中學(xué)教員讀書活動總結(jié)

中學(xué)教員讀書活動總結(jié)_教師讀書活動演講稿

中學(xué)教師讀書提質(zhì)活動總結(jié)及小結(jié)

首先要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，由于是局領(lǐng)導(dǎo)組織開展的讀書提質(zhì)活動，使我們有了閱讀學(xué)習(xí)的大好時機(jī)；教育局為我們統(tǒng)一購置配發(fā)的大量教育書籍，為我們的閱讀供應(yīng)了極好的現(xiàn)成材料。其次，要感謝教育局對教師讀書的大力鼓舞，這使得各個學(xué)校都能積極地投入到有效的閱讀活動中，使校長和教師的整體素養(yǎng)和綜合力量有了一個大幅度的提高。第三，要感謝這些優(yōu)秀書籍的編者，他們有許多是從教多年的一線教師和校長，他們?yōu)槲覀児?yīng)了大量的學(xué)習(xí)材料，讓我們不但理論水平有所提高，而且在教育實(shí)踐中有法可尋，有的放矢。

學(xué)校把這些教育類書籍領(lǐng)回來后，進(jìn)展了合理的安排:每一個辦公組領(lǐng)一套，每一個教師再從這些書籍中選擇自己喜愛的書進(jìn)展閱讀。剛開頭時，也只是為了應(yīng)付差事，有事沒事地亂劃拉，很是心不在焉。但漸漸的，我發(fā)覺書中寫的內(nèi)容特別易懂、實(shí)際，并不是我們想象的那樣高深莫測、枯燥乏味，有許多狀況是我們在教育活動中也曾遇到但卻沒有處理好的，也有許多東西是我們平常無意識用到但卻不曾把它們上升到理論高度的，還有許多方法、措施、理念，是我們不曾聽說但感覺特別有用的。于是乎，在不知不覺中已經(jīng)把手邊的書讀完，讀的過程中還留下了大量的，以備不時之需。

閱讀的欲望一旦被點(diǎn)燃便一發(fā)不行整理。緊接著，我又抽來了同事選擇的幾本，急躁地讀起來。

平常工作量大，事務(wù)多，很難抽出整塊整塊的時間來閱讀，那我就擠時間。備完課后，一二非常鐘的閱讀是我最美的享受；上課之前，五六分鐘的掃瞄也可讓我心情愉悅；自習(xí)課上，學(xué)生仔細(xì)地寫，教師靜心地讀，共同成長；睡覺之前，擁一本好書，備一個好夢，幸福久長。

讀書能醫(yī)愈，讀不同的書能幫忙我們解決不同方面的問題。后來，在教學(xué)中再遇到難題時，我直接去翻看相關(guān)的書籍，在那里總能受到許多啟發(fā)，查找到解決問題的良方。

有時候，也會感覺身心疲乏，當(dāng)靜下心來和編者對話的時候，我才發(fā)覺，我付出的太少，而奢求的太多。許多時候，我們過于消極被動，我們有太多的埋怨，太多的不滿，卻忽視了我們所從事的這份工作有無限的趣味和挑戰(zhàn)的可能。我們背負(fù)的東西太多，站立的位置太低，所以我們沒能發(fā)覺教育的魅力和從教者的幸福。引用一下《教育也可以很美》中的詩句吧：教育真的很美，她是一次沒有終點(diǎn)的旅行，教育是一首詩，她值得我們?yōu)榇烁冻鰫坌暮图で椤?/p>

是這些書籍給了我許多教育的理念和方法，也使我的心越來越輕松愉悅，使我能夠站在肯定的高度重新去端詳我所從事的事業(yè)，讓我在不斷的探究中去發(fā)覺教育的規(guī)律和趣味，讓我可以一路歡樂著工作，生活

真心的盼望這些書籍成為我成長路上的加油站，也盼望我能有更多閱讀的時機(jī)，不斷地充實(shí)自己、完善自己、超越自己，讓我的快速成長成為學(xué)生前進(jìn)的動力，成為鑄造高素養(yǎng)人才的奠基。

延長閱讀：

中學(xué)教師個人師德師風(fēng)自查報告及整改措施

作為一位人民教師，師德是教師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建立是教師隊(duì)伍建立最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞經(jīng)常影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不但要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過對黔教基(20xx)852號、織教黨(20xx)9號、織教字(20xx)22號、65號文件精神的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、自查詳細(xì)狀況：

1（關(guān)于國際幼兒園萬圣節(jié)活動規(guī)劃及安排）、貫徹黨的教育方針狀況：

本人在教學(xué)中沒有違反教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違反黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教學(xué)生做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)遵法、狡猾取信的好學(xué)生。

