小班社會(huì)教案《愉快一天》含反思

小班社會(huì)教課設(shè)計(jì)《快樂(lè)的一天》含反省合用于小班的社會(huì)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒初步練習(xí)走均衡木，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，培育和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)《快樂(lè)的一天》含反省教課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)背景我依據(jù)本班幼兒年紀(jì)小、愛(ài)動(dòng)這一特色擬訂了本次走均衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一同準(zhǔn)備資料，制作青草、小道，還有路邊的小花，孩子們的踴躍性特別高。由于是小班幼兒，因此此次體育課我采納了游戲化的情形導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂(lè)的一天：從清晨做晨操到夜晚太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)探望小猴、割青草、閃避大老虎、學(xué)習(xí)本事等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒入境，踴躍投入，發(fā)展其均衡能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。2、初步練習(xí)走均衡木。3、培育和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。4、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的愉悅。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：培育幼兒的身體均衡能力及身體協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確走均衡木的方法。1/4活動(dòng)準(zhǔn)備矮均衡木、紙制作的“小道”(50cmx18cm)，一封信，玩具猴一個(gè)，小羊頭飾、“小花”和“青草(用布縫制的)”若干?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分聽(tīng)音樂(lè)自然站隊(duì)做重新到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。二、基本部分1、創(chuàng)建情境。老師扮羊媽媽。羊媽媽清晨起來(lái)收到了一封信，信上說(shuō)好朋友小猴患病了。羊媽媽要帶著孩子們?nèi)ヌ酵『?。但是，?jīng)過(guò)小猴家只有一條小道。羊媽媽要求孩子們，走路的時(shí)候要當(dāng)心，不可以踩到兩邊的小花。2、走“小道”。羊媽媽帶著小羊們?nèi)タ葱『?，一個(gè)隨著一個(gè)走(走紙制作的小道)，邊走邊說(shuō)：“小小道，窄又長(zhǎng)，花兒開(kāi)在路兩旁。小羊兒，走小道，整齊整齊排成行?！钡搅诵『锛液?，咨詢它的病情，并說(shuō)一句祝愿的話，而后再依據(jù)本來(lái)的路走回來(lái)。3、過(guò)“小橋”。小羊從小猴家回來(lái)后，特別快樂(lè)。羊媽媽說(shuō)：“家里的青草不多了，我們?nèi)ジ钋嗖莅伞！备钋嗖菀胶拥膶?duì)岸，需要過(guò)一座“小橋”，羊媽媽教小羊們?cè)趺催^(guò)“小橋”。？教師演示如何過(guò)“小橋”。？和幼兒一同說(shuō)一說(shuō)過(guò)小橋的兒歌：小羊小羊要過(guò)橋，2/4張開(kāi)雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過(guò)橋。？請(qǐng)3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋，教師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看。？出示矮矮的均衡木，請(qǐng)幼兒自己走小橋。割完青草以后，從原路(矮矮的均衡木)走回來(lái)，把青草放到筐里，再接著去割青草。(教師在均衡木邊上保護(hù)幼兒，并提示走均衡木的要領(lǐng)。)4、青草都割完后，小羊們看到自己的勞動(dòng)成就很快樂(lè)。羊媽媽夸獎(jiǎng)了羊?qū)殞殻髱鼈兊絽擦掷镦覒?，玩得很快?lè)?！按杭镜?，天氣好，小羊出來(lái)伸懶腰。我們要當(dāng)心大老虎，眼睛快快瞧一瞧?！边@時(shí)候，一名老師飾演的大老虎出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。頻頻玩幾次(四散追趕跑)。三、結(jié)束部分1、為了戰(zhàn)勝大老虎，小羊需要學(xué)本事，學(xué)習(xí)各樣動(dòng)物的樣子，誘惑大老虎，嚇跑它。羊媽媽帶著小羊模擬各樣動(dòng)物的樣子，也能夠讓小朋友自由創(chuàng)作。2、太陽(yáng)落山了，聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然結(jié)束。教課反省我依據(jù)本班幼兒年紀(jì)小、愛(ài)動(dòng)這一特色擬訂了本次走均衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一同準(zhǔn)備資料，制作青草、小道，還有路邊的小花，我還采納了幼兒能夠接受的高矮適中的均衡木，孩子們的踴躍性特別高。3/4由于是小班幼兒，因此此次體育課我采納了游戲化的情形導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂(lè)的一天：從清晨做晨操到夜晚太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)探望小候、割青草、閃避大老虎、學(xué)習(xí)本事等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒入境，踴躍投入，發(fā)展其均衡能力?；旧线_(dá)成了教課目的。需要改良的地方：假如在角色的選擇上能夠不用小羊，而采納小花貓等走路很輕的小動(dòng)物成效可能會(huì)更好的，由于小朋友聽(tīng)到小羊的直接反應(yīng)仍是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺(jué)是靈巧、輕盈，更合適走均衡木和后邊的跑。還有，在活動(dòng)的要點(diǎn)部分“過(guò)小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的簡(jiǎn)單撕壞，以后改用布縫制成一捆一捆的，成效很好。小百科：快樂(lè)，讀音yúkuài，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是在大腦內(nèi)產(chǎn)生的