我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略攸縣大同橋中學(xué)易伍紅

【三維目標(biāo)】1．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)識(shí)到計(jì)劃生育的重要性，增強(qiáng)法治意識(shí)；樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，并從我做起、從身邊的小事做起；增強(qiáng)珍惜資源、節(jié)約能源意識(shí)。2．能力目標(biāo)培養(yǎng)辯證地看問(wèn)題的能力，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的能力。3．知識(shí)目標(biāo)理解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】計(jì)劃生育的目的；計(jì)劃生育的意義；保護(hù)環(huán)境的途徑；樹(shù)立正確的資源意識(shí)?！窘虒W(xué)方法】講授法、談話(huà)法、例證法、分析法等。【學(xué)情分析】九年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng)，知識(shí)面較廣，對(duì)于本節(jié)的知識(shí)，他們應(yīng)該容易理解和接受。關(guān)鍵是增強(qiáng)他們實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意識(shí)，引導(dǎo)他們把保護(hù)環(huán)境、珍惜資源落實(shí)在行動(dòng)上。

第一課時(shí)計(jì)劃生育【教學(xué)過(guò)程】I．新課導(dǎo)入師：可持續(xù)發(fā)展的含義大家還記得嗎?學(xué)生回答可持續(xù)發(fā)展的含義。師：中國(guó)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展之路是怎樣的，大家知道嗎?生：不知道。師：請(qǐng)大家看教材第34頁(yè)的輔助文，了解我國(guó)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展之路。師：看了這則資料，我們可以得出什么結(jié)論?生：我國(guó)重視環(huán)境保護(hù)，我國(guó)堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路。生：走可持續(xù)發(fā)展之路，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，是我國(guó)所堅(jiān)持的發(fā)展戰(zhàn)略。師：對(duì)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國(guó)的必然選擇，我國(guó)制定了一系列的方針政策來(lái)落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。那么我國(guó)制定了哪些方針政策呢?生：計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，等等。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)——《我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》。板書(shū)：我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃生育Ⅱ．新課學(xué)習(xí)●看圖析理師：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞另外兩幅漫畫(huà)，想一想，這兩幅漫畫(huà)共同說(shuō)明了我國(guó)的一項(xiàng)什么基本國(guó)策?

生：共同說(shuō)明了我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策。板書(shū)：計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策師：從漫畫(huà)中我們可以了解到實(shí)行計(jì)劃生育有什么好處嗎?合作學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)小組開(kāi)展交流討論，教師適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)生討論后，小組代表發(fā)言。第一組代表：我們認(rèn)為我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育對(duì)國(guó)家、社會(huì)都有好處，因?yàn)槲覈?guó)的人口太多，過(guò)多過(guò)快地增長(zhǎng)，已直接影響到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，給自然生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了巨大的壓力。如果還不適當(dāng)控制人口增長(zhǎng)，會(huì)給社會(huì)國(guó)家?guī)?lái)更大的壓力。第二組代表：因?yàn)槿丝偸窍M(fèi)者，需要一定的資源，而資源又是有限的，如果人無(wú)節(jié)制地增長(zhǎng)，資源就會(huì)消耗盡，影響子孫后代的發(fā)展。第三組代表：人口、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境要相協(xié)調(diào)發(fā)展，否則就會(huì)影響整個(gè)生態(tài)環(huán)境，影響人類(lèi)的生存。