2018高中數(shù)學(xué)第4章框圖4.2結(jié)構(gòu)圖(2)學(xué)案蘇教版選修1-2

PAGE4-。。內(nèi)部文件，版權(quán)追溯§4.2結(jié)構(gòu)圖課時(shí)目標(biāo)1.通過具體實(shí)例，了解結(jié)構(gòu)圖.2.會(huì)畫簡單問題的結(jié)構(gòu)圖，體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.3.能夠解讀結(jié)構(gòu)圖，并靈活運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖．1．表示一系列活動(dòng)______________________的順序的框圖稱為流程圖；表示一個(gè)______________________的組成結(jié)構(gòu)的框圖叫做結(jié)構(gòu)圖．2．常用的結(jié)構(gòu)圖有：________結(jié)構(gòu)圖、______結(jié)構(gòu)圖等．一、填空題1．如圖是某公司的組織結(jié)構(gòu)圖，信息部被________直接領(lǐng)導(dǎo)．2．如圖所示的是有關(guān)函數(shù)知識(shí)的結(jié)構(gòu)圖，由圖我們可知基本初等函數(shù)包括___________．3．如圖所示是一個(gè)集合運(yùn)算的結(jié)構(gòu)圖，在框中應(yīng)填入________．4．下列結(jié)構(gòu)圖中要素之間表示從屬關(guān)系的是________．5．下列關(guān)于流程圖和結(jié)構(gòu)圖的說法中正確的是____________．(填序號(hào))①流程圖是用來描述一個(gè)動(dòng)態(tài)過程；②結(jié)構(gòu)圖是用來刻畫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的；③流程圖可以用帶箭頭的流程線表示各單元的先后關(guān)系；④結(jié)構(gòu)圖只能用帶箭頭的連線表示各要素之間的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系．6．如圖是“集合”一章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，如果要加入“子集”，則應(yīng)該放在________．7．如圖所示是一商場某段時(shí)間制訂銷售計(jì)劃時(shí)的局部結(jié)構(gòu)圖，則“計(jì)劃”受影響的主要要素有________個(gè)．8．實(shí)數(shù)系的結(jié)構(gòu)圖如圖所示，其中1,2,3三個(gè)方格中的內(nèi)容分別是________，________，________.二、解答題9．畫出必修2第二章“點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系”的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖．10．某大學(xué)的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)圖如圖所示，由圖回答下列問題：1．知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的畫法先對(duì)所畫結(jié)構(gòu)圖的每一部分內(nèi)容有一個(gè)深刻的理解和透徹的掌握，理清各部分之間的并列或從屬關(guān)系，然后從頭開始，抓住主要脈絡(luò)進(jìn)行粗略分解，再進(jìn)一步細(xì)化．2．畫組織結(jié)構(gòu)圖時(shí)先理清各大部門的并列關(guān)系，再理清大部門與各小部門的從屬關(guān)系即可，一般常用樹形結(jié)構(gòu)圖表示．3．解讀結(jié)構(gòu)圖，分析各要素間的邏輯或從屬關(guān)系時(shí)，可按畫結(jié)構(gòu)圖的順序去瀏覽分析：下位要素與上位要素間，同一要素的下位要素間等往往是從屬或并列關(guān)系，有箭頭的連線往往揭示邏輯關(guān)系．§4.2結(jié)構(gòu)圖答案知識(shí)梳理1．相互作用、相互制約系統(tǒng)中各部分之間2．知識(shí)組織作業(yè)設(shè)計(jì)1．總工程部2．指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)3．補(bǔ)集解析交集、并集、補(bǔ)集從屬于集合的運(yùn)算．4．③解析①、④是邏輯關(guān)系，呈現(xiàn)了知識(shí)的先后關(guān)系，②是結(jié)構(gòu)圖，但不是從屬關(guān)系，對(duì)③而言，顯然合情推理和演繹推理是推理的下屬．5．①②③解析結(jié)構(gòu)中的從屬關(guān)系或邏輯先后關(guān)系明確時(shí)，可以不用箭頭．6．“集合之間的關(guān)系”的下位解析子集是集合與集合之間的基本關(guān)系，故應(yīng)為“集合之間的關(guān)系”的下位．7．3解析影響“計(jì)劃”的主要是其上位要素：政府行為、策劃部和社會(huì)需求．8．有理數(shù)整數(shù)零9．解10．解(1)由圖可知學(xué)生工作處的下位要素包括工業(yè)工程系、城建環(huán)保工程系、電氣工程系、計(jì)算機(jī)工程系、機(jī)械工程系、漢教部．(2)學(xué)生工作處與其下位要素的關(guān)系是從屬關(guān)系．11．解由組織結(jié)構(gòu)圖分析可得：財(cái)務(wù)部直屬總裁管理；而總裁又由董