小學(xué)地震疏散演練實施活動方案范例

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學(xué)校地震疏散演練實施活動計劃范例（篇1）

一、指導(dǎo)思想

利用地震應(yīng)急演練，旨在使全校師生掌控應(yīng)急避震的正確辦法，認(rèn)識地震發(fā)生時緊張疏散的程序和線路，確保在地震來暫時，我校地震應(yīng)急工作能迅速、高效、有序地舉行，從而最大限度地庇護(hù)全校師生的生命平安，特殊是削減不須要的非震損害。同時，利用本次演練活動培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)配合的精神，提升突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)本事和自救互救本事。

二、演練時光、人員、內(nèi)容

時光：20__年2月24日下午3：40～4：20

人員：全體師生

內(nèi)容：

1、應(yīng)急避震

2、緊張疏散（反復(fù)兩次演練）

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先舉行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再舉行緊張疏散，以防余震發(fā)生。

三、人員分工及職責(zé)

1、總指揮：黎育新

職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮全校師生緊張平安疏散。利用廣播發(fā)出地震警報，傳達(dá)緊張避震與疏散的指令，穩(wěn)定全校師生心情。

2、現(xiàn)場總指揮：

學(xué)校部：

東面教室疏散負(fù)責(zé)人：趙仲壽

西面教室疏散負(fù)責(zé)人：陳麗瑤

中學(xué)部：

疏散負(fù)責(zé)人：許天標(biāo)

職責(zé)：帶領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)的全部班主任、任課老師，組織全體同學(xué)快速、有序、合理地避震、疏散，維持紀(jì)律、隨時提示同學(xué)有序撤離，同學(xué)浮現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)準(zhǔn)時扶起避開踩踏現(xiàn)象發(fā)生，確保人人平安到達(dá)指定地點。

3、各年級負(fù)責(zé)人：班主任及科任老師

主要職責(zé)：組織本班人員疏散挨次，穩(wěn)定本班同學(xué)的心情，同時向班內(nèi)人員傳授須要的自身防護(hù)學(xué)問。

4、廣播通訊：鄭桂華

主要職責(zé)：廣播調(diào)試，警報的播放，一旦發(fā)生地震，拉響警報，同時向110、119、120求助，并利用廣播幫助現(xiàn)場指揮，負(fù)責(zé)與其他各組聯(lián)系。

5、自衛(wèi)搶救：麻利民

主要職責(zé)：預(yù)備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，如有傷病員準(zhǔn)時處理，重大傷情者準(zhǔn)時送醫(yī)院。

6、信息采集：陳泰峰、莊海珠

主要職責(zé)：準(zhǔn)時記錄演練實況，拍照、供事后回放分析備案。

四、前期預(yù)備工作

1、舉辦地震及平安學(xué)問講座。

2、讓同學(xué)了解并掌控應(yīng)急避震和緊張疏散的技能辦法。

3、讓同學(xué)認(rèn)識地震時緊張疏散的集中地點和行進(jìn)路線。

4、各班要對同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳。

學(xué)校地震疏散演練實施活動計劃范例（篇2）

今年5月12日，是第__個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，為進(jìn)一步增加全校師生的平安防范意識和迅速反應(yīng)、自救互救本事，培養(yǎng)正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)災(zāi)難的發(fā)生，最大限度地減輕地震造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，我校打算明天課間操時光開展地震應(yīng)急避險、緊張疏散演練活動，屆時各相關(guān)人員以小學(xué)防空警報為信號，組織同學(xué)開展演練活動。計劃如下：

