五年級班級工作計(jì)劃四篇

Word第第頁五年級班級工作計(jì)劃四篇五班級班級工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作打算為指導(dǎo)，通過豐富多彩的班隊(duì)活動，培育同學(xué)的各種力量，特殊是自主管理力量，為同學(xué)的健康成長和素養(yǎng)教育的全面推動服務(wù)，扎實(shí)工作，努力開拓班級工作新局面。

二、班級基本狀況分析

本班共有同學(xué)77人，其中男生45人，女生32人。我班同學(xué)經(jīng)過幾年的共同學(xué)習(xí)和生活，已經(jīng)形成了勤奮學(xué)習(xí)、主動向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷集體、敬重師長的良好道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌，他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，學(xué)習(xí)比較刻苦，成果上升比較明顯。在行為習(xí)慣方面，我班絕大多數(shù)比較遵守紀(jì)律，行為習(xí)慣良好。但仍有少部分后進(jìn)生的自我約束力極差，不愛學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，行為習(xí)慣也很差。在這個(gè)學(xué)期，我給班級定下以下目標(biāo)：

班級特色：自主管理特色。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，已經(jīng)開頭踏上了“自主管理”特色的軌道，收到了肯定的效果。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步貫徹實(shí)行《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，狠抓同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，杜絕追逐打鬧等危急行為，課間開展棋類、牌類等小嬉戲，保持教室的潔凈干凈，使每個(gè)同學(xué)成為“和、雅、誠、勇”的好少年。

2、進(jìn)一步培育小干部，放手讓他們?nèi)ス芾?，但班主任也?yīng)多作指導(dǎo)。

3、結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部開展的主題活動，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

4、唱好課前一支歌。

5、通過各項(xiàng)多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)覺同學(xué)們特殊是學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們主動向上的學(xué)習(xí)的愛好，樹立他們學(xué)習(xí)的信念，通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動班級的整體工作。

6、重視每位同學(xué)的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。

7、開展豐富多彩的班級活動，調(diào)動同學(xué)們主動參加班級活動，并從中感受到班集體的暖和，增加班級的向心力和分散力。

8、做好同學(xué)日常的平安工作。每日必講平安。結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際，對同學(xué)進(jìn)行飲食、交通、防火、活動等平安教育。杜絕危急因素，使同學(xué)整體素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。

四、常規(guī)管理措施

在期初讓每個(gè)孩子結(jié)合實(shí)際制定學(xué)習(xí)打算。

1、學(xué)習(xí)方面

為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對五年同學(xué)的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

〔1〕建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，每周到達(dá)25分就可以換一顆星。隨著星星個(gè)數(shù)的增加，說明同學(xué)在各方面都有顯著的提高。這樣，同學(xué)一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評比，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

〔2〕建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，六個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的六位同學(xué)要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法是培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。六人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了同學(xué)的競爭意識。

2、文明行為方面

為進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參加評比，連續(xù)定期填寫班級記載本，記錄好兩操、課間紀(jì)律、好人好事，進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。每月操行分上墻公布。

3、衛(wèi)生方面

通過熬煉，同學(xué)能夠清掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)認(rèn)真，為此我將實(shí)行以下措施：

〔1〕進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增添小組意識，起到模范帶頭作用。

〔2〕衛(wèi)生委員和每天的保潔小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

〔3〕利用上午課間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

〔4〕綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

4、同學(xué)心理健康教育

隨著社會的進(jìn)步，同學(xué)的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會的緣由會消失各種心理問題。作為班主任，對同學(xué)加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。我將做到：

1、班主任要主動學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問，以便做好同學(xué)的心理健康教育，正確地賜予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有打算的教育。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好同學(xué)心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減同學(xué)的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，給孩子一個(gè)寬松的.心理空間。

5、同學(xué)平安教育

〔1〕、讓同學(xué)輕聲慢步，不能在走廊里追趕打鬧，告知同學(xué)生上下樓梯靠右行。

〔2〕、不帶任何利器進(jìn)校。

〔3〕、雨天不在操場上滑行。

五、工作支配

九月——弘揚(yáng)美：

1、穩(wěn)定同學(xué)心情、加強(qiáng)平安教育。

2、暑假小結(jié)：了解同學(xué)暑期狀況。

3、組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，抓一日常規(guī)。從身邊的小事做起，愛惜公物，培育同學(xué)勞動觀念，做好一天兩掃和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。

