人音版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂教案 全冊(cè)

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦人音版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂教案全冊(cè)第一學(xué)期

六年級(jí)音樂教案

《同一首歌》

教學(xué)目的：

一、經(jīng)過演唱和觀賞活動(dòng)，可以感覺和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的思想感情，喜歡別同形式的唱歌祖國、歌頌友誼的歌曲。

二、可以演歌唱曲《同一首歌》

教學(xué)內(nèi)容：演唱和觀賞《同一首歌》

教學(xué)重點(diǎn)：

一、經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲《同一首歌》，感覺和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

二、可以辨不出別同歌曲的明顯別同的風(fēng)格。

教學(xué)難點(diǎn)：可以用連貫的抒情的聲音表現(xiàn)歌曲的感情教學(xué)用具：鋼琴、多媒體

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、經(jīng)過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，抒發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的深情。

2、掌握歌曲的基本旋律

教學(xué)重、難點(diǎn)：依照歌曲的需要調(diào)整、操縱聲音的力度。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進(jìn)教室。

2、xx咨詢好。

二、復(fù)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。

1、學(xué)生回憶上學(xué)期所學(xué)的歌曲。

2、學(xué)生自選兩首印象比較深的歌曲舉行演唱。

三、新授

（一）新授

１、聽錄音范唱

2、隨琴學(xué)歌唱曲旋律，并找出視唱中浮現(xiàn)的難點(diǎn)，師指導(dǎo)演唱技巧

3、學(xué)生分組自學(xué)師巡視指導(dǎo)

4、學(xué)生分組練習(xí)

5、完整試歌唱譜

6、個(gè)不匯報(bào)

7、學(xué)生分組練習(xí)

8、學(xué)生以自個(gè)兒喜愛的形式匯報(bào)表演

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1、經(jīng)過觀賞感覺歌曲的力度速度有啥變化

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、了解歌曲所描寫的XXX英雄主義精神。

2、能感覺出這是一首抒情歌曲。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進(jìn)教室。

2、xx咨詢好。

二、新授

1、觀賞歌曲>。

2、給學(xué)生說解這首歌曲寫的是人民志愿軍英勇戰(zhàn)勝敵人的故事。

3、介紹詞曲作者及演唱者。

4、傾聽時(shí)讓學(xué)生去體味歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)

5、教師加以引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)講明

6、復(fù)聽,加深印象。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀賞合歌唱曲《大xx》

2、可以講出這首歌曲與我的祖國之間在風(fēng)格上有啥區(qū)不。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、可以都是哼唱出來歌曲。

2、比較一下兩首歌的區(qū)不

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進(jìn)教室。

2、xx咨詢好。

1、先聽錄音合唱《大xx》

2、講講歌詞中描寫了啥畫面。

3、大聲朗讀歌詞，仔細(xì)體味歌詞的含義。

4、復(fù)聽歌曲，再次仔細(xì)體味歌曲中所表達(dá)的意思。

5、隨著范唱輕聲哼歌唱曲，都是了解歌曲的旋律。

6、講一講歌曲的風(fēng)格與我的祖國有啥區(qū)不

7、對(duì)學(xué)生的答案給于確信，激發(fā)學(xué)生的積極參與性。

《草原牧歌》

教學(xué)目標(biāo)：

一、懂蒙古族是祖國大伙兒庭的重要成員，樂于主動(dòng)了解蒙古族文化，喜愛蒙古族音樂。

二、可以依照《銀杯》及《小黃鸝鳥》的情感演歌唱曲，并能背唱《銀杯》；能用獨(dú)唱的形式演唱《銀杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黃鸝鳥》。

三、傾聽《漂亮的草原我的家》、《天堂》及《萬馬奔騰》，感覺體驗(yàn)蒙古族歌曲的風(fēng)格；可以辨不馬頭琴的音XXX。

四、學(xué)習(xí)并感覺五聲調(diào)式音階，嘗試用五聲音階舉行旋律創(chuàng)作。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、接著訓(xùn)練用和諧自然的聲音演唱二聲部歌曲。

2、學(xué)習(xí)五聲調(diào)式，并舉行創(chuàng)作。

教學(xué)時(shí)刻：四課時(shí)

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：

我們平常過節(jié)基本上如何過的呀？

二、學(xué)習(xí)歌曲《銀杯》

1、歌曲簡(jiǎn)介：它是流傳在鄂爾多斯草原的一首短調(diào)民歌。每當(dāng)節(jié)日集會(huì)、款待來賓的時(shí)候，主人家便會(huì)在飲宴的過程中載歌載舞地高唱宴歌，以示對(duì)來賓的盛情。通常，宴歌的歌詞多為珍重友誼、尊老愛幼、提倡團(tuán)結(jié)的格言警句。

