小班家長上學(xué)期工作計(jì)劃

2/2小班家長上學(xué)期工作計(jì)劃

【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親熱合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展締造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公正、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參預(yù)，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參預(yù)度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參預(yù)方式，辦好家長學(xué)校。

3、增加對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、具體措施：

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境

新的課程互換新的訓(xùn)練，我們老師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、時(shí)常化。其次，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公正合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為公正的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的伴侶，急躁傾聽他們的看法，切實(shí)關(guān)懷家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度懇切，方法得當(dāng)，就確定能贏得寬闊家長的擁護(hù)、支持。認(rèn)為正確而不懷疑通過老師的努力，確定會營造出一種相互敬重、公正合作的家園共育新天地。

(二)留意家長工作的實(shí)效性

家長工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入到到，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參預(yù)的少;間接參預(yù)較多、直接參預(yù)不夠，尤其是很少深入到到到幼兒園訓(xùn)練過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入到到訓(xùn)練過程，并將之與提高家長的訓(xùn)練水平、改善家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

(三)擅長做個(gè)別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和訓(xùn)練不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，關(guān)懷家長提高訓(xùn)練水平也要象訓(xùn)練幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，接受應(yīng)用不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在訓(xùn)練上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加訓(xùn)練合力。家委會成員應(yīng)主動(dòng)參預(yù)幼兒園管理，了解幼兒園訓(xùn)練方案和要求，同時(shí)反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、訓(xùn)練、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公正方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

(五)開拓家園合作的有效途徑

1、辦好家長學(xué)校

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，提高家長家教力氣和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，把握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循敬重家長、區(qū)分對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長的需要，以班級組為單位有針對性地開展家長授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小連接工作、幼兒自理力氣的培育、衛(wèi)生保健學(xué)問。

2、家長開放日活動(dòng)

家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園訓(xùn)練工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入到到了解孩子，與老師合作有針對性地訓(xùn)練孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參預(yù)活動(dòng)的過程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參預(yù)活動(dòng)，老師要作必要的引導(dǎo)，告知家長活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、主動(dòng)性與締造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將進(jìn)行全園性開放活動(dòng)。

3、家長助教

探究家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求老師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。依據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長訓(xùn)練資源猶如新穎血液源源不斷地注入到幼兒園訓(xùn)練工作中。

4、家長園地

本學(xué)期，我們將重視各種宣布傳達(dá)工作，拓展原有家長園地版面，鼓舞老師依據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是依據(jù)班級幼兒實(shí)際狀況提出各種家庭訓(xùn)練熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長主動(dòng)參預(yù)爭辯，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長訓(xùn)練家長的目的。

5、電子信箱、家園路路通

隨著社會的進(jìn)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獵取學(xué)問便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互溝通、溝通已成為人們獵取學(xué)問、提高素養(yǎng)的有效手段。我園將鼓舞老師和家長共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行相互溝通。其次，用好家園路路通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。期末將對各班家園互動(dòng)狀況進(jìn)行檢查，檢查狀況納入班級工作考核。

(六)不斷完善老師家長工作的考評方法。

以《幼兒園老師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求老師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對老師和班級家長工作選擇實(shí)行園長室考核、自我評價(jià)和聽取家長看法相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量老師家長工作的內(nèi)涵。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)深入到到學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，把幼兒訓(xùn)練和家庭、社區(qū)訓(xùn)練緊密聯(lián)系起來，有方案、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭訓(xùn)練水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、努力營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。

2、加強(qiáng)家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識和力氣。

3、增加對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

三、具體措施

(一)連續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，參預(yù)幼兒園的民主管理。

1、各班推舉3至5名家長組成班級家委會，在此基礎(chǔ)上，各推舉一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓舞家長主動(dòng)參預(yù)幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長按各自力氣供應(yīng)訓(xùn)練資源與幼兒共享，支持園、班開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、爭論當(dāng)前家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練、社會訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，準(zhǔn)時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參預(yù)幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。

