養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)建設(shè)方案

(一)關(guān)鍵問題和建設(shè)重點領(lǐng)域(二)具體建設(shè)目標與思路(1)教育教學改革育與培訓融通”社會工作(或者老年服務(wù)與管理)協(xié)同育人平臺。完善“以實踐為主線、內(nèi)外結(jié)合、階梯遞進、三能貫穿”的人才培養(yǎng)模式。立項并完成老服務(wù)與管理)專業(yè)學習成果認證、積累與轉(zhuǎn)換研究與實踐1項，養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)學習培育教學成果獎，立項教學教研項目2-3項。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)學生所占比例2%以上。職業(yè)院校民政職業(yè)技能社會工作者、養(yǎng)老護理員決賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能競賽獲獎數(shù)量8-10項。(2)教師發(fā)展完善“學歷教育+企業(yè)實訓”師資培訓模式，引進和培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)名專職教師和2名兼職教師，將專業(yè)教學團隊打造為省級教學團隊省級以上獎1-2項。鼓勵團隊教師每人下企業(yè)實行實踐鍛煉的時(3)專業(yè)特色(4)教學條件打造優(yōu)質(zhì)教學資源，包括省級精品共享課程1項，建設(shè)專業(yè)(5)社會服務(wù)(6)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育2項，力爭實現(xiàn)應(yīng)屆畢業(yè)生中，自主創(chuàng)業(yè)學生所占比例達到2%以上(7)對外交流與合作增強和拓展對外交流與合作的領(lǐng)域，去境外參加培訓的專業(yè)專任教師占專業(yè)專任教師1-2人實行國外高級研修或訪學。(1)積極探索、創(chuàng)新校企協(xié)同育人的新機制。(2)探索和實踐符合社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律的人才培養(yǎng)模式(3)建設(shè)優(yōu)質(zhì)的專業(yè)師資隊伍(4)增強專業(yè)的社會服務(wù)水平通過建立和完善鼓勵專業(yè)教師參與社會福利服務(wù)項目開發(fā)和面向社會提供社會工作專(5)建立完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系(6)提升專業(yè)教學條件(一)建設(shè)內(nèi)容企業(yè)參與對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價；增大校企合作開發(fā)課程的力度專業(yè)課程；積極與企業(yè)共建校外實習基地，爭取與主要合作企業(yè)建設(shè)創(chuàng)業(yè)水平的培養(yǎng)貫穿于教學的全過程，在相關(guān)專業(yè)課程之中加入2-4課時的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在人才培養(yǎng)方案中增加12個學分的校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)，完成《創(chuàng)業(yè)政策與法規(guī)》課程的課程資教學等靈活多樣的教學方法，提升教學工作的質(zhì)量，專業(yè)教師完成至少2項教改課題的研程的開發(fā)力度，建設(shè)2校級精品課程、3門網(wǎng)絡(luò)課程，持續(xù)豐富專業(yè)教學資源；增強專業(yè)教造為省級教學團隊。打造1名教學名師；引進和培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人各一帶頭人1-2人；進一步吸納2-3名具有良好素質(zhì)的專業(yè)人才，充實教學團隊；聘請2-3位業(yè)培訓和進修，鼓勵教師下企業(yè)一線實行實踐鍛煉，培養(yǎng)3名以上專業(yè)視野和教學的國際交流，選派1到2名教師