2、熱愛學(xué)生、敬重學(xué)生人格狀況：

在教學(xué)中，我努力地和每個孩子做朋友，讓學(xué)生首先喜愛我這個人，然后喜愛我的課，喜愛承受我的教育。

當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于各個方面的緣由，曾消失過有不管不問的行為。

3、為人師表、廉潔從教狀況：

教學(xué)中我牢牢圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展授課、講授和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生傾銷或變相傾銷教輔材料和商品，都是自己多方搜集資料，通過休息時間進(jìn)展電腦輸進(jìn)后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私題目;

4、遵守社會公德狀況：

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加上本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒***等違***公德現(xiàn)象。

5、建立教師良好形象及文明上網(wǎng)狀況：

平常上網(wǎng)，我主要用來是查查資料，不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，閱讀不安康網(wǎng)站等行為根本不存在。

由于自己在生活中時時到處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的典范，做學(xué)生的典范，牢記身正為范的古訓(xùn)，不曾有不妥的地方。

6、關(guān)懷集體、敬重同事狀況：

教師的本職工作就是教學(xué)，千方百計(jì)進(jìn)步成績，本人在工作時間上(8年)較短，工作的閱歷還特別的缺少，為此我在工作中敬重老教師，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，揚(yáng)長避短，同時老教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，急躁講授。在工作中也時刻以大局動身，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有侵害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止。

7、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律狀況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，效勞熱忱周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

8、階段性重點(diǎn)工作：

本人只是一個長時間工作在教學(xué)一線的農(nóng)村中學(xué)教師，在考試、招生、錄用、安排等工作中沒有弄不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

9、課堂實(shí)效方面;

課上一分鐘，課下非常鐘，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我特別重視課前對教材的討論、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，和練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選，努力向45分鐘要效益，因此根本不存在任憑調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

當(dāng)然，金無足赤，人無完人，我在有些方面也不是完善無缺的，也有這樣或那樣的題目消失。

二、存在的缺乏：

1、遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其進(jìn)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺少敏捷性和改良力度，進(jìn)步業(yè)務(wù)速度還不夠快;

2、與學(xué)生的溝通交換較少，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深進(jìn)，在解決學(xué)生的思想題目時方法有些簡潔;

3、在同等、公正對待學(xué)生方面，特殊是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。

三、整改措施：

依據(jù)本身存在的題目和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為典范，努力做好本職工作。

2、在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)力量和效勞水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力進(jìn)步本身綜合素養(yǎng)，熱愛本職工作，刻苦討論業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事。確立學(xué)生為本、德育為首、***進(jìn)展的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多綻開制造性的活動，以本身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的典范。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己分內(nèi)的事做好規(guī)劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，敬重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境地。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為教師，我應(yīng)當(dāng)深進(jìn)了解學(xué)生的內(nèi)心，找到緣由，然落后行引導(dǎo)，使學(xué)生熟識到自己的行為確實(shí)消失了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心熟識到，進(jìn)而自覺訂正。

在今后的教育教學(xué)中我將做到勤了解、勤思索，勤聯(lián)系，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，力爭做一位合格的人民教師。

閱讀拓展：

中學(xué)教師德育工作總結(jié)

在德育教育工作中，我到處以身作則，遵循教育規(guī)律，敬重學(xué)生人格，面對全體，堅(jiān)持把德育放在首位，進(jìn)展正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信念，促使他們的全面進(jìn)展，提高他們的素養(yǎng)。

一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培育良好習(xí)慣。

一位教育家說過：優(yōu)秀的品行，只有從孩子還在搖籃之中開頭陶冶才有盼望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。中學(xué)生的區(qū)分是非力量和自控力量欠佳，只有仔細(xì)、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培育，加強(qiáng)他們的學(xué)校日經(jīng)常規(guī)治理，才能進(jìn)展各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際動身，

二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素養(yǎng)。

有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。我用八個字來對待他們：帶著四心，真誠以待。四心就是愛心、細(xì)心、急躁、誠意，這就是做好他們工作的根底。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)懷他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就簡單承受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)學(xué)問的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。

教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師急躁、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀看，準(zhǔn)時反應(yīng)學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生肯定會承受并被感化的。

三、嚴(yán)格遵守制度，措施敏捷得當(dāng)。

嚴(yán)是愛，松是害教學(xué)中要做到有章可循，有法可依，人人公平對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。

捧著一顆心來，不帶半根草去，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，將來才屬于自己，在以后的工作中盡責(zé)盡力吧。

小學(xué)教員讀書活動總結(jié)及小結(jié)

小學(xué)教師讀書活動總結(jié)及小結(jié)-好文推舉

假如一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的讀者，都能成為志