2023年幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃篇一

1、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。

2、利用觀看、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文情況的愛(ài)好。

3、利用各種各樣的月餅，培育幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類、比較。

4、利用搜集資料、敘述，進(jìn)展幼兒口語(yǔ)表述力量。

5、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，觀賞和表演相關(guān)的歌曲。

6、動(dòng)手操作力量的熬煉。

活動(dòng)1：會(huì)變的月亮

活動(dòng)過(guò)程：

1、從陰歷的八月初一開(kāi)頭，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀看記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，敘述自己的發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。其次天早上來(lái)園后，相互敘述自己的觀看發(fā)覺(jué)。

2、十五過(guò)后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，相互看，查找月亮變化的規(guī)律。

3、從十六開(kāi)頭，晚上觀看后，早上來(lái)園后將自己的觀看記錄下來(lái)，相互敘述。

4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引領(lǐng)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激活幼兒對(duì)科學(xué)情況的愛(ài)好。

活動(dòng)反思：

家長(zhǎng)的協(xié)作意識(shí)有待提升，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很認(rèn)真，其他孩子的記錄有的只有大人的文字，孩子只是敘述，參加的感官太少；還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的進(jìn)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不積極協(xié)作，沒(méi)有和孩子一起觀看月亮，所以當(dāng)老師讓他敘述發(fā)覺(jué)的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有帶轉(zhuǎn)變。

活動(dòng)2：制作月餅（親子活動(dòng)）

活動(dòng)要求：

1、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。

2、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。

3、活動(dòng)結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。

4、預(yù)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

4、室內(nèi)嬉戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)嬉戲。

5、品嘗月餅。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。

2、認(rèn)識(shí)做月餅的過(guò)程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體悟自己的勞動(dòng)成果。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅預(yù)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。

活動(dòng)流程：

唱歌（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小伴侶們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么外形的？什么味道的？里面都有的什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、展示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小伴侶們你們情愿做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜愛(ài)的人嗎？（情愿）現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。

3、老師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作老師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引領(lǐng)幼兒做出各種各樣的不同外形、不同花紋的月餅來(lái)。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著嬉戲等著觀賞自己的作品，體悟勝利的喜悅。

老師講解：今班老師給你們帶來(lái)了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么外形？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的）。

7、做嬉戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃篇三

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于關(guān)心幼兒初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。

一、主題目標(biāo)

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.樂(lè)觀參加中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，愿意用不同的方式表述自己對(duì)節(jié)日的感受。

3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡快氣氛。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.各顏色紙若干，作畫工具

2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

三、活動(dòng)支配

認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來(lái)歷

1.利用爭(zhēng)論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

3.認(rèn)識(shí)人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？

制作紙燈籠

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

（二）、講解示范：

1.提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？

2.告知幼兒老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)預(yù)備畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)瘦長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒爭(zhēng)論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

（三）、幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

（四）、展現(xiàn)作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后相互介紹和觀賞

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃篇四

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的認(rèn)識(shí)。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。

一、主題名稱：

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

二、主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、利用和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習(xí)關(guān)懷弟弟妹妹，共同共享節(jié)日的歡樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體悟。

3、認(rèn)識(shí)和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并試試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

三、活動(dòng)內(nèi)容（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)綻開(kāi)）

社會(huì)：參觀節(jié)日的街道

2、社會(huì)：《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇》

3、語(yǔ)言：兒歌《味道好極了》（見(jiàn)大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)）

4、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6、美術(shù)：觀賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》（見(jiàn)大班老師參考用書）

8、美術(shù)：觀賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫

9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

四、主題開(kāi)展時(shí)間：

9月16日至9月19日

五、幼兒活動(dòng)片斷紀(jì)錄與分析：

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了！（老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說(shuō)，開(kāi)心極了。老師也樂(lè)觀參加其中，并進(jìn)行觀看指導(dǎo)。）

幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來(lái)飄去，很好看。幼：快看！那個(gè)黑板（某單位宣揚(yáng)欄）還寫著“中秋歡樂(lè)”。

