八年級物理上冊實驗專題復(fù)習(xí)知識點

發(fā)奮用功，如種樹然。方其根芽，猶未有干。及其有干，還沒有有枝。枝爾后葉。葉爾后花實。下邊為您介紹八年級物理上冊實驗專題復(fù)習(xí)知識點。知識點一1、如圖1所示，用尺子作樂器研究決定音調(diào)高低的要素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大概同樣。實驗發(fā)現(xiàn)：○1尺子伸出桌面的長度越長振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；尺子伸出桌面的長度越短振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與相關(guān)2、為了考證“聲音的流傳需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套奇妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的尾端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示。（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他（選填“能”或“不可以”）聽見手機鈴聲。（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的狀況是：。（3）經(jīng)過以上兩次實驗的對照，小華得出的結(jié)論是。3、為了研究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖3所示的實驗。⑴請在圖中標出反射角的度數(shù)。⑵小明想研究反射光芒與入射光芒能否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)怎樣操作？1/8⑶假如讓光芒逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光芒沿著OE方向射出，這表示：4、小紅同學(xué)在做“研究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完整同樣的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行察看，如圖所示，在此實驗中：（1）小紅選擇玻璃板取代鏡子進行實驗的目的是__________.空氣中的入射角i0°30°45°60°水中的折射角r0°22°32°40°玻璃中的折射角0°17°24°30°（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關(guān)系.（3）選用兩段完整同樣的蠟燭是為了比較像與物的__________關(guān)系.（4）移去后邊的蠟燭B，并在其所在地點上放一光屏，則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不可以”）.因此平面鏡所成的像是__________像（填“虛”或“實”）.（5）小紅將蠟燭漸漸遠離玻璃板時，它的像__________（填“變大”、“變小”或“不變”）.5、某實驗小組在研究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數(shù)據(jù)以下表：剖析表格中的數(shù)據(jù)，你一定能得出一些規(guī)律。請寫出一條：。2/86、在“研究凸面鏡成像的規(guī)律”的實驗中。（1）實驗時，應(yīng)使?fàn)T焰、凸面鏡、光屏的中心大概在________。（2）所用凸面鏡的焦距為10cm。某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)以下表。次數(shù)物體到凸面鏡的距離/cm像到凸面鏡的距離/cm像的大?。ǚ糯蠡驕p小）像的正倒13015減小倒22020等大倒31435放大倒410/不可像/58/放大正①剖析1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)可知_______、______、_____。②在第5次實驗中，從_______一側(cè)透過透鏡看到在_______一側(cè)放大的像。7、某同學(xué)在做“研究海波融化”的實驗。（1）他用溫度計丈量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有（）將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要遇到容器底或容器壁認識海波融化時的溫度，選擇一支量程適合的溫度計C.讀取溫度計讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍和海波接觸D.察看溫度計的量程和分度值3/8上述步驟合理的次序是______________（只填寫序號）。（2）圖5甲是海波溫度隨時間變化的圖象，當(dāng)t時=10min時海波處于__________狀態(tài)，圖5乙所示溫度計顯示的是海波某時刻的溫度，它的示數(shù)是__________℃。時間/min0123456789溫度/℃90929496979899999999知識點二8、為了研究水的沸騰，張怡然同學(xué)察看了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化狀況，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)以下表：⑴請依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點，再用光滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。⑵由實驗結(jié)果能夠年出水的沸點不到100℃，你以為原由是：________。⑶由實驗結(jié)果能夠得出水沸騰規(guī)律是：_______________。⑷水沸騰時，能夠看到水面上不斷的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原由是：________________。9、瑩瑩在實驗室丈量金屬塊A的密度?，摤撓扔谜{(diào)理好的天平丈量金屬塊A的質(zhì)量。天均勻衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的地點如圖14甲所示，則金屬塊A的質(zhì)量為g。而后，瑩瑩將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水高升到如圖14乙所示的地點，則金屬塊A的體積為cm3。由此可計算出金屬塊A的密度為kg/m3。4/810、在“研究液體的密度”實驗中：（1）使用天平常，應(yīng)將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標尺左端的刻度線上；若指針傾向分度標尺的左側(cè)，應(yīng)將均衡螺母向________調(diào)理直到橫梁均衡（選填“左”或“右”）；（2）用調(diào)好的天平丈量液體的質(zhì)量，一位同學(xué)的丈量狀況如圖15所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量是g；若燒杯的質(zhì)量是20g，則液體的質(zhì)量是g。（3）甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不一樣體積的同種液體，并丈量出液體的質(zhì)量，老師將他們的丈量結(jié)果列在黑板上，以下表所示。經(jīng)剖析，發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的丈量數(shù)據(jù)中，有一組同學(xué)的丈量數(shù)據(jù)存在錯誤，你以為錯誤的選項是組，你的判斷方法是：。組別甲乙丙丁液體的質(zhì)量液體的體積11、某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的行程和時間，并依照數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的行程—時間圖像，如圖16（a）、（b）所示。（1）察看圖16（a）可知，甲車在作____直線運動。甲車經(jīng)過的行程所用時間為____s。（2）察看圖16（b）可知，在AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車經(jīng)過的行程為___m。5/8（3）比較圖16（a）、（b）可知，甲車的速度___乙車的速度（選填“大于”、“等于”或“小均勻速度丈量實驗?zāi)康模赫闪烤鶆蛩俣鹊脑恚赫闪啃枰钠餍担赫闪烤鶆蛩俣鹊膶嶒瀸嶒灒海?）丈量正常行走和跑步的均勻速度（步驟參照課本，自己設(shè)計記錄表格）練習(xí)：某實驗小組做測均勻速度實驗的情況例題6：圖中所示的為測均勻速度時某次實驗過程中所紀錄的時間及丈量的距離，則小車經(jīng)過全過程的均勻速度v1=m/s。若s2的行程正好是所有行程的一半，則小車經(jīng)過上半段行程的均勻速度v2=m/s。剖析與解答：（1）經(jīng)過圖中的“秒表”，可計算出時間。（2）經(jīng)過行程和時間可計算出均勻速度。解：圖中小車經(jīng)過全程時間tl=5秒，小車經(jīng)過上半段行程t2=3秒小車經(jīng)過全程的行程，小車經(jīng)過上半段行程則：小車經(jīng)過全過程的均勻速度6/8小車經(jīng)過上半段行程的均勻速度例題7：請補齊下邊研究報告中所缺乏的內(nèi)容。（1）研究問題：改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運動究竟端的過程中，它的均勻速度能否發(fā)生變化？（2）猜想（請你對研究問題作出猜想）：（3）實驗設(shè)計方案：實驗器械（以下圖）：長木板、木塊、小車、刻度尺、秒表主要實驗步驟：實驗數(shù)據(jù)記錄表格（設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格）：（4）實驗結(jié)論：剖析與解答：（1）猜想：（1）改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運動究竟端的均勻速度發(fā)生變化。（2）改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運動究竟端的均勻速度不發(fā)生變化。（3）改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運動究竟端的均勻速度變大。（4）改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運動究竟端的均勻速度變小。（2）主要實驗