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文檔簡(jiǎn)介
檢測(cè)內(nèi)容:第六單元得分________卷后分________評(píng)價(jià)________一、積累與運(yùn)用(31分)1.閱讀下面語(yǔ)段,按要求答題。(8分)①在許多智者看來,讀書乃是與古今中外的杰出人物進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話交流。________________________________________________________________________________________________________________________________________。在閱讀中,使我們的心智得以增長(zhǎng),思想得到啟迪,境界獲得提升。②讀書的更高境界,是從閱讀中領(lǐng)悟時(shí)代使命,進(jìn)而篤行之。閱讀不僅可以豐富一個(gè)人的有限經(jīng)歷,況且可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格。在五彩斑瀾的中國(guó)傳統(tǒng)文化園地里,影響深遠(yuǎn)的諸子學(xué)說,浩如煙海的歷史典藉,氣象萬千的詩(shī)詞歌賦……令人推崇備至,驚嘆不已,也感召著一代代人自強(qiáng)不息、奮勇前行。③一個(gè)淺薄、浮躁的民族是無法崛起的,也難以屹立于世界民族之林。閱讀決定了一個(gè)民族思維的深度,對(duì)文化傳承、國(guó)家發(fā)展,意義非比尋常。(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。(2分)啟迪()篤行()浮躁()崛起()(2)語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正。(2分)(3)①②段中各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)找出來加以修改。(直接寫修改后的句子)(2分)(4)根據(jù)語(yǔ)境,仿照畫線句子,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)2.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋全對(duì)的一項(xiàng)是()(2分)A.委而去之(放棄)必敬必戒(告誡)B.與民由之(理由)空乏其身(財(cái)資缺乏)C.畢力平險(xiǎn)(盡,全)上自勞軍(慰問)D.懼其不已(停止)天子為動(dòng)(被感動(dòng))3.下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是()(2分)A.親戚畔之B.曾益其所不能C.投諸渤海之尾D.軍士吏被甲4.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()2分)A.域民/不以封疆之界B.故天/將降大任于是/人也C.乃/以宗正列禮/為將軍D.鄰人京城氏之孀妻/有遺男5.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.“晴川歷歷漢陽(yáng)樹”中的“漢陽(yáng)”位于漢水的北面,“衡陽(yáng)雁去無留意”中的“衡陽(yáng)”則位于衡山的南面。B.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”“夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃”“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”都出自白居易筆下。C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,比如“愚”是謙稱自己,“子”是尊稱對(duì)方,“尊君”是尊稱對(duì)方的父親。6.古詩(shī)詞名句填寫。(8分)(1)(),悠然見南山。[陶淵明《飲酒》(其五)](2)報(bào)君黃金臺(tái)上意,()。(李賀《雁門太守行》)(3)(),星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。(李清照《漁家傲》)(4)興盡晚回舟,()。(李清照《如夢(mèng)令》)(5)《赤壁》中作者通過所見之物來評(píng)價(jià)赤壁之戰(zhàn)的句子是:(),()。(6)(濰坊中考)李清照《漁家傲》中“()”一句,寫的是云濤翻滾的壯美景象,“()”一句,表明詞人要像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。7.(陜西咸陽(yáng)彩虹學(xué)校期末卷)我校八(1)班正在開展以“身邊的文化遺產(chǎn)——楹聯(lián)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。(7分)楹聯(lián)是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名。楹聯(lián)又稱對(duì)聯(lián)或?qū)ψ?,要求字?jǐn)?shù)相同,詞性相對(duì),詞義相關(guān),對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào)。(1)請(qǐng)從下面的句子中,找出能夠組成一副對(duì)聯(lián)的兩句話,工整、美觀地抄寫在下面的田字格中。(2分)A.立志讀盡人間書B.人生唯因讀書好C.懸梁刺股求學(xué)路D.發(fā)憤識(shí)遍天下字(2)生活處處是語(yǔ)文。公元2022年,公歷閏年,共366天,52周零2天。農(nóng)歷庚子年(鼠年),閏四月,共384天。21世紀(jì)第2個(gè)10年的最后一年,中華人民共和國(guó)成立71周年。請(qǐng)你為自家門楹擬寫一副對(duì)聯(lián)(本試題卷出現(xiàn)的對(duì)聯(lián)除外),并根據(jù)楹聯(lián)特點(diǎn)寫出擬寫對(duì)聯(lián)的妙處。