四年級上 三位數(shù)乘兩位數(shù)及積的變化規(guī)律

三位數(shù)乘兩位數(shù)及積的變化規(guī)律二次備課教學(xué)內(nèi)容：四年級上冊108至112頁回顧整理中的三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識。教學(xué)目標(biāo)：1.過系統(tǒng)地回顧整理三位數(shù)乘兩位數(shù)及及積的變化規(guī)律，完成相應(yīng)練習(xí)，掌握計算方法，提高相關(guān)技能；體會估算的價值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。2.經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)的全過程，初步學(xué)會歸納、整理知識的方法，加深理解知識間的內(nèi)在練習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，能綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。3.在整理和復(fù)習(xí)的過程中，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重難點：重點一步理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法。難點活運用三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決簡單的問題。教具、學(xué)具：課件、實物投影、整理卡、課前基礎(chǔ)知識檢測卡。教學(xué)過程：一、梳一梳1.題示標(biāo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)對于四年級上冊新授內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢下面我們轉(zhuǎn)入全冊的整理復(fù)習(xí)階段板書課題。2.出示目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，我們要達到以下目標(biāo)：(1)系統(tǒng)地回顧整理三位數(shù)乘兩位數(shù)及及積的變化規(guī)律，完成相應(yīng)練習(xí)，掌握計算方法，提高相關(guān)技能(2)初步學(xué)會歸納、整理知識的方法，能綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。3.學(xué)指導(dǎo)：認真回顧相關(guān)內(nèi)容，思考：①怎樣計算三位數(shù)乘兩位數(shù)？②計算時要注意什么問題？③積的變化規(guī)律怎樣的？3分鐘后學(xué)生匯報。

4知識回顧根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容回顧本節(jié)課的知識要點，可以根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的順序進行。教師引導(dǎo)請大家以小組為單位結(jié)合課前自己獨立完成的整理卡和相應(yīng)書本內(nèi)容，進行小組合作學(xué)習(xí)，梳理完善知識間的結(jié)構(gòu)框架。課件出示小組合作學(xué)習(xí)提綱：說一說員依次介紹自己整理的內(nèi)容查缺補漏。修一修：組長選其中較好的整理卡執(zhí)筆進行完善補充。議一議合課前反饋卡想哪些內(nèi)容掌握得不好，還要強化練習(xí)。找一找：這部分知識間有哪些聯(lián)系呢？小組成員根據(jù)小組合作學(xué)習(xí)提綱進行合作整理師深入指導(dǎo)，了解學(xué)生的整理情況。二、練一練談話：上面我們對所學(xué)的知識進行了回顧，同學(xué)們有信心接受“快樂訓(xùn)練營”的挑戰(zhàn)嗎？那我們開始吧，看誰是最后的勝利者！1.基本練習(xí)：（1）直接寫得數(shù)。﹡120×30=300×20=

﹡200×50=進同伴說說。組內(nèi)互學(xué)，學(xué)生完成后在小組內(nèi)交流口算方法。﹡兩學(xué)方法師板書）教師對學(xué)生掌握度適時進行評。（2）三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)。148×34506×87260×19563×45（讓學(xué)生先估算再計算樣可以利用估算來判斷計算的

結(jié)果是否正確根據(jù)148×34506×87這兩個小題說說怎么估算的。以×19、45說說這兩個小題怎么用豎式計算的。強化三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算、筆算方法、特別是說說三位數(shù)乘兩位數(shù)連續(xù)進位筆算方法2.綜合練習(xí)：（1）課件展示課本110頁第6題（此題既練習(xí)口算又練習(xí)筆算先讓學(xué)生獨立解答再小組交流，全班交流師說說是怎樣計算的（2課件展示星月飯店平均每天要用掉雙一次性筷子。這個飯店每個月大約要用掉多少雙一次性筷子？（按30天計算）（獨立完成集體交流教師教育學(xué)生盡量不要使用一次性筷子要多植樹造林少砍伐數(shù)木護我們的自然環(huán)境3.綜合練習(xí)：五年級同學(xué)開展“愛我家鄉(xiāng)，保護環(huán)境”活動126個同學(xué)平均每人撿拾了11個飲料瓶、23個塑料袋。（1）一共撿拾了多少個飲料瓶？（2）估計一下，撿拾了多少個塑料袋？（3）你還能提出什么問題？（4）通過計算這道題，你有什么想法？教師教育學(xué)生要保護環(huán)境不亂扔垃圾?（學(xué)生自由讀題理解題意找出已知條件和問題，解決問題。并能用所給條件提出問題生獨立完成，教師巡視，集體訂正教師教育學(xué)生要保護環(huán)境不亂扔垃圾?3.拓展練習(xí)：課件出示：薛城實驗小學(xué)四年級有班，共個同學(xué)準(zhǔn)備寒假外出旅游每人門票和車票需要28元學(xué)校準(zhǔn)備9000元夠嗎？（1們能想到用什么方法來解決這個問題？獨立完成，

師巡視了解情況再全班交流。（2）匯報交流，教師適時板書。學(xué)生展示自己的解法，并講解算法物投影展示）①估算304×28≈9000（元）304≈30028≈30300×30=9000（元）學(xué)校準(zhǔn)備9000元夠夠了。②用乘法豎式計算：304×28=8512（元）9000元>8512元所以學(xué)校準(zhǔn)備9000元夠了。師：估算、筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)時應(yīng)分別該注意什么？抽查個別學(xué)生說出計算方法。三、改改﹙后教﹚1．公布答案，對改統(tǒng)計。教師公布答案后，同桌對改。2.針對問題，更正討論。﹙1﹚通過學(xué)生對基本練習(xí)的完成。﹙2﹚通過拓展練習(xí)加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、舉一反三的能力。