一.演練支配

1.演練對象：全體師生

2.演練內(nèi)容：地震應(yīng)急避險、緊張疏散

3.演練時光：20__年5月12日課間操

4.演練主題：常備不懈、警鐘長鳴、有效減輕地震傷亡

二.演練步驟：

地震應(yīng)急避險：第一次防空警報鳴響后，組織同學(xué)雙手抱頭躲到桌底舉行地震應(yīng)急避險演練。（一樓年級警報響后馬上撤到操場）

緊張疏散：其次次防空警報鳴響后，二樓以上（含二樓）年級馬上組織同學(xué)雙手護(hù)頭舉行緊張疏散演練。

清點人數(shù)，安撫教導(dǎo)：全體人員快速有序疏散到操場，各班主任清點人數(shù)，舉行安撫教導(dǎo)。

總指揮總結(jié)，再次加強平安意識。

三．演練注重事項：

1、演練前班主任強調(diào)平安教導(dǎo)：

（1）服從指揮、聽從支配；

（2）動作敏捷、規(guī)范，禁止沖撞、推拉、擁擠；

（3）按規(guī)定路線疏散，注重相讓；

（4）師生穿平底鞋；

（5）熟記地震逃命口訣：一躲二撤三抱頭，快速相讓敏如猴。

2、參演師生8：20前到位，要嚴(yán)格根據(jù)計劃開展平安演練活動。

四.組織機構(gòu)及人員支配

（一）組織機構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：

現(xiàn)場攝像：

廣播調(diào)控：

（二）樓梯及樓道支配：

①號樓

1號樓東梯口：

②號樓：

東面梯口：

③號樓：

梯口：

④號樓：

梯口：

⑤號樓：

南梯口：

校門口：

（三）搶救人員：

（四）新聞報道組：

學(xué)校地震疏散演練實施活動計劃范例（篇3）

一、演練目的

為貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，切實做好小學(xué)地震等突發(fā)大事的平安應(yīng)對工作，提升全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對自然災(zāi)難的本事和應(yīng)急疏散逃命的技能，在緊張狀況下，能迅速反應(yīng)，準(zhǔn)時有效地組織人員疏散逃命，削減災(zāi)難造成的人員傷亡，特制定本演練計劃。

二、演練原則

全體動員，準(zhǔn)時疏散，庇護(hù)師生，削減損失。

三、演練時光

每學(xué)期開展一次“地震應(yīng)急演練”。

四、演練指揮機構(gòu)和組織系統(tǒng)

指揮長：

成員：

指揮部全面負(fù)責(zé)演練組織和現(xiàn)場指揮。下設(shè)行政秘書組、避險撤離、緊張救援、后勤保障四個特地工作小組

（一）行政秘書組

組長：

成員：

負(fù)責(zé)小學(xué)災(zāi)情險情匯總及小學(xué)平安工作，檢查小學(xué)教職工到崗狀況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時向縣人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和縣教導(dǎo)局指揮部辦公室報告災(zāi)情，并視情哀求救濟。

（二）避險撤離組

組長：

成員：

主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊張避險和緊張撤離，設(shè)計緊張撤離路線，確定暫時避險場所，維持秩序，庇護(hù)同學(xué)，并做好同學(xué)的思想與心理幫扶工作。

當(dāng)班科任老師擔(dān)當(dāng)所在年級同學(xué)緊張避險的指導(dǎo)目標(biāo)。

教務(wù)處人員、當(dāng)班課任老師、其他在校老師共同擔(dān)當(dāng)緊張撤離的指導(dǎo)目標(biāo)。

當(dāng)班科任老師應(yīng)當(dāng)隨當(dāng)班同學(xué)一起撤離，并注重庇護(hù)同學(xué)；撤離到平安地帶后，班主任和當(dāng)班科任老師要清點所在年級同學(xué)人數(shù)，統(tǒng)計人員損害狀況，并報告組長。其他人員快速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨同學(xué)撤到操場、田徑場等暫時避難場所或者校外避難場所。假如發(fā)覺險情應(yīng)當(dāng)立刻報告，并視情轉(zhuǎn)變撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應(yīng)該協(xié)作緊張救援組，綻開自救互救。

（三）緊張救援組

組長：

成員：

負(fù)責(zé)險情和災(zāi)情檢查和本校救援。在外援部隊到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，暫時處理師生創(chuàng)傷；外援部隊到達(dá)后，幫助開展救援和醫(yī)療。

（四）后勤保障組

組長：

成員：

主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，幫助緊張救援組檢查校舍災(zāi)情險情，向緊張救援組提供救援工具和設(shè)備。

五、應(yīng)急演練科目與預(yù)期任務(wù)

（一）緊張避險

1、教室內(nèi)人員（重點）：

1）指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號（“笛笛笛”三響短促哨聲）。

2）上課老師立刻停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立刻告訴同學(xué)“地震來了，不要慌”，并指揮同學(xué)快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包庇護(hù)頭部；最后一排學(xué)生面對墻，蹲在墻腳處。演練時光為1分鐘。