第四組代表：事實(shí)也說(shuō)明了實(shí)行計(jì)劃生育的重要作用，自從我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策以來(lái)，有人估算，至少少生人口3億，如果沒(méi)執(zhí)行這一政策，可能我國(guó)現(xiàn)在的人口已超過(guò)16億，那將是一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊!第五組代表：印度沒(méi)有實(shí)行計(jì)劃生育導(dǎo)致人口迅速增長(zhǎng)，可能在2030年人口超過(guò)中國(guó)。師：同學(xué)們分析得非常全面，從各個(gè)角度分析了實(shí)行計(jì)劃生育對(duì)個(gè)人、家庭、國(guó)家、社會(huì)所帶來(lái)的好處。一句話(huà)，計(jì)劃生育利國(guó)利民利家庭。因此，我們要堅(jiān)持計(jì)劃生育這一基本國(guó)策，這也是我國(guó)在目前條件下解決人口問(wèn)題的唯一正確的選擇。同學(xué)們要牢固樹(shù)立計(jì)劃生育的意識(shí)。板書(shū)：計(jì)劃生育的好處●明辨是非師：可是，也有人不贊成中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的。美國(guó)反華勢(shì)力曾經(jīng)用“中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育侵犯人權(quán)”來(lái)攻擊中國(guó)沒(méi)有人權(quán)。對(duì)此，你有什么看法?生：美國(guó)反華勢(shì)力認(rèn)為中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育是侵犯人權(quán)，是因?yàn)樗麄兏静涣私庵袊?guó)的國(guó)情，人口問(wèn)題是中國(guó)所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，解決人口問(wèn)題，在目前條件下，實(shí)行計(jì)劃生育才是唯一正確的選擇。生：在目前條件下，中國(guó)不實(shí)行計(jì)劃生育根本就不可能解決人口過(guò)快過(guò)多增長(zhǎng)的趨勢(shì)。而中國(guó)人口過(guò)多過(guò)快地增長(zhǎng)已威脅到中華民族的生死存亡。生：美國(guó)反華勢(shì)力的這一論調(diào)，其實(shí)質(zhì)是干涉中國(guó)內(nèi)政的行徑，不能因?yàn)橛羞@一說(shuō)法而不實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策，相反，我們要繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策。師：同學(xué)們說(shuō)得太好了。美國(guó)反華勢(shì)力的論調(diào)也反映出他們對(duì)我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的目的不了解，大家可以告訴他們我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的目的是什么嗎?板書(shū)：計(jì)劃生育的目的生：實(shí)行計(jì)劃生育的目的，就是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！裾n堂延伸師：現(xiàn)在，我測(cè)試一下大家的課外知識(shí)。你知道，實(shí)行計(jì)劃生育有什么要求嗎?生：晚婚晚育，少生優(yōu)生，提倡一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子。師：你知道晚婚晚育指的是什么嗎?生：晚婚是指在法定結(jié)婚年齡的基礎(chǔ)上再推遲3年，也就是女的23歲以后，男的25歲以后結(jié)婚，就算晚婚。晚育是指婦女在24歲以后生育。●馬上行動(dòng)師：憶一憶，想一想，在你所熟悉的人中，有沒(méi)有違反計(jì)劃生育政策的?學(xué)生回答略。師：對(duì)于那些將要違反計(jì)劃生育政策的人，我們可以做些什么?生：可以跟他們進(jìn)行思想交流，加強(qiáng)計(jì)劃生育政策的宣傳，分析實(shí)行計(jì)劃生育的好處、重要性等。生：如果勸說(shuō)不行，可以向相關(guān)部門(mén)舉報(bào)。師：希望大家能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)制止違反計(jì)劃生育政策的行為。堅(jiān)決支持、響應(yīng)國(guó)家的計(jì)劃生育政策。師：在現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)行計(jì)劃生育政策在某些地方還存在一定的難度，特別是在推行該政策的頭幾年里，這項(xiàng)工作的難度特別大。為什么呢?因?yàn)槭芊饨▊鹘y(tǒng)思想的影響，很多人持有“多子多?！?、“重男輕女”的觀點(diǎn)。你認(rèn)為這些觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?生：這些觀點(diǎn)不對(duì)，多子不一定多福，首先多子的撫養(yǎng)成本大，影響家庭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其次，如果這些孩子素質(zhì)不高，一能力不強(qiáng)，品德低劣，甚至違法犯罪會(huì)多子多福嗎?“重男輕女”的觀點(diǎn)更不對(duì)，這是受封建殘余思想的影響。