歷史教研組個(gè)人年終工作總結(jié)（精選6篇）

第頁(yè)共頁(yè)歷史教研組個(gè)人年終工作總結(jié)〔精選6篇〕歷史教研組個(gè)人年終工作總結(jié)〔精選6篇〕(篇一)本學(xué)期我校歷史學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)在20xx年中考人均分全縣第二名的前提下，結(jié)合我校歷史組人員構(gòu)成新變動(dòng)的實(shí)際情況，遵循原來獲得佳績(jī)成功而有效的指引方針，繼續(xù)向前開展。1.歷史組隊(duì)伍構(gòu)成得到有效擴(kuò)大和壯大構(gòu)成情況：組長(zhǎng)：何**，九年級(jí)備課組長(zhǎng)：金**，七八年級(jí)備課組長(zhǎng)：何**，組員：何**、陳**、李**、李**、何**、寧**。其中何**、寧**兩位老師為新補(bǔ)充的專任老師。2.歷史組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，繼續(xù)精心備課，期待提升課堂實(shí)效。八位歷史老師兢兢業(yè)業(yè)，在學(xué)期初就開場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，學(xué)習(xí)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》〔20xx版〕。在此根底上，借教研平臺(tái)，交流備課感受和新發(fā)現(xiàn)的疑問，共同商討解決方法。3.教學(xué)教研活動(dòng)制度更加完善，得到更有效的執(zhí)行。校內(nèi)公開課繼續(xù)開展。本學(xué)期，寧**、何**兩位老師先后完成了新老師新課展示任務(wù)，何大明老師完成了“潤(rùn)澤教育”內(nèi)涵浸透到課堂教學(xué)的公開課展示任務(wù)。每周三上午的活動(dòng)中，上課、聽課、說課、評(píng)課有序開展，老老師帶頭示范，點(diǎn)撥，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，談經(jīng)歷總結(jié)，談心得體會(huì)；青年老師主動(dòng)嘗試，談主觀感受，交流質(zhì)疑。教與學(xué)相長(zhǎng)，師與師互進(jìn)，尤其是氣氛熱烈而和諧，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)正在形成。3.繼續(xù)開展青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本學(xué)期，由教研組長(zhǎng)何大明老師帶著年輕老師何**、寧**兩位老師成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)?！肚嗨{(lán)工程施行方案》，制定了詳細(xì)的結(jié)對(duì)幫扶方案，全程記錄了幫扶過程，并進(jìn)展了幫扶總結(jié)，通過一系列的聽課、評(píng)課、說課、命題制卷指導(dǎo)活動(dòng)，互聽互評(píng)，總結(jié)經(jīng)歷，傳授方法。目前正在歷史老師隊(duì)伍建立征程中奮進(jìn)。歷史教研組個(gè)人年終工作總結(jié)〔精選6篇〕(篇二)本學(xué)期教研工作在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以新一輪根底教育課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合市、校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步、指導(dǎo)老師教學(xué)工作中獲得一定成績(jī)，歷史教研組工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回憶如下：一、繼續(xù)抓好教研組風(fēng)氣建立本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，做人民滿意的老師。本組老師積極業(yè)務(wù)研究，認(rèn)真進(jìn)展教研活動(dòng)，努力提升自己的業(yè)務(wù)程度成為我們組的共同追求。本組非常重視對(duì)青年老師的培養(yǎng)工作，要求他們寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)歷老師的課，對(duì)青年老師注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)步教育教學(xué)才能。加強(qiáng)教研組內(nèi)的合作氣氛，教學(xué)成果一起分享，有困難互相幫助，形成團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)教研組在組織各年級(jí)老師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的根底上，根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研方案及教學(xué)教研進(jìn)度表，認(rèn)真落實(shí)教務(wù)科制定的教學(xué)常規(guī)方案。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)展集體備課并有記錄，每位老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)修改和聽課數(shù)都到達(dá)并超過了學(xué)校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識(shí)體系的建立及問題的設(shè)計(jì)和處理，注重習(xí)題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)才能和歷史思維才能；經(jīng)常開展備課組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，每個(gè)備課組每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都到達(dá)20節(jié)課以上；課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建立性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)程度不斷進(jìn)步，工作總結(jié)《歷史教研組工作總結(jié)》。本組每位老師本學(xué)期均精心準(zhǔn)備了兩次以上的公開課，課堂教學(xué)效果整體來說是非常好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的缺乏之處，從來沒有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和進(jìn)步，到達(dá)了本教研組的另一目的：“公開課不是完成任務(wù)，而是進(jìn)步自己的絕好時(shí)機(jī)?！比?