3）1分鐘后，信號員發(fā)出“緊張撤離”信號（“笛笛，笛——”兩急一緩）。同學(xué)復(fù)位，教師告訴同學(xué)“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進(jìn)入緊張疏散演練環(huán)節(jié)。

2、教室外人員：

在教室外的學(xué)生，立刻跑到操場，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避免建造物和電線；在操場上的學(xué)生，感覺地震來暫時，要保持冷靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進(jìn)建造物里。

3、老師要按預(yù)先的分工，快速到各自崗位檢查避震的狀況，發(fā)覺有實行不正值措施的，要準(zhǔn)時訂正。

4、同學(xué)應(yīng)在教師的帶領(lǐng)下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避開外墻崩塌或玻璃破裂時傷人；避免室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊張撤離；把年小體弱或殘疾的學(xué)生支配在便利避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

5、為防止次生災(zāi)難的發(fā)生，相關(guān)人員第一時光應(yīng)切斷電源。

（二）緊張撤離

1、撤離路線：

2、各樓層負(fù)責(zé)人：

3、教室內(nèi)同學(xué)疏散支配如下：每班靠門的同學(xué)立刻把門打開，1、2組先前門，3、4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。同學(xué)由正在上課的教師負(fù)責(zé)疏散，班主任如沒課，應(yīng)立刻到年級所在樓層樓梯處疏導(dǎo)同學(xué)。在撤離途中，如浮現(xiàn)擁擠摔倒，后面同學(xué)及樓梯口應(yīng)立刻大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班教師招呼本班同學(xué)停下，等險情排解后，再招呼按挨次撤出。

4、同學(xué)在教師帶領(lǐng)下，根據(jù)出操的路線有序從樓梯向下撤離，并快速到達(dá)站操的指定地點整隊。如兩班同學(xué)在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的年級主動停讓，不得強行搶先。

5、同學(xué)到達(dá)操場后以年級為單位集隊，雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿態(tài)。各班主任應(yīng)立刻點清人數(shù)，向班級組長報告，班級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告。

6、各班級向行政秘書組組長報告各班級老師撤離狀況，行政秘書組組長向指揮長報告。

7、5分鐘后，信號員發(fā)出“解除地震警報”信號（兩聲長哨“笛——，笛——”），結(jié)束演練，恢復(fù)出操隊形。

8、指揮長總結(jié)和評講演練狀況。列隊回教室。

組織演練循序漸進(jìn)。以后逐步增強難度，按照實際條件和需要，增設(shè)其他演練科目，如：

1）被困救援；

2）醫(yī)療搶救；

3）火災(zāi)撲滅；

4）通訊聯(lián)絡(luò)。

演練科目的用時長短和難易程度，按照實際條件和需要舉行策劃。

六、演練行動計劃

（一）商定行動指令信號

1、信號使用工具：廣播發(fā)令。

2、信號各類名稱：

（1）“笛笛笛”急促的三連聲，意為演練啟動暨緊張避險；

（2）“笛笛，笛——”兩急一緩，意為緊張撤離；

（3）“笛——笛——”舒緩的兩連聲，意為演練結(jié)束暨解除險情。以上演練行動指令也能夠利用廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。

（二）演練準(zhǔn)備

1、演練前一周，開展防震減災(zāi)科普學(xué)問集中宣揚活動，并為全校參與演練的師生舉辦一場以應(yīng)急避險和自救互救為主的地震科普學(xué)問講座。

2、組織師生學(xué)習(xí)和討論小學(xué)地震應(yīng)急演練計劃，認(rèn)識內(nèi)容，掌控避險辦法，明確避險場所和撤離路線以及避難場所。

3、演練科目、緊張避險方式、緊張撤離路線及同學(xué)分流、暫時避難場所及其分配和自救互救計劃的設(shè)計等事宜，能夠讓參與演練的師生共同參加研究后加以修改完美。演練啟動時刻的設(shè)定只由指揮長掌控，必需保密，以增加演練的實戰(zhàn)性。

（三）演練要求

1、分工明確、責(zé)任到人。

2、不要驚惶，服從指揮，聽從支配。

3、保持寧靜，動作靈敏、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

4、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

（四）應(yīng)急演練程序

1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊張避險指令。

2、師生就近緊張避險。

3、假定第一波地震平息，指揮部發(fā)出緊張撤離指令。

4、師生緊張撤離，疏散到操場。

5、指揮部定點召集各組負(fù)責(zé)人：

①避險撤離組報告平安撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷狀況以及可能被困人數(shù)；

