學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析制度

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。抓好教學(xué)是提高我校教育質(zhì)量的重點(diǎn)和關(guān)鍵。學(xué)校的每位老師應(yīng)牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的觀念，高度重視教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)。“教學(xué)質(zhì)量分析制度是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是為保證教學(xué)質(zhì)量而采取的主要措施，它在全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,提高教學(xué)質(zhì)量方面起重要作用，同時(shí)對(duì)推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革也具有十分重要的意義。一、質(zhì)量分析的目的.全面評(píng)估我校教育教學(xué)質(zhì)量，確保我校教育教學(xué)改革工作的進(jìn)一步有效地深入開(kāi)展。.通過(guò)質(zhì)量分析，改進(jìn)各學(xué)科管理措施及教學(xué)行為，落實(shí)教育教學(xué)崗位責(zé)任制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升。二、質(zhì)量分析的工作原則突出重點(diǎn)，分工負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋，切實(shí)整改；發(fā)現(xiàn)人才，示范教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整體提高教師教學(xué)水平。三、建立教學(xué)質(zhì)量分析的機(jī)構(gòu)和組織體系教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心。為保證對(duì)教學(xué)質(zhì)量分析工作落到實(shí)處，成立教學(xué)質(zhì)量分析機(jī)構(gòu)（校長(zhǎng)室--教導(dǎo)處一-班主任--任教老師），作為專門的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),該機(jī)構(gòu)的主要職能是對(duì)教學(xué)運(yùn)行全過(guò)程的質(zhì)量分析。(1)校行政在教學(xué)質(zhì)量分析中的作用主要有三個(gè)方面：一是通過(guò)教學(xué)質(zhì)量分析了解學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)要求的貫徹落實(shí)狀況；二是對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，作出決策；三是在以教育教學(xué)為中心的工作中起表率作用。(2)教導(dǎo)處教研室是組織教學(xué)活動(dòng)的主體，是質(zhì)量分析的組織者和實(shí)施者，是教學(xué)質(zhì)量提高的重要紐帶和推動(dòng)者，是保證教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。教導(dǎo)處每學(xué)期分期中和期末兩次對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行分析，期末形成一份學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。四、質(zhì)量分析的內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣不僅在于知識(shí)傳授，更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的思維啟發(fā)和綜合能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。它包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是學(xué)生學(xué)業(yè)的質(zhì)量，二是教師完成教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量分析對(duì)象除課堂教學(xué)外，還包括輔導(dǎo)環(huán)節(jié)、考試方式的改革、試題水平和試卷分析、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性、學(xué)風(fēng)情況以及教學(xué)環(huán)境等。五、質(zhì)量分析的方法.采用集中檢測(cè)與日常檢測(cè)相結(jié)合、全員檢測(cè)和隨機(jī)檢測(cè)相結(jié)合、檢測(cè)與指導(dǎo)相結(jié)合、自檢與互檢相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生和教師教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。(1)集中檢測(cè)校定期組織開(kāi)展集中檢測(cè)。集中檢測(cè)的對(duì)象是學(xué)生，主要檢測(cè)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。(2)隨機(jī)抽測(cè)隨機(jī)抽測(cè)的對(duì)象包括學(xué)生和老師。①對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的抽測(cè)，側(cè)重于形成性檢測(cè)，充分發(fā)揮檢測(cè)的診斷作用。②對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)，對(duì)所有教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)等經(jīng)常性的隨機(jī)抽查，實(shí)施推門聽(tīng)課制度，有計(jì)劃隨機(jī)檢測(cè)教師的課堂教學(xué)情況、備課和作業(yè)批改情況等。.以質(zhì)量為核心，狠抓課堂教學(xué)全程監(jiān)控學(xué)校教育最主要、最直接的教育形式是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此建立一套切合實(shí)際，適合學(xué)科發(fā)展且能體現(xiàn)人才培養(yǎng)特點(diǎn)的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系是至關(guān)重要的。(1)教研組集體備課制度。通過(guò)分年級(jí)集體備課，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)并以老教師“傳、幫、帶”的作用，確保課堂教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(2)教案檢查制度。要求教師上課必須有規(guī)范的教案及課件，教導(dǎo)處定期對(duì)教案進(jìn)行檢查和優(yōu)秀教案、課件評(píng)選。以監(jiān)督教師備課和提高備課質(zhì)量。.堅(jiān)持隨堂課對(duì)聽(tīng)課制度。有關(guān)制度要求相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期必須有一定的聽(tīng)課次數(shù)，六、質(zhì)量分析的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).水平性評(píng)價(jià)采用筆試的方式，檢測(cè)某一個(gè)年級(jí)的某一學(xué)科，全面考查學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度。.發(fā)展性評(píng)價(jià)采用口試和筆試相結(jié)合的方式，重過(guò)程性、發(fā)展性。例如日?？谡Z(yǔ)交際、實(shí)驗(yàn)操作、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)擋案等。.隨機(jī)性評(píng)價(jià)：主要由校長(zhǎng)、校班子成員通過(guò)推門聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、抽查教案、作業(yè)批改、個(gè)人研修（教學(xué)反思），進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式，開(kāi)展校內(nèi)檢測(cè)工作。七、保障措施及要求：.提高責(zé)任意識(shí)：任課教師是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控在監(jiān)督的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)調(diào)控，在校控的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)自控。校長(zhǎng)、分管教學(xué)的校長(zhǎng)、各校教導(dǎo)主任、各學(xué)科組長(zhǎng)教師應(yīng)各司其職，各負(fù)其責(zé)。.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程,上足課時(shí)，力求教好各學(xué)科，教師不得私自調(diào)課，不得占用活動(dòng)課程和其它有關(guān)學(xué)科（主要是非文字學(xué)科）教學(xué)時(shí)間，平時(shí)認(rèn)真上好兩操一課，同時(shí)實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)查崗制度。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的最早到校時(shí)間和最遲離校時(shí)間；教師不得占用學(xué)生課余時(shí)間，禁止午間、放學(xué)后整班集體性輔導(dǎo)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開(kāi)展豐富多彩，小型多樣的課外活動(dòng)，多給予學(xué)生一定的活動(dòng)空間，自由支配的時(shí)間，開(kāi)展自己喜愛(ài)活動(dòng)，在普及的基礎(chǔ)上提高。.干部分年級(jí)分科擔(dān)任年級(jí)和教研大組組長(zhǎng)，深入課堂聽(tīng)課及參加教研組活動(dòng)指導(dǎo)教學(xué)工作。