4、依據(jù)班級實(shí)際，制定《班規(guī)》。任命和競選班干部。

5、召開第一次班干部會，合理分工，明確每個(gè)人的工作重點(diǎn)、工作程序。

6、以中秋、國慶為教育契機(jī)，加強(qiáng)對同學(xué)的民族精神教育，開展小型多樣的宣揚(yáng)活動，開好主題班會，出好專題黑板報(bào)。

7、各項(xiàng)評比進(jìn)行小結(jié)，推出好壞典型。

十月——感受美：

1、孝敬長輩教育，開展感恩活動。開展以愛祖國的主題班隊(duì)活動。

2、召開其次次班隊(duì)干部會議。總結(jié)他們的優(yōu)缺點(diǎn)，明確今后努力的方向。同時(shí)，要求他們留意班干部之間的合作，盡力在同學(xué)們中關(guān)心他們樹立威信，制造機(jī)會，培育和熬煉他們的力量。

3、依據(jù)班級特點(diǎn)，營造書香班級，以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，促進(jìn)良好的班風(fēng)班貌的形成，促進(jìn)書香校內(nèi)建設(shè)。

4、進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)勤學(xué)好問刻苦鉆研的團(tuán)隊(duì)合作精神，做一名合格的學(xué)校畢業(yè)生。

5、出其次期黑板報(bào)，布置班級園地。

6、各項(xiàng)評比進(jìn)行小結(jié)，表彰優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀組長、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

11月——傳播美：

1、心理健康教育。

2、看影視教育片，寫觀后感。

3、孫世婕、陳智潛的學(xué)習(xí)閱歷介紹。

4、主動參與課間平安文明小嬉戲活動。同學(xué)依據(jù)學(xué)校的要求、自己的愛好自帶玩具。

5、召開第三次班隊(duì)干部會議，班干部開展批判與自我批判。

6、出第三期黑板報(bào)，布置班級園地。

7、各項(xiàng)評比進(jìn)行小結(jié)。

12月——穩(wěn)固美：

1、禮儀訓(xùn)練、行為規(guī)范主題班會。

2、對同學(xué)進(jìn)行平安教育，尤其是冬季交通平安教育。

3、表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員、“十星”同學(xué)、優(yōu)秀同學(xué)干部和好家長。

4、召開第三次班隊(duì)干部會議，評比優(yōu)秀班干部，評點(diǎn)班干部的工作。

5、出第四期黑板報(bào)，布置班級園地。

6、、元旦迎新，自制心愿卡。

7、做好期末復(fù)習(xí)工作。

8、總結(jié)本學(xué)期班隊(duì)工作，做好學(xué)期結(jié)束工作，爭創(chuàng)文明班。

9、進(jìn)行寒假平安教育。

五班級班級工作打算篇2

為進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理,培育同學(xué)的良好生活習(xí)慣和文明習(xí)慣,努力形成良好的班風(fēng)和班紀(jì),根據(jù)《中學(xué)校生守則》和《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》,依據(jù)我班同學(xué)實(shí)際,特制定如下實(shí)施方案。

1、突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育同學(xué)的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣,使同學(xué)懂得一些生活常識,養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育同學(xué)的文明行為,文明習(xí)慣、文明語言、文明穿著以及良好的獨(dú)特心理品質(zhì)等。也就是教會同學(xué)“如何做人”,培育同學(xué)把握必要的交往規(guī)章,提高交往力量,以及正確的處事看法和行為方式,提高同學(xué)的社會水平和社會適應(yīng)性。

3、突出進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動,促進(jìn)同學(xué)日常行為習(xí)慣、獨(dú)特品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的提高,為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

4、注意實(shí)踐的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是特別注意實(shí)踐的教育。教給同學(xué)做人的基本道德,不僅是要讓他們明理,而且要重在導(dǎo)行,引導(dǎo)同學(xué)從愛惜公物、愛惜環(huán)境、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、勤儉節(jié)省等做起,在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會做人,讓同學(xué)在學(xué)中做、做中學(xué),邊學(xué)邊做,到達(dá)言行全都,表里如一。

5、因人制宜的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是特別冗雜的教育,不盡涉及到每個(gè)同學(xué)各個(gè)體,還涉及到家庭、學(xué)校。社會的各個(gè)方面,由于社會狀況特別冗雜,客觀環(huán)境千變?nèi)f化,同學(xué)的心理、生理、學(xué)問水平、接受力量、家庭狀況等千差萬別,而國家和社會對下一代道德品質(zhì)的基本要求是全都的。所以,養(yǎng)成教育的方法也因人而異,要針對同學(xué)的不憐憫況區(qū)分對待,實(shí)行不同的方式方法,求得最正確的教育效果。

