學(xué)校課內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)“5+2”工作實(shí)施方案安全應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校課內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)“5+2”工作實(shí)施方案安全應(yīng)急預(yù)案一、總體要求課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對(duì)有自愿需求的學(xué)生和家長，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長按時(shí)接送子女難的問題,有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題，有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現(xiàn)2021年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。二、基本原則（一）堅(jiān)持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)。（二）堅(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、安全保障措施等，由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。（三）堅(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課。三、組織實(shí)施（一）服務(wù)對(duì)象全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對(duì)象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級(jí)學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。（二）服務(wù)時(shí)間每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡稱“每周五加二”。每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)，簡稱”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個(gè)小時(shí)放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4：30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)?？山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實(shí)際情況確定，只許微調(diào)，不能大動(dòng)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長和學(xué)生。（三）服務(wù)方式各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極開辟“針對(duì)焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進(jìn)行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時(shí)，提倡教師對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄?？山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)、繪畫制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)?？筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級(jí)差別和班級(jí)學(xué)生數(shù)量的實(shí)際，提出如下建議：一是原則上以年級(jí)（班級(jí)）為單位開展課后服務(wù)活動(dòng)，避免不同年級(jí)不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對(duì)于校本部，年級(jí)（班級(jí)）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級(jí)（班級(jí)）開展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內(nèi)。三是對(duì)于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實(shí)行分項(xiàng)目混班編排，如把原有一二三四五個(gè)年級(jí)班混編為一二三四五個(gè)項(xiàng)目組，開展有針對(duì)性的課后服務(wù)。4.活動(dòng)選擇方式為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果，避免各小組活動(dòng)時(shí)設(shè)備、場地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動(dòng)內(nèi)容、錯(cuò)峰安排活動(dòng)項(xiàng)目。一個(gè)學(xué)校（年級(jí)）選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜雜不宜單,確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯(cuò)落有致；各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜單不宜雜，既保證項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)有人練，又保證活動(dòng)項(xiàng)目可以隨服務(wù)周期輪換，實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項(xiàng)目活動(dòng)開展都要堅(jiān)持周期時(shí)長，提倡以學(xué)期為周期，確保訓(xùn)練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。（四）服務(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容,表述如下。中午12：30—13：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜，沉下心來，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓(xùn)練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機(jī)組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲(chǔ)備精力和能量，為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的時(shí)長，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時(shí)，中心校鼓勵(lì)各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。下午4：30—5：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動(dòng)二十分鐘。作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時(shí)、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點(diǎn),從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，推進(jìn)作用顯而易見。閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補(bǔ)充時(shí)長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍,采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨?，用知識(shí)的廣度托起他們眼界的寬度?；顒?dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動(dòng)起來，活動(dòng)活動(dòng)，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，中心校暫時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容劃定在都便于落實(shí)與開展的一些項(xiàng)目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項(xiàng)目，就開展什么項(xiàng)目；什么項(xiàng)目條件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項(xiàng)目。以上活動(dòng)項(xiàng)目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實(shí)施，這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競爭意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促使大家齊進(jìn)步共成長！注：由于一二年級(jí)學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。（五）服務(wù)人員充分調(diào)動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。對(duì)參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計(jì)入工作量，納入教職工工作評(píng)價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語數(shù)學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長、社會(huì)專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對(duì)參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時(shí)原則上要保證兩個(gè)以上的教職工同時(shí)服務(wù)，因?yàn)椴煌瑢W(xué)科作業(yè)和活動(dòng)項(xiàng)目需要不同專業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導(dǎo)示范。對(duì)于師資緊張的學(xué)校,每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅(jiān)決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現(xiàn)象。