三級(jí)技能要緊知識(shí)點(diǎn)1

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦三級(jí)技能要緊知識(shí)點(diǎn)11、與求助者舉行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意啥？

答：與求助者舉行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意：

（1）態(tài)度必須保持中性；

（2）提咨詢中幸免失誤；

（3）在攝入性談話中，除提咨詢和引導(dǎo)性語(yǔ)言之外，別能說任何題外話；（4）別能用指責(zé)、批評(píng)性語(yǔ)言阻撓或轉(zhuǎn)移求助者的談話內(nèi)

（5）在攝入性談話后別應(yīng)給出絕對(duì)性的結(jié)論；

（6）結(jié)束時(shí)語(yǔ)氣要誠(chéng)懇、客氣，別能用生硬的話做結(jié)束語(yǔ)，以免引起求助者的誤解。

2、在問中應(yīng)幸免浮現(xiàn)的別恰當(dāng)?shù)奶醁XX是啥？

（１）幸免提咨詢“為啥”的咨詢題。

（２）幸免多重挑選性咨詢題。

（３）幸免多重咨詢題。

（４）幸免修飾性反咨詢。

（５）幸免譴責(zé)性咨詢題。

（６）幸免解釋性咨詢題。

3、在本案例的問過程中，問師在聆聽上應(yīng)該注意啥？（16分）

答：

（一）聆聽時(shí)在接納的基礎(chǔ)上，積極地聽，仔細(xì)地聽，關(guān)注的聽，并在聆聽時(shí)適度參與。

（二）幸免打斷求助者，做道德或正確性的推斷。

（三）幸免急于下結(jié)論。

（四）幸免藐視求助者的咨詢題。

（五）幸免干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題。

4、在本案例收集資料時(shí)期，問師在挑選心理測(cè)驗(yàn)上應(yīng)注意啥？

（一）向求助者講明選用量表對(duì)確診的意義并征得求助者的接受。

（二）依據(jù)求助者心理咨詢題的性質(zhì)，挑選恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目。

（三）測(cè)量結(jié)果與臨床觀看、會(huì)談法的結(jié)論相左，必須重新進(jìn)性會(huì)談，而后再接著測(cè)評(píng)。

（四）別得亂專心理測(cè)驗(yàn)。

（五）別得使用“地毯式轟炸”方式實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)。

5、在心理診斷時(shí)期，應(yīng)該從哪些方面收集求助者的資料？（10分）

在資料收集整理時(shí)期，能夠從以下方面收集:

（1）主訴（2分）。

（2）家屬報(bào)告（2分）。

（3）攝入性會(huì)談（2分）。

（4）臨床觀看（2分）。

（5）心理測(cè)驗(yàn)（1分

（6）作品分析（1分）。

（7）其他。

6.在攝入性談話時(shí)期，確定會(huì)談內(nèi)容及范圍所依據(jù)的參考點(diǎn)有哪些?(10分)答：在攝入性談話時(shí)期，確定會(huì)談內(nèi)容及范圍所依據(jù)的參考點(diǎn)有以下幾個(gè)：

（1）求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容；

（2）心理問師在初診接待中觀看到的疑點(diǎn)；

（3）依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果初步分析發(fā)覺的咨詢題

（4）上級(jí)心理問師為進(jìn)一步診斷下達(dá)的會(huì)談目標(biāo)；

（5）談話目標(biāo)中若有一具以上的內(nèi)容，應(yīng)分不處理。

7、對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是啥？要緊癥狀有哪些？造成求助者要緊心理咨詢題的緣故是啥？

答：發(fā)病緣故分三個(gè)方面：

（1）生物緣故:

（2）社會(huì)緣故：家庭經(jīng)濟(jì)條件、負(fù)性日子事件（如炒股失敗賠鈔票、父母離異）、缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助和作用。