這個(gè)世界本來(lái)就是由男性和女性組成。無(wú)所謂哪個(gè)重哪個(gè)輕，都是社會(huì)不可缺少的。教師簡(jiǎn)要?dú)w納學(xué)生的答案。師小結(jié)：只有每個(gè)公民的素質(zhì)提高了，計(jì)劃生育的意識(shí)增強(qiáng)了，中國(guó)的人口問(wèn)題才會(huì)得到解決。但愿每個(gè)同學(xué)都能理解我國(guó)的計(jì)劃生育政策，支持我國(guó)的計(jì)劃生育政策，為解決中國(guó)的人口問(wèn)題做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。Ⅲ．課堂小結(jié)師：在《計(jì)劃生育》’的學(xué)習(xí)中，你體驗(yàn)到了什么?又明白了什么?學(xué)生回答略。教師小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策，是目前條件下解決我國(guó)人口問(wèn)題的唯一正確的選擇，我們要樹(shù)立計(jì)劃生育意識(shí)，自覺(jué)遵守計(jì)劃生育的基本國(guó)策?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策計(jì)劃生育計(jì)劃生育的好處計(jì)劃生育的目的【課后作業(yè)】《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P23訓(xùn)練六

第二課時(shí)保護(hù)環(huán)境【教學(xué)過(guò)程】I．新課導(dǎo)入師：人們常說(shuō)“要致富，少生孩子多種樹(shù)”。這句話(huà)包含了哪些道理?生：包含了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就要實(shí)行計(jì)劃生育。生：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就要保護(hù)環(huán)境。師：不錯(cuò)，這句話(huà)包含的道理是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要與人口、環(huán)境相協(xié)調(diào)，也就是說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不僅需要解決巨大的人口壓力，還要保護(hù)好環(huán)境。在保護(hù)環(huán)境方面，我國(guó)制定了哪些方針政策，該怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。板書(shū)：保護(hù)環(huán)境師：要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不僅需要解決巨大的人口壓力，而且還要迎接生態(tài)破壞與環(huán)境污染的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，保護(hù)環(huán)境就是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的必然要求。板書(shū)：保護(hù)環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的要求師生一起了解教材第35頁(yè)“信息平臺(tái)”：環(huán)境友好型社會(huì)……Ⅱ．新課學(xué)習(xí)●看圖析理多媒體顯示一組漫畫(huà)。

學(xué)生觀看漫畫(huà)，并回答兩個(gè)問(wèn)題。(1)四幅漫畫(huà)共同反映了我國(guó)的什么問(wèn)題?(2)針對(duì)該問(wèn)題，我國(guó)提出了什么國(guó)策?生：四幅漫畫(huà)共同反映了我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題，我國(guó)環(huán)境污染和破壞嚴(yán)重。生：針對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，我國(guó)提出了保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。師：非常正確，保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的又一項(xiàng)基本國(guó)策。(教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些我國(guó)的基本國(guó)策?)板書(shū)：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策多媒體顯示材料，學(xué)生朗讀下列材料。(如果條件允許，使用視頻資料效果更好)2001年6月29日，青藏鐵路格爾木至拉薩段開(kāi)工。、2006年7月1日，青藏鐵路正式運(yùn)營(yíng)。青藏鐵路的通車(chē)，標(biāo)志著藏族同胞夢(mèng)想中的五彩路已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。更令我們興奮的是，這條“天路”所經(jīng)之處，碧水、藍(lán)天、白云、綠草，藏羚羊悠閑自得地來(lái)來(lái)往往，這一切有力地證明青藏鐵路建設(shè)保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。據(jù)悉，我國(guó)建設(shè)青藏鐵路僅環(huán)保投資就超過(guò)11億人民幣。青藏鐵路沿線(xiàn)共設(shè)置了33處野生動(dòng)物通道，并根據(jù)不同動(dòng)物的遷徙習(xí)性，將通道設(shè)計(jì)為橋梁下方、隧道上方及緩坡平交三種形式。