人教版高二語文上冊期末測試卷

專期沖卷新考東（二）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答卡一并交回。一現(xiàn)文讀35分（）代閱Ⅰ本共5小，分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“新基建”，主要包括基、特高壓、城際高速鐵路和城際軌道交通、新能源汽車充電樁、大據(jù)中心工能和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領域新基建”投資不是簡單的以鐵路公路建設為主的“鐵公基(鐵路、公路、機場、水利等重大基礎設施建形式的投資，而是著眼于前沿科技發(fā)展、經(jīng)濟高質量發(fā)展、提升人們生活幸福感的新型基建投資。比如5G的意不僅僅是網(wǎng)速更快，而是通過毫秒級時延和超高密度連接有效支持海量物聯(lián)網(wǎng)設備接入，實現(xiàn)機器間大規(guī)模的相互通信，為研究成果創(chuàng)造更多走向現(xiàn)實用的可能。“新基建”著眼長遠，但當前的疫情確實賦予其更多責任。要想盡快降低疫情對經(jīng)濟的負面影，推動經(jīng)濟恢復正常軌道，需要通過狠抓以“新基建”為代表的領域，給予總需求一個回彈力，進通過需求端的率先復蘇，帶動生產(chǎn)端走出困局。隨著疫情全球蔓延，今年我國面臨的外部環(huán)境壓力有可進一步加大，外需增長有可能遇到更多困難。這樣的背景下，更要依靠內需發(fā)力，推動經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展。一定意義上，“新基建”是為疫情后中國經(jīng)濟恢復打下的一針強心劑，更是未雨綢繆為未來發(fā)鋪下的一條路。(摘編自鄒蘊涵《加快“新基建對中國經(jīng)濟有長遠意義)材料二：要用好“新基建”，使其成為化解疫情影響，撬動經(jīng)濟的有力杠桿，關鍵還要把握好這個“新字?！靶禄ā敝靶隆保紫刃略诎l(fā)展理念。不可否認，加快新型基礎設施建設，會拉動相當可的投資。有機構曾測算，到2025年國5G網(wǎng)建設投資累計將達到1.2萬億元，帶動產(chǎn)業(yè)鏈上下游及各行業(yè)應用投資超過萬元。但與拉動投資相比，“新基建”更多是通過提升經(jīng)濟運行效率來帶動社會發(fā)展。在線辦公助力復生產(chǎn)運行，遠程教育實現(xiàn)“停課不停學”，智能制造對沖了負面影響……疫情發(fā)生以來，經(jīng)濟社沒有因物