、積極進(jìn)展教學(xué)科研活動(dòng)，進(jìn)步理論程度在全面實(shí)行新課程改革中，我們歷史組利用教研組活動(dòng)時(shí)間由一人主講、其余老師共同研究討論，本組歷史老師積極主持教研課題、撰寫的論文分獲國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，全組形成了良好的教研活動(dòng)氣氛。強(qiáng)化各年級(jí)備課活動(dòng)，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，教研組召開了兩次全組老師會(huì)議，詳細(xì)落實(shí)各年級(jí)備課活動(dòng)，要求各年級(jí)集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法；“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)”；“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、測(cè)試、評(píng)卷”。要求老師要按學(xué)校要求標(biāo)準(zhǔn)地寫好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時(shí)適量，有針對(duì)性，按學(xué)校要求進(jìn)展修改、檢查和講評(píng)。強(qiáng)化教學(xué)檢查，催促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下，本學(xué)年對(duì)全組老師進(jìn)展了屢次抽樣檢查，檢查教案、練習(xí)、測(cè)試及評(píng)講情況，通過檢查，反應(yīng)出備課組集體備課落實(shí)得很好，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng)，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。四、教研組網(wǎng)頁(yè)的建立在我校網(wǎng)站開通的根底上，歷史組積極參加校園網(wǎng)站的建立以及進(jìn)展空間教研工作，每位老師都認(rèn)真對(duì)待，做了大量工作，今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)努力為豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站盡可能地多做些工作。本學(xué)期大家都感覺過得繁忙而充實(shí)，回憶總結(jié)已走過的路，獲得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有缺乏之處需要改進(jìn)，為把教研組的工作做得更好，我們將會(huì)在在以下幾個(gè)方面努力：1、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)展學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)展討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)展研究。2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資的交流和共享；每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)頁(yè)的一個(gè)欄目，把教研組網(wǎng)頁(yè)建立得更好。3、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課更要多評(píng)課，博采眾長(zhǎng)；充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情，充分發(fā)揮其學(xué)科骨干作用；在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮集體的力量。4、學(xué)無止境，教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資有限”，使用不暢，新課程的理念理論不夠。雖然半年來我們歷史教研組獲得了一些成績(jī)，但在教科研、新課標(biāo)教學(xué)形式的研究、教學(xué)論文的撰寫等方面我們做得還很不夠，我們一定會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)鉆研，努力把工作做得更好。歷史教研組個(gè)人年終工作總結(jié)〔精選6篇〕(篇三)一學(xué)期過去了，回憶過去，歷史教研組順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。并緊跟新課改的步伐，積極鉆研學(xué)科理論，以根底教育課程改革為中心任務(wù)，進(jìn)步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步、老師的教學(xué)工作均獲得一定成績(jī)。為了更好地做好以后工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回憶如下：一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持科學(xué)開展觀為指導(dǎo)。以抓教研組教研的實(shí)效為指導(dǎo)思想。二、本學(xué)期主要工作措施1、首先圓滿完成歷史基地各項(xiàng)工作本學(xué)期主要做了以下幾件事，由于學(xué)校大力支持，各組員積極配合，各項(xiàng)工作開展順利，獲得廣泛好評(píng)。①、制定好教研組方案、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、備課組方案和小結(jié)工作。②、向市縣的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)歷，有效的教學(xué)方法和教學(xué)形式。本學(xué)期從開學(xué)到完畢，我們教研組組織了三次市級(jí)高三歷史集體備課。觀摩了不同形式的研究課不斷，同時(shí)通過聽課、評(píng)課，拓展老師的視野，豐富老師的教學(xué)體驗(yàn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。③、充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次學(xué)校請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，給本組老師把脈，挑缺點(diǎn)、找問題。改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念。比方，高中教研員專程為我校的高中歷史老師做輔導(dǎo)，為高一、高二新教材的老師提了許多想法。并聽了王振宏老師的復(fù)習(xí)課，肯定我們老師的工作，并針對(duì)性提出珍貴的意見。極大促進(jìn)了我們老師的教學(xué)，我們也希望這樣的時(shí)機(jī)多多益善。2、加強(qiáng)集體備課由于集體備課在上一個(gè)學(xué)年的教研組活動(dòng)中存在著一定的問題。