對(duì)于藏羚羊等中小型動(dòng)物通道，橋下通道部位凈高要求大于3米；對(duì)于藏野驢、野牦牛等大型動(dòng)物的通道，橋下通道部位凈高要求大于3米。為保證藏羚羊的產(chǎn)仔及自由遷徙，青藏鐵路工程建設(shè)指揮部門(mén)多次為藏羚羊停工讓路。為保護(hù)藏北草原和濕地，建設(shè)者先在原濕地旁邊的植被稀疏處挖出與濕地等高的洼地，將濕地原水引入，營(yíng)造出人工濕地的環(huán)境，然后，再將車(chē)站用地上的牧草連根挖出半米深，一塊塊植入人工濕地內(nèi)。如今，移植的濕地草皮與原濕地草皮連成一片，生機(jī)盎然。師：這則材料充分說(shuō)明了什么?生：說(shuō)明了我國(guó)非常重視青藏鐵路建設(shè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，我國(guó)在貫徹實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。師：對(duì)，我國(guó)制定了保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，需要各行各業(yè)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，才能真正落實(shí)好保護(hù)環(huán)境的國(guó)策?！褡灾鲗W(xué)習(xí)師：那么，我們?cè)撊绾蝸?lái)執(zhí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策呢?請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材第35～36頁(yè)的教材內(nèi)容，回答這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。生：執(zhí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，既需要政府采取措施，又需要個(gè)人樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。師：說(shuō)得好，思路非常清晰。從大的方面來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的政策，要從政府和個(gè)人兩個(gè)方面來(lái)把握。師：政府方面該如何做呢?學(xué)生回答略，教師引導(dǎo)：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策：第一，必須加強(qiáng)資源和環(huán)境法規(guī)、知識(shí)的教育，提高全體人民保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)：第二，要全面規(guī)劃，科學(xué)布局，保持生態(tài)平衡，防治環(huán)境污染；第三，要堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的方針，絕不能重蹈“先污染、后治理”的覆轍。師：有人說(shuō)，只要國(guó)家頒布保護(hù)環(huán)境法律法規(guī)，就可以保護(hù)好環(huán)境。你同意這種觀點(diǎn)嗎?生：我不同意。如果只有法律法規(guī)，不去執(zhí)行，也就是一紙空文，頒布了，還要嚴(yán)格執(zhí)行。生：保護(hù)環(huán)境，除了要有相關(guān)的法律法規(guī)之外，更重要的是人們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。生：保護(hù)環(huán)境，需要全社會(huì)的每一個(gè)人員，從生活中的每一件小事做起，保護(hù)環(huán)境。師：同學(xué)們說(shuō)得很好，保護(hù)環(huán)境并不僅僅是政府的責(zé)任，也是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任?！褡晕曳词煟罕Ｗo(hù)環(huán)境，是每一個(gè)公民的責(zé)任。在保護(hù)環(huán)境方面，你做得怎樣呢?你平常是否關(guān)心周?chē)沫h(huán)境問(wèn)題?請(qǐng)大家看教材第36頁(yè)《你平常關(guān)心過(guò)這些環(huán)境嗎》。學(xué)生閱讀材料，并反思自己的行為。師：關(guān)心這些問(wèn)題并不是很難，關(guān)鍵看我們有沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有了這種意識(shí)，就會(huì)留心觀察周?chē)氖挛?，不?huì)出現(xiàn)熟視無(wú)睹的情況。有人說(shuō)，生活中，處處要做到保護(hù)環(huán)境有一定的難度，那么，是不是真的那么難呢?請(qǐng)大家看教材第36頁(yè)《自律是很難的嗎》。學(xué)生朗讀該短文。師：看了這篇短文后，同學(xué)們有怎樣的感想呢?生：保護(hù)環(huán)境需要大家自律，而要做到自律，最重要的還是要有這方面的意識(shí)，要提高國(guó)民的素質(zhì)。生：要從小開(kāi)始，從身邊的每一件小事開(kāi)始，養(yǎng)成不亂扔亂丟亂吐的良好習(xí)慣。生：人要自律，其實(shí)是不很難的，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就成自然了，就不會(huì)有污染環(huán)境的行為出現(xiàn)。……師：同學(xué)們說(shuō)得很不錯(cuò)。我衷心希望在座的每一位同學(xué)能自覺(jué)地養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。