優(yōu)秀函授畢業(yè)生登記表自我鑒定

千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦優(yōu)秀函授畢業(yè)生登記表自我鑒定

優(yōu)秀函授畢業(yè)生登記表自我鑒定優(yōu)秀函授畢業(yè)生登記表自我鑒定人要有享受過程的才智，又有擔(dān)當(dāng)后果的實(shí)力。

不管你處于生活中的哪個(gè)狀態(tài)，都要有一個(gè)堅(jiān)決不移的信念，這樣生命才有活力!。下面是職場我為大家整理的授畢業(yè)生登記表，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!函授畢業(yè)生登記表自我鑒定不知不覺我拿到了函授的自考文憑，在此我對(duì)期間的生活做個(gè)自我鑒定。

首先，我在工作中能堅(jiān)持黨的教化方針、政策，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在平常能堅(jiān)持用科學(xué)正確的教化觀對(duì)待教化工作，用無私的愛心關(guān)切、疼惜每一位幼兒，做到讓每一位孩子都能健康、歡快地學(xué)習(xí)、生活。

其次，我能以正確的看法對(duì)待自學(xué)考試，并且很好地處理好自學(xué)考試與工作的關(guān)系

，做到工作與自學(xué)兩不誤，自從參加自學(xué)考試以來沒有由于自學(xué)考試的慌張而放松對(duì)工作的要求，也沒有由于工作的繁忙而放棄自學(xué)考試。

并利用工作之余認(rèn)真鉆研自學(xué)教材，對(duì)每次考試的學(xué)科總是列出學(xué)習(xí)支配，堅(jiān)持按部就班。

在學(xué)習(xí)中，留意把科學(xué)的教化原理和專業(yè)教學(xué)技能內(nèi)化為自己的學(xué)問和實(shí)力，同時(shí)不斷地進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，駕馭教化動(dòng)態(tài)，領(lǐng)悟黨的十六大中對(duì)教化的闡述，努力提高自己的學(xué)問水平和理論修養(yǎng)。

最重要的就是堅(jiān)持理論學(xué)問學(xué)習(xí)與教化教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把平常所學(xué)到的學(xué)問、方法，主動(dòng)、靈敏地運(yùn)用于教化教學(xué)實(shí)踐，讓教化教學(xué)學(xué)問、原理、方法融入自己的工作，提高了課堂教化的藝術(shù)性，提高了課堂教學(xué)的效率，從而也提高自己的

實(shí)際教學(xué)水平?，F(xiàn)在，我會(huì)在今后的日子里接著參加學(xué)習(xí)不斷提高自己，我信任只要有這種干勁，沒有什么事情是可以難到的。

函授畢業(yè)生登記表自我鑒定時(shí)間飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我參加的歷時(shí)三年的湖北高校本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的蹤跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴照舊清晰分明。

一、苦盡甜來，感覺真好。三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時(shí)，正逢自己剛剛擔(dān)當(dāng)班主任兼任學(xué)校電工，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校加班擠去了，屬于自己支配的時(shí)間少之甚少。那段時(shí)間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機(jī)會(huì)，但靠著毅力還是堅(jiān)持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，最終順當(dāng)過了成人高考關(guān)。

為自己能有幸成為湖北高校的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將

完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種"苦盡甜來'的味道，付出后的成功使內(nèi)心更充溢。

這也正應(yīng)驗(yàn)了"決心即力氣，信念即成功'這句名言的內(nèi)涵。

二、精彩教學(xué)，回味無窮。雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制同學(xué)上課的時(shí)間要有限得多，但我本著主動(dòng)的求學(xué)看法，已在聽課之余真實(shí)地感受到，并且贊美過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的學(xué)問，又有生動(dòng)形象的實(shí)例;既對(duì)理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深化剖析?使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

三、函授三年，感受頗多。自從20_年_月為湖北高校成教院物理專業(yè)錄用后，充溢信念的我即以滿腔的斗志

全身心地投入函授學(xué)習(xí)中通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想相識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)問、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，具體概括如下：(一)思想相識(shí)：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的馬克思主義哲學(xué)、中學(xué)物理教學(xué)方法、中學(xué)物理教學(xué)概論、物理學(xué)史等課程，對(duì)各種物理學(xué)理論和物理學(xué)進(jìn)展史有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)物理教學(xué)理論的相識(shí)有了確定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀諦視上的優(yōu)勢，提升了自身處理物理教材的實(shí)力，更新了教化觀念，提高了思想相識(shí)。

在思想上：我主動(dòng)地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有了更為深刻的相識(shí)。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)問：在函授上課學(xué)習(xí)期間，我保持以往同學(xué)時(shí)代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆

記。

在校工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把同學(xué)教好;一邊也不忘湖北高校的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說的書本學(xué)問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成果。

三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時(shí)間作深化的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對(duì)現(xiàn)代物理、電動(dòng)力學(xué)、數(shù)字電路、近代物理試驗(yàn)、理論力學(xué)、計(jì)算機(jī)操作技巧等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的學(xué)問有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)問有進(jìn)一步的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說，雖然很多

學(xué)問在課堂上用不著，但作為一個(gè)新課程背景下的老師，你要倒給同學(xué)一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是一條源源不斷、永不干枯的河水。這些學(xué)問使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合實(shí)力(三)專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，物理教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的缺憾藝術(shù)，物理老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能、問題設(shè)計(jì)技能、授課技能、試驗(yàn)操作技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。

函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是物理教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行小組合作探究

。

較之過去有較大的提高。我酷愛自己所學(xué)的物理專業(yè)，更愛神圣的教化事業(yè)，我努力培育自己的學(xué)習(xí)愛好，積累確定的教學(xué)功底，盼望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國教化的土壤中。同時(shí)，我也酷愛自己的班級(jí)，我與班級(jí)中的同學(xué)能和諧相處，且關(guān)系融洽。

班中事務(wù)亦是主動(dòng)參與，且樂此不疲。由于我信任，樂于助人乃歡快之本。(四)不足之處：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。

雖然授課老師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間短，教學(xué)走過場，考試也走形式，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少，大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。

另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的學(xué)問應(yīng)用，物理教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下老

師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教化與初等教化相脫鉤的弊端。這是寬闊老師接著學(xué)習(xí)最希望得到解決的、但總也得不到解決的問題，或許這只是我的一個(gè)幻想，也是本人存在的主要問題。總之，三年的函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑，二長學(xué)問，三交摯友。

的確，通過三年的函授學(xué)習(xí)，獲得了很多學(xué)問，更重要的是有了較快駕馭一種新事物的實(shí)力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。相識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

函授畢業(yè)生登記表自我鑒定為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力，我參加了20_年的成

人高考，考取了四川農(nóng)大高校的經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)，于是起先了三年的學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。(一)政治思想上。本人有堅(jiān)決的政治方向，酷愛祖國，酷愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛神圣的教化事業(yè)。

函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培育自己的文學(xué)愛好。敬重師長，酷愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和諧相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂此不疲。

我信任：樂于助人是歡快之本。

(二)學(xué)習(xí)目的及看法。我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我特殊珍惜面授的時(shí)間。

上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽老師的講

解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。

對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。

由于我深深明白：這是我提高自己水平和實(shí)力的機(jī)會(huì)。(三)收獲和體會(huì)。平常不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平常的教學(xué)工作相結(jié)合。

教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素養(yǎng)也得到了很大提高。(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上。在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好同學(xué)。

一邊不忘任課老師的囑咐。

充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說的