（3）心理緣故：認(rèn)知、行為模式、個(gè)性特征

8、按照由表及里的邏輯分類辦法，該求助者的心理咨詢題的表現(xiàn)形式可分為哪幾類？

（一）戀愛婚姻、家庭

（二）心理成長(zhǎng)發(fā)育

（三）情緒反應(yīng)

（四）學(xué)習(xí)、工作等方面的社會(huì)習(xí)慣

（五）人際關(guān)系緊張

（六）身體疾病

（七）其他

9、在問時(shí)怎么樣和求助者建立良好的問關(guān)系？

（1）建立良好的問關(guān)系是心理問的核心內(nèi)容。

（2）正確的問態(tài)度是建立良好問關(guān)系的重要基礎(chǔ)。

（3）建立良好關(guān)系的途徑與辦法是：尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注。

10、為與該求助者建立良好的問關(guān)系，心理問師應(yīng)該注意哪些內(nèi)容？（10分）

應(yīng)注意的內(nèi)容包括：尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注

11.心理問師依照自個(gè)兒的常識(shí)推斷求助者的心理浮現(xiàn)了咨詢題，但求助者全然別認(rèn)可，在這種事情下，怎么經(jīng)過尊重構(gòu)建良好的問關(guān)系?(15分)尊重算是心理問師在價(jià)值、尊嚴(yán)、人格等方面與求助者平等，把求助者作為有思想感情，心里體驗(yàn)、日子追求和獨(dú)特性與自主性的活生生的人去看待。尊重是建立良好問關(guān)系的基礎(chǔ)，也是建立良好問關(guān)系的重要內(nèi)容。

恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)尊重，需要明白以下幾點(diǎn)：

（1）尊重意味著無條件接納（優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，價(jià)值觀）

（2）尊重意味著一視同仁

（3）尊重意味著禮貌待人

（4）尊重意味著信任對(duì)方

（5）尊重意味著愛護(hù)隱私（別強(qiáng)迫對(duì)方別愿說的東西）

（6）尊重意味著以真誠(chéng)為基礎(chǔ)

（7）問師若難以接納求助者，能夠轉(zhuǎn)介，這也是尊重

12、問師怎么在心理問的過程中表達(dá)尊重？（15分）

尊重算是心理問師在價(jià)值、尊嚴(yán)、人格等方面與求助者平等，把求助者作為有思想感情、心里體驗(yàn)、日子追求和獨(dú)立性與自主性的活生生的人去看待。（尊重既是建立良好問關(guān)系的基礎(chǔ)，也是建立良好問關(guān)系的重要內(nèi)容。

①尊重意味著問師對(duì)求助者無條件的接納；

②尊重意味著平等；

③尊重意味著禮貌；

④尊重意味著信任；

⑤尊重意味著愛護(hù)隱私；

⑥尊重意味著真誠(chéng)。

13、針對(duì)求助者的心理咨詢題，心理問師在問中怎么樣把握共情技術(shù)？（１）問師應(yīng)走出自個(gè)兒的參照框架而進(jìn)入求助者的參照框架。