（六）服務(wù)費(fèi)用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對(duì)部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費(fèi)。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分，由縣財(cái)政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校2021年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法。（七）審核程序要建立健全家長申請、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。四、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長XX任組長，教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的XX縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室王任由教育局工會(huì)**xx同志擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。（二）健全機(jī)制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度,明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全?？h教育局要會(huì)同財(cái)政、保險(xiǎn)等部門，全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險(xiǎn)。（三）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報(bào)縣教育局備案?？h教育局要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)?？荚u(píng)體系，定期對(duì)學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。（四）加強(qiáng)宣傳，凝聚共識(shí)各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識(shí)，營造良好的社會(huì)氛圍。小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)5+2工作方案為妥善解決部分家庭小學(xué)生放學(xué)后無人看護(hù)的問題，確保開學(xué)復(fù)課課后校內(nèi)托管工作平安、順利、有序進(jìn)行，根據(jù)區(qū)市指揮部復(fù)學(xué)工作統(tǒng)一部署及《**區(qū)疫情防控期間全區(qū)小學(xué)課后校內(nèi)托管工作方案》要求，現(xiàn)制定**小學(xué)疫情防控期間課后校內(nèi)托管工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上，竭誠為家長服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)原則，認(rèn)真解決學(xué)生放學(xué)后無人看護(hù)的難題，確保學(xué)生線上線下教學(xué)質(zhì)量的提升，有序推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。二、實(shí)施原則學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長自愿選擇，并填寫課后校內(nèi)托管申請表，報(bào)名登記。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。三、學(xué)校成立課后校內(nèi)托管領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XXX副組長：XXX、XXX成員：XXX、XXX、XXX及全體托管教師分工及職責(zé)：組長牽頭制定《**小學(xué)托管教師工作量化考核方案》，并全面負(fù)責(zé)托管管理工作。副組長擬定托管工作方案，制定管理制度，處理托管工作的日常事務(wù)。配置各班托管人員、建立托管學(xué)生檔案，督導(dǎo)教師高質(zhì)高效做好托管工作，不斷改進(jìn)托管內(nèi)容與輔導(dǎo)方式。托管課程表的安排及調(diào)整，托管規(guī)章制度的制定（托管服務(wù)教師須知）；托管服務(wù)教師的安排及管理。門衛(wèi)出入把關(guān)及登記，安全工作。（托管期間保安人員須知、帶班領(lǐng)導(dǎo)、保安人員對(duì)17:30后個(gè)別未接走孩子的看護(hù)須知、托管安全應(yīng)急預(yù)案）對(duì)延期開學(xué)后課后托管的宣傳，以及后期的托管宣傳。校內(nèi)課后托管放學(xué)后，托管教室內(nèi)消毒通風(fēng)工作。四、托管內(nèi)容及時(shí)間安排（一）托管內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)（作業(yè)）+課外閱讀+每日練字。（二）時(shí)間安排：*月*日正式復(fù)課開始，每星期一至星期五學(xué)習(xí)日（遇節(jié)假日調(diào)休另行通知）下午正常放學(xué)后至17:30,實(shí)行彈性離校。疫情期間，不分班，在自己班級(jí)托管，間隔一定距離。五、托管流程及時(shí)間安排：（一）托管流程托管班級(jí)教師A（班主任）、B（副班主任）非托管學(xué)生放學(xué)A角帶隊(duì)離校，B角必須進(jìn)入教室進(jìn)行托管，A、B角隔一天輪換進(jìn)行。副班主任托管時(shí)，與班主任做好人數(shù)交接和請假學(xué)生交接,問清請假原因。當(dāng)天托管教師點(diǎn)到進(jìn)行確認(rèn)，雙方交接完成。托管教師進(jìn)行托管，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照托管要求進(jìn)行。托管結(jié)束后，托管教師按照錯(cuò)峰放學(xué)時(shí)間，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，安排學(xué)生間隔好距離，按照規(guī)定路線帶隊(duì)離校。帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視，并進(jìn)行簽字確認(rèn)。如果出現(xiàn)體溫異常學(xué)生，托管教師立即按照《**小學(xué)新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行操作。（二）托管時(shí)間安排一、二年級(jí)15：20-16：0016：10-17：10三、四年級(jí)16：10-17:20五、六年級(jí)16:10-17:30（三）下午托管學(xué)生錯(cuò)峰放學(xué)時(shí)間：一、二年級(jí)放學(xué)17：10—17：20三、四年級(jí)放學(xué)17：20—17：30五、六年級(jí)放學(xué)17：30—17：40六、托管要求1.學(xué)生及家長自愿參加托管，不得強(qiáng)制學(xué)生托管或拒絕學(xué)生托管。禁止課后托管時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課或講授新課。按照本班學(xué)生本班托管原則，在教室參與課后托管。加強(qiáng)課后托管期間學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格門衛(wèi)制度，家長和校外機(jī)構(gòu)不得參與校內(nèi)托管。課后校內(nèi)托管結(jié)束后，家長未及時(shí)接送的在原托管教室等候，非校內(nèi)人員不得進(jìn)校接送學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行課后校內(nèi)托管場所消毒通風(fēng)，疫情防控消毒措施安排在托管學(xué)生離校之后進(jìn)行，學(xué)生未全部離校不得開展消殺工作。疫情期間，學(xué)生托管放學(xué)由學(xué)校安排護(hù)導(dǎo)的教師和保安負(fù)責(zé)安全。托管服務(wù)教師根據(jù)班級(jí)摸底情況，要以高度的責(zé)任心，確保每一個(gè)學(xué)生的身體健康和生命安全。班主任老師、托管老師必須對(duì)托管學(xué)生數(shù)，請假學(xué)生數(shù),作好記錄。所有學(xué)生托管結(jié)束后有序間隔好1米安全距離，立即在班級(jí)門口站隊(duì)，托管教師清點(diǎn)人數(shù)帶隊(duì)離校。七、工作保障（一）建立管理保障機(jī)制。學(xué)校成立由校長任組長的校內(nèi)托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施細(xì)則，創(chuàng)新托管方式，合理確定托管時(shí)間長度，確保學(xué)生托管工作規(guī)范有序進(jìn)行。確保托管人員。全體教職工原則上都要參與學(xué)校托管工作并服從學(xué)校托管工作安排。因特殊原因不能承擔(dān)托管任務(wù)的教師要求書面向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校研究決定。（二）強(qiáng)化運(yùn)行機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)疫情防控期間課后校內(nèi)托管工作意見，嚴(yán)格疫情防控管理、經(jīng)費(fèi)管理、安全管理、師生管理，確保托管實(shí)效。八、總結(jié)提升每月召開托管工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)優(yōu)秀典型、改進(jìn)問題，學(xué)期結(jié)束舉行托管工作考核，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績效。（托管過程中出現(xiàn)安全等問題，托管考核為零）。小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)5+2安全應(yīng)急預(yù)案為確保學(xué)生課后在校托管期間的安全，特制定本預(yù)案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)，把學(xué)生放學(xué)后在校免費(fèi)托管的安全作為硬任務(wù)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，及時(shí)、科學(xué)、妥善處理好托管期間發(fā)生的突發(fā)事件，做好應(yīng)急處置和疏散救援的組織工作，最大限度地保護(hù)托管師生的人身安全，確保免費(fèi)托管工作順利進(jìn)行。二、工作原則“統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)”的原則。成立學(xué)校免費(fèi)托管安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮和全面負(fù)責(zé)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，形成處置突發(fā)事件的快速反應(yīng)機(jī)制。2.“以人為本、安全優(yōu)先”的原則。在處置突發(fā)事件過程中，堅(jiān)持以人為本，把人的生命安全放在第一位，迅速組織救治。