(2分)(3)近年來,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目相繼在央視熱播。于是,“傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”也成了同學(xué)們熱議的話題。請(qǐng)你就此話題發(fā)表看法并說明理由。(40字左右,3分)二、閱讀理解(39分)(一)春望(4分)杜甫國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)由“望”入詩(shī):國(guó)都淪喪,城池殘破,雖然山河依舊,可是衰草遍地,林木蒼蒼。B.頸聯(lián)中“抵萬金”是運(yùn)用借代的修辭手法表現(xiàn)家書的珍貴,表達(dá)了作者思念家人的強(qiáng)烈情感。C.尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁萬分、蒼老頹唐的詩(shī)人形象,白發(fā)越來越少、越來越短,簡(jiǎn)直連簪子都插不上了。D.杜甫的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程,這首詩(shī)是作者中年所寫,充分體現(xiàn)了詩(shī)作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。9.結(jié)合“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”這兩句詩(shī),說說詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的。(2分)(二)(10分)北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)年且九十()(2)寒暑易節(jié)()(3)雜然相許()(4)甚矣,汝之不惠()11.從文段中另找出與下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一例。(2分)(1)投諸渤海之尾,隱土之北。(2)面山而居。12.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)13.作者在敘述愚公移山的過程中,寫小孩“跳往助之”的用意是();寫愚公與智叟辯論的作用是()。(2分)14.在科技高速發(fā)展的今天,你如何看待愚公的“移山”行為?(2分)(三)(10分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(選自孟子《生于憂患,死于安樂》)【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,發(fā)政舉事,無不曰:‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人,被服以立,無不曰:‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過,是以至此!”由宋君觀之,人君之所以離國(guó)家失社稷者,諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟,卒得反國(guó)。(選自《新序》)15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)苦其心志苦:()(2)困于心,衡于慮,而后作衡:()(3)至于鄙鄙:()(4)卒得反國(guó)卒:()16.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.喟然嘆曰然后知生于憂患而死于安樂B.被服以立不以物喜,不以己悲C.故宋昭公亡而能悟溫故而知新D.孫叔敖舉于海所惡有甚于死者17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)征于色,發(fā)于聲,而后喻。(2)內(nèi)外不聞吾過,是以至此!18.結(jié)合甲、乙兩文,概括宋昭公“離國(guó)家失社稷”的原因。(2分)(四)季布(江西中考改編,15分)司馬遷孝惠時(shí),(季布)為中郎將。單于嘗為書嫚①呂后,不遜,呂后大怒,召諸將議之。上將軍樊噲?jiān)唬骸俺荚傅檬f眾,橫行匈奴中?!敝T將皆阿呂后意,曰“然”。季布曰:“樊噲可斬也!夫高帝將兵四十余萬眾,困于平城,今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中,面欺!且秦以事於胡,陳勝等起。于今創(chuàng)痍未瘳②,噲又面諛,欲搖動(dòng)天下。”是時(shí)殿上皆恐,太后罷朝,遂不復(fù)議擊匈奴事。季布為河?xùn)|守,孝文時(shí),人有言其賢者,孝文召,欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇,使酒難近③。至,留邸一月,見罷④。季布因進(jìn)曰:“臣無功竊寵,待罪河?xùn)|。陛下無故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣至無所受事罷去此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣,一人之毀而去臣。臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也。”上默然慚,良久曰:“河?xùn)|吾股肱⑤郡,故特召君耳?!?節(jié)選自《史記·季布樂布列傳》【注釋】①嫚:侮辱。②瘳(chōu):(傷、病)痊愈。③使酒難近:意思是,愛喝酒使性子,令人難以親近。④見罷:意思是,文帝見過就不理他了。⑤股肱:這里是“重要”的意思。19.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處,3分)20.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)是時(shí)殿上皆恐()(2)人有言其賢者()(3)臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也()21.