人教版高中測試卷系列理“隔離”而“停擺”，離不開“新基建”的支撐。高質量發(fā)展要實現(xiàn)資源高效利用、社會高運行，更需要“新基建”的給力。“新基建”之“新”，也在式與空間。研究表明，數(shù)化程度每提高，人均GDP增0.5%至0.62%新建”不單純指向具體的工程項目要打造新的產(chǎn)業(yè)增長支柱動立新的投融資環(huán)境，培育壯大新的服務與消費。有了高速泛在的網(wǎng)絡，就會加速諸多創(chuàng)新應用；有了算法與算力的支撐，就會催生大量新場景有了堅實的數(shù)字基礎，產(chǎn)業(yè)升級、城市轉型等就具備有利條件……也許從建設規(guī)?？?，“新基建”與傳統(tǒng)基建比肩但通過對各個領域和產(chǎn)的滲透融合產(chǎn)的經(jīng)濟拉動作用卻是巨大的這是從打造一“路”到培育一個生態(tài)的轉變。發(fā)力科技前端，著眼經(jīng)濟長遠發(fā)展必須加快布局的領域，關系著發(fā)展的潛力和主動性。加5G網(wǎng)建設、推進工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)普及、豐富人工智能應用……“新基建”之“新”，更是瞄向新的未來。(摘編自張辛欣《“新基建”貴在念好“新”字訣)材料三：加快新型基礎設施建設是抗疫情、穩(wěn)增長的有力手段。與傳統(tǒng)基礎設施投資相比，“新基建”為5技術、云計算、人工智能研發(fā)等提供配套基礎設施建設，能有效拉動相關投資。同時，也能為產(chǎn)轉型升級提供支撐。專家預計2020年5G基站大規(guī)模建設期，預計將部署超過60萬5G基站年底有實現(xiàn)全國所有地級市覆蓋網(wǎng)絡在基礎上加快商用伐，加上與垂直行業(yè)的融合發(fā)展，將會有效推動產(chǎn)業(yè)升級。此外，用數(shù)字技術、智能技術改造傳統(tǒng)基礎設施，不但會帶動投資規(guī)模的擴大，而且更好提高國民經(jīng)濟運行質量和效益。將“新基建”與傳統(tǒng)基礎設施建設有機統(tǒng)一起來，將有助于克服疫帶來的短期沖擊，增強經(jīng)濟韌性、釋放發(fā)展?jié)摿?。加快新型基礎設施建設是經(jīng)濟發(fā)展新舊動能轉換的需要。答好轉換經(jīng)濟發(fā)展動力的課題，中國有巨大優(yōu)勢。中國將5G技、互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息和智能技術與強大的制造業(yè)結合在一，可以實現(xiàn)發(fā)展動力轉換，形成新的更大的創(chuàng)新力和競爭力。加快G網(wǎng)絡互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、云計算中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等建設，就是要為我國信息和智能技術研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展奠定堅實基礎，為轉換展動力創(chuàng)造條件，實現(xiàn)國民經(jīng)濟更高質量的發(fā)展，提升我國經(jīng)濟的國際競爭力。有序推動“新基建”，需要建立關鍵核心技術攻關的體制機制，增強自主創(chuàng)新能力，為加快實我國經(jīng)濟數(shù)字化、智能化提供有力保障。應以供給側結構性改革為主線，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)政策的支持引領作用，有規(guī)劃有步驟推動“新基建”發(fā)展，加強對各地區(qū)、各部門項目的監(jiān)管和調控，防止盲目上馬確保供給與需求結構基本適應。還應發(fā)揮好貨幣和財政政策的支撐作用，一方面精準支持“新基建”項，降低融資成本，廣泛調動社會投資積極性，另一方面加大專項債券發(fā)行力度，優(yōu)化投向、確保資金投。人教版高中測試卷系列

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人教版高中測試卷系列推動“新基建”為中國經(jīng)濟注入新動能，需要發(fā)揮社會主義基本經(jīng)濟制度的優(yōu)勢，讓國有企業(yè)“新基建”中發(fā)揮應有作用，積極吸收非公經(jīng)濟成分參與發(fā)展，充分發(fā)揮好混合所有制經(jīng)濟的作用同時，正確處理好政府與市場關系，既要充分發(fā)揮市場調節(jié)作用，厚植“新基建”的發(fā)展動力，又要更發(fā)揮政府作用，處理好企業(yè)利益與社會利益、局部利益與整體利益、短期利益與長期利益關系，從而使新基建”走上健康發(fā)展道路。(摘編自何自力《“新基建”為國經(jīng)濟注入新動能)．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項()A新建”是相對于“鐵公基”等傳統(tǒng)重大基礎設施建設而言的眼于前沿科技發(fā)展的新型基礎設施建設。B狠抓“新基建”內外需齊發(fā)力帶生產(chǎn)端走出困局可以快減少疫情壓力推經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展。C快“新基建”可有力拉動投資過拉動更多的大規(guī)模投資來提經(jīng)濟運行效率而動社會發(fā)展。D新建”既指單純的工程項目指新的產(chǎn)業(yè)增長支柱和建立新的投資環(huán)境育新的服務與消費。．根據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項()A“新基建”通過對各個領域和產(chǎn)業(yè)的滲透融合，產(chǎn)生經(jīng)濟拉動作用，從而培育新的經(jīng)濟生態(tài)。B“新基建”能夠拉動投資、支撐產(chǎn)業(yè)轉型升級、改造傳統(tǒng)基礎設施，成為抗疫情、穩(wěn)增長的有力手段。C．快“新基建”，促進信息、智能技術研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，通過這些技術與制造業(yè)結合，促進新舊動能轉換。D．“新基建”發(fā)展需要國家產(chǎn)政策和財政政策的支持，所以，發(fā)揮好政府作用，“新基建”就能夠健康發(fā)展。．下列說法中，不能作為論據(jù)來支撐材料三觀點的一項()A將新老基建融合，以新基建帶動老基建的發(fā)展，科學研判、理性投資，切忌盲目跟風。B加快“新基建”推進步伐的支點在于創(chuàng)新投融資方式，有效調動民間投資積極性。C．國加快“新基建”具有供給側的良好發(fā)展基礎，在需求側則有巨大市場潛力。D．業(yè)需防范5G發(fā)風險，要用市場機制真正建成通信業(yè)高質量發(fā)展的“能力網(wǎng)”。．三則材料在論證上有哪些共同請簡要說明。．你認為“新基建”之“新”表現(xiàn)在哪些方面？請結合材料一和材料二進行概括人教版高中測試卷系列

