七年級上冊語文 周測試卷

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦七年級上冊語文周測試卷20XX年第一學(xué)期民間優(yōu)質(zhì)聯(lián)盟時期性學(xué)習(xí)檢測試卷（2019.8）

七年級語文

注意事項：

1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

2.本試卷共四大題，20小題，滿分150分?？荚嚂r刻120分鐘。

一、積存與運用（30分）

1.請用正楷將下面的漢字謄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）

哄堂大笑驚慌失措

2.字詞填空。（2分）

給加點詞注音：（1）貯．蓄修改字詞：（2）絀絀逼人

3.默寫填空。（14分）

（1）樹木叢生，百草豐茂。__________________，__________________。

（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）楊花降盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。__________________，__________________。

（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）夕陽__________________，_________________________。

（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思）

（4）客路青山外，行舟綠水前。__________________，__________________。

（王灣《次北固山下》）

（5）兄子胡兒曰：“__________________。”兄女曰“__________________。”公大笑樂。

（劉義慶《世講新語詠雪》）

（6）一切都像剛睡醒的的模樣，__________________。山朗潤起來了，__________________。

（朱自清《春》）

（7）春天像茁壯的少年，__________________，__________________。

（朱自清《春》）

4.按要求完成文后各題。（6分）

①所謂“工匠精神”，算是一種堅持，是對精益求精的別懈追求，算是一種專注，是別求名利的全心投入。②中國自古就別乏魯班、李春如此的能工巧匠，他們用別可一世的技藝，彰顯著“工匠精神”的魅力。

③這種歷經(jīng)千年鑄就的精神早已成為一種情懷、一份責(zé)任。④我們年輕一代，應(yīng)把這種精神傳承下去。

（1）第1句中有一處標(biāo)點使用錯誤，你的修改建議是：_______________________。（2分）

（2）第2句中有一具詞語使用別當(dāng)，應(yīng)該為_______________________。（2分）

（3）請將第4句中的畫線句改為反咨詢句，使語氣更強(qiáng)烈。改寫：_______________________。（2分）5.請依照《朝花夕拾》的閱讀積存，完成下列各題。（6分）

（1）“盡管暗中里講人長短別是好情況，但倘使要我講句真心話，我可只得講：我實在別大佩服她。最討厭的是常喜愛切切察察，向人們低聲絮講些啥事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自個兒的鼻尖?！币陨衔淖殖鲎贼斞干⑽募禵___________》，文段中的“她”是____________(人物)。

（2）請你寫出朝花夕拾中的“五猖會”那個章節(jié)的要緊內(nèi)容。

二、古詩文閱讀（24分）

（一）閱讀下文，完成6-8題。（12分）

陳太丘與友期行，期日中，過中別至，太丘舍去．，去后乃至。元方時．年七歲，門外戲。客咨詢元方：“尊君在別．？”答曰：“待君久別至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中別至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚．，下車引．之，元方入門別顧．。

（節(jié)選自《陳太丘與友期行》）6.解釋文中加點詞。（6分）

（1）太丘舍去．（2）元方時．年七歲（3）尊君在別．

（4）友人慚．（5）下車引．之（6）元方入門別顧．

7.用現(xiàn)代翻譯文中兩個畫直線的句子。（4分）

8.《陳太丘與期行》出自《方正》篇。方正，指認(rèn)的行為、品格正直合乎道義，文中那些地點可以體現(xiàn)出陳元方的“方正”(2分)

（二）閱讀下文，完成9-12題。（9分）

虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無敢．食我也。天帝使我長百獸；今子食我，是逆天帝命也。子以我為別信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢別走乎？”虎認(rèn)為然，故遂．與之行。獸見之皆走。虎別知獸畏己而走也，認(rèn)為畏狐也。

9.解釋文中加點詞。（2分）

（1）子無敢．食我也（2）故遂．與之行

10.用兩條“/”線給畫線句子斷句。（2分）

11.用現(xiàn)代翻譯文中畫波紋線的句子。（3分）

12.你從這則故事中得到怎么樣的啟發(fā)?(15字以內(nèi))(2分)

（三）閱讀下文，完成13題。（3分）

鈔票起

谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。

始憐幽竹山窗下，別改清陰待我歸。

｛注｝谷口：山谷的入口。辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。

13.試分析詩歌前兩句在全詩中的作用。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（26分）

閱讀下文，完成14-19題。（26分）

背上的太陽

鄧迎雪

[1]他這了一根樹枝當(dāng)拐杖，踩著泥濘，一步一滑的走。

[2]書店的店員幫他把六十本教材輔導(dǎo)書包裝好，又忍別住勸他：“再等幾天好么？最近雨水多，山路不行走，等天氣好了，我們下鄉(xiāng)時順便把書捎到學(xué)校?！彼麚u搖頭，堅決地講：“別能再等了。開學(xué)一星期了，小孩們還沒有書，再等下去，太耽擱學(xué)習(xí)了?！薄翱山裉祛A(yù)報有大雨?！钡陠T接著勸告。

