文明小學生發(fā)言稿簡短7篇

第頁共頁文明小學生發(fā)言稿簡短7篇文明小學生發(fā)言稿簡短(篇1)尊敬的老師、親愛的同學：文明是什么呢？文明是路上相遇時的微笑與問好，是同學有難時的熱情幫助，是上下樓梯時的靠右行，是對生活學習環(huán)境的自覺保護……然而令人遺憾的是，在我們身邊，仍有一些不文明的現(xiàn)象：校園內(nèi)總能見到白色垃圾；課間有同學在走廊上追逐打鬧；不保護公共財物，亂寫亂畫；綠油油的小草被任意踐踏；用過的餐具被隨意丟棄。同學們，我們要自覺糾正這些不文明的行為，從自己做起，從細微之處做起，和文明交朋友，爭做文明的學生：用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踐踏草坪。相信我們每個人都一定可以做到，那樣的話，天會更藍，水會更清，我們的校園會更美麗！同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！文明小學生發(fā)言稿簡短(篇2)親愛的老師、同學們：每個人都希望住在文明，美麗的城市里，而我們的家園就是株洲，所以，我希望大家能一起創(chuàng)造一個文明的株洲，美麗的家園。株洲是一個美麗的城市，有許多優(yōu)點。株洲的科技很興隆，到處都是先進的東西;株洲這個城市里也很繁華，無論是白天還是黑夜，大街上都是人山人海，熱鬧極了;株洲的人們都很有禮貌，遇到長輩便問好，遇到熟人打招呼一個人有許多缺點，一個城市也不例外，在此，我想為大家提一些建議：一是多種花草樹木，讓我們的家園更加美麗，空氣更加新穎;二是不要亂丟垃圾，如今雖然大局部人都不亂丟垃圾了，但還是有些人總是把垃圾丟在地上，你們假如想有一個干凈的家園的話，就不要亂丟垃圾;三是低碳生活，我希望大家能多用走路或騎自行車出行，少開機動車，少排廢氣;最后一個是節(jié)約用水，不要白白的浪費那珍貴的水。我們要一起創(chuàng)造一個美麗的家園，過得更幸福。文明小學生發(fā)言稿簡短(篇3)親愛的老師們，親愛的同學們：大家上午好！中華民族自古以來就有禮儀之邦的美名。文明，是我們中華兒女所具有的優(yōu)良傳統(tǒng)。荀子曰：“禮者，人道之極也?！笨鬃釉唬骸暗乐愿娴?，齊之以禮?！倍Y儀是社會文明的標志，是和諧生活的保障，是道德品質(zhì)的表達。而我們，__小學的少年，既是文明的受益者，更是文明的創(chuàng)造者、傳播者。但是，在我們的校園內(nèi)，不文明的行為卻屢屢發(fā)生。比方：有些同學亂扔廢紙屑、零食包裝袋等雜物；有些同學隨處吐痰、吐口香糖；體育課上，經(jīng)常可以看到有同學坐在國旗臺的鐵鏈上搖擺，損害國旗的圣潔與莊嚴；在墻壁、廁所等公共地方，可以看到某些同學在墻上胡寫亂畫；經(jīng)常有男同學為了打乒乓球而搶占乒乓球臺，為了搶占到案子而吵架、打鬧；有同學把氣球裝滿水然后摔爆、踩爆，影響校園環(huán)境衛(wèi)生。__小學是我們共同學習的樂園，她的文明美麗與我們息息相關(guān)，她的繁榮興盛是我們共同的愿望，我們也愿為她的開展承當更多的責任和義務(wù)，做出我們應(yīng)有的奉獻。為此，我們向全校同學發(fā)出建議：一、注意保持校園衛(wèi)生整潔，做到不隨地吐痰、不亂扔廢紙等雜物，看到地上有雜物主動撿起扔進垃圾箱。二、不坐在國旗臺或國旗臺的鐵鏈上，看到有同學坐在上面主動勸阻，保持國旗臺的神圣和莊嚴。三、不在墻上、廁所等公共地方隨手亂寫、亂畫，保持公共地方的整潔。四、學會合作，玩乒乓球時幾人一起玩，不爭搶案子，學會謙讓，把案子讓給不經(jīng)常玩的同學。五、早上不遲到，下午不早到，開校門時不擁擠，不爭第一，禮讓別人，有次序進校門。學校是我家，文明靠大家。同學們，讓我們積極行動起來，從今天做起，辭別不文明言行，勇于糾正不文明現(xiàn)象，爭做現(xiàn)代文明小學生，共建文明、和諧的校園。讓文明之花開遍校園的每一個角落，讓文明與我們同行！文明小學生發(fā)言稿簡短(篇4)我叫xx-x，是二年三班的一名少先隊員。講文明，是我們中華民族的榮耀傳統(tǒng)。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻按照《小學生日常行為標準》的要求去做。