下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是()(2分)A.且秦以事於胡年且九十B.故特召君耳故漁者歌曰C.困于平城困于心,衡于慮D.至,留邸一月寡助之至22.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)噲又面諛,欲搖動(dòng)天下。(2)夫陛下以一人之譽(yù)而召臣,一人之毀而去臣。23.概括選文所寫的兩件事,并說說季布的性格特點(diǎn)。(3分)三、作文(50分)24.請(qǐng)任選一題作文。題一:幸福,人人希望獲得,它需要你通過不懈的努力去追求、去贏得。努力,恰如助推器,助力你抵達(dá)幸福的彼岸。而在努力的過程中,你會(huì)深刻地感受到,不斷地努力,可以讓幸福感持續(xù)疊加。請(qǐng)以《越努力,越幸?!窞轭},寫一篇600字以上的文章。題二:“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思,和諧就是美。和諧是人類社會(huì)共同追求的美好的價(jià)值觀,也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念。人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建,生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗,人們的生活因和諧而幸福!請(qǐng)以《和諧之美,美在________》為題,寫一篇文章。要求:①請(qǐng)你從“誠(chéng)信”“友善”“互助”三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè),將題目補(bǔ)充完整;②文體自選,不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。檢測(cè)內(nèi)容:第六單元(答案版)得分________卷后分________評(píng)價(jià)________一、積累與運(yùn)用(31分)1.閱讀下面語(yǔ)段,按要求答題。(8分)①在許多智者看來,讀書乃是與古今中外的杰出人物進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話交流。讀孔孟之書,如品馥郁香茗,醒腦清心;誦唐詩(shī)宋詞,若飲陳年佳釀,醇香無比;品四大名著,似回味往事,喻理醒世。在閱讀中,使我們的心智得以增長(zhǎng),思想得到啟迪,境界獲得提升。②讀書的更高境界,是從閱讀中領(lǐng)悟時(shí)代使命,進(jìn)而篤行之。閱讀不僅可以豐富一個(gè)人的有限經(jīng)歷,況且可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格。在五彩斑瀾的中國(guó)傳統(tǒng)文化園地里,影響深遠(yuǎn)的諸子學(xué)說,浩如煙海的歷史典藉,氣象萬千的詩(shī)詞歌賦……令人推崇備至,驚嘆不已,也感召著一代代人自強(qiáng)不息、奮勇前行。③一個(gè)淺薄、浮躁的民族是無法崛起的,也難以屹立于世界民族之林。閱讀決定了一個(gè)民族思維的深度,對(duì)文化傳承、國(guó)家發(fā)展,意義非比尋常。(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。(2分)啟迪(dí)篤行(dǔ)浮躁(zào)崛起(jué)(2)語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正。(2分)瀾改為斕藉改為籍(3)①②段中各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)找出來加以修改。(直接寫修改后的句子)(2分)①在閱讀中,我們的心智得以增長(zhǎng),思想得到啟迪,境界獲得提升。②閱讀不僅可以豐富一個(gè)人的有限經(jīng)歷,而且可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格。(4)根據(jù)語(yǔ)境,仿照畫線句子,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)2.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋全對(duì)的一項(xiàng)是(C)(2分)A.委而去之(放棄)必敬必戒(告誡)B.與民由之(理由)空乏其身(財(cái)資缺乏)C.畢力平險(xiǎn)(盡,全)上自勞軍(慰問)D.懼其不已(停止)天子為動(dòng)(被感動(dòng))3.下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是(C)(2分)A.親戚畔之B.曾益其所不能C.投諸渤海之尾D.軍士吏被甲4.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(B)(2分)A.域民/不以封疆之界B.故天/將降大任于是/人也C.乃/以宗正列禮/為將軍D.鄰人京城氏之孀妻/有遺男5.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)(2分)A.“晴川歷歷漢陽(yáng)樹”中的“漢陽(yáng)”位于漢水的北面,“衡陽(yáng)雁去無留意”中的“衡陽(yáng)”則位于衡山的南面。B.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”“夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃”“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”都出自白居易筆下。C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,比如“愚”是謙稱自己,“子”是尊稱對(duì)方,“尊君”是尊稱對(duì)方的父親。6.古詩(shī)詞名句填寫。