小學(xué)道德與法治質(zhì)量分析集合4篇

第小學(xué)道德與法治質(zhì)量分析集合4篇

篇1小學(xué)道德與法治質(zhì)量分析一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

總?cè)藬?shù)

最高分最低分人均分優(yōu)秀率及格率綜合指數(shù)114648分12分78.9530.650.920.7861二、試題分析

本次四年級(jí)試卷，緊扣教材內(nèi)容和《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)新課程理念。試卷內(nèi)容涵蓋了四年級(jí)上冊(cè)四個(gè)單元的內(nèi)容，考察很全面。試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查。在考查學(xué)生品德素養(yǎng)的同時(shí)，側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)班級(jí)體生活、班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)及為父母分擔(dān)家務(wù)的了解情況。試題題型結(jié)構(gòu)和難度相對(duì)穩(wěn)定，試題中的難、中、易比例較為合理。試卷共有五種題型：填空題、選一選、辨一辨、連一連、問(wèn)答題。試題注重了知識(shí)的全面性、基礎(chǔ)性、實(shí)踐性，突出了學(xué)科特點(diǎn)，具體體現(xiàn)為：1.題目?jī)?nèi)容覆蓋面廣，所考查知識(shí)點(diǎn)靈活，側(cè)重考查學(xué)生的實(shí)際生活能力和靈活運(yùn)用能力。2.題目的難易程度比較適中。既能夠面向全體學(xué)生，又能實(shí)現(xiàn)優(yōu)、中、差兼顧，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)體差異。3.注重對(duì)學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，體現(xiàn)了《道德與法治》幫助學(xué)生正確處理生活，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活觀、價(jià)值觀這一學(xué)科特點(diǎn)。具體體現(xiàn)在：做家務(wù)有哪些好處以及如何保證班規(guī)的執(zhí)行。4.體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣和人生態(tài)度的考查?！兜赖屡c法治》學(xué)科的一大功能就是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)、生活能力，并將良好的道德內(nèi)化為自己的品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)生活能力。三、卷面分析

從考查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生失分量較大，分散在以下幾個(gè)題目：1.第一大題填空的第3小題，“廣告主應(yīng)當(dāng)對(duì)廣告內(nèi)容的負(fù)責(zé)。”第一空很多人都寫(xiě)不到或?qū)戝e(cuò)，第5小題“地球變暖與大量排放的有關(guān)，還與人類對(duì)樹(shù)木的有關(guān)。”第一空格學(xué)生記憶出錯(cuò)，所以失分嚴(yán)重。2..第二大題選擇題的第1小題，考查的是看電視時(shí)與電視的距離，部分學(xué)生記憶不清而出錯(cuò)；其它幾題考察了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確應(yīng)用、班級(jí)班規(guī)的制定以及廣告的招數(shù)和垃圾處理辦法，除少數(shù)學(xué)生審題不細(xì)心出錯(cuò)，其他學(xué)生完成都比較好。3第三大題判斷題的第4小題“為講究個(gè)人衛(wèi)生，在外吃飯最好用一次性碗筷?！边@是考察學(xué)生對(duì)環(huán)保的了解和認(rèn)識(shí)，但不少學(xué)生不能正確區(qū)分考察的內(nèi)容，判斷為正確，故失分嚴(yán)重。其它題或多或少也有失分。4.第四大題連一連，這題考察了學(xué)生對(duì)垃圾分類的了解。這是教材中第四單元第二課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于垃圾大概有哪幾類還是比較清楚，但是對(duì)于什么垃圾歸屬哪一類卻不能夠準(zhǔn)確地分類，一次，有些連線不夠準(zhǔn)確，特別是對(duì)其他垃圾的區(qū)分不夠準(zhǔn)確，所以導(dǎo)致得分不全。5.第五大題問(wèn)答題，共兩小題。這題考查的是學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)小技巧的了解，以及常見(jiàn)的污染現(xiàn)象知道多少，怎樣才能做到低碳環(huán)保生活。題目比較靈活，但也是課本上的知識(shí)的靈活運(yùn)用，學(xué)生或多或少都能答一些，但仍有不少學(xué)生答題不完整或不答而失分。四、主要成績(jī)及存在的問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，對(duì)我們的生活、對(duì)當(dāng)前的社會(huì)、對(duì)我們生活的環(huán)境以及低碳生活方式有一定的了解和認(rèn)識(shí)。但偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)和街辦小學(xué)的學(xué)生差距較大，農(nóng)村孩子的能力令人擔(dān)憂。總體而言，對(duì)于一些識(shí)記性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，仍需加強(qiáng)記憶的準(zhǔn)確性，尤其應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)襄州的了解和認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生的基本能力得到提升，有了一定的觀察生活、團(tuán)結(jié)集體、勇于承擔(dān)的能力和意識(shí)，并習(xí)得了一些獲取正確知識(shí)信息的方法和渠道，這為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生的集體意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)也得到提高，懂得了如何處理生活中的一些事件。3.學(xué)生的道德素養(yǎng)得到提高，具備了一定的是非判斷能力，養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了基本的交往技巧責(zé)任意識(shí)。但有一些學(xué)生出現(xiàn)了理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象，表現(xiàn)為：生活中的行為習(xí)慣與所學(xué)知識(shí)不一致，沒(méi)有起到規(guī)范學(xué)生良好行為習(xí)慣的作用。五、改進(jìn)建議