幼：那是在慶賀大家節(jié)日歡樂(lè)的。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日歡樂(lè)”，是丹鳳居委寫的。師：你觀看的很認(rèn)真，而且認(rèn)得很多漢字。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng)，映著金色的陽(yáng)光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）

幼：路上還掛著許多紅布條，還有的寫著“歡快”。

幼：那些的是和家歡快。

師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語(yǔ)。

（一路上，孩子們說(shuō)個(gè)不停，沉醉在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋?lái)以后，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái)，并展現(xiàn)在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人敘述自己看到的一切。）

片斷之二爭(zhēng)論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體悟中秋節(jié)的歡樂(lè)，對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行爭(zhēng)論。

師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們準(zhǔn)備怎么慶祝呢？有什么好辦法？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃，還是買來(lái)的好吃。

幼：請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒(méi)空來(lái)的。

幼：那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)把.

師：不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧！幼：好！好?。ê⒆觽冃那楦邼q，紛紛嚷著要去邀請(qǐng)）

師：哇！這么多小伴侶都想去邀請(qǐng)呀，你們真熱忱。不過(guò)去這么多人，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去，老師讓我去吧。（好多小伴侶都把手舉得高高的，還站起來(lái)，特別樂(lè)觀。）

幼：老師說(shuō)人太多了，請(qǐng)幾個(gè)小伴侶去好了。

師：那怎么去邀請(qǐng)呢？邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話呢？

幼：就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。

幼：要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小伴侶去邀請(qǐng)弟弟妹妹，可能他們老師會(huì)不放心，我們?cè)撛趺醋瞿兀坑祝焊麄兝蠋熣f(shuō)我們會(huì)當(dāng)心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會(huì)漸漸的。

師：那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話連起來(lái)完整地說(shuō)，讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？

片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹

我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng)，上來(lái)的時(shí)候，他們牽著弟弟妹妹的手漸漸地走進(jìn)來(lái)，有的孩子始終拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，特別的悉心周到。

（孩子們特別的禮貌，對(duì)弟弟妹妹的平安照看得很認(rèn)真當(dāng)心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動(dòng)后與小甲班的老師溝通，對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò)，幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表述很流暢清晰。）

片斷之四中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇

師：昨天，老師請(qǐng)小伴侶回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎？

幼：我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要光明呢。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

幼：中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過(guò)生日，婆婆對(duì)著我們笑。

幼：我媽媽說(shuō)還有吃水果。

（事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的學(xué)問(wèn)和觀賞的東西都打印出來(lái)，有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此許多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了肯定的認(rèn)識(shí)，所以談話時(shí)孩子們的溝通很樂(lè)觀投入，效果好。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳奇和來(lái)歷，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了許多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們特別喜愛(ài)。

六、活動(dòng)特征：

本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特征：

1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。老師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深化地認(rèn)識(shí)關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn)，真正起到促進(jìn)幼兒進(jìn)展的價(jià)值。

2、立足自由性，敏捷選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，能夠看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

3、活動(dòng)外延較深廣，不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過(guò)程中，更注意挖掘節(jié)日的其他價(jià)值，注意幼兒多方面力量的激活和培育。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃篇五

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體悟，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的認(rèn)識(shí)。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂(lè)多多……盼望利用中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體悟活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

一、主題目標(biāo)

大班：

1、初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、樂(lè)觀參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體悟親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛(ài)好，培育細(xì)心、長(zhǎng)久的觀看態(tài)度。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

二、系列活動(dòng)

1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂歡樂(lè)中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩(shī)詞＂等等。

2、＂情意濃濃，愛(ài)滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作競(jìng)賽。（適合中班）4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展現(xiàn)。（適合小小班、小班）5、舉辦小小作品展現(xiàn)＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂。（適合大班）

四、家園共育

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2、鼓舞家長(zhǎng)關(guān)心收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1、級(jí)組自助餐--月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組）

2、親子花燈制作大賽。--（中班級(jí)組）

五、活動(dòng)內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)綻開(kāi)

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》

4、美術(shù)：《觀賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛(ài)我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

六、特色教學(xué)活動(dòng)——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，利用學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的熟悉，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)融學(xué)問(wèn)與消遣于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髌妫?/p>

一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