本學(xué)期著重加強(qiáng)集體備課，比方高一備課組積極參與學(xué)校推行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主展示課堂形式，互相備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題，上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多考慮”，“多獨(dú)立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)形式。如形成“自學(xué)、導(dǎo)學(xué)”式歷史教學(xué)形式、“專題研討”式歷史教學(xué)形式。根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，注意對(duì)練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā)”注重根底知識(shí)的掌握。對(duì)一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛；注意全批全改，及時(shí)反應(yīng)。積極開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究，推動(dòng)作業(yè)形式、內(nèi)容的改進(jìn)，精心推敲、選取，進(jìn)步作業(yè)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、加強(qiáng)教學(xué)反思在集體備課根底上，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)展反思。進(jìn)一步進(jìn)步對(duì)教材的處理才能和課堂駕馭才能4、繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)中四個(gè)關(guān)系的研究〔1〕加強(qiáng)《考試說明》和課本的關(guān)系研究〔2〕加強(qiáng)教和學(xué)的關(guān)系研究：歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個(gè)積極性，既要有老師的積極性，又要有學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做學(xué)習(xí)的主人，要讓學(xué)生自己動(dòng)手，整理知識(shí)進(jìn)展穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如，列提綱、做表格等，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)?！?〕加強(qiáng)講和練的關(guān)系研究：學(xué)校提倡精講精練，講練結(jié)合。講——要講清根底知識(shí)，講得線索清楚，重點(diǎn)突出，有層次，要加強(qiáng)史實(shí)、史論和史法的指導(dǎo)。練——要加強(qiáng)對(duì)各種題型的練習(xí)。練習(xí)的著眼點(diǎn)要放在才能培養(yǎng)上，并進(jìn)展適應(yīng)性訓(xùn)練?！?〕加強(qiáng)知識(shí)和才能的關(guān)系的研究：知識(shí)是才能的載體，沒有知識(shí)就談不上才能，而才能又是進(jìn)一步獲取新知識(shí)的條件，所以獲取知識(shí)只是做數(shù)學(xué)中的加法，而培養(yǎng)才能那么是做數(shù)學(xué)中的乘法。老師講課時(shí)不僅要注意知識(shí)的全面性和準(zhǔn)確性，而且要注意知識(shí)的廣度和深度，就是學(xué)生對(duì)掌握的知識(shí)，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。老師講課時(shí)要使知識(shí)以點(diǎn)串線，以線成面，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個(gè)面。5、成績(jī)本學(xué)期我們歷史組成員積極參與市歷史教研活動(dòng)獲得豐碩成果。程紅艷老師參加市歷史教研活動(dòng)，呈獻(xiàn)一堂精彩的示范課，參加區(qū)棟梁杯，獲得一等獎(jiǎng)；杜少卿老師參加區(qū)棟梁杯比賽獲一等獎(jiǎng)；陸娜老師參加區(qū)新秀杯獲得一等獎(jiǎng)；王振宏老師的復(fù)習(xí)課獲得一致好評(píng)。李春虎葉文剛老師參與市統(tǒng)考命題。三、缺乏與有待進(jìn)步之處1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。2、學(xué)無止境，教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資有限”，使用不暢，新課程的理念理論不夠。3、組內(nèi)老師的理論研究程度不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競(jìng)賽積極性缺乏，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)不多。歷史教研組個(gè)人年終工作總結(jié)〔精選6篇〕(篇四)本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體老師的努力，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，獲得了較好的效果。一、認(rèn)真進(jìn)展理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期圍繞新課程學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和中考、高考考綱等。每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會(huì)每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會(huì)。二、抓教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，所以全組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上認(rèn)真的上課，課后認(rèn)真修改作業(yè)。在每一次的教研活動(dòng)中我們都會(huì)按照這些常規(guī)，并且進(jìn)展強(qiáng)調(diào)，使全體老師不斷的去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，以到達(dá)進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的目的。三、抓教研組風(fēng)氣建立。在開學(xué)初本教研組就提出一項(xiàng)要求，那就是力求每一次教研活動(dòng)中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了實(shí)在可行的工作方案，并且做到每次活動(dòng)都有記錄，目的就是絕不讓教研活動(dòng)流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體程度得到進(jìn)步。