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，讓學(xué)生將課本上的基礎(chǔ)知識(shí)記牢，尤其是要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。將容易混淆的知識(shí)點(diǎn)分析歸類，幫助學(xué)生辨識(shí)容易混淆的知識(shí)點(diǎn)。2.理論指導(dǎo)行為，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)的道法知識(shí)內(nèi)化為自己的行為，從而達(dá)到規(guī)范行為的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、勇于承擔(dān)、分析篩選有用信息、環(huán)保生活的意識(shí)和能力，養(yǎng)成關(guān)心父母，關(guān)心我們的生存的環(huán)境的良好習(xí)慣，并逐步提高獨(dú)立生活能力。4.進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，做到認(rèn)真審題，準(zhǔn)確理解題目的意思和要求，并能靈活運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行答題，能夠舉一反三。篇2小學(xué)道德與法治質(zhì)量分析

一、綜合認(rèn)定

本期我校各年級(jí)利用學(xué)期初制定的評(píng)價(jià)發(fā)案，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果、課后作業(yè)完成情況，結(jié)合本學(xué)期組織的各學(xué)科、個(gè)班級(jí)的“過(guò)程性和綜合性”評(píng)價(jià)展示交流活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

總體來(lái)說(shuō)，我校的品德學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量良好。通過(guò)反思、總結(jié)

二、四年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)得尤為突出(每一個(gè)學(xué)生都能夠自主梳理一個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，個(gè)人優(yōu)秀作業(yè)展、小組討論各自的感悟等)，雖然少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確，但在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體中，老師課堂上足夠關(guān)注到這些學(xué)生，相信這些少數(shù)學(xué)生會(huì)受到一些影響，盡可能多地從每節(jié)課中學(xué)到一些知識(shí)。

當(dāng)然，有一部分學(xué)生參與的積極性還不高，還不能很好的適應(yīng)這種評(píng)價(jià)方式，那么，作為教師就要繼續(xù)努力，及時(shí)調(diào)整適合學(xué)生整體發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

二、問(wèn)題認(rèn)定

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)中收集資料，積累知識(shí)量太少。

2.影響學(xué)生成績(jī)的因素很多，但是由于品德實(shí)行等級(jí)評(píng)分，不計(jì)入總分，所以還有學(xué)生都不重視該學(xué)科，把精力用在所謂的“主科”上。

3.自主評(píng)價(jià)年級(jí)中有一部分學(xué)生還不能充分參與到這種學(xué)習(xí)方式中。

三、原因分析

1.學(xué)生的課前搜集資料的能力有待提高。

2.學(xué)生對(duì)學(xué)科的不重視。學(xué)生平時(shí)上課聽(tīng)講存在注意力不集中，或者表達(dá)能力這方面有一定欠缺，也有同學(xué)干脆不答。

四、教育決策

1.在今后的教學(xué)開(kāi)展中，還要繼續(xù)調(diào)整評(píng)價(jià)方案，考慮每個(gè)階段學(xué)生的不同情況，因材施教。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。教師要注重教學(xué)方法多樣，生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.教師要把握好教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容，才算是一節(jié)好課。教學(xué)活動(dòng)還要注意層次性，不要盲目追求活動(dòng)形式的多樣化，對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，教師則應(yīng)適當(dāng)增加活動(dòng)的難度，這樣才能學(xué)生激發(fā)興趣，取得較好的效果。

五、行動(dòng)落實(shí)

針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，在下期要努力做到以下幾個(gè)方面：

1.制定出科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，加大對(duì)體育學(xué)科的宣傳力度，讓學(xué)生和家長(zhǎng)從思想上認(rèn)識(shí)到品德與生活(社會(huì))不但是一門主課，而且還是一門很重要的課程。