切實(shí)履行學(xué)校對(duì)上級(jí)行政主管部門的安全穩(wěn)定工作承諾，把保障師生健康和生命財(cái)產(chǎn)安全作為首要任務(wù)，最大限度地減少突發(fā)事件及其造成的人員傷亡和危害。三、組織機(jī)構(gòu)（一）學(xué)校成立免費(fèi)托管安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX（二）主要職責(zé)：組長負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署處置工作，安排、檢查落實(shí)免費(fèi)托管期間的安全重大事宜。副組長負(fù)責(zé)免費(fèi)托管期間安全預(yù)案的落實(shí)情況，處理突發(fā)安全事故，完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負(fù)責(zé)免費(fèi)托管期間學(xué)校各年級(jí)、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜，并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。四、安全防范措施加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來人員和不法分子進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解免費(fèi)托管期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應(yīng)。落實(shí)考勤制度，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。每天托管服務(wù)教師都要對(duì)托管學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告及跟蹤制度。托管生有事必須履行請假手續(xù)。嚴(yán)格交接制度，班主任要和托管服務(wù)教師做好托管生的交接工作，幫助托管服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況，以便使托管服務(wù)工作做到有的放矢；每天托管工作結(jié)束后，托管服務(wù)教師要與值班領(lǐng)導(dǎo)、教師一起組織學(xué)生按錯(cuò)時(shí)離校，做好與來接家長的交接工作。沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等），應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。根據(jù)疫情，托管學(xué)生走后，對(duì)托管教室進(jìn)行消毒。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則，每位托管服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，加大安全工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué)生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。課后服務(wù)“5+2”安全應(yīng)急預(yù)案為確保學(xué)生課后在校托管期間的安全，特制定本預(yù)案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)，把學(xué)生放學(xué)后在校免費(fèi)托管的安全作為硬任務(wù)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，及時(shí)、科學(xué)、妥善處理好托管期間發(fā)生的突發(fā)事件，做好應(yīng)急處置和疏散救援的組織工作,最大限度地保護(hù)托管師生的人身安全，確保免費(fèi)托管工作順利進(jìn)行。二、工作原則“統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)”的原則。成立學(xué)校免費(fèi)托管安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮和全面負(fù)責(zé)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，形成處置突發(fā)事件的快速反應(yīng)機(jī)制?！耙匀藶楸?、安全優(yōu)先”的原則。在處置突發(fā)事件過程中，堅(jiān)持以人為本，把人的生命安全放在第一位，迅速組織救治。切實(shí)履行學(xué)校對(duì)上級(jí)行政主管部門的安全穩(wěn)定工作承諾，把保障師生健康和生命財(cái)產(chǎn)安全作為首要任務(wù)，最大限度地減少突發(fā)事件及其造成的人員傷亡和危害。三、組織機(jī)構(gòu)（一）學(xué)校成立免費(fèi)托管安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX（二）主要職責(zé)：組長負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署處置工作，安排、檢查落實(shí)免費(fèi)托管期間的安全重大事宜。副組長負(fù)責(zé)免費(fèi)托管期間安全預(yù)案的落實(shí)情況，處理突發(fā)安全事故，完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負(fù)責(zé)免費(fèi)托管期間學(xué)校各年級(jí)、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜，并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。四、安全防范措施加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來人員和不法分子進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解免費(fèi)托管期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應(yīng)。落實(shí)考勤制度，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。每天托管服務(wù)教師都要對(duì)托管學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告及跟蹤制度。托管生有事必須履行請假手續(xù)。嚴(yán)格交接制度，班主任要和托管服務(wù)教師做好托管生的交接工作，幫助托管服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況，以便使托管服務(wù)工作做到有的放矢；每天托管工作結(jié)束后，托管服務(wù)教師要與值班領(lǐng)導(dǎo)、教師一起組織學(xué)生按錯(cuò)時(shí)離校，做好與來接家長的交接工作。沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等），應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。根據(jù)疫情，托管學(xué)生走后，對(duì)托管教室進(jìn)行消毒。7.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則，每位托管服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，加大安全工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué)生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。課后延時(shí)服務(wù)5+2安全應(yīng)急預(yù)案為加強(qiáng)學(xué)生課后服務(wù)安全教育和管理,深入地開展應(yīng)急疏散工作，確保突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)急處置工作迅、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，切實(shí)保障在校參與課后服務(wù)師生身體健康、生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧,結(jié)合本校實(shí)際，特制定本突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。（一）應(yīng)急疏散工作原則和啟動(dòng)條件：堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主的方針，按照“統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)，反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、安全有序”的原則，展在校參加課后服務(wù)師生的應(yīng)急疏散工作。學(xué)校周邊地區(qū)和校園內(nèi)生或可能發(fā)生突發(fā)事件需要疏散時(shí)，立即啟動(dòng)本預(yù)案。（二）課后服務(wù)應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)成立課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急狀態(tài)下，轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部全面負(fù)責(zé)學(xué)校應(yīng)急疏散工組長：托管中心管理員成員：全體課后服務(wù)老師職責(zé)：（1）全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識(shí)和自救互救能力；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作；合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地避險(xiǎn)場所)、疏散通道,制定明確的應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案；接到預(yù)警時(shí)，負(fù)責(zé)對(duì)參與課后學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)的強(qiáng)化宣傳，組織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生時(shí)，按照分工和職責(zé)，迅速開展應(yīng)急搶險(xiǎn)和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等情況；(6)妥善做好突發(fā)事件的善后工作。應(yīng)急疏散準(zhǔn)備利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應(yīng)急知識(shí)，使在校參與課后服務(wù)的全體師生熟悉應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工做好各項(xiàng)急疏散準(zhǔn)備工作，制定安全保障措施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、設(shè)施、路線等安全檢查。在校園內(nèi)顯要位置張貼應(yīng)急疏散路線、避險(xiǎn)場地示意圖，設(shè)立疏散指示標(biāo)識(shí)等。