詳細(xì)做法就是每次活動(dòng)都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去都是為了改善教研組“散”的場(chǎng)面。四、抓高三、初三歷史的備考工作，高二年級(jí)會(huì)考教學(xué)工作。這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是高三、初三高考備考教學(xué)工作，教研組老師集體討論了高三年級(jí)備課組和初三年級(jí)備課組重點(diǎn)抓的幾項(xiàng)工作：1、實(shí)行集體備課制度，堅(jiān)持沒有集體備課就不上課的原那么。2、堅(jiān)持教案學(xué)案一體化。3、強(qiáng)化穩(wěn)固根底，堅(jiān)決拿住識(shí)記層次的得分。4、組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系，重視知識(shí)與才能的整合。5、適度關(guān)注熱點(diǎn)問題與相關(guān)歷史知識(shí)的聯(lián)絡(luò)。6、加強(qiáng)對(duì)主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生審題、解題的才能。7、及時(shí)練習(xí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率8、認(rèn)真作好練習(xí)的修改和評(píng)講工作9、靈敏浸透新課改理念，適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。10、認(rèn)真踏實(shí)做好每項(xiàng)工作，以高度的責(zé)任心、高尚的師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師所做的一切都是為他好。11、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，拓寬信息渠道五、開設(shè)校內(nèi)公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來說是非常好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且坦城的指出各自的缺乏之處，通過評(píng)課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)起來。本學(xué)期里我們教研組在前進(jìn)，在進(jìn)步，開場(chǎng)展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全組老師的努力下，我們的工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的！同時(shí)也相信_(tái)__年的高考、會(huì)考和中考會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)！歷史教研組個(gè)人年終工作總結(jié)〔精選6篇〕(篇五)本學(xué)期歷史教研組在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以新一輪根底教育課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步了歷史老師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回憶如下：一、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每周對(duì)本組10位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)展了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提早一周備課，且有各有特色。每位老師的聽評(píng)課都到達(dá)了學(xué)校要求的次數(shù)。每位老師在備課和授課時(shí)都注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實(shí)際才能。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是標(biāo)準(zhǔn)而扎實(shí)的。二、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的施行本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位老師圍繞學(xué)校學(xué)期初制定的聽課方案，組織了全組老師聽課、評(píng)課活動(dòng)，不連續(xù)的進(jìn)展了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中逐漸探索出合適不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史生態(tài)主體課堂教學(xué)形式，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率。此外，在組織教研組老師聽課的時(shí)侯，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課老師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建立性意見，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氣氛，每位老師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。三、加強(qiáng)了b集體備課，進(jìn)步了備課組成員的整體程度。各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)了各位老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期大家都感覺過得繁忙而充實(shí)，回憶總結(jié)已走過的路，獲得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多缺乏之處：1、學(xué)無止境，教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資有限”，使用不暢，新課程的理念理論不夠，以后的充電將是永久的。2、綜合理論活動(dòng)課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。為把教研組的工作做得更好，明年應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)展學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)展討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)展研究。二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資的交流和共享。三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)老師進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。