2.加強(qiáng)同班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成課前準(zhǔn)備作業(yè)和課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力，指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)在積累本上，并及時(shí)復(fù)習(xí)。

4.把握課堂40分鐘，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平。篇3小學(xué)道德與法治質(zhì)量分析

《道德與法治》本學(xué)科期末考試的題型由判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題這兩個(gè)個(gè)部分組成。

一、試卷的基本特點(diǎn)

1基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于基礎(chǔ)知識(shí)，與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，以重點(diǎn)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

2難易適中。整卷的試題難度應(yīng)該說(shuō)是比較適中的，考試內(nèi)容都為課本上的基礎(chǔ)性知識(shí)和基本概念的理解。

二、考生答題情況

1.考生的基本功有待提高，錯(cuò)別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語(yǔ)言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。答卷中答非所問(wèn)，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。2.有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒(méi)有認(rèn)真審題，對(duì)題意理解不深，考慮問(wèn)題不全面，造成不必要的丟分。3.考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。很多學(xué)生不理解考試的問(wèn)題，不能回答，造成失分。

這些問(wèn)題的呈現(xiàn)要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。

三、應(yīng)對(duì)措施

通過(guò)這次考試,使我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足，并努力在以后的教學(xué)中克服這些不足,爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績(jī)。要做到如下幾點(diǎn)：

1、平時(shí)注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握牢固程度，記憶要準(zhǔn)確無(wú)誤，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，課堂多加關(guān)注，學(xué)困生的作業(yè)要因人而異，降低數(shù)量和難度，多做表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，多進(jìn)行個(gè)別談話，從思想上改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3.教學(xué)中教學(xué)方法多變，適時(shí)加入游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和活躍課堂氣氛。篇4小學(xué)道德與法治質(zhì)量分析

一、考試基本情況統(tǒng)計(jì)分析

1、全卷基本情況

分?jǐn)?shù)段

二、試題評(píng)價(jià)

我班學(xué)生應(yīng)考數(shù)45人，實(shí)考人數(shù)45人，平均分61.40分，最高分73分，最低分40分，及格人數(shù)28人，及格率62%。本次模擬試卷分值100分，考試時(shí)間90分鐘。試題由單向選擇題、判斷題、雙向選擇題、匹配題、簡(jiǎn)答題、案例分析題六部分組成，試卷難易程度為0.61。

試題基本特點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，試題立足于基礎(chǔ)知識(shí)，與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，重在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。2.試題難易適中，考試內(nèi)容大都為基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的理解。3.題目設(shè)計(jì)比較靈活，命題類型比較多樣。出題方式多樣化，具有很大的靈活性和新穎性。

三、考生答題情況及錯(cuò)誤原因分析

(一)各小題答題情況

在此次考試中學(xué)生的基礎(chǔ)題完成得較好，單項(xiàng)選擇題、判斷題學(xué)生十分不多，但雙向選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題得分率較低。特別是簡(jiǎn)答題的第三題：五四運(yùn)動(dòng)中主要提出了哪些口號(hào)?大部分學(xué)生都空著，此題失分較多。

(二)錯(cuò)誤原因分析

(1)個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真審題，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，答題不規(guī)范。

(2)學(xué)生思維不靈活，把各個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)孤立地來(lái)看待，教師要在不能根據(jù)題的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)答。學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確、不扎實(shí)。

(3)學(xué)生不太用舊知識(shí)來(lái)聯(lián)系新知，理解新知，真正做到舉一反三、觸類旁通。

四、教學(xué)建議

(一)教學(xué)建議

1.在今后的教學(xué)中，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.研讀考試說(shuō)明，優(yōu)化教學(xué)，抓好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，努力提高教學(xué)成績(jī)，提高一分三率。3.認(rèn)真分析本課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。4.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平。5.查缺補(bǔ)漏，要求學(xué)生識(shí)記的知識(shí)利用晨讀、課余時(shí)間讓學(xué)生記下來(lái)。6.抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書(shū)寫(xiě)，注意條理一定要清晰。7.配合班主任抓好學(xué)生的安全、衛(wèi)生、心理輔導(dǎo)等工作。(二)考試中所反映出的相關(guān)問(wèn)題建議

有些學(xué)生填圖答題卡不規(guī)范，卷面不整潔。少部分考生答題沒(méi)有答在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。

建議：平時(shí)加