第二冊(cè)初二語(yǔ)文暑假作業(yè)

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閱讀與探究(共40分)

(一)古詩(shī)詞賞析(4分)

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

11、首聯(lián)通過(guò)和兩個(gè)詞寫(xiě)出了詩(shī)人被貶謫、遭棄置的境遇。(2分)

12、下面對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A、頸聯(lián)富有哲理，包含著新陳代謝的自然規(guī)律。

B、頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)待世事變遷、仕宦沉浮的達(dá)觀態(tài)度。

C、長(zhǎng)精神三個(gè)字含義深刻，表現(xiàn)出詩(shī)人意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣概。

D、全詩(shī)自始自終大方昂揚(yáng)、感情豪放，蘊(yùn)含哲理，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

(二)文言文閱讀(13分)

送東陽(yáng)馬生序

宋濂

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

13、以下加點(diǎn)實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A、益慕圣賢之道(更加)策之不以其道(用鞭子打)

B、又患無(wú)碩師名人與游(憂慮、擔(dān)憂)造飲輒盡(往、到)

C、主人日再食(再次)猛浪若奔(飛奔的馬)

D、腰白玉這環(huán)(腰佩)錄畢，走送之(跑)

14、以下加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：()(2分)

A、足膚皸裂而不知執(zhí)策而臨之

B、俟其欣悅其真不知馬也

C、或置酒而招之無(wú)鮮肥滋味之享

D、無(wú)從致書(shū)以觀俯身傾耳以請(qǐng)

15、翻譯以下句子(4