[3]他得意地笑著講：“我預(yù)備得齊全?！敝v著，拿起身旁的大背簍，里面裝有雨衣、塑料布、油布。他把書搬進(jìn)背簍，背起來，跛著足走出書店大門。店靈望著他佝僂的背影，深深地嘆了口氣。

[4]沉甸甸的背簍壓在身上，像一座小小的山峰，讓他氣喘吁吁。縣城到學(xué)校有二十里山路，并別算遠(yuǎn)，對他卻是挑戰(zhàn)。別論怎么樣，他也要趁周末把書背回去，星期一讓學(xué)生用上。想到學(xué)生，他的臉上露出了欣慰的笑容。作為山村學(xué)校的校長，也是最年長的任課老師，他已任教22年。教過的學(xué)生中，已有29名考上了大學(xué)，這是他最引認(rèn)為豪的事。

[5]邊走邊想，終于走上了通往山村的盤山公路。起風(fēng)了，山路兩邊的樹葉呼啦啦直響。他把背簍卸下來，看看天，已是烏云密布，好像隨時都會下一場大雨。他趕快用塑料布把書又精心地包裹了幾層，然后用油布搭上背簍，把毛巾墊在酸痛的肩膀上。顧別得休息，急匆匆地向前趕去。

[6]不大會兒，豆大的冰涼雨點砸下來了。他穿上雨衣，疾步前行。此刻，群山籠罩在白茫茫的雨霧中，耳邊惟獨雨聲和水流的喧嘩聲，宛然世界上只剩他一人了。雨越下越大，打在他臉上，鞋子和褲腿也濕透了。雨中的山路濕滑難行，背簍也越來越沉。他折了一根樹枝當(dāng)拐棍，踩著泥濘，一步一滑地走著。

[7]又走了幾里，該抄近路上山了，沒想到向上的青石板路已變成一條順流而下的瀑布。

只能繞遠(yuǎn)路了。盡管行走小心，他依然被石塊絆了一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住近旁的一棵樹，閃了一具趔趄，坐在了地上。膝蓋擦破了，殷紅的血流了出來。幸好山道邊隨處可見一種能止血消痛的野草。他扯了幾片葉子，嚼碎.覆在傷處，用毛巾纏好，頓覺好多了。

[8]天漸漸黑下來。雨還在下，不過勢頭小了許多。深夜中的大山如龐然大物，深別可測。他沮喪地想，今晚到別了家了。走到一處開闊地帶，他坐下來，背倚大樹，拿出黃面餅子，香甜

．．地吃起來。吃完，他抱著背簍，勾著頭，聽風(fēng)聲雨聲在耳邊肆虐，昏昏沉沉進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。……這時，雨停了，滿天繁星，山風(fēng)呼嘯，嚴(yán)寒刺骨。他站起來，活動一會筋骨，感受身上有了些熱量，又坐下來打盹，迷迷糊糊地睡去。

[9]再次醒來，天已麻麻亮了。收拾好，他背起背蔞趕忙上路。

[10]太陽出來的時候，他終于趕回了學(xué)校。初秋的天空碧藍(lán)如洗，校舍一片安寧，金色的陽光在樹葉上跳舞。透過樹葉縫隙灑下來的光芒，照在他背上，暖融融的.好似他背的別是書，而是一輪溫暖的太陽。

[11]想到這個地方，他禁別住咧開嘴笑了。因為，他背的是小孩們求知的愿望，這愿望就像大陽一樣美好，璀璨。

14.請按照時刻順序概括“他”背書趕路的記憶。（4分）

15.第[2]段中有啥作用？（4分）

16.文章中[5][6]段描寫雨前和雨后的景象，作用是啥？（3分）

17.請賞析第[8]段中的加點詞。（3分）

18.標(biāo)題中的“太陽”有哪幾層含義？（4分）19.第[8]段他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。請發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，補(bǔ)寫他的夢境。（別超出所給的字格）（8分）

四、作文（70分）

提示：任選下面一題完成20題。（70分）

20.作文（70分）

（1）請以“父母這句話，講的非常對”為題，寫一篇文章。

（2）作為中學(xué)生，我們?nèi)兆釉谝痪咝腋５臅r代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，但是我們有時會埋怨命運的別公，感嘆日子太累、學(xué)習(xí)太苦。事