四年級(jí)人教版美術(shù)上冊(cè)教案及反思

第頁(yè)共頁(yè)四年級(jí)人教版美術(shù)上冊(cè)教案及反思四年級(jí)人教版美術(shù)上冊(cè)教案及反思【篇1】《線條的動(dòng)與靜》線條的動(dòng)與靜一課時(shí)教學(xué)目的：1.體會(huì)線條帶來(lái)的不同感受，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維才能和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.學(xué)慣用點(diǎn)線面進(jìn)展排列造型教與學(xué)準(zhǔn)備：水粉顏料調(diào)色盤水桶排筆教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入通過(guò)欣賞點(diǎn)線面的抽象畫來(lái)提醒課題1.名師名畫A.教材中德國(guó)女畫家--康定斯基的繪畫201號(hào)B.凡高向日葵C.抽象畫D.照片故宮城門現(xiàn)代城市2.日常用品A.時(shí)鐘B.自行車C.雨傘D.建筑物二.教授新課1.體會(huì)線條的韻律美和音樂(lè)一樣的地方2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條;認(rèn)識(shí)抽象畫給人們帶來(lái)特殊的視覺(jué)美感，陶冶學(xué)生的審美情趣三.布置作業(yè)理論活動(dòng)的細(xì)那么四.作業(yè)評(píng)價(jià)四年級(jí)人教版美術(shù)上冊(cè)教案及反思【篇2】《美術(shù)的節(jié)奏》教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)重疊圖案的藝術(shù)特點(diǎn)，美術(shù)的節(jié)奏增強(qiáng)學(xué)生審美感受才能。2、開(kāi)掘?qū)W生創(chuàng)造性思維才能、想象力《美術(shù)的節(jié)奏》。(人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案)美術(shù)的節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)多種形式的重疊排列方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何處理重疊的遮擋關(guān)系。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、彩紙、剪刀、膠水、彩筆。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入(展示課題)生活中我們經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)物體互相重疊排列的現(xiàn)象，今天我們來(lái)試試看物體互相重疊會(huì)產(chǎn)生什么效果。三、授課1、通過(guò)課件演示，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提出問(wèn)題，通過(guò)欣賞這些重疊的圖形你有什么感覺(jué)?師歸納：通過(guò)把大小、形狀一樣或不同的圖案運(yùn)用多種排列方式進(jìn)展重疊排列，能產(chǎn)生不同的美感。2、啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的事物，你們?cè)谏钪锌匆?jiàn)什么物體重疊排列，具有什么美感?3、師示范步驟：先構(gòu)思設(shè)計(jì)好圖形后畫出或剪出圖形再進(jìn)展重疊排列。4、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)作設(shè)計(jì)。5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。(美術(shù)的節(jié)奏——人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案)四、作業(yè)要求：畫出或剪刀動(dòng)物、人物重疊排列。