明確各班級(jí)、各學(xué)生小組的具體負(fù)責(zé)，熟知應(yīng)急疏散場地避險(xiǎn)場所)、疏散路線和其他相關(guān)注意事項(xiàng)。疏散路線及各類標(biāo)識(shí)應(yīng)充分考慮不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)。殘疾學(xué)生要安排專人負(fù)責(zé)。應(yīng)急疏散反應(yīng)當(dāng)課后服務(wù)期間突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急疏散指揮部統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)師生疏散、搶險(xiǎn)救護(hù)、后勤保障、善后處置等應(yīng)急處置工作。應(yīng)急疏散指揮部立即部署、協(xié)調(diào)和開展應(yīng)急疏散工作。疏散引導(dǎo)組立即組織師生疏散轉(zhuǎn)移至全區(qū)域。到達(dá)指定區(qū)域后，清點(diǎn)人數(shù)，妥善安置受傷師生。在疏散移時(shí)，應(yīng)采取必要的防護(hù)、救護(hù)措施。搶險(xiǎn)救護(hù)組應(yīng)立即組織開展自救互救組織校區(qū)內(nèi)搜救工作，并對(duì)需要救治的傷病員組織現(xiàn)場搶救。協(xié)專業(yè)救援隊(duì)伍開展現(xiàn)場救援。后勤保障組檢查并排除安全隱患，盡快恢復(fù)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施功能；協(xié)助專業(yè)救援隊(duì)伍保護(hù)校內(nèi)重點(diǎn)資料、重要施。及時(shí)調(diào)度應(yīng)急物資和資金，妥善安排師生的生活。協(xié)助加強(qiáng)治安管理,維護(hù)應(yīng)急疏散秩序。善后工作組及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員亡和財(cái)產(chǎn)損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指部應(yīng)采取措施，盡快恢復(fù)正常的學(xué)校秩序。課后服務(wù)期間各類突發(fā)事件預(yù)防和應(yīng)急處理程序A意外傷害事故強(qiáng)化平時(shí)教育，防患于未然。阻止學(xué)生在校園、馬路等處亂跑、追逐等危險(xiǎn)活動(dòng)。組織學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)，必須向校長請示、報(bào)告，并有有效的安全防范措施。建立教師首問責(zé)任制，課后服務(wù)活動(dòng)的組織者或首位發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的教師，為第一責(zé)任人。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體受到意外傷害時(shí),應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急疏散指揮部，同時(shí)撥打120,及時(shí)送傷者到醫(yī)院診治。如發(fā)生重大傷害事件，由應(yīng)急辦公室及時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、縣教育局和相關(guān)部門。責(zé)任人及時(shí)通知受傷者的家長。各責(zé)任單位在學(xué)校善后工作組的指導(dǎo)下，妥善處理事故。B課后服務(wù)期間消防事故配備好必備的防火安全設(shè)施、設(shè)備,及時(shí)檢查電器設(shè)備。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，切斷電源，迅速搬離危險(xiǎn)品、易燃易爆物品，先用滅火器滅火；火勢蔓延，立即向“119”消防指揮中心報(bào)警,并立即報(bào)告學(xué)區(qū)及縣教育局。學(xué)校利用校園播音系統(tǒng)或鐘聲發(fā)出緊急集合信號(hào)，迅速開通全部安全通道，課后服務(wù)教師立即到班級(jí)指揮學(xué)生緊急疏散,及時(shí)將參與課后學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段。在消防車到來之前，在保證人員安全的前下，組織身體健康的教師利用滅火器械參加撲救。消防車到來之后，校內(nèi)人員積極配合專業(yè)消防人員撲救或做好輔助工作。配合消防部門，做好自救工作，要阻止學(xué)生救火。盡可能地保護(hù)好現(xiàn)場，做好涉及本案的有關(guān)證人證事記錄。C課后服務(wù)期間食物中毒事件課后服務(wù)期間，師生出現(xiàn)不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力、昏沉、嘔吐、水瀉等癥狀，各班主任、值日教師應(yīng)馬上報(bào)告校長。立即采取救護(hù)措施，迅速撥打110、120,與醫(yī)院聯(lián)系，及時(shí)診治，并立即向教育局及衛(wèi)生防疫部門報(bào)告（包括：時(shí)間、地點(diǎn)、中毒人數(shù)、主要臨床表現(xiàn)、可能引起中毒的食物等）。迅速排查食用致毒食物的師生名單，并查詢他們的身體狀況。根據(jù)事態(tài)發(fā)展情況，迅速與家長聯(lián)系。如實(shí)匯報(bào)有關(guān)情況，積極配合有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理工作。課后服務(wù)期間，服務(wù)教師要嚴(yán)禁學(xué)生吃食等或給學(xué)生發(fā)放食品。D課后服務(wù)期間突發(fā)傳染性、流行性疾病做好課后服務(wù)期間傳染性、流行性疾病預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，宣傳防治知識(shí)，防范突發(fā)事件的發(fā)生。在課后服務(wù)的場所做好必要的消毒工作。對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病參加課后服務(wù)，必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)參加課后服務(wù)。E自然災(zāi)害宣傳有關(guān)臺(tái)風(fēng)、暴雨、地震等自然災(zāi)害知，增強(qiáng)在校師生防災(zāi)意識(shí)，提高在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救本領(lǐng)。定期和不定期排查校園的房屋、電器設(shè)、消防安全設(shè)施、樹木、窗戶等安全方面的隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。接到上級(jí)指令或天氣監(jiān)測預(yù)報(bào)、預(yù)警信，應(yīng)立即停止服務(wù)假。通知家長來接學(xué)生回家。暴風(fēng)、暴雨天氣，要有秩序地組織學(xué)生全返家，對(duì)低年級(jí)學(xué)生、幼兒園幼兒做好必要的護(hù)送工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師在接到臺(tái)風(fēng)、暴雨信息時(shí)，隨時(shí)待命，做好有關(guān)工作。發(fā)現(xiàn)災(zāi)情時(shí)，服務(wù)教師在下班前切斷電源，檢查和加固校內(nèi)懸掛物等，關(guān)好活動(dòng)場所門窗。F課后服務(wù)期間防外來暴力侵害事故。課后服務(wù)期間，鎖好大門，任何人不得進(jìn)入校園。學(xué)校內(nèi)如發(fā)生不良分子行兇等暴力侵害時(shí)，應(yīng)先制止侵害,立即對(duì)受傷人員進(jìn)行救治。同時(shí)及時(shí)撥打110、120等電話請求援助。保護(hù)好事故現(xiàn)場，及時(shí)將事故信息上報(bào)當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T。采取有效措施,做好善后處置工作。G其他事項(xiàng)為了能在事故發(fā)生后，迅速準(zhǔn)確有效的進(jìn)行處置，必須嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”和各項(xiàng)規(guī)章制度。每月由學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開一次各小組負(fù)責(zé)人會(huì)議，總結(jié)上月工作，并針對(duì)存在的問題，采取有效措施加以改進(jìn)。堅(jiān)持安全隱患排查制度。每天對(duì)校園進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。領(lǐng)導(dǎo)小組組長不在場，由副組長或現(xiàn)場高行政職務(wù)者任現(xiàn)場指揮。事件處理小組成員在事件處理時(shí)必須各盡責(zé)，不得推諉、扯皮。事故發(fā)生時(shí)，學(xué)校所有工作人員（傷病員除外）都負(fù)有緊急通知、匯報(bào)、參與搶救和做好穩(wěn)定工作的職責(zé)。對(duì)于不盡責(zé)，尤其是見死不救的有關(guān)人員，必須予以嚴(yán)肅處理。對(duì)接到重特大事件緊急報(bào)告后，因行動(dòng)遲緩、措施不力，致使事故蔓延、擴(kuò)大的相關(guān)人員要依法追究責(zé)任。事故發(fā)生后，學(xué)校教職工在迅速組織搶險(xiǎn)救護(hù)工作的同時(shí),要對(duì)事故現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，防止與重特大事故有關(guān)的殘骸、物品、文件等被隨意挪動(dòng)或丟失。需要移動(dòng)現(xiàn)場物件的，應(yīng)拍照并作出標(biāo)志，繪制現(xiàn)場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡、物證，以便以后調(diào)查處理。及時(shí)報(bào)告內(nèi)容:事發(fā)單位、時(shí)間、地點(diǎn)；事故經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接損失;事故原因、性質(zhì)的初步判斷；已采取的措施、需有關(guān)部門協(xié)助解決的問題；事故報(bào)告單位、簽發(fā)人和報(bào)告人等。⑨安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校優(yōu)先保障應(yīng)急救援工作所需經(jīng)費(fèi)。⑩本應(yīng)急方案自頒布之日起施行。小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)5+2工作方案為促進(jìn)學(xué)生健康成長，回應(yīng)群眾關(guān)切，幫助家長解決接送學(xué)生困難，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦好人民滿意的教育，按照**市政府、**市教育局、**市教育和體育局有關(guān)《實(shí)施小學(xué)生課后校內(nèi)托管》的文件精神，根據(jù)我校實(shí)際，全面做好校內(nèi)托管工作，方案如下：一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX組員：XXX、XXXX、XXX、XXX及年級(jí)組長二、服務(wù)時(shí)間星期一至星期五下午放學(xué)后大約2小時(shí)，根據(jù)作息時(shí)間適時(shí)調(diào)整，春冬季延至5:30；夏秋季延至6：00?