②緊張救援組報告校舍受損和人員被困狀況；

③行政秘書組報告教職員工到崗狀況。

6、指揮部視情發(fā)出指令：

①要求緊張救援組組織救援，救治傷員；

②要求行政秘書組與教導(dǎo)系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和縣政府抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系。

7、緊張救援組開展自救互救，后勤保障組向緊張救援組提供救援工具和設(shè)備。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教導(dǎo)局匯報災(zāi)情，并按照需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報災(zāi)情，哀求支援。

8、緊張救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治狀況。

9、指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險情信號，宣布演練結(jié)束。

七、演練總結(jié)

指揮長總結(jié)和講評演練狀況。各班有挨次帶回，各班班主任教師要準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，不斷提升同學(xué)應(yīng)急避險演練的效果。

學(xué)校地震疏散演練實施活動計劃范例（篇4）

今年5月12日是我國第__個“防災(zāi)減災(zāi)日”。為進(jìn)一步深化宣揚地震科普學(xué)問，增加廣闊師生的防震減災(zāi)意識，提升自救互救本事，根據(jù)省、市有關(guān)要求和年初工作支配，打算在全市中學(xué)校幼兒園繼續(xù)組織開展以地震、防火等為內(nèi)容的`“防震減災(zāi)”專題教導(dǎo)宣揚月暨“5.12”平安演練活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動時光

20__年5月12日前后，詳細(xì)時光由各校自定。

二、參加對象

全市中學(xué)校幼兒園全體師生。寄宿制小學(xué)以消防演練為主，非寄宿制小學(xué)以地震演練為主。

三、內(nèi)容和形式

（一）全面開展“五個一”教導(dǎo)宣揚活動

1、印發(fā)一份防震減災(zāi)教導(dǎo)宣揚材料。

2、加大應(yīng)急演練活動力度，在“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”宣揚活動期間，每所小學(xué)、幼兒園至少集中開展一次地震避險或火災(zāi)逃命自救互救應(yīng)急演練。做到每一名同學(xué)兒童都要參與1次以上的演練。

3、組織觀察一個專題教導(dǎo)片。每所小學(xué)在活動期間，每周至少播放1次專題片；同學(xué)至少寫一篇體味文章。

4、布置制作一個防震減災(zāi)教導(dǎo)圖片出示板或櫥窗。做到每所小學(xué)都有一塊專題教導(dǎo)出示板或櫥窗宣揚欄，專題內(nèi)容至少保留1個月。

5、開展一次“尋覓平安避險位置”活動。同學(xué)與教師或家人一起尋覓教室、家庭等場所室內(nèi)外最平安的避險位置。做到參與活動的師生、家長等人人知曉。

（二）全面排查校內(nèi)平安隱患

1、在小學(xué)全面開展平安隱患排查整改基礎(chǔ)上，各縣市區(qū)教體局要對轄區(qū)內(nèi)中學(xué)校、幼兒園平安隱患排查工作舉行再動員、再部署，強化詳細(xì)指導(dǎo)，掌控隱患排查狀況，全面細(xì)致地排查校內(nèi)內(nèi)部和周邊環(huán)境的平安狀況，重點對教室、圍墻、宿舍、體育器材、水電設(shè)施等舉行排查，準(zhǔn)時整改執(zhí)行，建立完美臺賬。

2、對達(dá)不到抗震設(shè)防要求的建造和存在平安隱患的建造、裝點構(gòu)件，要依法依規(guī)盡快予以加固或拆除，做好D級危房拆除工作，消退校舍平安隱患。

四、組織與要求

1、切實強化組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣市區(qū)教體局、各級各類小學(xué)要高度重視小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作，切實強化組織領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織，細(xì)心策劃和指導(dǎo)、催促小學(xué)幼兒園全面開展“五個一”教導(dǎo)宣揚活動。

