校數(shù)學教學以全日制義務(wù)教育《數(shù)學課程標準〔試驗〕》為指導，充分關(guān)注新課程理念，并把新課程理念轉(zhuǎn)化為實踐層面的可操作的要領(lǐng)，努力實現(xiàn)：“不同的同學學習不同的數(shù)學，不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展”。教學上注意夯實同學的基礎(chǔ)學問、基本技能，逐步滲透基本的數(shù)學思想方法，實現(xiàn)真正的數(shù)學理解。教學上注意激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，使同學樹立學好數(shù)學的自信念，形成實事求是的科學看法和鍥而不舍的鉆研精神，同時熟悉到數(shù)學的科學價值和人文價值。教學上努力追求科學性、針對性和有效性，扎扎實實地在培育同學數(shù)學素養(yǎng)上下功夫，進數(shù)學教學改革，促進同學的全面、持續(xù)、和諧地進展。

二、本學期的課堂主要目標

1．緊緊圍繞教學目標，細心選擇教學內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)教學情境。要讓同學真正體驗和經(jīng)受數(shù)學化的過程；要對雙基目標實行當堂檢測，當堂反饋，做到“堂堂清”。

2．依據(jù)教學內(nèi)容，選擇合適的教學方法。重視運用動手實踐、自主探究和合作溝通等教學方式，老師要給同學肯定的思索問題的時間和空間，要關(guān)注數(shù)學本質(zhì)的理解，老師要適時、適度的啟發(fā)引導。

3．讓同學充分展現(xiàn)解決問題的思維過程。在同學解決問題的過程中，不單純關(guān)注問題解決與否，答案對與錯的結(jié)果，更要關(guān)注同學是怎么思索的，老師要引導同學進行解題分析、解題示范、解題反思。

4．引領(lǐng)同學對學習過程的自我評價。對同學在練習或考試中消失的共性或典型錯誤，要引導同學分析錯因，關(guān)注同學對解題思路的回顧和自我糾錯力量的培育，要給同學自我糾錯和互相啟發(fā)糾錯的時間和空間，讓同學在自我反思及辯論中理解、把握和運用數(shù)學。

三、本學期的主要工作

1．組織全組老師加強理論學習。通過對《數(shù)學課程標準》進一步的學習，要求全組數(shù)學老師能較好的把理念貫穿“蘇科版”的數(shù)學教材中，通過解數(shù)學題的訓練，強化自身的專業(yè)學問水平；通過對數(shù)學案例的分析，學會對數(shù)學