在學校，我是一個講文明的好學生，做到了遵守校規(guī)，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，認真聽老師講課;尊敬老師，見到老師主動問好;能和同學和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理抱歉，互相尊重，互相信任，同學有了困難要主動幫助;在學習上不斷努力，不怕苦不怕累，態(tài)度積極主動，遇到困難，學會自己解決;保護校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，承受值勤學生的批評勸阻;講究衛(wèi)生，熱愛勞動，關(guān)心班集體，為班集體爭光。在家里，我是一個講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁;面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。在公共場合，我爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護環(huán)境衛(wèi)生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不阻礙別人;尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有別人”。細微之處見精神，做一個文明學生就要從點滴做起，養(yǎng)成的良好行為習慣。同學們，讓我們都行動起來吧!做一個講文明的小學生。尊敬的老師，親愛的同學：早上好!在溫暖的春風里，萬里煥發(fā)了生命力。我們美麗的校園里也在悄悄地發(fā)生著變化。同學們在春天里變得活潑起來，課間愛在操場上奔跑和追逐，是的，生命在于運動。瞧，我們的老師已在操場南面的墻上為你們繪制了體育健兒運動的畫面;不知道你們觀察過沒有，在植樹節(jié)里，有許多棵樹悄悄地在我們的校園里安了家，正迎著陽光雨露想和同學們一起茁壯成長;路旁的花壇里，小草欣欣然張開雙眼，一切顯得那么美妙?？捎械耐瑢W在玩耍時常愛用腳去踩無辜的小草，用手去搖可憐的小樹。“小朋友，我們需要休息。等到夏天，我們會給你們濃濃的綠陰。”同學們，你們聽了這樣的聲音，你還忍心打攪他們嗎?同學們,當你踢著紙團上樓梯,一摸窗臺有灰塵，吃了零食亂扔包裝袋，頂著塵土去食堂時,你又作何感想呢?假如你生活在這樣一個環(huán)境中,你心情會好嗎?你一定會抱怨:這衛(wèi)生太糟糕了。在這樣的環(huán)境下學習，你一定會有這樣一個感覺——難受。糟糕的衛(wèi)生狀況的危害還不止這些。它還會給我們的心身安康造成嚴重的危害，給我們帶來疾病的痛苦據(jù)科學家統(tǒng)計：小到傷風感冒，大到癌癥，其罪魁禍首是細菌，不衛(wèi)生的行為是滋長細菌的溫床。而春天又是傳播疾病的季節(jié)，所以保護校園清潔的環(huán)境衛(wèi)生是非常重要的，也是我們每個老師和學生應(yīng)盡的責任。同學們，讓我們養(yǎng)成良好的行為習慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細擦凈教室每一塊瓷磚，保護校園中的一草一樹做起。讓校園里有更多的護綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!文明小學生發(fā)言稿簡短(篇5)尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同學們：大家好！我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。走進文明三月里，雷鋒精神暖人心。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學生要著裝得體，符合學生身份，表達出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關(guān)系到一個班的榮譽與凝聚力，表達了這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該保護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，保護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和承受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像光滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有矛盾，多進展自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深沉。