2、強化教導(dǎo)宣揚。以“防災(zāi)減災(zāi)日”等節(jié)點為契機，深化開展防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)主題宣揚教導(dǎo)活動，向廣闊師生宣揚普及預(yù)防災(zāi)難風(fēng)險學(xué)問。利用家長會、《致家長的一封信》等多種形式，向同學(xué)家長宣揚防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)學(xué)問，提示同學(xué)家長協(xié)作做好災(zāi)難防范工作。

3、周密制定演練計劃。根據(jù)教導(dǎo)部辦公廳印發(fā)的《中學(xué)校幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》文件要求，結(jié)合校舍布局、同學(xué)年齡段等實際，細(xì)心制定各類應(yīng)急演練詳細(xì)計劃。

4、演練中，要統(tǒng)一指揮，層層執(zhí)行責(zé)任，實行有效措施，特殊是要在每個樓道支配值班，做好引領(lǐng)。對有特異體質(zhì)的同學(xué)，要做好庇護(hù)，不要求參與演練，確保演練平安順當(dāng)舉行和取得實效。

5、仔細(xì)總結(jié)活動開展和演練狀況。各校要做好平安演練活動的資料收集整理工作，拍攝影像資料保存，總結(jié)閱歷，解決演練中浮現(xiàn)的問題，不斷提升演練的實效性。各縣市區(qū)教體局、市直小學(xué)于5月15日前將“5.12”平安演練狀況（總結(jié)和活動信息、照片電子版）分離報市教體局。

學(xué)校地震疏散演練實施活動計劃范例（篇5）

為宣揚執(zhí)行執(zhí)行市區(qū)教導(dǎo)局關(guān)于《中學(xué)校幼兒園防震應(yīng)急疏散演練通知》的通知精神，提高幼兒園應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，提升全體師幼的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能，使全體師幼在地震發(fā)生時做到臨震不亂，處危不慌，行動快速，有序逃命，特開展本次地震疏散平安演練。

一、演練主題：

吸取地震教訓(xùn)，科學(xué)自救互救

二、演練目的：

提高幼兒園應(yīng)急疏散演練的組織管理水平，加強師幼平安意識和應(yīng)急避險本事。

三、演練時光和地點：

20__年x月x日，在幼兒園教學(xué)樓內(nèi)。

四、演練人員：

全體老師和幼兒。

五、地震演練組織機構(gòu)和人員分工：

(一)組織機構(gòu)：

總指揮、副總指揮、成員。

(二)人員分工

1、組織協(xié)調(diào)組：

負(fù)責(zé)制定演練計劃。支配演練前的宣揚教導(dǎo)。演練過程中的協(xié)調(diào)指揮。信息的上傳下達(dá)和對外聯(lián)系。演練的記錄、計時、總結(jié)、宣揚報道等。

2、疏散引領(lǐng)組：

引領(lǐng)組織幼兒平安有序疏散。協(xié)助傷病幼兒疏散并妥當(dāng)安置。疏散完成后幫助另外組工作。

3、搶險搶救組：

負(fù)責(zé)第一時光組織實施自救互救，救護(hù)遇險幼兒，視狀況救護(hù)重要財產(chǎn)、檔案等。演練中發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將受傷人員盡快運輸?shù)街付ú賵觯瑢嵭许氁木戎胧?，并快速?lián)系急救中心或撥打120。預(yù)防次生災(zāi)難的發(fā)生。

六、演練預(yù)備工作：

1、組織全體老師學(xué)習(xí)小學(xué)防震平安演練計劃。普及《防震減災(zāi)平安學(xué)問問答》內(nèi)容，明確演練的須要性和基本步驟，掌控應(yīng)急避震的辦法，認(rèn)識地震時緊張疏散的集中地點和途徑路線。

2、以年級為單位，組織幼兒學(xué)習(xí)平安避險學(xué)問和撤離、疏散、自救互救的辦法、技能，并舉行就地避震和平安撤離演練的講解。

3、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發(fā)燒、受傷等不宜舉行緊急和奔走的幼兒，支配專人照看。

4、預(yù)備演練器材：話筒、報警器、照相機、搶救箱。

七、演練實施：

1、護(hù)導(dǎo)人員職責(zé)：分離到各自制定地點接應(yīng)幼兒。視狀況可提醒：小伴侶們注重腳下，防止滑倒。保持秩序，不要擁擠。注重庇護(hù)頭部，當(dāng)心墜物。有人摔倒了，大家當(dāng)心。不要往回跑，不要撿東西，協(xié)助有困難的人員疏散，排解險情。待幼兒疏散完畢后，方可撤離。