(8分)(1)采菊東籬下,悠然見南山。[陶淵明《飲酒》(其五)](2)報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。(李賀《雁門太守行》)(3)天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。(李清照《漁家傲》)(4)興盡晚回舟,誤入藕花深處。(李清照《如夢(mèng)令》)(5)《赤壁》中作者通過所見之物來評(píng)價(jià)赤壁之戰(zhàn)的句子是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。(6)(濰坊中考)李清照《漁家傲》中“天接云濤連曉霧”一句,寫的是云濤翻滾的壯美景象,“九萬里風(fēng)鵬正舉”一句,表明詞人要像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。7.(陜西咸陽(yáng)彩虹學(xué)校期末卷)我校八(1)班正在開展以“身邊的文化遺產(chǎn)——楹聯(lián)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。(7分)楹聯(lián)是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名。楹聯(lián)又稱對(duì)聯(lián)或?qū)ψ?,要求字?jǐn)?shù)相同,詞性相對(duì),詞義相關(guān),對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào)。(1)請(qǐng)從下面的句子中,找出能夠組成一副對(duì)聯(lián)的兩句話,工整、美觀地抄寫在下面的田字格中。(2分)A.立志讀盡人間書B.人生唯因讀書好C.懸梁刺股求學(xué)路D.發(fā)憤識(shí)遍天下字立志讀盡人間書,發(fā)憤識(shí)遍天下字。(2)生活處處是語(yǔ)文。公元2022年,公歷閏年,共366天,52周零2天。農(nóng)歷庚子年(鼠年),閏四月,共384天。21世紀(jì)第2個(gè)10年的最后一年,中華人民共和國(guó)成立71周年。請(qǐng)你為自家門楹擬寫一副對(duì)聯(lián)(本試題卷出現(xiàn)的對(duì)聯(lián)除外),并根據(jù)楹聯(lián)特點(diǎn)寫出擬寫對(duì)聯(lián)的妙處。(2分)示例:上聯(lián):春雨絲絲潤(rùn)萬物;下聯(lián):紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山。橫批:春意盎然。妙處:“春意”“紅梅”是春天的象征,“潤(rùn)萬物”化用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的詩(shī)句,象征新時(shí)代的好政策,國(guó)泰民安,春意盎然。(3)近年來,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目相繼在央視熱播。于是,“傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”也成了同學(xué)們熱議的話題。請(qǐng)你就此話題發(fā)表看法并說明理由。(40字左右,3分)示例:傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化好,因?yàn)槟軌蜇S富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。二、閱讀理解(39分)(一)春望(4分)杜甫國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)A.首聯(lián)由“望”入詩(shī):國(guó)都淪喪,城池殘破,雖然山河依舊,可是衰草遍地,林木蒼蒼。B.頸聯(lián)中“抵萬金”是運(yùn)用借代的修辭手法表現(xiàn)家書的珍貴,表達(dá)了作者思念家人的強(qiáng)烈情感。C.尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁萬分、蒼老頹唐的詩(shī)人形象,白發(fā)越來越少、越來越短,簡(jiǎn)直連簪子都插不上了。D.杜甫的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程,這首詩(shī)是作者中年所寫,充分體現(xiàn)了詩(shī)作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。9.結(jié)合“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”這兩句詩(shī),說說詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的。(2分)作者以花、鳥為“感”“恨”的主體,移情于物,寫“花”“鳥”的落淚驚心,表達(dá)了作者感時(shí)傷世(憂傷國(guó)事)的深沉感情。(二)(10分)北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)年且九十(將近)(2)寒暑易節(jié)(改變、變換)(3)雜然相許(贊同)(4)甚矣,汝之不惠(同“慧”,聰明)11.從文段中另找出與下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一例。(2分)(1)投諸渤海之尾,隱土之北。山之一毛(“之”作助詞“的”的句子)(2)面山而居。聚室而謀(或:笑而止之)12.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)以殘年余力,曾不能毀山一毛,其如土石何?憑著(你)老邁的年紀(jì)和殘余的氣力,連山上的草木都不能除掉,又能把這些土石怎么樣呢?13.作者在敘述愚公移山的過程中,寫小孩“跳往助之”的用意是說明愚公移山的行為得人心;寫愚公與智叟辯論的作用是突出愚公移山的意志之堅(jiān)。(2分)14.在科技高速發(fā)展的今天,你如何看待愚公的“移山”行為?