（２）問師必要時(shí)要驗(yàn)證自個(gè)兒是否做到共情。

（３）.表達(dá)共情要因人而異。

（４）表達(dá)共情要善于使用身體語(yǔ)言。

（５）表達(dá)共情要善于把握角XXX。

（６）表達(dá)共情應(yīng)思考到求助者的特點(diǎn)和文

14、問師在問中對(duì)求助者表達(dá)共情時(shí)要注意啥？

答：?jiǎn)枎煂?duì)求助者表達(dá)共情時(shí)，應(yīng)該注意：

1、問師應(yīng)從求助者而別是自個(gè)兒的角度來看待求助者及其存在的咨詢題。

2、共情別是要求問師必須有與求助者相似的記憶感覺，而是能設(shè)身處地

地明白。

3、表達(dá)共情應(yīng)因人而異。

4、表達(dá)共情應(yīng)把握時(shí)機(jī)，共情應(yīng)適度。

5、表達(dá)共情要善于把握角群。

6、表達(dá)共情要善于使用身體語(yǔ)言。

7、表達(dá)共情要思考求助者的特點(diǎn)與文化特征。

8、問師應(yīng)驗(yàn)證自個(gè)兒是否與求助者產(chǎn)生共情。

15、本案例中,對(duì)該求助者可積極關(guān)注的方面有哪些？(10分）

l、有家庭責(zé)任感；(2分）

2、工作努力、能力強(qiáng)；(2分）

3、有人際關(guān)系基礎(chǔ)：(2分）

4、平時(shí)軀體健康；(2分）

5、有自知力：(2分）

16、問時(shí)怎么樣制定問目標(biāo)?(10分)

l、介紹問目標(biāo)的意義、特征。

2、共同商定。

3、問目標(biāo)應(yīng)該是心理學(xué)的，積極的，具體的，可行的，可評(píng)估的，雙方同意的，多層次統(tǒng)一的。

4、商定出的目標(biāo)以文字形式固定。

5、問目標(biāo)確定后，經(jīng)雙方商定也能夠舉行修改。

17、問師怎么樣與求助者商定問方案，內(nèi)容包括哪些？

答：?jiǎn)柗桨笐?yīng)由求助者與問師雙方在相互尊重、平等的氣氛中共同商定。要緊包括以下內(nèi)容：

（１）問目標(biāo)

（２）雙方各自的特定責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)

（３）問的次數(shù)與時(shí)刻安排

（４）問的具體辦法、過程和原理

（５）問的效果及評(píng)價(jià)手段

（６）問的費(fèi)用

（７）商定的問方案能夠隨著問的進(jìn)程而有所調(diào)整。

18、問中與求助者商定問目標(biāo)時(shí)，要注意些啥。

答：1、問目標(biāo)應(yīng)由雙方共同商定。

2、商定問目標(biāo)的時(shí)機(jī)應(yīng)該在通過心理診斷之后。

3、商定的問目標(biāo)應(yīng)具備如下特征：

(1)屬于心理學(xué)范疇。

(2)積極的。

(3)具體（或量化）的。

(4)可行的。

(5)能夠評(píng)估的。

(6)雙方同意的。

(7)多層次統(tǒng)一的。

19、在心理問中應(yīng)怎么挑選問辦法？

1、別同的咨詢題應(yīng)挑選別同的辦法。

2、別同的時(shí)期應(yīng)挑選別同的辦法。

3、依照別同對(duì)象挑選別同的辦法。

4、別同的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)妨礙辦法的挑選。

20、依照本案例,簡(jiǎn)述在問中應(yīng)怎么挑選問辦法?(10分)

(1)針對(duì)求助者的別良認(rèn)知,可選用認(rèn)知行為療法;(3分)

(2)針對(duì)求助者緊張、焦慮情緒,可選系統(tǒng)脫敏法、(2分)生物反饋法;(2分)

(3)針對(duì)求助者“被父母寄托厚望,自感責(zé)任重大”的價(jià)值條件化作用的結(jié)果,可采納求助者中心療法。(3分)

21、問中曾浮現(xiàn)阻抗，請(qǐng)簡(jiǎn)述怎么處理阻抗？

（１）經(jīng)過建立良好的問關(guān)系解除求助者的戒備心理。

（２）正確地舉行心理診斷和分析。

（３）以誠(chéng)懇的態(tài)度幫助求助者正確地對(duì)待阻抗。

（４）使用問技巧突破阻抗。

20、簡(jiǎn)述阻抗的表現(xiàn)形式和緣故。

1、阻抗是求助者在心理問過程中對(duì)自我暴露與自我變化的反抗，其意義在于增強(qiáng)自我防備。

2、表現(xiàn)形式：

(1)說話程度上的阻抗，包括沉默、贅言等。

(2)說話內(nèi)容上的阻抗，包括交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈?、假提咨詢題。