2、疏散路線支配

班從西樓道撤出。班從南東側(cè)樓道撤出。任課老師要提示幼兒注重平安，有后門的年級要組織幼兒分離先前、后門撤離。

3、演練開頭

(1)由總指揮舉行最后的檢查，并利用廣播發(fā)出指令：“現(xiàn)在地震來襲，實施緊張避險”，報警器報警——x秒。

(2)聽到信號后，在教室里的教師第一時光通知幼兒地震來襲，舉行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角。用手或其他松軟的物品庇護(hù)好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避免窗戶、吊扇，避開被砸。避險動作x秒。

(3)x秒鐘后__負(fù)責(zé)播放報警聲，中間停x秒，幼兒開頭向操場疏散。逃命時當(dāng)堂任課老師在前，另一名班主任在后。

八、集中和總結(jié)階段：

全體幼兒撤出教學(xué)樓后，一律到操場整隊集合，服從園長統(tǒng)一指揮。同時各班馬上清點人數(shù)，向園長報告幼兒人數(shù)和疏散狀況。園長對本次疏散演練舉行總結(jié)。

九、特殊提示：

1、囫圇演練過程應(yīng)保持緊急、鄭重，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。

2、時光控制在x——x分鐘。

3、這次演練的意義是進(jìn)一步增加師幼的防震減災(zāi)意識，提升地震應(yīng)急反應(yīng)本事。這一點老師一定要向幼兒講清晰，以免發(fā)生地震誤傳等。

學(xué)校地震疏散演練實施活動計劃范例（篇6）

一、演練目的

1、強化對師生防震減災(zāi)學(xué)問教導(dǎo)，掌控地震發(fā)生時應(yīng)實行的防護(hù)措施和辦法，提升師生防震減災(zāi)意識和自護(hù)自救逃命本事。

2、讓同學(xué)認(rèn)識逃命的路線、辦法，在最短時光內(nèi)到達(dá)集合地。

3、檢驗教師在面向突發(fā)大事時的組織處理本事。小學(xué)及各區(qū)域負(fù)責(zé)人的應(yīng)急指揮和合作協(xié)調(diào)本事。

二、演練時光、內(nèi)容及主題

時光：20__年x月x日。

內(nèi)容：同學(xué)在教室上課期間發(fā)生地震時的避震和疏散。

主題：以人為本，平安第一，增加師生自護(hù)、自救本事。

三、活動指揮小組

總指揮：__。

副總指揮：__。

組員：班主任及任課老師。

四、基本要求

1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的推斷，行動快速。

2、學(xué)會自保，撤離中嚴(yán)防絆倒、碰撞。

3、聽從指揮，按預(yù)定挨次、線路撤離。

4、應(yīng)急警報響起后，同學(xué)要先躲于課桌或墻角處，然后通過地震的間隙再按指定路線有序并快速跑出。

5、在疏散過程中，要貓腰抱頭或通過課本等物品頂在頭部向來到達(dá)疏散地點。

6、到達(dá)平安地帶，以班為單位集中，由組織老師或清點人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)報告狀況。

五、老師注重事項

1、班主任要對本班同學(xué)舉行緊張疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，特殊注重預(yù)設(shè)撤離活動中可能浮現(xiàn)的狀況及處理辦法，使同學(xué)在思想上重視此項活動，并樂觀參加活動。

2、班主任與上課老師聽到撤離信號后，要快速到位，各盡其責(zé)，緊密協(xié)作，師生共同疏散。

3、演練時，班主任尾隨同學(xué)一起疏散，注重觀看、發(fā)覺并處理演練過程中存在的問題，以便更好的做好總結(jié)。

六、同學(xué)注重事項

1、有特別疾病不能參與演練的學(xué)生，提前告訴班主任，免于參與。

2、接到疏散命令后，要沉著鎮(zhèn)靜，服從指揮，撤離時動作要快，嚴(yán)禁爭先恐后，推拉他人。碰到障礙，最前面的學(xué)生要設(shè)法迅速排解障礙，保證后面學(xué)生快速撤離。