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人教版高中測試卷系列（）現(xiàn)代閱Ⅱ本共小，分閱讀下面的文章，完成下面小題。那一片幸存的原始林梁衡①像一場戰(zhàn)爭突然結束，2014年區(qū)宣布了禁伐令，喧鬧的伐木場頓時門前冷落車馬稀。在打掃“戰(zhàn)場”時，人們意外地發(fā)現(xiàn)了一片原始林2016年夏時分我有緣造訪了這最后的一片原始林。②雖然天正降大雨，我們還是義無反顧地向林地進發(fā)，不一會兒就消失在茫茫林海中。③正走著，忽然聽見右邊不遠處有嘩嘩的流水聲。踩著朽木、草墩，鉆過橫七豎八的灌木。忽眼前一亮，一條溪流從山上奔騰而下。眼前這條溪流無法與我見過的任何一條流水相比較，因為它有留下一絲人類活動的痕跡。仰望山頂只見遠遠近近的山、層層疊疊的樹、朦朦朧朧的雨，半山一道歪斜斜的激流，跌跌撞撞地碰著那些大大小小、圓圓滾滾的石頭，或炸起雪白的浪花，或繞行成一條飄飄哈達。④我們退回老林，雨時停時下，云忽開忽合，大家就舉著手機、相機抓緊時間照相采景。⑤人類雖然早已進入現(xiàn)代文明，但是總忘不了找尋原始。這是因為它，一是大自然的原點，可此研究自然界的進化，包括人類自己；二是人類走出蠻荒的出發(fā)的起點，是生命的源頭，我們有必回望一下走過的來路。判斷一個地方是不是夠原始，一個簡單的辦法就是看有沒有人的痕跡。從純自然角度來說，人的創(chuàng)造是對自然的種種干擾和玷污。所以探險家總是去尋找那些還沒有人文污染過的地方。有人來過，無路;奇景第一次示人，無;前沒有留下詩詞，無文。今天我們進入的正是這種“三無”之境，只有你與自然在悄悄地私語。⑥雖是來看原始森林，但先要說一說這里的石頭。國內很有名的一處石景便是云南的石林，那一片秀氣的石柱。還有貴州天星橋，那是喀斯特地貌特有的精巧。而這里的石頭一律是巨大堅硬的崗巖，渾圓沉穩(wěn)，高大挺拔，無不迸放著野性。石的分布無一定規(guī)則，或獨立威坐，或雙門對峙，或三相聚，或隔岸呼喚，各具其態(tài)。⑦現(xiàn)在要說一說在亂石間爭榮競秀的苔蘚了。這是整個林區(qū)的大地毯，是森林里所有生命濕潤溫床。它生在地上、樹上、石上，綠染著整個世界，不留一點空白。最讓人感動的是它的慈祥，它小地包裹著每一根已失去生命的枯木。那些直立的、斜依的、平躺于地的大小樹干，雖然內里已經(jīng)空朽，輕輕一碰就是一個洞，但經(jīng)它一打扮，都仍保持著生命尊嚴。綠苔與枯樹正在悄然作著生命的轉換。⑧老林子中最美的還是大樹，特別是那些與石共生的大樹。有一棵樹，我叫它“一木穿石”，們平常說“水滴石穿”，可是有誰真的見過一滴水穿透了一塊石現(xiàn)在，我卻見到了一棵樹，一棵活的樹，硬是生插在一塊整石之上，霸氣十足。它的須根向四周摸索，拳握住一點點沙塵，然后蟄伏在面的稍凹之處，聚積水分，醞釀能量。松樹的根能分泌一種酸液，一點一點地潤濕和軟化石塊。成語“濡以沫”人教版高中測試卷系列

