涇縣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析二

涇縣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：個人本位論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿培爾

B、杜威、洛克、赫爾巴特

C、杜威、孔德

D、涂爾干、赫爾巴特

2：教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

3：由橫向劃分的學校階段占肯定優(yōu)勢的學制結(jié)構(gòu)是【】

單項選擇題：

A、單軌學制

B、雙軌學制

C、三軌學制

D、多軌學制

4：老師職業(yè)的特別要求是，必需具有（）。

單項選擇題：

A、管理力量

B、掌握力量¤♀

C、教育力量

D、討論力量

5：促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、教育

6：老師勞動的制造性主要是由——的特點所打算的。（）

單項選擇題：

A、勞動手段

B、勞動對象

C、勞動方式

D、勞動內(nèi)容

7：一個同學在多次進行某一測驗時，假如得到的分數(shù)相近，說明該測驗具有較高的（）

單項選擇題：

A、效度

B、難度

C、區(qū)分度

D、信度

8：中同學心理進展的一般特征是（）

多項選擇題

A、規(guī)律性

B、過渡性

C、閉鎖性

D、社會性

E、不坦率性

9：班級管理的終極目標是促進全班同學學好功課，提高智力。（）

推斷題

對

錯

10：任意調(diào)整Word應(yīng)用程序窗口的垂直“標尺”或水平“標尺”（）。

單項選擇題：

A、對頁邊距無影響

B、對文檔任何格式無影響

C、對段落格式無影響

D、對字符格式無影響

11：把學習過程概括為“學-思-行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

12：下面有關(guān)操作技能的特點正確的是（）。

單項選擇題：

A、物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性

B、適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性

C、物質(zhì)性、外顯性、綻開性

D、觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性

13：老師的根本職責是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、嚴謹治學

C、為人師表

D、教書育人

14：老師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（）

推斷題

對

錯

15：造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”現(xiàn)象的主要緣由是（）

單項選擇題：

A、受地形地勢的影響

B、受人類活動的影響

C、受海陸分布的影響

D、受緯度因素的影響

16：品德是個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。

單項選擇題：

A、比較不穩(wěn)定的

B、受先天因素制約的

C、時穩(wěn)時變的

D、比較穩(wěn)定的

17：力量的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型（）

多項選擇題

A、因素說

B、結(jié)構(gòu)說

C、理論說

D、信息加工理論

E、試驗理論

18：領(lǐng)悟?qū)W問是教學過程中的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

19：我國教育目的的基本精神不包括（）

單項選擇題：

A、培育社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

B、要求全面進展、和諧進展

C、要求敬重老師、孝敬父母

D、強調(diào)進展共性、培育制造精神

20：課程評價的階段包括（）

多項選擇題

A、搜集信息

B、組織材料

C、分析資料

D、報告結(jié)果

E、確定所要討論的課程現(xiàn)象

21：通過常能訓(xùn)練可培育同學的（）

多項選擇題

A、自學力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自護力量

E、自愛力量

22：下列哪幅作品是達芬奇的作品?（）

單項選擇題：

A、《向日葵》

B、《最終的晚餐》

C、《日出印象》

D、《亞威農(nóng)的少女》

23：心理學是討論人的__________及其規(guī)律的科學。（）

單項選擇題：

A、心理活動

B、心理特征

C、心理現(xiàn)象

D、心理品質(zhì)

24：某同學活潑，好動，樂觀，敏捷，喜愛交伴侶，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）。

單項選擇題：

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

25：對游泳、農(nóng)具的使用、駕駛等動作的記憶都屬于（）

單項選擇題：

A、運動記憶

B、心情記憶

C、形象記憶

D、規(guī)律記憶

26：馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（）

單項選擇題：

A、生理的需要

B、平安的需要

C、歸屬與愛的需要

D、自我實現(xiàn)的需要

27：教育者在教育教學過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時，盼望受教育者達到的要求或產(chǎn)生變化的結(jié)果，這就是（）

單項選擇題：

A、教學目標

B、教育目的

C、培育目標

D、教學目的

28：下列操作中，不能刪除幻燈片的是（）。

單項選擇題：

A、在幻燈片掃瞄視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令

D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

29：在我國，“教育”最早見于（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《高?！?/p>

C、《孟子》

D、《學記》

30：心理學是討論人的（）的科學。

單項選擇題：

A、心理活動的規(guī)律

B、行為和心理活動的規(guī)律

C、生理與心理活動的規(guī)律

D、行為活動的規(guī)律

31：伏爾泰以天縱之資，博覽群書，吃掉了的東西自己加以消化，作為養(yǎng)分，為他的“理性哲學”服務(wù)。伏爾泰涉獵的諸“家”當中，中國只是不很重要的“一家”，并不是“情有獨鐘”；用顯微鏡把它單挑出來像“特寫鏡頭”一樣放大，那不是“幻覺”，也是“錯覺”。這段文字主要說明（）。