3、如有同學(xué)跌倒，后面的兩三名同學(xué)快速停下，呼叫并組織其他同學(xué)繞行，避開踩踏。隨后扶起跌倒同學(xué)繼續(xù)撤離，其他學(xué)生要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準(zhǔn)往上壓。

4、在清查人數(shù)時，假如發(fā)覺人數(shù)不齊，不要回原地尋覓，應(yīng)立刻報告教師，老師向領(lǐng)導(dǎo)匯報后由領(lǐng)導(dǎo)處理。

七、演練路線

前院：

x班級出教室后，沿墻根撤離，經(jīng)過道時靠西側(cè)走，到后院旗桿下集合。

x班級出教室后，沿墻根撤離，經(jīng)過道時靠東側(cè)走，到后院旗桿下集合。

后院：

x班級、x班級、x班級出教室后，直接到旗桿下集合。

八、演練程序

1、籌備階段

制定計劃。召開全體老師會議，傳達(dá)演練計劃及人員分工，注重事項。

2、演練階段：

(1)啟動程序：教師、學(xué)生們，防震應(yīng)急疏散演練馬上開頭，請大家做好預(yù)備，各就各位。

(2)警報聲發(fā)出時，上課老師說：“注重，地震了!”全體同學(xué)在x秒鐘時光內(nèi)，快速下蹲于兩張課桌之間的空隙，或躲于墻角，并用雙手護(hù)住頭部，老師打開門，躲于墻角或講臺桌下。

(3)警報發(fā)出約x秒鐘，通過地震的間停時光(由老師自行掌控：感到地震暫停能夠疏散時)快速組織疏散同學(xué)：上課老師組織同學(xué)按門遠(yuǎn)近快速、有序地撤離教室，確認(rèn)教室沒有同學(xué)后撤離。

(4)各班疏散到平安地后，班主任老師站在本班隊伍最前列，盡快統(tǒng)計本班人數(shù)，如發(fā)覺實到人數(shù)與應(yīng)到人數(shù)不符，要查明緣由，并快速精確?????地報告給疏散組組長。疏散組組長將集合狀況準(zhǔn)時匯總后向總指揮報告。

3、總結(jié)階段：

(1)完成上述演練步驟后，全校師生站在操場原地不動，由總指揮作總結(jié)講話。

(2)演練結(jié)束，各班按挨次回教室。

九、演練點評

在這次防震演練中，全體師生表現(xiàn)的很好，基本上掌控了防震學(xué)問和逃命技能，提升了防震意識。

但也存在一點問題：個別同學(xué)演練意識不強，熟悉不到位，懶惰、慢，達(dá)不到演練目的。

宣布此次演練遺憾結(jié)束。

學(xué)校地震疏散演練實施活動計劃范例（篇7）

一、演練目的：

為了使同學(xué)了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，掌控應(yīng)對地震發(fā)生時實行的防護(hù)措施和辦法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提升同學(xué)緊張避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的本事。

二、演練支配：

1、參與對象：全體師生

2、演練時光：20__年5月11日中午其次節(jié)課時光。

3、地點：各班教室及操場

4、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先舉行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再舉行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。

5、警報信號：

應(yīng)急避震和疏散以防震警報作為啟動信號。

防震警報訊號：擴音器播放防震警報。代表發(fā)生地震，同學(xué)舉行應(yīng)急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結(jié)束，同學(xué)舉行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。

聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂計劃舉行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。

地震警報解除訊號：輕音樂（荷花別樣紅）。

三、演練步驟：

演練活動基本程序：

1、防震減災(zāi)學(xué)問教導(dǎo)（30分鐘）

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災(zāi)難常識、應(yīng)急疏散注重事項等。

2、地震避險（1分鐘）

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立刻就近找到結(jié)實的掩體避險。

3、應(yīng)急疏散（3分鐘）

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊張疏散”的口令，全體師生立刻有序迅速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護(hù)頭動作。

4、演練總結(jié)（6分鐘）

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合同學(xué)，由總指揮總結(jié)。總指揮總結(jié)后，各班主任將同學(xué)有序帶回年級舉行演練小結(jié)。

四、管理人員職責(zé)：

管理人員及教師應(yīng)做到：

1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開頭前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。

總指揮、總負(fù)責(zé)：劉德彬

各相關(guān)人員支配：

楊波——負(fù)責(zé)信號

杜以彬——負(fù)責(zé)巡察

朱耿留——負(fù)責(zé)操場集合同學(xué)

