人類認識的宇宙第1課時

示范教案(類認識的宇宙第課)●教學(xué)目標知識目標讓了解天體的概念和宇宙的主要天體類型系的層次以及人類目前觀測到的宇宙范圍。了球是太陽系中的一顆既通又特殊的行星。理球上生命存在的原因。能力目標能運用圖和，太系的主要成員，通過分析日地關(guān)系來說明地球是太陽系中的一顆既普通又特殊的行星德育目標通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生樹立學(xué)的宇宙觀，用全面辯證的觀點來看待一些宇宙現(xiàn)象，并能做出正確的解釋●教學(xué)重點天統(tǒng)的層次。地宇宙環(huán)境及地球上存在命的條件。●教學(xué)難點地球上生命存在的原因。●教學(xué)方法運用導(dǎo)學(xué)法和講解法結(jié)資料和圖片來完人目觀的宇宙一題，采用綜合分析法來引導(dǎo)學(xué)生習(xí)“宇宙中的地球析上出現(xiàn)生命的原因?！窠叹邷蕚溆斜静鍒D和圖象資料或多體教學(xué)軟件。掛投影片、投影機?！裾n時安排二課時●教學(xué)過程第一課時［導(dǎo)入新課］同學(xué)們們?nèi)祟惿钤诘厍蛏系厍蛏系脑S多自然現(xiàn)象與所處的宇宙環(huán)境有著密切的關(guān)系，如季節(jié)的轉(zhuǎn)換、晝夜的更、晝夜長短的變化等，所以，要研究地球，必須先了解宇宙。［講授新課］第一單元宇宙中的地書1.1人識的宇宙一、人類目前觀測到的宇書)人宇宙的認書導(dǎo)們對宇宙的認識歷了一個漫長的歷史時期。在人類發(fā)展的初期，由于人們的活動范圍狹小憑自的直覺認識世界到前地平的以為整個大地也是平的，并把天空看做是好倒扣在平坦大地上的一口巨大的鍋，有了“天圓地方”的說法。后來，人們經(jīng)過察，發(fā)現(xiàn)天空中的各個星體都在圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球好像處于整個宇宙的中心位置，這樣便產(chǎn)生了“地心說西教勢力的影響，這個學(xué)說觀點統(tǒng)治人們的思想是相當(dāng)?shù)?。?6世，白的日”使自然科學(xué)第一次從中世紀神學(xué)的桎梏下解放出來認為“太陽是宇宙的中心宙實際上就是太陽1