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人教版高中測試卷系列是說兩條魚，以沫相濡，求生命的延續(xù)。而這棵紅松種子卻是以它生命的的汁液，去濡潤一塊有生命的石頭，終于感動了頑石，讓出了一個小小的空間。它趕緊扎下一條須根，然后繼續(xù)濡石、挖洞找縫，周而復始，終于在頑石上樹起了一面生命的大纛。⑨如果說剛才的那棵樹有男性的陽剛之烈，下面這棵便有女性的陰柔之美。它生在一根窄長的石上，兩條主根只能緊抓著條石的邊緣向左右延伸，然后托起中間的樹身，全樹就成了一個丁字形，個標準的體操“一字馬”。那兩條主根是她修長的雙腿，樹干是她曼妙的身軀，挺胸拔背，平視前方。是我第一次看到一棵樹的根與身子長得一般的粗細，一樣的勻稱，一樣的美麗。好一個“幽谷美人”?、馕覀兙瓦@樣在綠色的時間隧道里穿行，見證了大自然怎樣在一片頑石上誕生了生命。它先以草、蕨類鋪床，以灌木蓄水遮風，孵化出高大的喬木林，就成了動物直至我們人類的搖籃。這時再看那艘石頭巨艦，是泰坦尼克?是哥倫布的?是鄭和下西洋時的遺都不是。它沉靜地停在這里，是特要告訴我們，假如沒有人的干擾地球是什么樣子，大自然是什么樣子，我們曾經(jīng)的家是什么樣子。當我們屈從了這片原始林，現(xiàn)在它給我們友好的回報，留下了一面大鏡子，照出了人類文明的進程。以銅鏡，可正衣冠;以史為鏡，可知朝代之興;以這片原始林為鏡，可知生命、人類和地球的興替。我下山時，看見沿途正在修復早年林區(qū)運木材的小火車路，不為伐木，是準備開展原始森林游．下列對本文思想內容的分析與概括，不正確的一項是（）A標題“那一片幸存的原始林”中，“原始林”點明了本文描寫對象，而“幸存”一詞表現(xiàn)了作者思想情感。B作者一行不顧大雨換上迷彩服、長筒靴，帶著雨傘，義無反顧地向林地進發(fā)，說明作者一行造訪原始林興致濃厚。C．者認為人的創(chuàng)造是對自然的干擾與玷污，所以喜歡原始林的三無境界，在這里可以與自然親密接觸。D．尾作者一行下山時，看見沿途正在修復小火車軌道，不為伐木，而是準備開展原始森林游，作者為此感到欣喜。．下列對散文藝術特色的理解和鑒賞，不正確的一項是（）A本文主體部分的順序非常清晰，從發(fā)現(xiàn)原始林，到進入原始林，再到最后下山離開，有頭有尾，脈絡分明。B作者描寫原始林里的石頭，寫云南石林、貫州天星橋是為了在對比中突出原始林里的石頭野性十足的特點。C．章非常注意段落間的過渡，比如第九段開頭運用過渡句，起到承上啟下的作用，使上下段落內容自然銜接。D．章次寫了原始林里的河流、石頭、苔蘚、大樹，步步遞進，層層深入，為我們塑造了一個立體的世人教版高中測試卷系列