2、傾聽《銀杯》，讓學(xué)生初步感覺歌曲旋律。

3、請(qǐng)學(xué)生跟著錄音視歌唱譜。

4、老師伴奏，帶著學(xué)生演歌唱譜。

5、完整的演歌唱譜。

6、自由朗讀歌詞。

7、把歌詞帶進(jìn)歌譜中試著演唱。

8、老師隨機(jī)糾錯(cuò)，指導(dǎo)。

9、完整演唱。

三、舉行音樂知識(shí)拓展活動(dòng)

1、讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)蒙古族的咨詢候語及動(dòng)作。

2、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂舉行蒙古族關(guān)節(jié)的情景，讓學(xué)生充分體味氣氛。

四、演唱《銀杯》，結(jié)束新課。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)《銀杯》

二、對(duì)照觀賞《漂亮的草原我的家》和《天堂》。

1、傾聽《漂亮的草原我的家》，要求感覺其情緒、風(fēng)格。

2、學(xué)生討論、交流，并提出在音群上與我們平常聽見的女聲演唱的別同之處。

3、對(duì)照傾聽《天堂》，請(qǐng)學(xué)生考慮，與上一首歌曲在風(fēng)格、情緒上有啥別一樣的地點(diǎn)。

4、指名回答，并讓學(xué)生跟著音樂的第一、二樂句劃旋律線再次感覺。

5、再次完整傾聽音樂。

三、邊播放錄音，邊完成作業(yè)。

第三課時(shí)

一、開課：

1、復(fù)習(xí)蒙古族的咨詢候語及形式。

2、談話：我們前節(jié)課學(xué)習(xí)了蒙古長(zhǎng)調(diào)民歌——《銀杯》，這么長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)有啥區(qū)不呢？（請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)的含義，找出別同支出），今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首蒙古歌曲《小黃鸝鳥》，看看它到底屬于哪一種類型。

二、學(xué)習(xí)歌曲《小黃鸝鳥》

1、老師范唱、初步傾聽，學(xué)生感覺旋律并推斷它屬于長(zhǎng)調(diào)依然短調(diào)。

2、簡(jiǎn)單介紹歌曲。

3、讓學(xué)生跟著錄音，視歌唱譜。

4、老師伴奏，學(xué)生演歌唱譜。

5、自由朗讀歌詞。

6、師生共同交流、討論怎么讀歌詞才好聽。

7、把歌詞帶進(jìn)歌譜里，試著演唱。

8、隨機(jī)糾錯(cuò)。

9、完整演唱。

三、音樂活動(dòng)

1、找出《銀杯》與《小黃鸝鳥》共同采納的音符。

2、即興創(chuàng)作旋律。

五、老師小結(jié)。

第四課時(shí)

一、觀察xx舞蹈錄象——筷子舞

二、簡(jiǎn)介：

筷子舞是流行在內(nèi)蒙古自治區(qū)伊克昭盟的一種民族舞蹈。這種舞蹈多在喜慶的節(jié)日里由男藝人做單人表演。表演時(shí)，演員右手拿一把筷子，用半蹲的姿勢(shì)邊唱邊跳舞。舞動(dòng)時(shí)，用筷子敲擊手掌、肩部、腰部、腿部，有時(shí)還旋轉(zhuǎn)著敲擊地面。通常，舞蹈的節(jié)奏會(huì)由慢到快?？傊?，這種舞蹈具有節(jié)奏性強(qiáng)、情緒熱烈歡快的特點(diǎn)。

三、跟著音樂，學(xué)動(dòng)作。

四、隨音樂舞蹈。

五、分組展示。

六、小結(jié)。

《多彩的xx》

教學(xué)目標(biāo)：

一、樂于以積極的態(tài)度體驗(yàn)美洲、拉丁美洲音樂的民族風(fēng)格，喜歡美洲、拉丁美洲的民族音樂。

二、可以演歌唱曲《拉庫卡拉查》和《紅河谷》，能表現(xiàn)兩首歌曲的別同情緒，并能背唱其中的一首歌。

三、傾聽《平原，我的心》和《化裝舞會(huì)》，可以領(lǐng)略拉丁美洲音樂的鮮亮民族風(fēng)格和它們的節(jié)奏特點(diǎn)。

四、結(jié)合唱歌、觀賞活動(dòng)，參與敲打節(jié)奏等制造性活動(dòng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、歌曲《拉庫卡拉查》后半拍開始的節(jié)奏特點(diǎn)是這首歌的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、讓學(xué)生領(lǐng)略、體驗(yàn)國標(biāo)舞蹈的風(fēng)格。

