小學(xué)生二年級(jí)語文評(píng)語 小學(xué)生語文評(píng)語

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在語文寫作中,教師對(duì)于二年級(jí)這些較低年級(jí)的學(xué)生給出的作文評(píng)語,除了給出建議和觀法,也理應(yīng)多加激勵(lì).下面是我整理的一些關(guān)于小學(xué)生二年級(jí)語文作文評(píng)語的相關(guān)資料。供你參考。

小學(xué)生二年級(jí)語文作文評(píng)語精選

1.主題含混晦澀，文意渺茫含混，寫作目的不清。

2.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。

3.主題不夠肅穆，思想之中尚有糟粕。

4.情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過程有確定的起伏感，表達(dá)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

5.情節(jié)艱難性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的留神。

6.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事情的進(jìn)展過程表達(dá)了的創(chuàng)新構(gòu)思。

7.情節(jié)進(jìn)展較平緩，缺乏確定的起落性。

8.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

9.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

10.過程細(xì)致，結(jié)尾卻簡(jiǎn)潔不全。布局不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

11.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

12.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

13.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神好像，文章的趣味性與壓服力都大大鞏固了。

14.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較對(duì)比等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

15.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既鞏固語勢(shì)，又給讀者留下了分外深刻的印象。

16.高明地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面表達(dá)文中仆人公的心靈歷程。

17.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事情的代表性較強(qiáng)。

18.選材別致獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

19.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事情的本質(zhì)。

20.事情雖小，但反映出較深刻的道理，具有確定的普遍性。

小學(xué)生二年級(jí)語文作文評(píng)語推舉

1.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

2.文中描繪的新穎活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

3.文章靠著豐富的想象靠著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前

4.文章干脆領(lǐng)略語言平淡樸實(shí)

5.查看細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

6.借景抒情托物詠志很特色

7.文章在民間傳聞的根基上舉行合夢(mèng)想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒好玩味

8.要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理

9.本文很好表達(dá)了的特點(diǎn)深刻的主題與別致的構(gòu)思相得益彰

10.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的進(jìn)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思分外高明可以借鑒

11.這是一篇很有新意的文章構(gòu)思高明語言樸實(shí)自然

12.作品的構(gòu)思是高明的文筆也是干脆流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來別致特殊極具吸引力

13.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

14.文章不長但過程表達(dá)得很領(lǐng)會(huì)人物的活動(dòng)描述得也概括真實(shí)可信生動(dòng)好玩全文布局緊湊完整文筆也較流暢

15.情節(jié)生動(dòng)好玩表達(dá)領(lǐng)會(huì)完整也表現(xiàn)出的聰明機(jī)敏彌漫了家庭生活情趣文筆流利活潑

16.你很擅長抓住事物的特點(diǎn)舉行概括描繪表示了文筆間滲透了情感

17.文章很有壓服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來深受教益

18.主題凝煉集中探討深刻有力震撼人心

19.本文用詞切實(shí)嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

20.這篇作文的主要特色是表達(dá)概括細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把寫得分外傳神同時(shí)表達(dá)了對(duì)的愛好

小學(xué)生二年級(jí)語文作文評(píng)語

1.從多方面多角度選材，充分表達(dá)了人物的天性特征，人物形象充實(shí)。

2.選材過于通俗，不具確定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

3.雖然選擇了生活中具有確定敘寫價(jià)值的事情，但由于分析不透徹，挖掘不深，事情潛含的道理未能深刻地表達(dá)。

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5.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

6.文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

7.切合實(shí)際,蘊(yùn)含著簡(jiǎn)樸而深刻的哲理,讀來令人精神昂揚(yáng),心緒昂揚(yáng)。

8.這篇文章彌漫了激情,從字里行間能體會(huì)到小對(duì)的愛好之情。全文層