單項選擇題：

A、伏爾泰用中國素材為其“理性哲學”服務(wù)

B、中國素材在伏爾泰的哲學體系中占重要地位

C、夸大中國因素在伏爾泰哲學體系中的作用是不對的

D、伏爾泰用“特定鏡頭”的方式來描繪中國

32：制約兒童心理進展的因素（）

多項選擇題

A、遺傳與環(huán)境因素

B、成熟與學習因素

C、社會環(huán)境因素

D、學校教育因素

E、主觀能動因素

33：批判教育學的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

34：人區(qū)分于動物的重要標志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

單項選擇題：

A、勞動

B、潛能

C、學問

D、意識

35：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結(jié)果學問。

單項選擇題：

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

36：作為老師，不肯定要有明確的教育目的，但必需有明確的教學目標。（）

推斷題

對

錯

37：教育目的就其本質(zhì)來說，是要培育社會所需要的人。（）

推斷題

對

錯

38：以長久的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）

單項選擇題：

A、強迫癥

B、焦慮癥

C、恐驚癥

D、抑郁癥

39：調(diào)整策略屬于學習策略的（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、提問策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

40：同學走進教室時，黃老師正在預(yù)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，同學們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，同學們停止了講話，開頭凝視教室的前面，并馬上開頭提問。依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：{TS}黃老師使用了什么方式來使同學的留意力從講話中回到課堂?（）

多項選擇題

A、激發(fā)求知欲

B、制造突發(fā)大事

C、利用變化律

D、利用同學的奇怪???心

41：教育法律關(guān)系是由假定、處理和法律后果構(gòu)成的。（）

推斷題

對

錯

42：依據(jù)布魯姆的教學目標分類理論，“言語行為”屬于哪個領(lǐng)域的教學目標?（）

單項選擇題：

A、認知領(lǐng)域

B、情意領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、心因動作領(lǐng)域

43：一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)，是一把“雙刃劍”。（）

推斷題

對

錯

44：小海在學校組織的義務(wù)勞動中，不慎造成腿部韌帶拉傷，小海的醫(yī)療費用應(yīng)由誰擔當?（）

單項選擇題：

A、小海本人

B、小海的監(jiān)護人

C、小海的學校

D、小海的學校和監(jiān)護人

45：教育心理學主要討論的是學校教育中的（）。

單項選擇題：

A、同學的學習

B、教育措施

C、學校環(huán)境

D、學與教的規(guī)律

46：老師通過肯定方法促進和增加同學某一行為向期望的方向進展的教學技能是（）

單項選擇題：

A、課堂對話技能

B、課堂傾聽技能

C、課堂反饋技能

D、課堂強化技能

47：以下哪幾種人格特質(zhì)包含在現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中?（）

多項選擇題

A、開放性

B、心情穩(wěn)定性

C、自律性

D、幻想性

E、隨和性

48：“四書五經(jīng)”中的“四書”指的是（）。

單項選擇題：

A、《詩經(jīng)》《孟子》《孝經(jīng)《爾雅》

B、《周易》《尚書》《禮記》《春秋》

C、《高?！贰吨杏埂贰墩撜Z》《孟子》

D、《尚書》《周易》《論語》《孝經(jīng)》

49：“教育必需為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培育德、智、體等方面全面進展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！笔牵ǎ┲袑逃结樀谋硎觥?/p>

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中國教育改革和進展綱要》

C、《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》

D、《中華人民共和國憲法》

50：心理輔導(dǎo)的目標有兩個，一是學會調(diào)試，二是__________。

單項選擇題：

A、行為矯正

B、學會適應(yīng)

C、尋求進展

D、克服障礙

51：德育在中學校生品德形成進展中起主導(dǎo)作用。（）

推斷題

對

錯

52：假如將對期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是___________。

單項選擇題：

A、定性評價

B、考查性評價

C、定基評價

D、形成性評價

53：老師的教學活動是老師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。（）

推斷題

對

錯

54：教學評價的功能是（）

多項選擇題

A、熟悉功能

B、導(dǎo)向和激勵功能

C、鑒定與改進提高功能

D、管理與討論功能

55：教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）。

多項選擇題

A、教育觀念現(xiàn)代化

B、教育內(nèi)容現(xiàn)代化

C、教育管理現(xiàn)代化

D、教育條件設(shè)備現(xiàn)代化

E、老師素養(yǎng)現(xiàn)代化

56：關(guān)于新課程理念的說法不科學的是（）。

單項選擇題：

A、學校階段以分科為主，中學階段和高中階段以綜合為主

B、基礎(chǔ)教育的課程改革是實施素養(yǎng)教育的核心環(huán)節(jié)