四、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備施行構(gòu)造教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興隆興隆添磚加瓦。歷史教研組工作總結(jié)我組是個(gè)積極向上、追求卓越、陣容整齊的團(tuán)隊(duì)。十位老師擔(dān)任了全校三十九個(gè)班級(jí)歷史課的教學(xué)任務(wù)，且其中有好幾位跨年級(jí)教學(xué)，除了高二以外，還擔(dān)任高一和高二的非選科教學(xué)工作，任務(wù)繁重，一個(gè)人頂其他組兩個(gè)人用。但大家都能全身心投入教學(xué)，教學(xué)效果顯著，佳績(jī)連連，深受學(xué)生歡送?？偨Y(jié)本學(xué)期工作如下：組里堅(jiān)持利用教研、集備的時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和師德標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真參加教研和集備活動(dòng)。按照學(xué)校的安排組里老師參與了每周的聽課、評(píng)課活動(dòng)；不僅僅落實(shí)在現(xiàn)象上，而且實(shí)在進(jìn)展，深化討論，使大家都有收獲。我們認(rèn)為教研組工作的關(guān)鍵是研究老師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)，最終的歸宿是改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。聽課、評(píng)課是我們?nèi)粘５慕萄袃?nèi)容之一，隨堂的“老帶新”觀摩課，我們往往采取兩節(jié)課比照著聽，同一個(gè)內(nèi)容，先聽資深老師上，再聽青年老師上，課后把兩個(gè)聽課筆記放在一起比照，看同樣“元件”兩人分別怎么表達(dá)的，同樣的問題分別怎樣設(shè)計(jì)的。這樣可以比照出優(yōu)秀在何處、哪些教法和經(jīng)歷值得借鑒學(xué)習(xí)。這樣不斷比擬分析^p，聽課、評(píng)課的質(zhì)量也就進(jìn)步。組里還根據(jù)學(xué)校布置，組織對(duì)外開放公開課，每個(gè)年級(jí)都成功開設(shè)了一堂鹽城市級(jí)公開課。以備課組為單位，組織落實(shí)好本學(xué)期各年級(jí)的一系列考試準(zhǔn)備及應(yīng)考工作。各年級(jí)任課老師，都以自己努力地工作根本完成學(xué)校下達(dá)的畢業(yè)班質(zhì)量要求目的。組里認(rèn)真落實(shí)了見習(xí)期老師的傳、幫、帶工作，新進(jìn)老師和新上年級(jí)老師都由老老師結(jié)對(duì)幫扶，為組里的青年老師高起點(diǎn)、快成長(zhǎng)創(chuàng)造了好的條件。我們認(rèn)為歷史教育應(yīng)當(dāng)于教材，高于教材，實(shí)現(xiàn)老師角色成功轉(zhuǎn)換，必須充分發(fā)揮老師在問題的誘導(dǎo)，思路的引導(dǎo)，方法的指導(dǎo)，情意的輔導(dǎo)等方面的積極作用。老師對(duì)歷史本身的厚積、體味和感悟，直接決定著學(xué)生的認(rèn)知程度；直接關(guān)系到能否機(jī)智地捕捉誘導(dǎo)良機(jī)，從而相機(jī)引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)，進(jìn)而誘之有序、引之有路、指之有法、輔之有悟、導(dǎo)之有度。我們認(rèn)為創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型組織”的教研組，努力成為“學(xué)習(xí)研究”型、“良師益友”型老師是當(dāng)代老師的職業(yè)特性。我組老師的新理念：“師生關(guān)系——平等、互動(dòng)。課堂教學(xué)——開放、創(chuàng)意。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)——多元、親和。”實(shí)現(xiàn)從過去的“以學(xué)科為中心”朝向“以老師為中心”、“以學(xué)生為中心”直到“以學(xué)習(xí)為中心”的轉(zhuǎn)變。我們認(rèn)同建構(gòu)學(xué)習(xí)理論，教學(xué)理論注重學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的自我架構(gòu)過程，注重在真實(shí)的情境下合理運(yùn)用知識(shí)，解決復(fù)雜問題。歷史教研組個(gè)人年終工作總結(jié)〔精選6篇〕(篇六)教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù)，用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊(duì)，用集體的智慧共同成長(zhǎng)起來一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。我校歷史教研組與學(xué)校開展目的相切合，積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí)，合作育人，活動(dòng)育人為主要特色的課堂教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼膯我?，被?dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式，把課堂變成學(xué)生幸福的樂園。形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué)，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。一、確立學(xué)期工作重心根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，以區(qū)教研活動(dòng)精神為根據(jù)，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。二、本學(xué)期工作措施及成效〔一〕積極貫徹泰山區(qū)、學(xué)校教育工作精神?！捕忱^續(xù)推進(jìn)課堂改革，積極理論。我校經(jīng)過幾年多的課堂教學(xué)改革，教學(xué)形式已初具規(guī)模，成效卓著，在此根底上，學(xué)校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動(dòng)中，積極準(zhǔn)備，勇于理論?！踩臣訌?qiáng)教研組的教學(xué)研究，“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅可以引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對(duì)每位老師的課堂教學(xué)會(huì)有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期，教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神，積極參與集體備課