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．．．．．．．人教版高中測試卷系列．．．．．．．界，讓人如臨其境。．文章的主要內容是原始林，為什么從第⑤段開始花了很多筆墨寫石頭？．文章在細致寫景的同時，還有一些恰到好處的議論。請簡要分析這樣寫的好處。二古代詩閱（）（）文言閱（題小，分閱讀下面的文言文，完成下面小題。于謙，字廷益，錢塘人。舉永樂十九年進。宣德初，授御史。奏對，音吐鴻暢，帝為傾聽。扈樂安，朱高煦出降，帝命謙口數(shù)其罪。謙正詞嶄嶄，聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗，稱萬死。帝大悅出按江西，雪冤囚數(shù)百。疏奏陜西諸處官校為民害，詔遣御史捕之。帝知謙可大任，會增設各部右侍郎為省巡撫，乃手書謙名授吏部，超遷兵部右郎，巡撫河南、山西。謙至官輕騎遍歷所部延訪父老察時事所宜興即具疏言之一歲凡數(shù)上小有水早輒上聞河南近河處，時有沖決。謙令厚筑堤障，計里置亭，亭有長責以督率修繕。大同孤懸塞外，按山西者不及至，奏別設御史治之。盡奪鎮(zhèn)將私墾田為官屯，以資邊用威惠流行，太行伏盜皆避匿。在官九年，遷左侍郎，食二品俸。初，也先深入，視京城可旦夕下。謙令石設伏空舍，遣數(shù)騎誘敵。敵以萬騎來薄，副總兵范廣發(fā)火器，伏起齊擊之。也先弟孛羅、平章卵那孩中炮。相持五日，也先邀請既不應，戰(zhàn)又不利，知終弗可得志，又聞勤師且至，恐斷其歸路，遂擁上皇由良西去。論功，加謙少保，總督軍務。謙曰：“四郊多壘，卿大夫之恥也，敢邀功賞哉！”固辭，不允謙性故剛，視諸選耎臣、勛舊貴戚，意輕之，憤者益眾。又始終不主和議，雖上皇實以是得還，不快。景泰八年正月壬午，亨與吉祥、有貞等既迎上皇復位，宣諭朝臣畢，即執(zhí)謙與大學士王文下獄。誣謙與黃?構邪議，更立東宮。丁亥棄謙市，籍其家。千戶白琦又請榜其罪，鏤板示天下。一時希旨取寵者率以謙為口實。及籍沒，家無余資，獨正室鐍鑰甚固。啟視，則上賜蟒、劍器也。死之日，陰霾四合，下冤之。都督同知陳逵感謙忠義，收遺骸殯之。逾年，歸葬杭州。（節(jié)選自《明史·于謙傳（注）①耎（弱．列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A謙至官輕遍歷所/延訪父老察事所宜興革即具/疏言之一歲凡數(shù)/小有水旱輒上/人教版高中測試卷系列

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人教版高中測試卷系列B謙至官輕/遍歷所延訪父老察事所宜興革/即具疏/言之/數(shù)/小有水旱輒上聞C．至官輕騎遍歷所延訪父老察事所宜興即具疏言/歲凡數(shù)/小有水早輒上聞D．至輕騎遍歷所/延訪父老察事所宜興革即疏言之一凡/小有水旱輒上/11下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）A進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。B超遷，遷是指古代調動官職，超遷是指超越一般的升遷過程，職位得到連續(xù)升遷。C．王，指盡力于王事，后多指君主的統(tǒng)治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援王朝。D．衣明代創(chuàng)制的一種繡蟒的官服，明初只限于皇帝左右宦官及得寵親信人臣等所服。．列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A于謙口才出眾，明察秋毫。在朱高煦投降一事中，他奉旨口列罪狀，最終朱高煦伏法認罪；在江西時，他昭雪冤屈的囚犯有數(shù)百人。B于謙正直為民，震懾一方。黃河水患，他主持修筑堤壩，設置亭長并督促加強維護；他沒收守邊將官私自開墾的田地來供給邊防用度；太行的盜賊迫于他的威望都隱匿起來。C．謙運籌帷，居功不傲。也先入侵，他命令石享設下埋伏，派遣騎兵誘敵深入，歷時五天打敗也先；朝廷評定功績，他以邊疆不穩(wěn)為由堅決推辭。D．謙冤遇害，義感天地。他因石亨等人的誣陷而遇害，死之日，陰云聚集，天下人都認為他冤枉；陳逵被于謙的忠義感動，收殮他的尸體埋葬了他。．文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1大同孤懸塞外，按山西者及至，奏別設御史治之。（2丁亥棄謙市，籍其家。千白琦又請榜其罪，鏤板示天下。史稱贊于謙“忠心義烈，與日月爭光”，可是他最終卻含冤而死，原因何在？請結合文本簡要概括。（）古代歌讀本共小，9分閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子·前瞻馬耳九仙山人教版高中測試卷系列