板書(shū)：保護(hù)環(huán)境靠自律●馬上行動(dòng)師：我們不僅要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，更要付諸保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。我們中學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境做些什么?請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。生：我們可以盡量少使用或不使用一次性產(chǎn)品。生：不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰等。生：保護(hù)花草樹(shù)木。生：參加環(huán)保宣傳活動(dòng)，。帶動(dòng)周?chē)娜吮Ｗo(hù)環(huán)境。生：發(fā)現(xiàn)有破壞環(huán)境的行為，及時(shí)制止或舉報(bào)。師總結(jié)：作為中學(xué)生，我們能為保護(hù)環(huán)境做很多力所能及的事，希望大家拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)，落實(shí)在平常的生活中。Ⅲ．課堂小結(jié)師：在《保護(hù)環(huán)境》的學(xué)習(xí)中，你體驗(yàn)到了什么?又明白了什么?學(xué)生回答略。教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們要堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，讓我們的家園更美好?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】保護(hù)環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的要求保護(hù)環(huán)境堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策保護(hù)環(huán)境靠自律【課后作業(yè)】《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P25訓(xùn)練七

第三課時(shí)珍惜資源節(jié)約能源【教學(xué)過(guò)程】I．新課導(dǎo)入多媒體顯示漫畫(huà)《熟視無(wú)睹》。

師：同學(xué)們仔細(xì)觀察漫畫(huà)，想一想，該漫畫(huà)反映現(xiàn)實(shí)生活中的哪種現(xiàn)象?生：該漫畫(huà)反映了生活中不珍惜資源、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。師：我國(guó)的資源國(guó)情是怎樣的?大家還記得嗎?生：我國(guó)的資源總量大，種類(lèi)比較齊全，但人均占有量大大低于世界平均水平。師：資源是有限的，更何況我國(guó)資源人均占有量少，我們絕對(duì)不能這樣浪費(fèi)資源。大家知道世界油價(jià)為何一漲再漲嗎?生：石油是不可再生的資源，用一點(diǎn)，少一點(diǎn)。生：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，石油需求量越來(lái)越大。生：少數(shù)幾個(gè)大國(guó)在操縱世界市場(chǎng)。師：同學(xué)們的分析比較全面。導(dǎo)致油價(jià)上漲的因素是多方面的。其中一個(gè)很重要的原因就是石油是不可再生資源，而石油又是工業(yè)發(fā)展不可缺少的重要資源。我國(guó)也是一個(gè)石油進(jìn)口大國(guó)，每年都要從國(guó)外進(jìn)口大量的石油。同學(xué)們還記得發(fā)生在2004年的電荒嗎?(稍停頓，讓學(xué)生回想)電荒事件也告訴我們要自覺(jué)珍惜資源，節(jié)約能源，這也是我們每個(gè)公民的責(zé)任。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)——《珍惜資源節(jié)約能源》板書(shū)：珍惜資源節(jié)約能源Ⅱ．新課學(xué)習(xí)●心憂(yōu)天下多媒體顯示材料。地球資源75年內(nèi)耗盡由世界自然基金會(huì)和聯(lián)合國(guó)環(huán)境計(jì)劃組織聯(lián)合發(fā)表的(2000年地球生態(tài)報(bào)告》顯示，人類(lèi)若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么所有的自然資源會(huì)在2075年前耗盡。報(bào)告還指出，如果全球人類(lèi)都像英國(guó)和其他歐洲人民一樣消費(fèi)的話(huà)，那么地球人需要立即找到另外兩個(gè)像地球一樣的星球，才能滿(mǎn)足自然資源需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)賴(lài)以發(fā)展的全球自然系統(tǒng)自20世紀(jì)70年代以來(lái)已減少1／3。師：這則材料給我們?cè)鯓拥膯⑹?生：?jiǎn)⑹疚覀儯厍蛏系馁Y源是有限的，人類(lèi)應(yīng)珍惜資源，節(jié)約資源!充分利用資源。師：我們面臨著嚴(yán)峻的資源危機(jī)，那么，我們?cè)撛趺磥?lái)解決資源危機(jī)呢?合作學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)小組圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)展交流探討，教師參與小組的討論。學(xué)習(xí)小組討論后，學(xué)生代表發(fā)言。第一組代表：發(fā)展科技，尋求新的能源。