在學校應(yīng)該到處都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于將來，無負于這教育我們的美麗校園。文明小學生發(fā)言稿簡短(篇6)尊敬的老師，親愛的同學：您好！我是xxx，今天在這講臺上我要演講的是《爭做文明守紀的陽光學生》。我們是新一代的學生，是祖國新生的花骨朵，不管是在校內(nèi)，還是在校外，我們都應(yīng)該守文明，守紀律，做一個陽光的學生。在校內(nèi)，我們說話要用文明禮貌用語，比方見到師長，我們應(yīng)該說“老師好”，遇見同學，我們應(yīng)該說“xxx，你好”，校園生活里，我們總是會跟老師和同學碰見，那么禮貌的打聲招呼是我們校園的文明。上課我們就應(yīng)該遵守紀律，不管是學校紀律，還是班級紀律，這是我們作為學生應(yīng)該遵守的規(guī)那么。我們進入學校的時候，我們的校長就給我們展示了《中小學生守那么》，里面詳細的說明了我們學生應(yīng)該有的行為準那么，全部都給我們做了示范，那我們就必須遵守和去執(zhí)行、履行。該是我的義務(wù)，我們就要做到。上課說話、打鬧，這是嚴重影響別人的學習和影響老師的授課的，這么不遵守紀律的`行為，是要進展批評的。文明學生在校園應(yīng)該怎么做？扔垃圾的時候要把垃圾扔到分類的垃圾桶里，不要亂丟亂扔，造成校園的不干凈，校園是我們的’家，我們有去維護它的責任和義務(wù)。當然學校內(nèi)的草地也不要去踩踏，要知道草地給了我們一片活力，是為校園的建立出了力的。還有就是不要去折樹枝，有專門的叔叔阿姨裁剪枝丫，這不是我們做的事情，那就不要去隨意的折斷樹枝，這是不文明的行為。在校園，遵守社會的規(guī)那么，大家都是一樣的人，是平等的。不要隨意亂竄馬路，這是違背交通規(guī)那么的，我們應(yīng)該遵紀守法，作為行人，就要遵紅綠燈的規(guī)那么，走斑馬線，那是為了維護交通秩序而設(shè)置的，我身為慶賀一員，就要遵守。同樣在外面，也不要亂丟垃圾，維護城市的文明，也是我們要做的，只有大家一起去維護，我們的城市才會更加美妙，走出校園，也是一個文明學生。當自己文明行為的時候，別人才會效仿，我們才是好的典范，不要做一個破壞規(guī)那么的陰暗之人。所以大家一起來守護文明和紀律，讓我們的校園和城市更加的美妙。文明一定要要行動踐行才行，所以就從自己做起吧。爭文明，守紀律，方位陽光學生。文明小學生發(fā)言稿簡短(篇7)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：大家好!我叫許xx。很快樂今天能參加我們學校組織的這次演講活動。我覺得文明是一種好習慣的堅持。我們作為小學生有責任把文明傳遞，嚴格要求自己從小事做起，從點滴做起，用自己的實際行動去帶動我們身邊的人，使我們的社會更加文明，使我們的家園更加美麗。其實文明離我們很近很近，近的觸手可及文明有時只是一個手勢，有時只是一個微笑。正如一那么廣告所講的：一個小男孩正在放風箏，可是風箏卻掛在了樹枝上，只有踩在公園的椅子上才能拿到，他為了不使椅子弄臟，拿出一張白紙墊在上面，然后到白紙上取下了風箏，這那么廣告深深的打動了我，從中我悟到了文明，有時就是一張紙的厚度。我相信你，相信我們大家會聽到文明的聲音;會在生活中釋放你心中文明的熱情!你可能會問文明是什么?它很難做到嗎?我會這樣答復(fù)你：不是的，做到文明說難也難，說簡單也很簡單。有時多一份等待，對別人來說就是一種關(guān)愛，其實就是文明的一種表達方式。在校時，我們學生不應(yīng)該講臟話，不應(yīng)該打架斗毆假如你做到了，那就是一個文明的人;假如大家做到了，那就是一個文明的群體;假如整個國家做到了，那就是一個文明的國家。讓我們攜起手來，踏著輕盈的腳步向文明進發(fā)!去共同營造一個和諧文明的社會!讓我們向全世界展示華夏兒女的風采。我的演講完了，謝謝大家!大家好!假如你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：不必這樣，你端著東西已走了半截，而我如今空手，請你先過去吧!他把請字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的表達么?我們從小承受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們承受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有承受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要理論社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要辭別不文明的行為。