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人教版高中測試卷系列蘇軾前瞻馬耳九仙山，碧連天，晚云間。城上高臺，真?zhèn)€是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋。小溪鷗鷺靜聯(lián)拳去翩翩，點煙。人事凄涼，回首便他年。莫忘使君歌笑處，垂柳下，矮槐前。（注）①這首詞作于蘇軾在密州已生活了兩年之后離官別任之時，此時作者已近四十歲。密州馬耳山、九仙山、超然臺。②小溪鷗鷺靜聯(lián)拳：聯(lián)拳，群聚的樣子。杜甫《漫成一絕》中有“沙頭鷺聯(lián)拳靜”一句。．列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A上片前三句虛寫山色，詞人回憶起碧山與天相連，晚云悠閑地飄蕩的美好風光。B上片中間兩句寫詞人站在城上高高的超然臺上，有超然之感，是由景所生之情。C．今夜里，月嬋娟”二句是虛擬之景，想象月入中天的美景，借景抒發(fā)作者情感。D．片頭化用杜甫詩句，描寫了小溪上鷗鷺靜靜地蜷縮的情態(tài)，典雅而有詩意。．首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。（三）篇名句默寫本題共1題，）．寫出下列句子中的空缺部分。（1中國有一句古話，叫“人有自知之明”。這句話的最早表述者，就是老子章中寫道“_____________________，____________________”（2十章》中，指“質”與“文”的辯證關系的句子是：，”（3學之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應將加強個人品行修養(yǎng)作為根本的句子：“，。三、語文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。就是在這一天，①，走向記憶深處的童年……初夏時分在村子里閑逛，逮一種叫“苞米蟲的昆蟲，用秸稈插進它肩胛骨的位置，就得到了一只生物電扇，小伙伴們會不勝其煩地用它吹去額頭上汗珠。跑去菜園看澆水，抽水機嗡嗡作響，清冽的地下水便噴涌而出，不疾不徐地跳過壟溝。正式的夏是從吃豆角的那天開始的，豆角燉豬肉，因為用鐵鍋，湯會發(fā)黑，卻也大快朵頤。盛夏，烈日當空，黃不那么好吃了，可是西紅柿卻正好，它的藤肢用布條綁在架子上，西紅柿裂開了，就像花朵。秋天，它悄悄地把籽灑落在地上，以為自然界無為而治，大有來年生根發(fā)芽的機會。白菜長成比較大的時候，太光人教版高中測試卷系列

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人教版高中測試卷系列四、寫（60分）．讀下列材料，根據(jù)要求寫作。點擊鏈接就可以閱讀美文，打開圖片就可以欣賞風景，掃碼支付就可以購買時裝……科學的發(fā)使成果的共享變得更加便捷。只是，我們仍然很難共享寫作者的思考，攝影師的體驗，設計師的匠……這些仍然屬于獨創(chuàng)者獨有。對于國家而言，你可以共享別國科學發(fā)展的成果，只是很難共享他們獨有的關鍵核心技術。因關鍵核心技術要不來，買不來，討不來。我們生活中并不缺乏“共享者”，同時，新時代的中國呼喚著更多的青年人成為某一領域的獨者、獨有者。因為，有什么樣的青年，中國就會有什么樣的未來。以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思?請根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息不少800字。附贈材料：

怎樣提高題效率做題有方,試才能游刃有余提到考試映入我眼簾的就是一大批同學在題海里埋頭苦干的情景。我并不排斥大家用題海戰(zhàn)術,是做題也不能瞎做蠻干。有許多同學,同一道題做十遍考試的時候還是錯。那么,這樣的做題又有什么意義呢?北京四中特級教師李俊和是這樣對他的學生說:“每一次做題的時候都先想想最終目的是什么我們不能為了做題而做題求的應該是一種解題思維和題方法。不愧是有多年教育經(jīng)驗的老李俊和老師真是一語道破了學習中的關鍵之處。光解題沒人教版高中測試卷系列

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人教版高中測試卷系列方法,100都不及別人做1道。試題訓法我們需要做哪些題,做多少題。試題訓練法是鞏固學習成果的有效方法,是學習中不可忽視的環(huán)節(jié)。但是盲目地做大量的習題而不去深入思考,不僅浪費時間,而且還可能把自己搞糊涂。那么哪些習題值得一做呢?第一種是涉及教材知識的重點題。例題是課本中最重要的做例題有利于鞏固基礎知識其次,教材中重點有關的練習題也是必須做的,這些涵蓋了教材里的主要內容。第二種是關于難點的練習題。與課堂上老師特意強調的難點部分相關的習題一定不能放過。難點部分通常也是難懂的地方,不弄懂就可能真正掌握知識。而,如果你在平時的訓練中只做那些沒有難度的習題你的能力不僅得不到提高而且時間久了還會讓你感到學習枯燥無味,就感和新鮮感就更不用提了第三種是關于疑點的練習題這里的疑點就是自己還沒