人教版六年級語文上冊第二單元測試題-

人教版六年級語文上冊第二單元測試題

姓名：一、

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yī()()()()shī

ōngn?

lngle二、

()()()判斷下面句子中帶點字的正確讀音，并用“—”表示。1、她受親人發(fā)生意外的消息，由于傷心過渡，在奔喪（āà）的路途中，突然暈倒在地，喪（sāngng）失了知覺。2、一位人身著單?。è?、改錯字

bo）的衣服正津津有味吃著?。╞

bo）餅。思朝起伏（）

帳望回天（）

贊嘆不以（）對這兩位母親的懷念直半隨我渡過了在歐州的十一年。（）四、把下面的詞語補充完整懸（）峭（）思（）起（）五、選詞填空

狂風（）可見（）

寢不（）百折（）觀賞

欣賞

觀察1、我們在）事物時，要注意抓住事物的特點。2、聯(lián)歡會，同學們津津有味地（）小紅表演的節(jié)目。當然

雖然

既然

竟然1、你（）答應和他一塊看電影，就應該準時去。2、在科不發(fā)達的時期，人們（）不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。六、

原句上修改病句1、我的情激動得幾乎要跳起來。

2一定改正缺點心接受大家的批評。3、考古家在三峽庫區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過去的古文物。七、

判斷下列句子中的修辭手法1、月亮好意思地躲進云層）2、飛流下三千尺，疑是銀河落九天）3、哪里開山，哪里要架橋，哪里要陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測。（）4、五十個民族是五十六朵花）八、

日積月累1、我們愛們的民族，這是我們自信心的（2、我是中人的兒子，我深情地愛著（

——周恩來——鄧小平3、唯有（）是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。

——魯迅

4、我一生兩個母親，一個是（個是（5、學習了單元，我體會到萬佳家教中心學習資料

。一、判斷下列句子是否正確，正確的在)中打“√誤的在原句旁邊改正。分）1到了有的樹木都落光了葉子紅旗在藍的天空中迎風飄揚）3是穿大白褂的人就是醫(yī)生）些作業(yè)我基本上完全做了）二、選詞填空（2）阻礙阻擋阻撓精細精密精致1、詹天佑不顧帝國主義的（親自主持修筑京張鐵路。2、惰性是我們前進的（3、小紅太性了，媽媽無論怎么說，也（）不了她出去。4、顯微鏡一種（）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。三、按要求寫句子（4）1、這比山高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？（改為陳述句）2、我被派去采訪前總統(tǒng)夫人，一個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（）3、許浩在文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字縮句）4、音樂（）能給人以美的享受）能陶冶人的情操聯(lián)詞）四、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。1.我們愛我們的民族2.（深情地愛著我的祖國和人民。3.（國才有真進步。4.我愛我的國，我的人民離開了她了就法生存，（5.落紅不是無情物6.（第二部分：閱讀《詹天佑》回答問題詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行（細蜜周密嚴密）計算。詹天佑經常（鼓勵鼓舞勉勵）工作人員說們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎說法不應該出自工程人員之口自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r民到困難總是想是中國人修筑的第一條鐵路要把它修好則惹外國人譏笑會使中國的工程師失掉信心。

1、劃去括里用得不正確的詞語。、在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。3、給詞語第一個字選擇正確的讀音，用“√”畫出來?？睖y（shnkān）塞外（sāiài）惡劣（wùa）譏笑（jǐ4、找出文的兩組近義詞。5、用“”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。6、用“~~~”畫出詹天佑遇到困難時的想法。7、用“”將這段話分為四層，并寫出第二層的層意。

j）讓生命多一些磨礪周末的校園門口，照舊會排著長長的車龍，照舊是那些衣著光鮮的家長們在翹首等待，等待那些歸心似箭的孩子們。這些孩子往往高出父母半頭，他們撒著嬌，勞苦功高地坐進車里，去享受難得的輕松和美味的大餐了。在這充滿了呵護和關愛的人群中他推著半舊的自行車汗流浹背的模樣格外引人注目，黑黑的臉，憨憨的笑，一邊躲閃著往來的車輛，一邊和不時地和車里的同學打著招呼。終于，他把自行車推到了開闊些的路面，按響了車鈴，我知道，他的一如既往的“長征”就要開始，心里油然升起許多的自豪。很喜歡這個質樸得有些傻氣的孩子。當同學們彼此間炫耀著文曲星、MP3甚至手機時，他總能在熱鬧的漩渦里安安靜靜地讀書；當大家說說笑笑地站隊準備課間操時，他總不忘捏著寫滿單詞的紙片旁若無人地默默記誦?；蛟S還因為他那全市排名第一的優(yōu)異成績，還因為那些縱橫捭闔指點江山的文章，還因為球場上那所向披靡的王者風范，還因為他寫在書本上警言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志！我開始特別關注這個勤奮好學的孩子了—衣食儉樸毫不講究的是他，書本擺放最雜亂無序的是他，思維敏捷求知若渴的還是他。就在學校準備給他以特困補助的時候，我才開始真正認識——的父親是當?shù)睾苡忻麣獾钠髽I(yè)家，中考時他拒絕了父親送他去貴族學校的建議，執(zhí)意報考了離家一百多公里的高中，堅決不讓家里的車接送，始終堅持自己騎自行車往返??我自以為并不是那種保守悲觀的人，但每當看到花季的少年樂此不疲地追逐著浮華和喧囂，周身綴滿了華麗而頹廢的時尚，淡淡的笑容下是我深深的憂慮。常常心悸的想：不久的將來，就是這樣一代人來引領我們這個民族么？我的隱憂深埋心底，直到我看到那路途上執(zhí)著堅毅的身影，聽到那稚氣卻鏗鏘的話——我不用名牌去包裝自己，但在將來，我是名牌！我欣賞寒門學子和命運抗爭的志向，扯開苦難那厚重的帷幕，才能擁抱溫暖的陽光；我更欣賞有志少年自強不息的倔強，舒展羽翼，雛鷹般的在藍天上翱翔。有多少人逃避著生活中的苦難？有多少人企求著行程中的一帆風順？又有誰曾如這少年一般，要給自己的生命加些重壓呢？給生命多一些磨礪吧，多一些磨礪，就會多一些堅韌，就多一份變成珠貝的希望！給生命多一點壓力吧，多一點壓力，就會多十分堅強，就會擁有

撐起艱難困苦的脊梁！他輕盈敏捷地穿行在人群中，象極了躍馬平川的將軍，悅耳的車鈴聲清脆響亮，如一曲青春的號角。1、出下列詞語的反義詞熱鬧——解釋詞語：鏗鏘：歸心似箭：求知若渴：躍馬平川：2、文