，F(xiàn)階段低中高年級(jí)錯(cuò)時(shí)：一、二年級(jí)5：15,三四年級(jí)5：25,五六年級(jí)5：30。三、服務(wù)地點(diǎn)學(xué)校教室及相關(guān)功能教室。四、服務(wù)主體學(xué)校是“校內(nèi)托管”的組織主體，對(duì)整個(gè)服務(wù)過程負(fù)有監(jiān)督、管理責(zé)任，同時(shí)免費(fèi)提供相關(guān)場地服務(wù)。五、服務(wù)流程服務(wù)開始前，學(xué)校向家長發(fā)放調(diào)查問卷，摸清家長需求人數(shù)及需求方向，據(jù)此制定“校內(nèi)托管”的具體內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校提供的具體“服務(wù)形式”，家長自愿選擇服務(wù)內(nèi)容并簽名，學(xué)校對(duì)家長簽名后的報(bào)名表進(jìn)行留存。六、服務(wù)形式作業(yè)看護(hù)。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，一二三年級(jí)完成作業(yè),實(shí)施書包不回家工程；四五六年級(jí)基本完成書面作業(yè)。組織進(jìn)行藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競賽、展演等活動(dòng)。校隊(duì)訓(xùn)練。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行賽前專項(xiàng)訓(xùn)練，因?qū)嶋H需要控制相應(yīng)人數(shù)，經(jīng)公開選拔后家長自愿免費(fèi)參加。精品社團(tuán)。舞蹈、合唱、武術(shù)、籃球、足球等精品社團(tuán)。要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定輔導(dǎo)老師。充分利用專用功能教室等校內(nèi)資源，拓展服務(wù)的空間和形式。七、工作紀(jì)律接送要求：托管教師嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)時(shí)放學(xué)將學(xué)生送到指定地點(diǎn)，不得提前解散。紀(jì)律要求：托管和上課的標(biāo)準(zhǔn)一致，不得玩手機(jī)，不得做與教學(xué)無關(guān)的事情；托管教師不得讓學(xué)生參加與學(xué)習(xí)無關(guān)、與學(xué)校要求相悖的事情。工作要求：全部教師參與校內(nèi)托管工作，引入第三方，在課后托管的時(shí)間、內(nèi)容、形式安排上合情合理、入腦入心更入行，在質(zhì)量有保障、見實(shí)效、有成效。八、安全保障學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)校內(nèi)托管安全保障工作。建立健全校內(nèi)托管安全管理制度，對(duì)參加校內(nèi)托管的學(xué)生切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和校內(nèi)托管服務(wù)人員責(zé)任，強(qiáng)化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。九、評(píng)級(jí)機(jī)制學(xué)校制定《教職工課后校內(nèi)托管服務(wù)績效工資發(fā)放辦法》，為參與托管的教職工提供超出規(guī)定工作時(shí)限的額外補(bǔ)貼，納入獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量管理。學(xué)校教師在參與“校內(nèi)托管”后享受“績效考核”“期末評(píng)優(yōu)”等方面的政策傾斜。課后服務(wù)“5+2”安全應(yīng)急預(yù)案為加強(qiáng)學(xué)生課后服務(wù)安全教育和管理,深入地開展應(yīng)急疏散工作，確保突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)急處置工作迅、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，切實(shí)保障在校參與課后服務(wù)師生身體健康、生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧,結(jié)合本校實(shí)際，特制定本突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。（一）應(yīng)急疏散工作原則和啟動(dòng)條件：堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主的方針，按照“統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)，反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、安全有序”的原則，展在校參加課后服務(wù)師生的應(yīng)急疏散工作。學(xué)校周邊地區(qū)和校園內(nèi)生或可能發(fā)生突發(fā)事件需要疏散時(shí)，立即啟動(dòng)本預(yù)案。（二）課后服務(wù)應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)成立課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急狀態(tài)下，轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部全面負(fù)責(zé)學(xué)校應(yīng)急疏散工組長：托管中心管理員成員：全體課后服務(wù)老師職責(zé)：（1）全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識(shí)和自救互救能力；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作；合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地避險(xiǎn)場所)、疏散通道,制定明確的應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案；接到預(yù)警時(shí)，負(fù)責(zé)對(duì)參與課后學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)的強(qiáng)化宣傳，組織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生時(shí)，按照分工和職責(zé)，迅速開展應(yīng)急搶險(xiǎn)和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等情況；(6)妥善做好突發(fā)事件的善后工作。應(yīng)急疏散準(zhǔn)備利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應(yīng)急知識(shí)，使在校參與課后服務(wù)的全體師生熟悉應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工做好各項(xiàng)急疏散準(zhǔn)備工作，制定安全保障措施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、設(shè)施、路線等安全檢查。在校園內(nèi)顯要位置張貼應(yīng)急疏散路線、避險(xiǎn)場地示意圖，設(shè)立疏散指示標(biāo)識(shí)等。明確各班級(jí)、各學(xué)生小組的具體負(fù)責(zé)，熟知應(yīng)急疏散場地避險(xiǎn)場所)、疏散路線和其他相關(guān)注意事項(xiàng)。疏散路線及各類標(biāo)識(shí)應(yīng)充分考慮不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)。殘疾學(xué)生要安排專人負(fù)責(zé)。應(yīng)急疏散反應(yīng)當(dāng)課后服務(wù)期間突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急疏散指揮部統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)師生疏散、搶險(xiǎn)救護(hù)、后勤保障、善后處置等應(yīng)急處置工作。應(yīng)急疏散指揮部立即部署、協(xié)調(diào)和開展應(yīng)急疏散工作。疏散引導(dǎo)組立即組織師生疏散轉(zhuǎn)移至全區(qū)域。到達(dá)指定區(qū)域后，清點(diǎn)人數(shù)，妥善安置受傷師生。在疏散移時(shí)，應(yīng)采取必要的防護(hù)、救護(hù)措施。搶險(xiǎn)救護(hù)組應(yīng)立即組織開展自救互救組織校區(qū)內(nèi)搜救工作，并對(duì)需要救治的傷病員組織現(xiàn)場搶救。協(xié)專業(yè)救援隊(duì)伍開展現(xiàn)場救援。后勤保障組檢查并排除安全隱患，盡快恢復(fù)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施功能；協(xié)助專業(yè)救援隊(duì)伍保護(hù)校內(nèi)重點(diǎn)資料、重要施。及時(shí)調(diào)度應(yīng)急物資和資金，妥善安排師生的生活。協(xié)助加強(qiáng)治安管理,維護(hù)應(yīng)急疏散秩序。善后工作組及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員亡和財(cái)產(chǎn)損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指部應(yīng)采取措施，盡快恢復(fù)正常的學(xué)校秩序。課后服務(wù)期間各類突發(fā)事件預(yù)防和應(yīng)急處理程序A意外傷害事故強(qiáng)化平時(shí)教育，防患于未然。阻止學(xué)生在校園、馬路等處亂跑、追逐等危險(xiǎn)活動(dòng)。組織學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)，必須向校長請示、報(bào)告，并有有效的安全防范措施。建立教師首問責(zé)任制，課后服務(wù)活動(dòng)的組織者或首位發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的教師，為第一責(zé)任人。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體受到意外傷害時(shí),應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急疏散指揮部，同時(shí)撥打120,及時(shí)送傷者到醫(yī)院診治。如發(fā)生重大傷害事件，由應(yīng)急辦公室及時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、縣教育局和相關(guān)部門。責(zé)任人及時(shí)通知受傷者的家長。各責(zé)任單位在學(xué)校善后工作組的指導(dǎo)下，妥善處理事故。B課后服務(wù)期間消防事故配備好必備的防火安全設(shè)施、設(shè)備,及時(shí)檢查電器設(shè)備。