(2分)愚公移山體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神,這種精神可以鼓勵(lì)人們戰(zhàn)勝工作中的困難。因此,愚公精神永遠(yuǎn)有價(jià)值,有意義。(三)(10分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(選自孟子《生于憂患,死于安樂》)【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,發(fā)政舉事,無不曰:‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人,被服以立,無不曰:‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過,是以至此!”由宋君觀之,人君之所以離國(guó)家失社稷者,諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟,卒得反國(guó)。(選自《新序》)15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)苦其心志苦:使……痛苦(2)困于心,衡于慮,而后作衡:同“橫”,梗塞、不順(3)至于鄙鄙:邊境(邊遠(yuǎn)的地方)(4)卒得反國(guó)卒:最終(終于,最后)16.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(C)(2分)A.喟然嘆曰然后知生于憂患而死于安樂B.被服以立不以物喜,不以己悲C.故宋昭公亡而能悟溫故而知新D.孫叔敖舉于海所惡有甚于死者17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)征于色,發(fā)于聲,而后喻。表現(xiàn)在臉色上,流露在言談中,才能被人們了解。(2)內(nèi)外不聞吾過,是以至此!朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過失,因此到了這個(gè)地步!18.結(jié)合甲、乙兩文,概括宋昭公“離國(guó)家失社稷”的原因。(2分)“諂諛者眾”;無“法家拂士”?!疽覅⒖甲g文】宋昭公亡國(guó)后出逃,到達(dá)了邊境,感慨說道:“我知道亡國(guó)的原因了。我朝做官的千百人,施政做事,沒有一個(gè)不說:‘我們君主圣明!’侍從妃子數(shù)百人,披著衣服站立,沒有一個(gè)不說:‘我們君主長(zhǎng)得英??!’朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過失,因此到了這個(gè)地步!”在宋昭公看來,做君王的離開國(guó)家失掉社稷,是因?yàn)檎f諂媚的話的人太多。所以宋昭公亡國(guó)后能夠醒悟,最后得以返回國(guó)家。(四)季布(江西中考改編,15分)司馬遷孝惠時(shí),(季布)為中郎將。單于嘗為書嫚①呂后,不遜,呂后大怒,召諸將議之。上將軍樊噲?jiān)唬骸俺荚傅檬f眾,橫行匈奴中?!敝T將皆阿呂后意,曰“然”。季布曰:“樊噲可斬也!夫高帝將兵四十余萬眾,困于平城,今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中,面欺!且秦以事於胡,陳勝等起。于今創(chuàng)痍未瘳②,噲又面諛,欲搖動(dòng)天下?!笔菚r(shí)殿上皆恐,太后罷朝,遂不復(fù)議擊匈奴事。季布為河?xùn)|守,孝文時(shí),人有言其賢者,孝文召,欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇,使酒難近③。至,留邸一月,見罷④。季布因進(jìn)曰:“臣無功竊寵,待罪河?xùn)|。陛下無故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣至無所受事罷去此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣,一人之毀而去臣。臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也?!鄙夏粦M,良久曰:“河?xùn)|吾股肱⑤郡,故特召君耳?!?節(jié)選自《史記·季布樂布列傳》【注釋】①嫚:侮辱。②瘳(chōu):(傷、病)痊愈。③使酒難近:意思是,愛喝酒使性子,令人難以親近。④見罷:意思是,文帝見過就不理他了。⑤股肱:這里是“重要”的意思。19.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處,3分)今臣至/無所受事/罷去/此人必有以毀臣者。20.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)是時(shí)殿上皆恐(這)(2)人有言其賢者(才能)(3)臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也(擔(dān)心,害怕)21.下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是(B)(2分)A.且秦以事於胡年且九十B.故特召君耳故漁者歌曰C.困于平城困于心,衡于慮D.至,留邸一月寡助之至【解析】A.況且/將近;B.所以/所以;C.被圍困/感到困惑;D.到,來到/極點(diǎn)。22.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)噲又面諛,欲搖動(dòng)天下。(而)樊噲又當(dāng)面阿諛逢迎,想要使天下動(dòng)蕩不安。(2)夫陛下以一人之譽(yù)而召臣,一人之毀而去臣。陛下因?yàn)橐粋€(gè)人的贊譽(yù)就召見我,又因?yàn)橐粋€(gè)人的毀謗而讓我離開。23.概括選文所寫的兩件事,并說說季布的性格特點(diǎn)。(3分)示例:①匈奴單于寫信侮辱呂后,呂后大惱,面對(duì)著樊噲的“勇猛”想要橫掃匈奴的決心,呂后欣慰至極,可是季布卻義正言辭地?cái)[事實(shí)講道理,勇敢指出樊噲的弊病。②季布擔(dān)任河?xùn)|郡守時(shí)
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