(3)說話方式上的阻抗，包括健忘)、順從、操縱話題、最后暴露等。

(4)問關(guān)系上的阻抗。

3、緣故：

(1)源于成長(zhǎng)過程痛苦，新行為的開始和舊行為的結(jié)束。

(2)源于功能性的行為失調(diào)，彌補(bǔ)了某些心理需求，掩蓋了深一層的心理矛盾。

(3)源于對(duì)抗心理問師的動(dòng)機(jī)。

22、在本案例中，也許妨礙問效果的因素有哪些？

（1）求助者潛在的習(xí)慣能力與生長(zhǎng)、復(fù)愈的能力。

（2）希翼改善自身狀況的動(dòng)機(jī)。

（3）對(duì)問師的信心。

（4）問師對(duì)求助者的尊重、關(guān)切。

（5）有針對(duì)性的問。

7、表達(dá)共情要思考求助者的特點(diǎn)與文化特征。

8、問師應(yīng)驗(yàn)證自個(gè)兒是否與求助者產(chǎn)生共情。

23、針對(duì)本案例理問師使用了面質(zhì)技術(shù)講出應(yīng)用面質(zhì)技術(shù)的注意事項(xiàng)。(15分)

答：要有事實(shí)依照；幸免個(gè)人發(fā)泄；幸免無情攻擊；要以良好詢關(guān)系為基礎(chǔ)；能夠嘗試性面質(zhì)。

24、心理問的效果經(jīng)過何種機(jī)制起作用?

1、宣泄疏導(dǎo)求助者的情緒而緩解壓力。

2、鼓舞求助者傾訴心里痛苦并舉行針對(duì)性的指導(dǎo)。

3、探尋求助者的潛意識(shí)并使求助者領(lǐng)悟。

4、協(xié)助求助者改進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)合理思維。

5、經(jīng)過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練建立積極、合理、有效的行為模式。

6、幫助求助者排除心理障礙，促進(jìn)自然復(fù)愈與成長(zhǎng)。

25、在本案例中，也許妨礙問效果的因素有哪些？（10分）

（1）求助者潛在的習(xí)慣能力與生長(zhǎng)、復(fù)愈的能力（2分）。

（2）希翼改善自身狀況的動(dòng)機(jī)（2分）。

（3）對(duì)問師的信心（2分）。

（4）問師對(duì)求助者的尊重、關(guān)切（2分）。

（5）有針對(duì)性的問（2分）。

26、案例結(jié)束時(shí)問師對(duì)問效果舉行了評(píng)估筒述評(píng)估問效果的維度。答1、求助者的自我評(píng)估，

2、求助者社會(huì)功能恢復(fù)事情，

3、求助者身邊人士的評(píng)定，

4、問前后心理測(cè)量結(jié)果比較，

5、求助者癥狀改善狀況

6、問師的評(píng)定。

27、災(zāi)害綜合征的時(shí)期及其特點(diǎn)是啥?

答：災(zāi)害綜合癥的時(shí)期及特點(diǎn)是：

（１）驚嚇期：對(duì)創(chuàng)傷和災(zāi)害喪失知覺，類似“失魂降魄”，事后往往別能回顧。

（２）恢復(fù)期：浮現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下落等癥狀，經(jīng)常向他人訴講自個(gè)兒的遭遇。

（３）康復(fù)期：心理重新達(dá)到平衡。

28、急性應(yīng)激障礙與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙應(yīng)怎么鑒不?