6、加大力度進(jìn)行同學(xué)干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)

同學(xué)干部是同學(xué)中的精英和骨干,要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級需要一批力量強(qiáng)、素養(yǎng)高、有魄力、善管理的同學(xué)干部管理隊(duì)伍。

7、正面教育為主的原則倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德熟悉入手,擺事實(shí)、講道理,循循善誘、以理服人。特殊是對同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,要留意引導(dǎo)疏通、正面說明。青少年可塑性強(qiáng),要擅長抓住教育的有力時(shí)機(jī),奠定良好的道德基礎(chǔ),讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

8、狠抓常規(guī)管理,促進(jìn)同學(xué)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.本學(xué)期將從同學(xué)的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手,加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,同時(shí)全方位地檢查與催促,反復(fù)矯正。

五班級班級工作打算篇3

為進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，培育同學(xué)的良好生活習(xí)慣和文明習(xí)慣，努力形成良好的班風(fēng)和班紀(jì)，根據(jù)《中學(xué)校生守則》和《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，依據(jù)我班同學(xué)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

1、突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育同學(xué)的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣，使同學(xué)懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育同學(xué)的文明行為，文明習(xí)慣、文明語言、文明穿著以及良好的獨(dú)特心理品質(zhì)等。也就是教會同學(xué)“如何做人”，培育同學(xué)把握必要的交往規(guī)章，提高交往力量，以及正確的處事看法和行為方式，提高同學(xué)的社會水平和社會適應(yīng)性。

3、突出進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)同學(xué)日常行為習(xí)慣、獨(dú)特品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的提高，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

4、注意實(shí)踐的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是特別注意實(shí)踐的教育。教給同學(xué)做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要重在導(dǎo)行，引導(dǎo)同學(xué)從愛惜公物、愛惜環(huán)境、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、勤儉節(jié)省等做起，在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會做人，讓同學(xué)在學(xué)中做、做中學(xué)，邊學(xué)邊做，到達(dá)言行全都，表里如一。

5、因人制宜的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是特別冗雜的教育，不盡涉及到每個(gè)同學(xué)各個(gè)體，還涉及到家庭、學(xué)校。社會的各個(gè)方面，由于社會狀況特別冗雜，客觀環(huán)境千變?nèi)f化，同學(xué)的心理、生理、學(xué)問水平、接受力量、家庭狀況等千差萬別，而國家和社會對下一代道德品質(zhì)的基本要求是全都的。所以，養(yǎng)成教育的方法也因人而異，要針對同學(xué)的不憐憫況區(qū)分對待，實(shí)行不同的方式方法，求得最正確的教育效果。

6、加大力度進(jìn)行同學(xué)干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)

同學(xué)干部是同學(xué)中的精英和骨干，要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級需要一批力量強(qiáng)、素養(yǎng)高、有魄力、善管理的同學(xué)干部管理隊(duì)伍。

7、正面教育為主的原則倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德熟悉入手，擺事實(shí)、講道理，循循善誘、以理服人。特殊是對同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要留意引導(dǎo)疏通、正面說明。青少年可塑性強(qiáng)，要擅長抓住教育的有力時(shí)機(jī)，奠定良好的道德基礎(chǔ)，讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

8、狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)同學(xué)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)期將從同學(xué)的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，同時(shí)全方位地檢查與催促，反復(fù)矯正。

五班級班級工作打算篇4

為進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，培育同學(xué)的良好生活習(xí)慣和文明習(xí)慣，努力形成良好的班風(fēng)和班紀(jì)，根據(jù)《中學(xué)校生守則》和《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，依據(jù)我班同學(xué)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

1、突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育同學(xué)的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣，使同學(xué)懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育同學(xué)的文明行為，文明習(xí)慣、文明語言、文明穿著以及良好的獨(dú)特心理品質(zhì)等。也就是教會同學(xué)“如何做人”，培育同學(xué)把握必要的交往規(guī)章，提高交往力量，以及正確的處事看法和行為方式，提高同學(xué)的社會水平和社會適應(yīng)性。

3、突出進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)同學(xué)日常行為習(xí)慣、獨(dú)特品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的提高，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

4、注意實(shí)踐的原