尊敬的評委、老師，親愛的同學們：大家好!我是三(x)班的xx.今天我演講的題目是《爭做文明少年，建和諧家園》.曾經(jīng)聽爸爸說，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場合的標語大多用英文書寫的.但其中一些文明禮貌的標語，如DontspitonthefloorNosmokingPleasekeepoffthegrass!等卻用中文寫成不準隨地吐痰制止吸煙不準進入草坪.我問爸爸這是為什么?爸爸答復(fù)說不為什么，就因為有這些不文明行為的，大多是的游客.可見，不文明行為也是國恥.作為小學生，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明少年，建和諧會同.我們的家鄉(xiāng)--xx是粟裕大將的故土，美麗的渠水和巫水靜靜流淌，孕育出美麗的江南第一村--xx古村和xx國家級自然保護區(qū).我們?yōu)樵谶@樣的家園里生活而感到自豪，可遺憾的是，在這么美麗的家園里，還存在一些不和諧的音符.縱目所望，我看到的是隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞公物、踐踏草坪;極耳所聞，我聽到的是嘰嘰喳喳、大聲喧嘩、爭吵罵娘、臟話痞話!所以，在這里，我建議大家首先應(yīng)該做一個懂文明、有禮貌的好學生，一個謙虛慎重、勤奮好學的少年!同學們，爸媽可以原諒的事，社會不一定會原諒;老師可以原諒的事，別人不一定會原諒.只有文明禮貌才是我們唯一的通行證.家鄉(xiāng)一天天開展，環(huán)境一天天改善，生活一天一個臺階.但是，家鄉(xiāng)的開展和興隆，光靠老師和大人們的付出就夠了嗎?不.長久的繁榮，永遠的和諧，需要你我他(手勢)，需要我們大家的共同努力.舉手之間，見善惡美丑，點滴之中，知是非榮辱.你一言，我一行，塑造文明形象，塑造會同形象.同學們，讓我們爭做合格學生，做文明少年，共建和諧家園吧!謝謝大家!著名心理學巨匠威廉詹姆士曾經(jīng)說過：播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。其實，這句話的含義就是：一個好習慣成就美妙人生。今年為了建立文明縣城，我縣推出了辭別陋習，攜手文明活動，作為小學生，我們更應(yīng)該從我做起，樹立良好的典范。古人云：不學禮，那么無以立;人無德，那么事不成。說的就是老師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應(yīng)該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有學好禮節(jié)，有好的道德品質(zhì)，才能在社會上立足，我們才能真正做到愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，節(jié)儉自強，敬業(yè)奉獻。然而在現(xiàn)實生活中，我們也有遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度開展的今天，我國身邊的文明卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里，不聽從老師的教導(dǎo)，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學習，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的安康成長，也影響了學校的形象?？鬃釉埔阉挥?，勿施于人。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會互相影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。便被人稱贊送人玫瑰，手余留香。其實，要想成為一名改陋習，講文明，樹新風的時代好少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;在校遵守校規(guī)校紀，美化校園環(huán)境;儀表整潔大方;尊敬師長;團結(jié)同學，互幫互助;保護花草樹木、公共設(shè)施;在家尊敬長輩，孝敬父母，諒解父母工作辛苦，生活節(jié)省。做到這些就是對辭別陋習，攜手文明活動的最好回饋。從如今起我們一步一個腳印的改掉我們的惡習，講文明