(二)開展系列“家長學(xué)?！被顒?dòng)，提升家長的育人素養(yǎng)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，使素養(yǎng)訓(xùn)練的思想滲入每個(gè)家長的心田，加強(qiáng)對幼兒的思想道德訓(xùn)練，增加齊抓共管的力度，全面提高德育訓(xùn)練質(zhì)量。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長的育人素養(yǎng)。

1、開辦“家長學(xué)?！保蚣议L宣布傳達(dá)家庭訓(xùn)練學(xué)問。

本學(xué)期，我園將在新生入園之前進(jìn)行新生家長會，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本狀況和要求，指導(dǎo)家長一起關(guān)懷孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以班級組為單位有針對性地開展家長授課活動(dòng)。

2、每月向家長推舉一些關(guān)注孩子成長的熱點(diǎn)文章，與家長共同探討當(dāng)前家庭訓(xùn)練、幼兒園訓(xùn)練及社會訓(xùn)練的良好策略。并主動(dòng)鼓舞家長撰寫讀后感受，與老師相互溝通育人心得，并發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)及班級“家長園地”欄目中。

3、時(shí)常性地對家進(jìn)步行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和詢問服務(wù)活動(dòng)。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，主動(dòng)向家長宣布傳達(dá)科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭訓(xùn)練中遇到的疑難問題賜予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，關(guān)懷、引導(dǎo)家長更新訓(xùn)練觀念，了解孩子的進(jìn)展規(guī)律和訓(xùn)練孩子的規(guī)律，更好地參預(yù)幼兒園育人活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長。

1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況;可針對家教中的某些問題引導(dǎo)家長共同參預(yù)爭辯，分析、相互溝通看法;可依據(jù)需要家長合作的事項(xiàng)作比較懇切而詳細(xì)的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個(gè)公正、寬松而適宜的育人環(huán)境。

2、向家長開放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前老師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長正確看待孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)覺孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，同時(shí)也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進(jìn)行相互溝通，有針對性地選擇實(shí)行全都方法，實(shí)現(xiàn)家園訓(xùn)練的全都性。本學(xué)期將進(jìn)行全園性的家長開放半日活動(dòng)。

3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，留意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要留意與家長互動(dòng)，可針對家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織爭辯，也可讓家長輪番介紹自己一些家教閱歷，有針對性地提高家長的家教水平。

4、依據(jù)主題需要，主動(dòng)領(lǐng)先提議家長參預(yù)助教活動(dòng)，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容。

5、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，通過問卷方式，反饋信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練及管理的策略。

(四)親熱與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、利用幼兒園自身訓(xùn)練資源的優(yōu)勢，為社區(qū)供應(yīng)學(xué)前訓(xùn)練服務(wù)。利用家教櫥窗宣布傳達(dá)科學(xué)育兒的學(xué)問。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子熟識自己的家鄉(xiāng)、寵愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關(guān)的社會閱歷;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參預(yù)社會實(shí)踐和公益勞動(dòng)，關(guān)懷清除社區(qū)雜草廢紙等，培育幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

【篇三】

一、狀況分析

（一）、優(yōu)勢：

1、各類常規(guī)性家長工作開展有序，老師對家長工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開展，老師能以主動(dòng)地態(tài)度面對，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長好評。

3、能接受應(yīng)用多種途徑與家進(jìn)步行相互溝通與溝通。

（二）、存在問題

1、加強(qiáng)“XX家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺。

2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對家長科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年進(jìn)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著敬重、公正、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動(dòng)參預(yù)。并主動(dòng)支持、關(guān)懷家長提高家庭訓(xùn)練力氣。主動(dòng)探究3—6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；強(qiáng)化服務(wù)家長、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增加家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)懷的程度；強(qiáng)化家長訓(xùn)練動(dòng)機(jī)；提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素養(yǎng)，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

二、工作目標(biāo)：

1、結(jié)合課程，開展行之有效的社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園、社區(qū)的活動(dòng)形式與內(nèi)容。

2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，拓展家園溝通的途徑。

三、主要工作及措施：

（一）、學(xué)期專題工作

開展“歡快半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討。

（二）、日常指導(dǎo)

1、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。

2、召開期初家長會及家長開放日活動(dòng)，促進(jìn)老師和家長的有效溝通