3、用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《紅河谷》。

教學(xué)時(shí)刻：四課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、競(jìng)猜游戲開課：

——同學(xué)們，在上課之前啊我要給大伙兒猜個(gè)謎語，打一具國家的名字，給四個(gè)提示：

——它是xx的一具國家；

——它位于伽勒比海岸邊；

——他們國家最聞名的舞蹈是“草帽舞”；

——聞名的“瑪雅”文化算是他們的印第安人發(fā)明的，（墨西哥）。

二、導(dǎo)入：這么下面就跟著一段桑巴舞的音樂，讓我們縱情的舞蹈吧。（放《拉庫卡拉查》錄音）

三、學(xué)習(xí)歌曲

——傾聽錄音，讓學(xué)生感覺旋律，考慮“拉庫卡拉查”是啥意思？——老師簡(jiǎn)介歌曲，并解釋“拉庫卡拉查”的含義。

——再次傾聽錄音，感覺歌譜旋律。

——跟著伴奏演歌唱譜。

——有感情朗讀歌詞。

——學(xué)習(xí)歌曲。

——糾錯(cuò)。

——有感情完整的演歌唱曲。

四、讓學(xué)生創(chuàng)編自個(gè)兒的“拉庫卡拉查“。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)歌曲《拉庫卡拉查》。

二、觀賞樂曲《化裝舞會(huì)》

——讓學(xué)生講講自個(gè)兒心目當(dāng)中的化裝舞會(huì)是啥模樣的。

——初步傾聽樂曲，講感覺。

——再次分部分傾聽。

——進(jìn)行化裝舞會(huì)

（1）化裝晚會(huì)將各自扮演哪些角XXX？學(xué)生開始分組討論，確定自個(gè)兒的角群，故情況節(jié)。有的講要扮演童話故事的人物，有的講要扮演語文書中的故

事，有的講要扮演動(dòng)畫片中動(dòng)物，有的講自個(gè)兒創(chuàng)編角XXX。講著講著有的學(xué)生手舞腳蹈，恨別得立即表演，真讓人艷羨?。?/p>

（2）怎么樣裝扮自個(gè)兒呢？用啥材料更能突出角群？有的學(xué)生用皺紋紙做衣服，把自個(gè)兒變成美人魚，有的學(xué)生用塑料袋披在身上，把自個(gè)兒打扮成天使，有的做頭飾，有的做面具，各組分工合作制作，充分體現(xiàn)了合作精神，看到小孩們奇思妙想，真讓人激動(dòng)呀！

（3）紛紛上臺(tái)表演。小孩們穿上各種表演的服裝，帶上面具或頭飾，扮演成各種角XXX，然后開始表演，你看那有的表演憨態(tài)可鞠，有的表演繪聲繪XXX，有的組分配很合理，行動(dòng)統(tǒng)一，有表演，有拿道具，歡聲、笑聲在教室里回蕩，真讓人感慨??！

三、結(jié)束新課

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入：在上課之前請(qǐng)同學(xué)們來傾聽一首歌曲，假如聽過的同學(xué)能夠舉手告訴老師，假如會(huì)唱的同學(xué)能夠跟著一起演唱。

二、學(xué)習(xí)歌曲《xx》

——教師用爵士樂的風(fēng)格演繹全曲，伴隨豎笛吹奏激趣

——復(fù)聽范唱，讓學(xué)對(duì)歌曲有完整印象

——先用mu哼唱全曲

——朗讀歌詞

——把歌詞帶入樂譜

——糾錯(cuò)

——有感情演唱

——視唱兩聲部樂譜――強(qiáng)調(diào)歌曲弱起處整齊的進(jìn)入――引導(dǎo)學(xué)生解決呼吸、句法及音XXX咨詢題

三、簡(jiǎn)單跟著錄音學(xué)唱英文歌詞。四、老師小結(jié)

第四課時(shí)

一、復(fù)習(xí)歌曲《xx》

二、觀賞樂曲《xx，我的心》

——初聽

——說解歌曲的一些歷史，并引導(dǎo)學(xué)生去感覺歌曲。

——復(fù)聽。

——能夠依照歌曲的舞蹈特即興表演。

三、舉行音樂練習(xí)。

四、老師舉行評(píng)價(jià)、小結(jié)。

《芬芳茉莉》

一、教學(xué)內(nèi)容分析

《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容，該單元包括兩個(gè)