系。世文學(xué)家引進了“系”一詞。到了20世紀60年，隨著大型天文望遠鏡的使用，以及空間探測技術(shù)的發(fā)展人們對宇宙的認識范圍在不斷地擴大。何謂宇在戰(zhàn)國時子道訓(xùn)指曰往今來曰宙，以喻天地人為宇宙天地萬物的總稱，或者說，宇宙是空間和時間的組合，也就是人們常說的，宇宙在空間上無邊無際的，在時間是無始無終的，即宇宙是無限的。宇宙與世界是不同的。佛經(jīng)上說名世，東南西北上下四維名界人們所說的世界是指整個地球，所謂的宇宙是指整個太空。轉(zhuǎn)朗晚，我們望天空，會發(fā)現(xiàn)有許許多多、密密麻麻的各種星體在閃爍，這就是我們所看到的宇宙宇一個物質(zhì)世界——由各天體組)師問同思考一下：們怎樣來區(qū)別這些天體？能否舉例說明？堂動生答星星者之間主要是以質(zhì)量大小來區(qū)別般恒星的質(zhì)量大，內(nèi)部溫度高，自身可以發(fā)光。而星的質(zhì)量比恒星要小的作用，行星繞著恒星運動。衛(wèi)星的質(zhì)量更小，它是繞行星運動的。例如，太陽屬于恒星，而地球?qū)儆谛行牵虑驅(qū)儆谛l(wèi)星。師位分析、回答的很。那么同學(xué)們再思考一下：恒星有運動嗎？生、回師星上是不“恒”的它也在運動。我國唐代有兩個著名僧人：一個是唐玄奘僧另個是僧一行。僧行這個和尚除了平時念經(jīng)外，還有一項“業(yè)余愛好”——觀察天象。他不僅較準確地測量子午線長而且還是我國最早發(fā)現(xiàn)恒星運動的人。所以說，僧一行不愧是我國代的一位天文學(xué)家。轉(zhuǎn)學(xué)道星云嗎？星云恒星怎樣來區(qū)別？生云和恒星的質(zhì)量、體都很大，但星云的密度較小。夜晚在天空中，星云呈云霧狀、團狀，看上去模模糊糊而恒星是一個個的光點，一閃一閃的。師！這位同學(xué)是個細人，平時注意觀察天象，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。哪位同學(xué)還能說一下流星、彗星是怎回？生答，其他補師學(xué)說過隕星嗎？隕是怎樣形成的呢？生星是由流星變來的。流星或流星體在地球上空沒有燃燒汽化完，便降落在地球表面，便形成了隕星。其組物質(zhì)中含硅酸鹽多的稱為隕石，含鐵鎳成分多的是隕鐵，兩者比例相當(dāng)?shù)臑槭F隕星。如國的吉林號隕、疆隕。師來同學(xué)平時也很注學(xué)習(xí)，知道的很多。充明上天體是自然在于宇宙中的，我們姑且把它稱為自然天體。近幾十年來著宇航事業(yè)的發(fā)展些國家紛紛向天空發(fā)射人造衛(wèi)星船種器等，我們統(tǒng)稱為人造天體。渡們球現(xiàn)在生活著60多人口，這么多人生活是有一定規(guī)律的：首先組成一個個家庭后又組成了一個村落市國家洲上星也是有規(guī)律的，組成了一個個的家族、集團，即體系統(tǒng)。天統(tǒng)——天體的存在形書導(dǎo)學(xué)自然課上，師就教過：太陽大，地球小，太陽帶著地球跑；地球2

大，月亮小，地球帶著月亮跑。什球與太陽比，太陽屬恒星，質(zhì)量巨大，自身溫度高，能發(fā)光，而地球?qū)傩行牵|(zhì)小，自身不能發(fā)光，只能反射太陽光，所以太陽吸引著地球，使地球繞著太陽運轉(zhuǎn)。同樣理：由于地球的質(zhì)量大，月球的質(zhì)量小，屬衛(wèi)星，地球吸引著月球繞自身運轉(zhuǎn)。這樣，由天體之間的相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，便形成了天體系統(tǒng)。目前，人們認識到的天體系統(tǒng)，由列，有以下幾個層師物投影機打出下列圖片，邊解釋歸納、板目前用最大的望遠鏡，能觀測到宇宙范圍為億~200億光。什么是光年呢？請同學(xué)們看課文下面的注釋。充在地球上運動速度快的是光，每秒鐘萬米，一光年就是光在一年中傳播的距離，即365×24時×60分×秒×萬千=94605億米。［課堂小結(jié)］宇宙的范圍是相當(dāng)大的著技術(shù)的發(fā)展們測的宙還會擴大以說，宇宙在空間上是無邊無際的宇宙中有許多種類不同、數(shù)量很大的天體，它們不是同時形成的，也不會同時衰亡，因此，宇宙在時間上也是無始無終的。宇宙可真是一個大謎們地怎樣請下分。［課后作業(yè)］太為太陽系的中心天體，本原因在()太陽能自身發(fā)光，照亮太陽系輻射是九大行星的熱量源泉太量占太陽系總質(zhì)量的99.86%D.陽的位置正好在太陽系的中心答案：下屬于天體的()恒星彗星間的氣體和塵埃隕石答案：下于總星系的說法，正確()囊括了整個宇宙是系和河外星前觀測到的部總包級天體系統(tǒng)上述說法都正確答案：在系的九大行星中，與地公轉(zhuǎn)軌道相鄰的類地行星()水星、金星金、星火木星木星、土星答案：晴晚，我們用肉眼觀察到列各種天體的感覺，敘述正確的)行星輪廓模糊星閃不恒閃發(fā)光星一閃即逝答案：讀系統(tǒng)層次框圖，完成下問題。3

寫中字母所代表的天體系的名稱：A.B.C.；D.。圖體系統(tǒng)的中心天體。圖中

天體系統(tǒng)是目前人類觀