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，切斷電源，迅速搬離危險(xiǎn)品、易燃易爆物品，先用滅火器滅火；火勢蔓延，立即向“119”消防指揮中心報(bào)警,并立即報(bào)告學(xué)區(qū)及縣教育局。學(xué)校利用校園播音系統(tǒng)或鐘聲發(fā)出緊急集合信號(hào)，迅速開通全部安全通道，課后服務(wù)教師立即到班級(jí)指揮學(xué)生緊急疏散,及時(shí)將參與課后學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段。在消防車到來之前，在保證人員安全的前下，組織身體健康的教師利用滅火器械參加撲救。消防車到來之后，校內(nèi)人員積極配合專業(yè)消防人員撲救或做好輔助工作。配合消防部門，做好自救工作，要阻止學(xué)生救火。盡可能地保護(hù)好現(xiàn)場，做好涉及本案的有關(guān)證人證事記錄。C課后服務(wù)期間食物中毒事件課后服務(wù)期間，師生出現(xiàn)不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力、昏沉、嘔吐、水瀉等癥狀，各班主任、值日教師應(yīng)馬上報(bào)告校長。立即采取救護(hù)措施，迅速撥打110、120,與醫(yī)院聯(lián)系，及時(shí)診治，并立即向教育局及衛(wèi)生防疫部門報(bào)告（包括：時(shí)間、地點(diǎn)、中毒人數(shù)、主要臨床表現(xiàn)、可能引起中毒的食物等）。迅速排查食用致毒食物的師生名單，并查詢他們的身體狀況。根據(jù)事態(tài)發(fā)展情況，迅速與家長聯(lián)系。如實(shí)匯報(bào)有關(guān)情況，積極配合有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理工作。課后服務(wù)期間，服務(wù)教師要嚴(yán)禁學(xué)生吃食等或給學(xué)生發(fā)放食品。D課后服務(wù)期間突發(fā)傳染性、流行性疾病做好課后服務(wù)期間傳染性、流行性疾病預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，宣傳防治知識(shí)，防范突發(fā)事件的發(fā)生。在課后服務(wù)的場所做好必要的消毒工作。對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病參加課后服務(wù)，必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)參加課后服務(wù)。E自然災(zāi)害宣傳有關(guān)臺(tái)風(fēng)、暴雨、地震等自然災(zāi)害知，增強(qiáng)在校師生防災(zāi)意識(shí)，提高在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救本領(lǐng)。定期和不定期排查校園的房屋、電器設(shè)、消防安全設(shè)施、樹木、窗戶等安全方面的隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。接到上級(jí)指令或天氣監(jiān)測預(yù)報(bào)、預(yù)警信，應(yīng)立即停止服務(wù)假。通知家長來接學(xué)生回家。暴風(fēng)、暴雨天氣，要有秩序地組織學(xué)生全返家，對(duì)低年級(jí)學(xué)生、幼兒園幼兒做好必要的護(hù)送工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師在接到臺(tái)風(fēng)、暴雨信息時(shí)，隨時(shí)待命，做好有關(guān)工作。發(fā)現(xiàn)災(zāi)情時(shí)，服務(wù)教師在下班前切斷電源，檢查和加固校內(nèi)懸掛物等，關(guān)好活動(dòng)場所門窗。F課后服務(wù)期間防外來暴力侵害事故。課后服務(wù)期間，鎖好大門，任何人不得進(jìn)入校園。學(xué)校內(nèi)如發(fā)生不良分子行兇等暴力侵害時(shí)，應(yīng)先制止侵害,立即對(duì)受傷人員進(jìn)行救治。同時(shí)及時(shí)撥打110、120等電話請求援助。保護(hù)好事故現(xiàn)場，及時(shí)將事故信息上報(bào)當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T。采取有效措施,做好善后處置工作。G其他事項(xiàng)為了能在事故發(fā)生后，迅速準(zhǔn)確有效的進(jìn)行處置，必須嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”和各項(xiàng)規(guī)章制度。每月由學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開一次各小組負(fù)責(zé)人會(huì)議，總結(jié)上月工作，并針對(duì)存在的問題，采取有效措施加以改進(jìn)。堅(jiān)持安全隱患排查制度。每天對(duì)校園進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。領(lǐng)導(dǎo)小組組長不在場，由副組長或現(xiàn)場高行政職務(wù)者任現(xiàn)場指揮。事件處理小組成員在事件處理時(shí)必須各盡責(zé)，不得推諉、扯皮。事故發(fā)生時(shí)，學(xué)校所有工作人員（傷病員除外）都負(fù)有緊急通知、匯報(bào)、參與搶救和做好穩(wěn)定工作的職責(zé)。對(duì)于不盡責(zé)，尤其是見死不救的有關(guān)人員，必須予以嚴(yán)肅處理。對(duì)接到重特大事件緊急報(bào)告后，因行動(dòng)遲緩、措施不力，致使事故蔓延、擴(kuò)大的相關(guān)人員要依法追究責(zé)任。事故發(fā)生后，學(xué)校教職工在迅速組織搶險(xiǎn)救護(hù)工作的同時(shí),要對(duì)事故現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，防止與重特大事故有關(guān)的殘骸、物品、文件等被隨意挪動(dòng)或丟失。需要移動(dòng)現(xiàn)場物件的，應(yīng)拍照并作出標(biāo)志，繪制現(xiàn)場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡、物證，以便以后調(diào)查處理。及時(shí)報(bào)告內(nèi)容:事發(fā)單位、時(shí)間、地點(diǎn)；事故經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接損失;事故原因、性質(zhì)的初步判斷；已采取的措施、需有關(guān)部門協(xié)助解決的問題；事故報(bào)告單位、簽發(fā)人和報(bào)告人等。⑨安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校優(yōu)先保障應(yīng)急救援工作所需經(jīng)費(fèi)。⑩本應(yīng)急方案自頒布之日起施行。學(xué)校課后服務(wù)“5+2”實(shí)施方案為促進(jìn)學(xué)生健康成長，回應(yīng)群眾關(guān)切，幫助家長解決接送學(xué)生困難，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦好人民滿意的教育，按照**市政府、**市教育局、**市教育和體育局有關(guān)《實(shí)施小學(xué)生課后校內(nèi)托管》的文件精神，根據(jù)我校實(shí)際，全面做好校內(nèi)托管工作，方案如下：一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX組員：XXX、XXXX、XXX、XXX及年級(jí)組長二、服務(wù)時(shí)間星期一至星期五下午放學(xué)后大約2小時(shí)，根據(jù)作息時(shí)間適時(shí)調(diào)整，春冬季延至5:30；夏秋季延至6：00?，F(xiàn)階段低中高年級(jí)錯(cuò)時(shí)：一、二年級(jí)5：15,三四年級(jí)5：25,五六年級(jí)5：30。三、服務(wù)地點(diǎn)學(xué)校教室及相關(guān)功能教室。四、服務(wù)主體學(xué)校是“校內(nèi)托管”的組織主體，對(duì)整個(gè)服務(wù)過程負(fù)有監(jiān)督、管理責(zé)任，同時(shí)免費(fèi)提供相關(guān)場地服務(wù)。五、服務(wù)流程服務(wù)開始前，學(xué)校向家長發(fā)放調(diào)查問卷，摸清家長需求人數(shù)及需求方向，據(jù)此制定“校內(nèi)托管”的具體內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校提供的具體“服務(wù)形式”，家長自愿選擇服務(wù)內(nèi)容并簽名，學(xué)校對(duì)家長簽名后的報(bào)名表進(jìn)行留存。六、服務(wù)形式作業(yè)看護(hù)。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，一二三年級(jí)完成作業(yè),實(shí)施書包不回家工程；四五六年級(jí)基本完成書面作業(yè)。組織進(jìn)行藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競賽、展演等活動(dòng)。校隊(duì)訓(xùn)練。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行賽前專項(xiàng)訓(xùn)練，因?qū)嶋H需要控制相應(yīng)人數(shù)，經(jīng)公開選拔后家長自愿免費(fèi)參加。精品社團(tuán)。舞蹈、合唱、武術(shù)、籃球、足球等精品社團(tuán)。要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定輔導(dǎo)老師。充分利用專用功能教室等校內(nèi)資源，拓展服務(wù)的空間和形式。七、工作紀(jì)律接送要求：托管教師嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)時(shí)放學(xué)將學(xué)生送到指定地點(diǎn)，不得提前解散。紀(jì)律要求：托管和上課的標(biāo)準(zhǔn)一致，不得玩手機(jī)，不得做與教學(xué)無關(guān)的事情；托管教師不得讓學(xué)生參加與學(xué)習(xí)無關(guān)、與學(xué)校要求相悖的事情。工作要求：全部教師參與校內(nèi)托管工作，引入第三方，在課后托管的時(shí)間、內(nèi)容、形式安排上合情合理、入腦入心更入行，在質(zhì)量有保障、見實(shí)效、有成效。八、安全保障學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)校內(nèi)托管安全保障工作。建立健全校內(nèi)托管安全管理制度，對(duì)參加校內(nèi)托管的學(xué)生切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和校內(nèi)托管服務(wù)人員責(zé)任，強(qiáng)化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。十、評(píng)級(jí)機(jī)制學(xué)校制定《教職工課后校內(nèi)托管服務(wù)績效工資發(fā)放辦法》，為參與托管的教職工提供超出規(guī)定工作時(shí)限的額外補(bǔ)貼，納入獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量管理。學(xué)校教師在參與“校內(nèi)托管”后享受“績效考核”“期末評(píng)優(yōu)”等方面的政策傾斜。