C、綜合實踐活動的基本特點是：綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性

D、討論性學習是一種以討論或探究為中心的實踐性學習活動

57：德育過程的基本要素包括（）

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育活動

D、德育內(nèi)容

E、德育方法

58：班集體的組織核心是（）

單項選擇題：

A、班主任

B、班干部

C、同學會

D、班長

59：班級授課制是由赫爾巴特提出的。（）

推斷題

對

錯

60：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話反映了（）對人的身心進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、學校教育

D、個體因素

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案錯誤

解析教學具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來的。

3：答案B

解析：

4：答案C

解析教育力量是指老師完成肯定的教育教學活動的本事。是老師職業(yè)的特別要求。

5：答案C

解析見個體的主觀能動性的概念。

6：答案B

解析老師勞動的制造性主要是由勞動對象的特點所打算的。

7：答案D

解析信度是反映測驗分數(shù)的穩(wěn)定性的指標，在本題中，同一個人先后測同一份試卷。分數(shù)接近，趨于穩(wěn)定，因此可以認為這份試卷信度較高。

8：答案B,C,D

解析：

9：答案錯誤

解析：

10：答案D

解析標尺是用來設(shè)置段落格式的，會影響到頁邊距，對字符格式無影響。

11：答案A

解析孔子最先強調(diào)教學過程中要注意思索，主見學習，思索和實踐相統(tǒng)二。

12：答案C

解析操作技能本身屬于技能的范疇，具有一般技能全部的特點，但就操作技能本身而言，又具有與其他技能不同的一些特點，主要有：動作對象的物質(zhì)性、動作進行的外顯性、動作結(jié)構(gòu)的綻開性。

13：答案D

解析：

14：答案正確

解析：

15：答案A

解析由于山體高度的存在，使高度每上升100米，氣溫約下降0．6℃，所以山上的溫度低于平原地區(qū)。故選A項。

16：答案D

解析品德是穩(wěn)定的心理特征和傾向。

17：答案A,B,D

解析：

18：答案正確

解析領(lǐng)悟?qū)W問是教學過程的中心環(huán)節(jié)。

19：答案C

解析：

20：答案A,B,C,D,E

解析：

21：答案A,B,C,D

解析：

22：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《向日葵》是凡高的作品；《日出印象》是莫奈的作品；《亞威農(nóng)的少女》是畢加索的作品。因此本題選B。

23：答案C

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A

解析：

26：答案D

解析美國心理學家馬斯洛認為人的基本需要有五種，即生理的需要、平安的需要、歸屬和愛的需要、敬重的需要、自我實現(xiàn)的需要。其中，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括認知、審美和制造的需要。因此，答案為D。

27：答案A

解析略

28：答案B

解析使用選項A、C、D三種方式都可以刪除指定的幻燈片，而在幻燈片視圖下，無法對編輯的幻燈片進行剪切操作，只可以用【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令。

29：答案C

解析略。

30：答案B

解析心理學是討論人的行為和心理活動的規(guī)律。

31：答案C

解析由“中國只是不很重要的‘一家’，并不是‘隋有獨鐘’；用顯微鏡把它單挑出來像‘特寫鏡頭’一樣放大，那不是‘幻覺’，也是‘錯覺’”可知，的觀點是：不應(yīng)把伏爾泰哲學體系中的中國因素夸大，與此相符的為C項。

32：答案A,B,C,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

33：答案D

解析：

34：答案B

解析潛能是人區(qū)分于動物的重要標志，是能夠把未成熟的人培育成為成熟的人，把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

35：答案B

解析內(nèi)部反饋是操自身供應(yīng)的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。

36：答案

解析：

37：答案正確

解析√

38：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

39：答案C

解析學習策略分為認知策略、元認知策略和資源管理策略，其中元認知策略又包括方案策略、監(jiān)測策略和調(diào)整策略。

40：答案A,D

解析：

41：答案錯誤

解析：

42：答案D

解析心因動作領(lǐng)域的教學目標主要包括：整個身體的運動、協(xié)調(diào)細致的動作、非言語溝通、言語行為。

43：答案正確

解析：

44：答案C

解析義務(wù)勞動屬于社會實踐活動，組織義務(wù)勞動屬于教育機構(gòu)履行教育職能的一部分，同學在義務(wù)勞動中受傷，應(yīng)由學校來擔當醫(yī)療費用。

45：答案D

解析教育心理學是一門討論學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。它是應(yīng)專心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科。

46：答案D

解析：

47：答案A,B,E

解析20世紀80年