孫作鵬——負(fù)責(zé)拍照、通訊

其他教師——負(fù)責(zé)疏散路線上同學(xué)平安（東樓梯：李廣玉負(fù)責(zé)二層、張家位負(fù)責(zé)三層、王艷負(fù)責(zé)一層；西樓梯：趙芬負(fù)責(zé)二層、劉明負(fù)責(zé)三層、仇玉華負(fù)責(zé)一層）

2、要鄭重，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種嬉戲。

3、準(zhǔn)時訂正同學(xué)不正值的動作。

4、當(dāng)發(fā)生意外事故時，要準(zhǔn)時作出處理。

5、集合后準(zhǔn)時清點人數(shù)。（各班集合后由班主任教師及班長兩次清點人數(shù)，并準(zhǔn)時核對確定人數(shù)正確）

五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震：

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，同學(xué)們立刻開頭演練，應(yīng)當(dāng)做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚惶失措。盡快逃避到平安地點，千萬不要匆匆逃離房屋。

2、在室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)立刻就近逃避，身體采納臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到較結(jié)實的桌下或墻角，以庇護(hù)身體防止被砸，但不要逼近窗口。

3、逃避的姿態(tài)：將一個胳膊彎起來庇護(hù)眼睛和頭部不讓碎玻璃擊中，另一只手用力趕緊桌腿。在墻角逃避時，把雙手交錯放在脖子后面庇護(hù)自己，能夠拿書包或其他庇護(hù)物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也能夠采納以下姿態(tài)：臉朝下，頭近墻，一只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的學(xué)生，也應(yīng)立刻挑選有利的平安的地點，就近逃避，臥倒或蹲下，用雙手庇護(hù)頭部，不要站在窗邊。

6、廁所內(nèi)的學(xué)生，也要實行應(yīng)變措施，就近逃避。

7、在室外的學(xué)生，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避免建造物和電線。

8、教師要按預(yù)先的分工，快速到每個教室檢查避震的狀況，發(fā)覺有實行不正值措施的，要準(zhǔn)時訂正。

六、疏散的集中地點：

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)當(dāng)立刻舉行有秩序的疏散，到平安的地方去逃避余震。疏散的集中地應(yīng)挑選堅實、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離巍峨建造物的場地（如教學(xué)樓、旗桿等）。

當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地舉行疏散。

（一）平安撤離：

聽到其次次號令（大約2分鐘后），同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下快速排隊撤離，依照班級的挨次舉行疏散，平安而有序撤離到操場指定位置上。

（二）疏散注重事項：

1、要有挨次地疏散，在樓梯下樓時，不準(zhǔn)同學(xué)在樓梯或走廊相互擁擠，避開跌倒。

2、教師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮同學(xué)有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要快速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔走，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建造物，要盡量避免建造物和電線。

6、各班同學(xué)到達(dá)集中地后，同學(xué)要蹲下，庇護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立刻清點人數(shù)，并向總指揮報告。

七、演練結(jié)束校長總結(jié)演練狀況

全體師生能按要求在規(guī)定的時光內(nèi)快速離開教學(xué)樓，在操場集和，這次演練無發(fā)生意外事故，活動開展得很勝利。

學(xué)校地震疏散演練實施活動計劃范例（篇8）

一、活動指導(dǎo)思想

利用組織開展防震減災(zāi)演練活動，進(jìn)一步貫徹執(zhí)行“平安第一、預(yù)防為主”的小學(xué)平安工作方針，筑校內(nèi)平安長城，護(hù)小學(xué)師生平安，使師生了解防震避險逃命學(xué)問，掌控從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃命措施和辦法，增加師生緊張避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的本事，提升小學(xué)迅速有效應(yīng)對和妥當(dāng)處置自然災(zāi)難的戰(zhàn)爭力，從而最大限度地庇護(hù)全校師生的生命平安，特殊是削減不須要的非震損害。

二、活動支配

1、演練時光：__年5月12日星期四

2、參與人員：全體師生

3、演練內(nèi)容：緊張疏散演練

三、演練要求

1、保持冷靜，服從指揮，聽從支配。

2、保持寧靜，應(yīng)急避震，行動靈敏、規(guī)范，迅速有序，防碰撞傷發(fā)生。

3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防