第二組代表：發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，重復(fù)利用資源。第三組代表：依靠科技，提高資源的利用軍。第四組代表：增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，節(jié)約資源。……師：同學(xué)們的回答很好。珍惜資源、節(jié)約能源是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。面對(duì)嚴(yán)峻的資源和能源形勢(shì)，必須增強(qiáng)全社會(huì)的憂(yōu)患意識(shí)。板書(shū)：增強(qiáng)全社會(huì)的憂(yōu)患意識(shí)●典型案例(上課的前一天布置學(xué)生搜集珍惜資源、節(jié)約能源的典型案例)師：在珍惜資源、節(jié)約能源方面，大家搜集到了哪些典型的事例?學(xué)生答略。教師出示搜集到的典型事例，多媒體顯示。美國(guó)沃爾瑪：重視回收珍惜資源名列世界500強(qiáng)之首的美國(guó)沃爾瑪百貨有限公司可謂“家大業(yè)大”，但沃爾瑪崇尚節(jié)儉、重視回收循環(huán)廢舊物資所體現(xiàn)出來(lái)的珍惜資源的精神和他們采取的細(xì)致措施——回收廢舊物資與循環(huán)再利用，是沃爾瑪企業(yè)文化的一部分。在每個(gè)沃爾瑪分店的大門(mén)入口處，都設(shè)有專(zhuān)門(mén)回收塑料購(gòu)物袋的回收箱，供顧客隨時(shí)把塑料袋退還商店；由專(zhuān)人負(fù)責(zé)集中所有回收來(lái)的塑料袋，送往合作工廠，用于制造塑料地板等再生產(chǎn)品。沃爾瑪在商店的顧客服務(wù)中心設(shè)立了廢舊電池回收箱，讓顧客隨時(shí)把那些攝像錄像機(jī)、手機(jī)及無(wú)線(xiàn)電話(huà)和各種電力工具上使用過(guò)的廢舊電池丟在那里。各店的珠寶鐘表部還負(fù)責(zé)回收手表電池。沃爾瑪把所有回收來(lái)的舊電池送到合作伙伴“廢電池回收再生公司”去，這是由沃爾瑪贊助的非營(yíng)利性公益企業(yè)。該公司利用再生的鎘制造新電池；再生的鎳和鐵就可用來(lái)生產(chǎn)不銹鋼產(chǎn)品。沃爾瑪在美國(guó)一年回收的廢舊電池高達(dá)1800萬(wàn)節(jié)。2003年，沃爾瑪在全關(guān)共回收了約2．24億噸紙箱、142億磅的塑料購(gòu)物袋(薄膜)、2200萬(wàn)加侖(1加侖等{于4．54609升)的廢油、1800萬(wàn)只廢舊輪胎、1800萬(wàn)只廢電瓶和3600萬(wàn)個(gè)一次性照相機(jī)等。生：生活水平提高了，一樣要珍惜資源。生：我國(guó)的一些企業(yè)在循環(huán)利用資源方面還做得很不夠，應(yīng)該向沃爾瑪學(xué)習(xí)。生：只要我們采取實(shí)際行動(dòng)，我們珍惜資源、節(jié)約能源還是大有作為的。師：同學(xué)們分析得很中肯。在珍惜資源方面，外國(guó)已經(jīng)有了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和摸索，而我國(guó)還做得不是很好，同學(xué)們能舉例說(shuō)說(shuō)嗎?生：我國(guó)在資源回收方面還有待加強(qiáng)。生：我國(guó)不應(yīng)該大量出口一次性筷子。生：由于我國(guó)科技水平相對(duì)偏低，單位產(chǎn)出的能耗偏高。生：我國(guó)重復(fù)建設(shè)多，浪費(fèi)嚴(yán)重。師：同學(xué)們都說(shuō)得很不錯(cuò)，由于各種原因，我國(guó)資源浪費(fèi)嚴(yán)重，這會(huì)影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)決速增長(zhǎng)。我們反對(duì)不必要的消費(fèi)，更反對(duì)浪費(fèi)。下面，我們一起來(lái)看一則材料。多媒體顯示。北京的趙女士去超市本想給老人買(mǎi)點(diǎn)燕窩，但轉(zhuǎn)了一圈也沒(méi)如愿?！疤F了14小瓶就要200多元，最便宜的也100多元，一看那包裝就知道便宜不了，想買(mǎi)簡(jiǎn)單的沒(méi)有。包得那么漂亮有什么用，最后還不是一扔?！庇浾咴诒本┑囊恍┏邪l(fā)現(xiàn)，保健品、各類(lèi)酒類(lèi)、茶葉等因?yàn)榘b講究而價(jià)錢(qián)水漲船高的現(xiàn)象比比皆是：3兩鐵觀音茶葉分裝在金黃色華貴的盒子里，標(biāo)價(jià)為77．8元，而散裝鐵觀音一斤才賣(mài)70元。銷(xiāo)售員介紹，商品本身沒(méi)什么差別，就貴在盒子上。師：大家說(shuō)一說(shuō)，豪華包裝商品會(huì)產(chǎn)生哪些消極后果?生：最起碼，會(huì)浪費(fèi)很多的資源。生：會(huì)增加更多的垃圾。生：加大消費(fèi)者的負(fù)擔(dān)。生：會(huì)促長(zhǎng)虛榮心。生：會(huì)導(dǎo)致攀比之風(fēng)。師總結(jié)：不錯(cuò)。適度的包裝是必需的，但豪華包裝實(shí)在是一種浪費(fèi)，浪費(fèi)全社會(huì)的資源。因此，我們要反對(duì)豪華包裝。在這個(gè)方面，我們真該向日本人和德國(guó)人學(xué)習(xí)。日本政府提倡建立“3R”(Reduce、Reuse、Recycle)觀念，也就是說(shuō)首先要減少垃圾數(shù)量，其次是提倡重復(fù)使用和修理后使用，延長(zhǎng)物品的使用壽命，最后是資源的循環(huán)再生利用。而歐洲一些國(guó)家則在“3R’’之前再加一個(gè)R，即Refuse，建議人們購(gòu)物時(shí)拒絕接受那些會(huì)造成大量垃圾的東西，比如豪華的包裝等。德國(guó)人的綠色消費(fèi)觀念更勝一籌，