答：急性應(yīng)激障礙與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的鑒不點(diǎn)是：

（１）發(fā)病時(shí)刻別同：急性應(yīng)激障礙在創(chuàng)傷數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)就可浮現(xiàn)，而創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙可延時(shí)數(shù)月至半年發(fā)生。

（２）癥狀表現(xiàn)程度別同：急性應(yīng)激障礙要緊表現(xiàn)為意識(shí)障礙、定向障礙、言語(yǔ)缺乏條理、感知遲鈍等。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙要緊表現(xiàn)為創(chuàng)傷性體驗(yàn)反復(fù)重現(xiàn)，面臨類似災(zāi)害境遇感到痛苦，對(duì)創(chuàng)傷性竭力的挑選性遺忘，普通別浮現(xiàn)意識(shí)障礙。

（３）預(yù)后別同：急性應(yīng)激障礙普通恢復(fù)良好，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙有時(shí)長(zhǎng)時(shí)刻別能恢復(fù)。

29、假如心理問師缺乏幫助這類求助者的經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)介時(shí)需注意啥?答：轉(zhuǎn)介的注意事項(xiàng)：

（1）當(dāng)浮現(xiàn)別適合問的事情時(shí)，心理問師應(yīng)以高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明智地舉行轉(zhuǎn)介。

（2）事先征得求助者的接受，并講明理由。

（3）向求助者介紹新新問師的事情。

（4）向新問師介紹求助者的事情，但別應(yīng)透露隱私事情。

（5）別干涉新問師的問工作，別評(píng)論新問師的工作。

30、問效果的評(píng)估包括哪些內(nèi)容

答：第一，評(píng)估的時(shí)刻點(diǎn)：在問的過程中、結(jié)束前

第二，評(píng)估的內(nèi)容（維度）包括：

（1）求助者對(duì)問效果的自我評(píng)估；

（2）求助者社會(huì)日子狀況改變的客觀現(xiàn)實(shí)；

（3）求助者身邊人士（特殊是家人、朋友和同事）對(duì)求助者改善狀況的評(píng)定；

（4）求助者問前后心理測(cè)量結(jié)果的比較；

（5）問師的評(píng)定

31、心理問各種辦法有效的共同因素有哪些?

（1）問師與求助者建立的和諧、信任關(guān)系——是最基本的共同特點(diǎn)；（2）求助者求治的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)、積極態(tài)度——是妨礙問效果的最大變量；

（3）有一套雙方都想念的理論和辦法；

（4）問師本身的特征

（5）促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善——是最基本的問關(guān)系的匹配

（6）合適的問對(duì)象：智力正常、年齡適宜、內(nèi)容合適、人格正常、動(dòng)機(jī)正確、信任度高

32、在本案例問中怎么明白與實(shí)踐價(jià)值中立原則？

答：價(jià)值中立原則在本案例中的具體明白與實(shí)踐是：?jiǎn)枎熃蛹{求助者的行為、心理特點(diǎn)及負(fù)性情緒等，別要求求助者，別要求求助者。別對(duì)求助者的心里沖突批判、指責(zé)。

33、在本案例中心理問師使用了陽(yáng)性強(qiáng)化法幫助求助者改變行為，請(qǐng)寫出陽(yáng)性強(qiáng)化法的原理。

答：（１）行為主義以為一具習(xí)得行為假如得以持續(xù)，一定是被它的結(jié)果所強(qiáng)化。

（２）假如建立或保持某種行為，必須對(duì)其施加獎(jiǎng)勵(lì)。

（３）以陽(yáng)性強(qiáng)化為主，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，漠視或淡化異常行為，這種辦法算是陽(yáng)性強(qiáng)化法。

34、為鼓舞求助者建立積極的行為，心理問師在問中使用了陽(yáng)性強(qiáng)化法，請(qǐng)寫出該療法的治療過程和注意事項(xiàng)。

答：陽(yáng)性強(qiáng)化法的治療過程：

（1）明確治療的靶目標(biāo)

（2）監(jiān)控靶行為

（3）設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果

（4）實(shí)施強(qiáng)化

陽(yáng)性強(qiáng)化法的注意事項(xiàng)：

（1）靶行為需單一個(gè)體。

（2）行為強(qiáng)化要及時(shí)、適當(dāng)。

（3）條件反射形成后，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可變?yōu)榫癃?jiǎng)勵(lì)，最后