小學(xué)課后服務(wù)“5+2”實(shí)施方案為妥善解決部分家庭小學(xué)生放學(xué)后無人看護(hù)的問題，確保開學(xué)復(fù)課課后校內(nèi)托管工作平安、順利、有序進(jìn)行，根據(jù)區(qū)市指揮部復(fù)學(xué)工作統(tǒng)一部署及《**區(qū)疫情防控期間全區(qū)小學(xué)課后校內(nèi)托管工作方案》要求，現(xiàn)制定**小學(xué)疫情防控期間課后校內(nèi)托管工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上，竭誠為家長服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)原則，認(rèn)真解決學(xué)生放學(xué)后無人看護(hù)的難題，確保學(xué)生線上線下教學(xué)質(zhì)量的提升，有序推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。二、實(shí)施原則學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長自愿選擇，并填寫課后校內(nèi)托管申請表，報(bào)名登記。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。三、學(xué)校成立課后校內(nèi)托管領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XXX副組長：XXX、XXX成員：XXX、XXX、XXX及全體托管教師分工及職責(zé)：組長牽頭制定《**小學(xué)托管教師工作量化考核方案》,并全面負(fù)責(zé)托管管理工作。副組長擬定托管工作方案，制定管理制度，處理托管工作的日常事務(wù)。配置各班托管人員、建立托管學(xué)生檔案，督導(dǎo)教師高質(zhì)高效做好托管工作，不斷改進(jìn)托管內(nèi)容與輔導(dǎo)方式。托管課程表的安排及調(diào)整，托管規(guī)章制度的制定（托管服務(wù)教師須知）；托管服務(wù)教師的安排及管理門衛(wèi)出入把關(guān)及登記，安全工作（托管期間保安人員須知、帶班領(lǐng)導(dǎo)、保安人員對(duì)17:30后個(gè)別未接走孩子的看護(hù)須知、托管安全應(yīng)急預(yù)案）對(duì)延期開學(xué)后課后托管的宣傳，以及后期的托管宣傳。校內(nèi)課后托管放學(xué)后，托管教室內(nèi)消毒通風(fēng)工作四、托管內(nèi)容及時(shí)間安排（一）托管內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)（作業(yè)）+課外閱讀+每日練字。（二）時(shí)間安排：5月25日正式復(fù)課開始，每星期一至星期五學(xué)習(xí)日（遇節(jié)假日調(diào)休另行通知）下午正常放學(xué)后至17:30,實(shí)行彈性離校。疫情期間，不分班，在自己班級(jí)托管，間隔一定距離。五、托管流程及時(shí)間安排：（一）托管流程托管班級(jí)教師A（班主任）、B（副班主任）非托管學(xué)生放學(xué)A角帶隊(duì)離校，B角必須進(jìn)入教室進(jìn)行托管，A、B角隔一天輪換進(jìn)行。副班主任托管時(shí)，與班主任做好人數(shù)交接和請假學(xué)生交接,問清請假原因。當(dāng)天托管教師點(diǎn)到進(jìn)行確認(rèn)，雙方交接完成。托管教師進(jìn)行托管，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照托管要求進(jìn)行。托管結(jié)束后，托管教師按照錯(cuò)峰放學(xué)時(shí)間，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),安排學(xué)生間隔好距離，按照規(guī)定路線帶隊(duì)離校。帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視，并進(jìn)行簽字確認(rèn)。如果出現(xiàn)體溫異常學(xué)生，托管教師立即按照《**小學(xué)新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行操作。（二）托管時(shí)間安排一、二年級(jí)15：20-16：0016：10-17：10三、四年級(jí)16：10-17:20五、六年級(jí)16:10-17:30（三）下午托管學(xué)生錯(cuò)峰放學(xué)時(shí)間：一、二年級(jí)放學(xué)17：10—17：20三、四年級(jí)放學(xué)17：20—17：30五、六年級(jí)放學(xué)17：30—17：40六、托管要求學(xué)生及家長自愿參加托管，不得強(qiáng)制學(xué)生托管或拒絕學(xué)生托管。禁止課后托管時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課或講授新課。按照本班學(xué)生本班托管原則，在教室參與課后托管。加強(qiáng)課后托管期間學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格門衛(wèi)制度，家長和校外機(jī)構(gòu)不得參與校內(nèi)托管。課后校內(nèi)托管結(jié)束后，家長未及時(shí)接送的在原托管教室等候，非校內(nèi)人員不得進(jìn)校接送學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行課后校內(nèi)托管場所消毒通風(fēng)，疫情防控消毒措施安排在托管學(xué)生離校之后進(jìn)行，學(xué)生未全部離校不得開展消殺工作。疫情期間，學(xué)生托管放學(xué)由學(xué)校安排護(hù)導(dǎo)的教師和保安負(fù)責(zé)安全。托管服務(wù)教師根據(jù)班級(jí)摸底情況，要以高度的責(zé)任心，確保每一個(gè)學(xué)生的身體健康和生命安全。班主任老師、托管老師必須對(duì)托管學(xué)生數(shù)，請假學(xué)生數(shù),作好記錄。所有學(xué)生托管結(jié)束后有序間隔好1米安全距離，立即在班級(jí)門口站隊(duì)，托管教師清點(diǎn)人數(shù)帶隊(duì)離校。七、工作保障（一）建立管理保障機(jī)制。學(xué)校成立由校長任組長的校內(nèi)托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施細(xì)則，創(chuàng)新托管方式，合理確定托管時(shí)間長度，確保學(xué)生托管工作規(guī)范有序進(jìn)行。確保托管人員。（見附件1）全體教職工原則上都要參與學(xué)校托管工作并服從學(xué)校托管工作安排。因特殊原因不能承擔(dān)托管任務(wù)的教師要求書面向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校研究決定。（二）強(qiáng)化運(yùn)行機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)疫情防控期間課后校內(nèi)托管工作意見，嚴(yán)格疫情防控管理、經(jīng)費(fèi)管理、安全管理、師生管理，確保托管實(shí)效。八、總結(jié)提升每月召開托管工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)優(yōu)秀典型、改進(jìn)問題，學(xué)期結(jié)束舉行托管工作考核，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績效。（托管過程中出現(xiàn)安全等問題，托管考核為零）。中小學(xué)義務(wù)教育“5+2”課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（教基廳函［2021128號(hào)）、《關(guān)于督促“一校一案”全面落實(shí)課后服務(wù)工作的通知》（教基司函［2021133號(hào)）和《XX省教育廳關(guān)于督促“一校一案“全面落實(shí)課后服務(wù)工作的通知》（X教基［2021130號(hào)）部署，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后,特制定“**小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。一、目的意義針對(duì)我校中午、下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時(shí)服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。二、工作原則我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。堅(jiān)持嚴(yán)防疫情原則?！?+2”課后延時(shí)服務(wù)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各班主任、每一位任課教師，嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求，嚴(yán)防疫情不松懈，常規(guī)工作不缺位，細(xì)節(jié)管控?zé)o疏漏，一切按學(xué)校常態(tài)化疫情防控進(jìn)行管理。三、組織機(jī)構(gòu)確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。組長：XXX（校長）副組長：XXX（副校長）XXX（教導(dǎo)處主任）成員：XXX、XXX、及各班主任四、具體要求（一）課后服務(wù)對(duì)象課后服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。（二）課后服務(wù)時(shí)間課后服務(wù)為“5+2”模式，即學(xué)校每周工作日5天開展課后服務(wù)，課后服務(wù)包括早、午餐，午休及下午課后服務(wù)，下午課后服務(wù)每天至少開展2個(gè)學(xué)時(shí)，下午課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r(shí)間后半小時(shí)。（三）課后服務(wù)場所主要依托各班級(jí)教室為主，開展課后延時(shí)服務(wù)工作，同時(shí)充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)場、圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、科技館、實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)等場管和功能教室，給學(xué)生提供更多的活動(dòng)空間。（四）課后服務(wù)人員以學(xué)校教師為主體，學(xué)校黨員干部為骨干，同時(shí)充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務(wù)者、各類專業(yè)特長人才、社會(huì)知名人士的作用，參與課后延時(shí)服務(wù)工作。（五）課后服務(wù)內(nèi)容午餐服務(wù)；對(duì)學(xué)生提供個(gè)性化的免費(fèi)課業(yè)或心理輔導(dǎo)幫扶；開展“書香校園、海量閱讀”活動(dòng)；組織進(jìn)行體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競賽、展演活動(dòng)；開展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活動(dòng)。（六）課后服務(wù)課程安排課時(shí)周一周二周三周四周五課時(shí)1自主作業(yè)課時(shí)2自主作業(yè)特長發(fā)展、海量閱讀或體育鍛煉說明：每天至少安排1課時(shí)自主作業(yè)，以優(yōu)先解決學(xué)生在學(xué)校完成書面作業(yè)的問題；周一下午課后服務(wù)2課時(shí)均安排自主作業(yè)，以便學(xué)校可以按慣例，召開教師會(huì)議、開展教師培訓(xùn)或組織教師教研；周二至周五不同年級(jí)可以在2個(gè)課時(shí)內(nèi)，錯(cuò)峰安排自主作業(yè)和特長發(fā)展或體育鍛煉，以緩解場地和師資不足問題。（七）課后服務(wù)程序我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)工作，堅(jiān)持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級(jí)審核、校長審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。（八）課后服務(wù)收費(fèi)在財(cái)政投入及社會(huì)資助不足的情況下，由家長承擔(dān)課后服務(wù)的費(fèi)用，具體收費(fèi)情況如下：由學(xué)校提供的午餐收費(fèi)項(xiàng)目按照物價(jià)等部門管理規(guī)定執(zhí)行，由學(xué)校代收午課后托管服務(wù)由第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)根據(jù)家長自主選擇項(xiàng)目收取相關(guān)費(fèi)用，收取費(fèi)用要進(jìn)行專帳管理。五、保障措施高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好,服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：堅(jiān)持自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)?？垂芙處熞龊每垂苡涗?，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全?？荚u(píng)表彰為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。中小學(xué)學(xué)校開展校內(nèi)課后服務(wù)“5+2”工作實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)中辦國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》的文件精神，進(jìn)一步滿足新時(shí)代廣大家長對(duì)中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的迫切需求，積極探索利用學(xué)校資源有效解決中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的有效途徑，切實(shí)消除家長的后顧之憂，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長，我校開展中小學(xué)生課后服務(wù)提出如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持立德樹人宗旨，以“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為主要目標(biāo)，以“加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”為核心內(nèi)容，以“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健；改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”為重點(diǎn)任務(wù)，突出學(xué)生的主體性、課程的滲透性和教育的體驗(yàn)性、層次性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人，切實(shí)把素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處,努力培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展的一代新人。二、工作目標(biāo)1、切實(shí)為學(xué)生提供相關(guān)服務(wù)，滿足家長的實(shí)際需求，緩解部分家長接送和照看學(xué)生的困難。2、主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。三、實(shí)施原則本次課后在校托管服務(wù)遵循“家長自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則。1、學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長自愿選擇。主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校和家長委員會(huì)提出書面委托申請,并報(bào)名登記。2、托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。3、我校公開服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以政府和學(xué)校支持、家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，不以營利為目的。四、組織實(shí)施（一）服務(wù)對(duì)象為剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課后服務(wù),優(yōu)先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟需服務(wù)群體。（二）服務(wù)時(shí)間一般為周一至周五（寒暑假和法定節(jié)假日除外）中午飯后至下午上學(xué)前、下午放學(xué)后至18:00前兩個(gè)時(shí)段。具體服務(wù)時(shí)間由各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定本校服務(wù)時(shí)間。（三）服務(wù)內(nèi)容學(xué)校要立足本校實(shí)際，圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后服務(wù)，主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，參與各種興趣小組或音體美勞活動(dòng)，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校內(nèi)圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、體育和藝術(shù)教育場館等資源場所開展相關(guān)活動(dòng)。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。防止將校內(nèi)課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。（四）服務(wù)方式有校內(nèi)課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿提出申請，經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一組織。學(xué)校要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展校內(nèi)課后服務(wù)工作，也可動(dòng)員社區(qū)、志愿者團(tuán)體等公益組織力量,到校開展課后服務(wù)工作，具體活動(dòng)安排由學(xué)校負(fù)責(zé)。校內(nèi)課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期。（五）服務(wù)人員以學(xué)校在職教職工為主，鼓勵(lì)教職工發(fā)揮愛好特長、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，并廣泛動(dòng)員學(xué)生家長、社區(qū)志愿者、五老志愿者、高校優(yōu)秀學(xué)生、退休教師、文體工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社會(huì)各界熱心人士，為學(xué)生提供形式多樣的志愿服務(wù)，提升校內(nèi)課后服務(wù)能力。學(xué)校對(duì)參與課后服務(wù)人員的品德、健康等要嚴(yán)格把關(guān)。（六）區(qū)域推進(jìn)展示機(jī)制和學(xué)校微創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制依據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育“5+2”活動(dòng)方案務(wù)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)并力求取得實(shí)效，學(xué)中做，做中學(xué)，不斷推動(dòng)工作深入開展。堅(jiān)持“示范引領(lǐng)、點(diǎn)面結(jié)合、滾動(dòng)推進(jìn)、逐步深化”，依托區(qū)域推進(jìn)展示平臺(tái)及區(qū)域推進(jìn)展示機(jī)制，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，充分發(fā)揮試點(diǎn)的帶動(dòng)、引領(lǐng)和輻射作用。定期交流、展示素質(zhì)教育“5+2”工程實(shí)施成果，確保每季度發(fā)布一次學(xué)校微創(chuàng)新優(yōu)秀實(shí)踐案例，爭創(chuàng)具有我校特色的微創(chuàng)新成果，切實(shí)提高我校素質(zhì)教育實(shí)施水平。認(rèn)真制定學(xué)校實(shí)施方案，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作，推動(dòng)素質(zhì)教育五大行動(dòng)深入開展。積極發(fā)現(xiàn)和培育校內(nèi)典型，打造校內(nèi)精品項(xiàng)目，認(rèn)真開展好校內(nèi)觀摩和研討活動(dòng)。組織微創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)新案例，努力向區(qū)級(jí)以上層面推廣。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校實(shí)際情況加以改進(jìn)推進(jìn)，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。五、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長XX任組長，教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的XX縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室王任由教育局工會(huì)**xx同志擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社